幼儿园彩泥活动教案

幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为创意彩泥制作。

通过引导幼儿观察各种物品的形状和颜色，激发他们的想象力，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的基本制作方法，掌握简单的造型技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将所思所想用彩泥表现出来。

2. 教学重点：掌握彩泥的基本制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。

2. 学具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的彩泥作品，激发幼儿的兴趣，引导他们观察作品的特点。

2. 讲解：讲解彩泥的基本制作方法，演示如何用彩泥制作简单的物品。

3. 实践：a. 让幼儿自己观察周围的环境，选择一个喜欢的物品进行创作。

b. 引导幼儿用彩泥表现所选物品的形状和颜色，鼓励他们发挥想象，进行创新。

c. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作思路和过程。

六、板书设计1. 彩泥制作方法：a. 观察物品，了解形状和颜色。

b. 用彩泥表现物品的形状和颜色。

c. 发挥想象，进行创新。

2. 注意事项：a. 使用彩泥时，注意不要弄到衣服和地上。

b. 使用剪刀、刀片等工具时，要注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用彩泥制作一个家庭成员。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握彩泥的基本制作方法，完成自己的作品。

但部分幼儿在观察和想象力方面还需加强，今后教学中应多关注这部分幼儿。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、树叶等，进一步培养他们的观察能力和创新能力。

小班彩泥教案8篇小班彩泥教案8篇">小班彩泥教案第1篇作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的小班美术彩泥小熊熊教案，欢迎大家共享。

教学目标1、能动手完成小熊熊的制作。

2、学用搓、压等方法。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备彩色橡皮泥、牙签。

《熊出没》动画视频。

教学过程1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上消失的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜爱动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更简单制作小熊熊。

4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜爱的颜颜色泥，来制作熊熊吧!5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。

