人教版八年级下册英语教学计划

人教新目标英语八年级下教学计划（优秀6篇）八年级下英语教学计划篇一三。

教材简要分析八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。

新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。

同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。

如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。

此外，教材中每个单元设计的Pair work、Group work、Survey及Game 为课堂活动提供了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设Section A，Section B和Self check三个部分，自成一体，又相互照应：Section A是单元基本语言内容的呈现，Section B是语言知识的扩展、深化与运用，是Section A的延伸。

Section A与Section B是实现单元话题的主要载体。

两部分在教材中都有明确的要求。

Self check是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。

本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。

四、教学手段和措施。

(一)、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。

“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组交流④展示点拨⑤训练拓展⑥小结反思。

利用学案导学进行教学。

“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。

教师设计学案时，首先根据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态化。

(完整版)最新人教版八年级下册英语教学计划最新人教版八年级下册英语教学计划教学目标- 帮助学生提升听、说、读、写和翻译的能力。

- 培养学生的语言运用能力，使其能够在实际情境中灵活运用所学的英语知识。

- 增强学生对英语研究的兴趣和信心。

教学内容- Unit 1: Can you play the guitar?- Unit 2: What time do you go to school?- Unit 3: Why do you like koalas?- Unit 4: A trip to the mountains- Unit 5: How do you make a banana milkshake?- Unit 6: When was it invented?- Unit 7: How do you learn English?- Unit 8: Why don't you get her a scarf?- Unit 9: What does he look like?- Unit 10: where did you go on vacation?教学方法- 结合情境和任务进行教学，提高学生的实际应用能力。

- 创设真实的语言环境，鼓励学生进行英语口语交流。

- 引导学生进行小组合作，增强互动和合作能力。

教学步骤1. 引入新课内容，激发学生研究英语的兴趣。

2. 通过听、说、读、写多种方式进行知识点和语法的讲解。

3. 组织学生进行听力和口语练，培养他们的听说能力。

4. 利用小组合作活动，让学生进行实际情境中的语言运用。