6、在孩子们制作时，老师要巡回指导，指导动手操作力量不太好的孩子。

7、观赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。

教学反思彩泥是美术中的一种，彩泥的颜色特别多，彩泥能培育孩子动手制造和思维想象力量，还能激发出孩子的艺术潜能，彩泥这个活动特殊好。

由于我们班的孩子小，给孩子讲太浅显的还理解不了，所以彩泥这种活动我认为最适合我班的孩子了。

本节我就给孩子预备了彩泥活动，要制作的是熊，最近有一部动画片很火，孩子们都很喜爱看里面的小熊熊。

然后，我们今日来做孩子最喜爱的熊。

教学中我没有带领孩子一步步去做，我先教孩子们主要的几个制作方法，让孩子来自己自由的选择去制作。

孩子们制作时，我会去重点指导力量较差的孩子，让孩子们能顺当的制作完成。

活动中，我给孩子们讲解的内容，理解力量强的听懂了，较差的'孩子还是有点没懂，经过我的指导孩子们都完成的很好。

彩泥教案小班第1篇活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作大体技术，提高造型能力。

2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

活动预备1．体会预备：有利用彩泥活动大体工具的体会，会做一些基础造型。

2．材料预备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品：彩泥示范作品、成品成效图、神奇异口袋。

活动进程一、游戏导入1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。

2．出示神奇异口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。

二、观看讨论从神奇异口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特点。

教师和幼儿一起以童谣形式做简短总结。

小结：物品哪一部份最大、最重要，咱们就从哪一部份开始做。

做完主体部份，再做零部件。

三、引领创作1．出示彩泥作品成效图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

2．依照每一步骤，依照需求，按比例分派手中的彩泥。

3．重点讲述新技术；正确、合理地利用操作工具。

4．幼儿跟从教师完成主体部份，零件部份幼儿能够依照成品成效图自己操作。

四、教师巡回指导1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。

2．利用工具注意平安。

3．鼓舞幼儿斗胆动手，克服胆怯心理。

4．发挥想象，做出有新意的造型。

5．提倡同伴间的合作，彼此帮忙。

五、交流分享1．展现幼儿作品，小朋友能够玩耍，用它来讲故事和做游戏。

2．作品保留起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。

六、终止在舒缓的音乐声中，幼儿朗诵彩泥主题童谣。

彩泥教案小班第2篇一、活动目标：一、熟悉彩虹。

二、运用材料创作彩虹的`想象画。

3、初步学习用多种颜色进行画画。

二、活动预备一、光碟、VCD、录音机、磁带。

二、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各类图案的画纸。

3、请一名教师扮演彩虹仙子。

三、活动进程一、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。

提问：1）大头儿子在天空中发觉了什么？（彩虹）2）彩虹是在何时显现的？（下过雨以后）粗略讲讲彩虹的形成3）小头爸爸是怎么明白天空显现了彩虹的？（大头儿子把彩虹画下来了）4）他们把彩虹变成了什么？（彩虹桥）二、出示一幅彩虹图，请幼儿观看有什么颜色教师：“大头儿子也送给了咱们班上一幅彩虹图，小朋友看看那个彩虹漂不漂亮呀。

彩泥教案小班8篇教案：彩泥一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《快乐手工》的第8篇，主题是“彩泥”。

本节课主要让学生通过使用彩泥进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

具体内容包括：1. 认识不同的颜色和形状。

2. 学习如何将彩泥揉、搓、压、擀等基本操作。

3. 创作自己的彩泥作品。

二、教学目标1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。

3. 培养学生团队协作和分享意识。

三、教学难点与重点重点：学生能够掌握彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等。

难点：学生能够创作出具有自己特色的彩泥作品。

四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。

学具：每个学生准备一份彩泥和彩泥工具。

五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些彩泥作品，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题和内容。

2. 讲解：教师向学生讲解彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等，并示范操作过程。

3. 实践：学生根据教师的示范，自己动手进行彩泥制作。

教师在旁进行指导，帮助学生解决问题。

4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计板书设计如下：彩泥颜色形状基本操作：揉、搓、压、擀七、作业设计作业题目：请学生用自己的彩泥创作一个作品，可以是动物、植物或者其他自己喜欢的形象。

答案：学生的作品应该具有自己的特色，能够展示出对彩泥基本操作的掌握。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对学生的表现进行反思，看是否达到了教学目标，学生在哪些方面有困难，哪些方面需要加强。

拓展延伸：教师可以引导学生进行更多的彩泥创作，比如制作彩泥故事人物、场景等，激发学生的创造力和想象力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识颜色和形状：教学中，教师应确保学生能够识别并命名基本颜色（如红、黄、蓝、绿等）和基本形状（如圆形、正方形、三角形等）。

这可以通过游戏和互动讨论的方式来进行，例如，教师可以拿出不同颜色和形状的彩泥，让学生来说出它们的名字。

教学资料参考范本
幼儿园大班教案《彩泥》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《彩泥》含反思一
幼儿园大班教案《彩虹》二
幼儿园大班教案《往返跑》三
幼儿园大班教案《很大很大的蛋》四
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幼儿园大班教案《彩泥》含反思一
大班教案《彩泥》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性，认识自己的彩泥，知道彩泥的名称，体验自由玩泥的愉悦，快来看看幼儿园大班《彩泥》含反思教案吧。

目标：
1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称
2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。

3、体验自由玩泥的愉悦。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

准备：
1、教学大书、幼儿用书。

2、每组一盒单色油泥。

3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。

过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。

（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？
（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。

教师：我们手上拿的就是彩泥。

你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？
2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。

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幼儿园小班彩泥教案第一章：认识彩泥教学目标：1. 让学生了解彩泥的基本特性，如柔软、易塑形等。

2. 培养学生对色彩的认知，提高他们的审美能力。

教学内容：1. 彩泥的特点介绍。

2. 色彩的基本知识。

教学活动：1. 让学生亲手触摸彩泥，感受其特性。

2. 教师展示不同颜色的彩泥，引导学生认识颜色。

作业：1. 学生回家后，尝试用自己的语言描述彩泥的特点。

2. 尝试画出自己喜欢的颜色。

第二章：基本塑形技巧教学目标：1. 让学生掌握彩泥的基本塑形技巧，如揉、搓、压等。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学内容：1. 介绍基本塑形技巧。

2. 学生实践操作。

教学活动：1. 教师示范基本塑形技巧，并让学生动手实践。

2. 学生自由创作，用彩泥捏出自己喜欢的形状。

作业：1. 学生回家后，尝试用彩泥捏出自己熟悉的事物。

2. 观察生活中物品的形状，并用语言描述。

第三章：简单组合教学目标：1. 让学生学会简单的组合技巧，如拼接、镶嵌等。

2. 培养学生的空间观念和合作意识。

教学内容：1. 介绍简单组合技巧。

2. 学生实践操作。

教学活动：1. 教师示范简单组合技巧，并让学生动手实践。

2. 学生两人一组，用彩泥进行简单组合创作。

作业：1. 学生回家后，尝试用彩泥进行简单组合创作。

2. 观察生活中物品的组合关系，并用语言描述。

第四章：颜色搭配教学目标：1. 让学生掌握基本的颜色搭配原则，如对比色、类似色等。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。

教学内容：1. 介绍颜色搭配原则。

2. 学生实践操作。

教学活动：1. 教师讲解颜色搭配原则，并展示实例。

2. 学生自行搭配颜色，并用彩泥创作。

作业：1. 学生回家后，尝试用彩泥创作，注意颜色搭配。

2. 观察生活中物品的颜色搭配，并用语言描述。

第五章：故事创作教学目标：1. 让学生学会用彩泥创作故事，培养学生的想象力和创造力。

2. 培养学生合作意识和表达能力。

教学内容：1. 引导学生进行故事创作。

幼儿园彩泥活动教案第一章：彩泥活动的意义与目的1.1 介绍彩泥活动的定义和特点1.2 阐述彩泥活动对幼儿发展的意义1.3 分析彩泥活动对幼儿创造力、动手能力、认知能力等方面的促进作用1.4 总结彩泥活动的教学目标第二章：彩泥活动的准备与安全2.1 准备彩泥材料和工具，如彩色泥、模具、画笔等2.2 创设安全、舒适的活动环境，确保幼儿在活动中的安全2.3 强调幼儿在使用工具和材料时的注意事项2.4 制定彩泥活动的规则和纪律要求第三章：彩泥活动的教学内容与过程3.1 介绍彩泥活动的教学内容，包括捏、揉、压、搓等基本技巧3.2 设计彩泥活动的教学过程，分为引入、操作、展示、总结等环节3.3 举例说明彩泥活动的教学案例，如制作小动物、建筑物等3.4 分析教学过程中如何引导幼儿观察、思考、创新和合作第四章：彩泥活动的评价与反馈4.1 制定彩泥活动的评价标准，包括创意、技巧、合作等方面4.2 采用定性和定量相结合的方法，对幼儿在活动中的表现进行评价4.3 及时给予幼儿反馈，鼓励其优点，提出改进建议4.4 组织幼儿互相评价和交流，提高他们的审美能力和批判性思维第五章：彩泥活动的拓展与延伸5.1 探索彩泥活动的多种玩法，如故事接龙、主题创作等5.2 与其他领域相结合，如绘画、音乐、舞蹈等，实现跨学科教学5.3 组织彩泥作品展览和交流活动，提高幼儿的成就感和自信心5.4 鼓励家长参与彩泥活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长幼儿园彩泥活动教案第六章：彩泥活动的基本技巧教学6.1 介绍彩泥活动的基本技巧，如捏、揉、压、搓等6.2 设计教学活动，如捏出各种形状、揉出不同的纹理等6.3 通过示范和讲解，教授幼儿如何运用基本技巧制作彩泥作品6.4 引导幼儿在实践中掌握基本技巧，并鼓励他们发挥创意第七章：彩泥活动的主题创作教学7.1 设定彩泥活动的主题，如动物、自然景观、交通工具等7.2 教授幼儿如何根据主题进行创作，如塑造动物的形象、构建自然景观的细节等7.3 引导幼儿通过彩泥作品表达自己的想法和感受7.4 组织幼儿展示作品，并鼓励他们分享创作过程中的体验和收获第八章：彩泥活动的合作创作教学8.1 介绍合作创作的重要性，培养幼儿团队合作的能力8.2 设计合作创作的活动，如共同制作一个大型彩泥场景8.3 指导幼儿在合作中分工、交流、协作，完成创作任务8.4 评价合作创作的效果，并给予幼儿积极的反馈第九章：彩泥活动的评价与反思9.1 设立评价标准，包括创意、技巧、合作等方面9.2 采用教师评价、幼儿自评、同伴评价等方式，对幼儿的表现进行评价9.3 引导幼儿反思自己的创作过程，发现优点和不足，提高自我认知能力9.4 鼓励幼儿分享评价和反思的心得，促进彼此之间的学习和成长第十章：彩泥活动的教学资源与拓展10.1 搜集和整理彩泥活动的教学资源，如教材、模具、视频等10.2 利用教学资源，丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣10.3 探索彩泥活动的拓展领域，如科学实验、美术创作等10.4 鼓励家长参与教学活动，促进家校合作，共同促进幼儿的发展这是的五个章节，希望对您的教学有所帮助。

幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“有趣的泥工”，主要内容包括：学习运用彩泥进行创意制作，掌握简单的彩泥造型技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的基本特性，学会运用彩泥进行创作。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、审美力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：运用彩泥进行创意造型。

重点：掌握彩泥的基本技巧，发挥幼儿的想象力进行创作。

四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、展示板、范例作品。

学具：彩泥、工具刀、牙签、模具、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示各种彩泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）例题讲解：讲解彩泥的基本特性，示范制作过程，强调注意事项。

随堂练习：让幼儿分组讨论，构思自己的彩泥作品。

3. 实践操作（15分钟）幼儿按照自己的想法，运用彩泥进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）幼儿将作品展示在展示板上，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《创意彩泥》2. 内容：彩泥基本特性、制作技巧、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用所学知识，回家后为家人制作一个彩泥礼物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了彩泥的基本技巧，激发了幼儿的创造力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免使用工具时受伤。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如纸、布、线等）进行创作，提高幼儿的综合运用能力。

同时，鼓励幼儿多观察生活中的事物，为创作提供更多灵感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定1. 引导幼儿观察：让幼儿观察不同造型、颜色的彩泥作品，培养他们的观察力和审美力。

2024年幼儿园大班彩泥活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术乐园》第六章《彩泥世界》，详细内容包括彩泥的基本知识、彩泥的制作方法以及彩泥创意作品的实践。

二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥制作的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：彩泥的制作技巧，如何引导学生发挥创意。

教学重点：掌握彩泥的基本特性，培养学生的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品、制作工具（如刀、针、模具等）。

学具：彩泥、制作工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种彩泥作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对彩泥制作的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解彩泥的基本特性，如颜色、质地等，示范彩泥制作的基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以制作“小兔子”为例，分步骤讲解彩泥制作过程，强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行彩泥制作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创意实践（10分钟）学生根据所学知识，自由发挥创意，制作属于自己的彩泥作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，给予鼓励和指导。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥制作技巧3. 创意作品实践七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物形象。

答案：根据个人喜好和创意，制作出具有特点的动物形象。

2. 作业题目：用彩泥制作一幅风景画。

答案：发挥想象力，运用所学技巧，创作出富有创意的风景画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索彩泥制作，尝试更多创意作品，提高自己的动手能力。

同时，关注学生在家庭、社区等场合的彩泥创作活动，促进家校共育。

幼儿园泥塑教案优秀7篇大班幼儿美工泥塑教案篇一目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：各色泥塑材料、泥工板。

过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？幼儿园泥塑教案篇二有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。

准备：泥塑材料及火柴棍。

活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。

2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的。

小娃娃。

指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。

用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。

大班手工彩泥活动教案通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班手工活动指导手册》第四章第二节，详细内容为“彩泥手工创作”。

通过本节课的学习，学生将掌握彩泥的基本制作技巧，发挥创意，完成个性化的彩泥作品。

二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏、压等。

难点：如何引导学生发挥创意，创作出有个性的彩泥作品。

四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、教学课件、示范作品等。

2. 学具：彩泥、工具刀、牙签、模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种彩泥作品，引导学生欣赏，激发学生对彩泥制作的兴趣。

学生分享自己曾经制作的彩泥作品，交流制作经验。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏、压等。

教师讲解如何运用这些技巧创作出有创意的彩泥作品。

3. 课堂实践（15分钟）学生分组，领取彩泥和工具。

学生按照教师示范的方法，动手制作彩泥作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。

4. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的彩泥作品，进行互评、教师评价。

教师针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。

学生分享自己在制作彩泥过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 彩泥基本制作技巧：揉、搓、捏、压2. 创意彩泥作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一组彩泥作品。

2. 答案：学生可根据自己的家庭成员特点，创作出有创意的彩泥作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生掌握了彩泥基本制作技巧，但在创意发挥方面还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行手工创作，如废旧物品、纸杯等，提高学生的环保意识和创新能力。

同时，组织学生参加手工制作比赛，提升学生的自信心和团队协作能力。

幼儿园彩泥活动教案幼儿园教案捏彩泥幼儿园彩泥活动教案篇一小蜗牛【活动目标】1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

【活动准备】橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。

【教学重点与难点】搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。

【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。

一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。

1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。

2、提问：“这是什么它长的什么样子”二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。

1、帮助幼儿感知制作方法。

教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么你们知道我是怎么做的吗”2、讨论制作方法。

教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。

制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。

3、指导幼儿进行操作。

在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。

三、结束评讲活动。

1、请幼儿相互欣赏作品。

2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。

3、讲评幼儿作品。

幼儿园彩泥活动教案篇二冰糖葫芦活动目标：1、培养幼儿对泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。

3、引导幼儿学习团泥球的技能。

活动重点：使幼儿乐意尝试泥工活动。

活动难点：学习团泥球的技能。

活动准备：冰糖葫芦图片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

活动过程：一、好看的冰糖葫芦。

出示冰糖葫芦：小朋友看，这是什么呀(冰糖葫芦)你吃过吗这是怎么样的(由一个一个圆圆的糖球串起来的，甜甜的)二、制作冰糖葫芦。

1、出示范例作品：老师这里也有一串冰糖葫芦，你知道是怎么做的吗示范制作方法：先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团圆。

团好一个就放在旁边再做下一个。

团圆时，一定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。

幼儿园彩泥教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班手工彩泥教案【篇一：小班泥工活动】小班泥工活动《冰糖葫芦》说课稿一、说教材根据小班幼儿的发展水平，我觉得他们处于小肌肉动作发展的敏感时期，而且在平时的美术活动中，我们总局限于绘画、涂色的形式上，其实泥工活动更有助于孩子们的动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩彩泥活动。

于是我设计了《冰糖葫芦》这个活动，让孩子在玩中学，学中玩。

捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动带来的乐趣，再通过制作冰糖葫芦中体会到成功的喜悦。

二、说活动目标根据《纲要》提出的艺术活动目标和要求，结合小班幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本活动制定了一下目标：1.体会泥工活动带来的兴趣，体验成功的乐趣。

2.能运用捏、搓、压等技巧，发展动手操作能力。

3.学习使用印花工具辅助材料做出不同创意的糖葫芦。

活动重点：学习搓、捏等技巧，培养幼儿对泥工的兴趣。

活动难点：使用印花工具辅助材料做出不同创意的糖葫芦。

三、说活动准备为了更好的完成活动目标，我做了以下准备工作：1.活动前对幼儿进行彩泥技巧的基本练习。

2.教学操作材料：ppt雪孩子的礼物、音乐、糖葫芦架子、彩泥、竹签、印花工具等。

四、说教学方法为了提高幼儿对本活动的兴趣，我运用了情景设计法，使幼儿在情境中学习。

观察指导法,幼儿通过观察进行操作和创作，同时老师也可利用这个教学方法针对幼儿在活动中出现的情况，采取随机指导。

此外，我始终以幼儿为主体，采用了操作法等学习方法。

五、说活动过程根据小班幼儿的年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节：第一个环节：看一看，激发创作兴趣。

第二个环节：想一想，整理操作思路1.与幼儿一起拿彩泥制作冰糖葫芦我打破了以往的边讲解边示范的方法而是在示范讲解的同时与幼儿一起制作简单的冰糖葫芦，在制作过程中引导幼儿把彩泥搓圆。

注意在串糖葫芦时的安全，不要用竹签戳到手。

同时强调串冰糖葫芦的要点，一个一个由上向下的穿起来。

做手工彩泥幼儿园教案教案标题：探索创造力——手工彩泥制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过制作手工彩泥，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过合作与分享，培养幼儿的社交技能。

教学准备：1. 材料：面粉、盐、食用色素、水、碗、勺子、容器、塑料袋、彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 工具：桌布、围裙、纸巾、湿巾等。

3. 教学环境：宽敞明亮的教室，干净整洁的工作区域。

教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师带领幼儿观察一些手工彩泥作品，并询问他们对彩泥的认识和想法。

2. 引导思考：教师提问幼儿，你们有没有制作过彩泥？你们觉得彩泥是怎么制作的呢？实施活动：1. 准备材料：教师向幼儿展示所需材料，并进行简单介绍。

2. 制作彩泥：教师与幼儿一起按照比例将面粉、盐、食用色素和水混合搅拌，直至形成柔软的彩泥。

3. 分发材料：教师将制作好的彩泥分发给每个幼儿，并提醒他们注意保持工作4. 创作自由：教师鼓励幼儿用彩泥进行自由创作，可以制作各种形状的动物、植物、食物等。

5. 合作分享：教师组织幼儿进行小组合作，让他们分享自己的作品，并互相欣赏和交流。

6. 展示成果：教师邀请幼儿将自己最满意的作品展示给全班同学，并鼓励他们讲述作品的创作过程和想法。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个制作过程，询问他们制作彩泥的感受和收获。

2. 教师总结本节课的教学目标，并鼓励幼儿继续发挥创造力，探索更多有趣的手工制作活动。

教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中制作彩泥，并与家人分享自己的作品和创作经历。

2. 展示活动：组织幼儿在班级或学校举办手工彩泥作品展示活动，让更多人欣赏他们的作品。

教学评估：1. 观察幼儿在制作彩泥过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿的创造力和想象力，以及他们对彩泥作品的表达能力。

3. 观察幼儿在小组合作中的合作态度和分享精神。

注意事项：1. 确保幼儿在制作彩泥时的安全，教师要提前检查材料和工具的安全性。

幼儿园小班彩泥教案模板一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩泥的不同颜色和形状，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到创作的乐趣，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥进行简单的造型和创作。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、彩泥工具、范例作品等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引导幼儿观察彩泥的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。

3. 示范：教师示范用彩泥制作一个简单的作品，如小动物、花朵等。

4. 创作：教师引导幼儿动手操作，用彩泥创作自己的作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个彩泥作品，第二天带到幼儿园展示。

2. 拓展：教师可以组织幼儿进行彩泥比赛，鼓励幼儿发挥创造力，制作出更有创意的作品。

教师可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和想象力表现。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和形状运用等方面。

3. 同伴评价：引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

七、教学调整：根据幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的不同需求。

对于动手能力较弱的幼儿，教师可以给予更多个别指导；对于创造力较强的幼儿，教师可以适当提高创作要求，引导他们向更高层次发展。

八、安全注意事项：1. 确保活动室环境安全，无尖锐物品，地面干净整洁。

2. 教师应全程关注幼儿，防止幼儿误食彩泥或用彩泥相互涂抹。

3. 彩泥应使用无毒、无害的安全材料，避免对幼儿的健康造成影响。

幼儿园粘土教案集合5篇第一篇: 幼儿园粘土教案活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。

如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。

（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

（1）团圆：彩泥变汤圆。

（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。

彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。

通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。

活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

第二篇: 幼儿园粘土教案活动目标：1、学会用橡皮泥制作简单的桃花。

2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识。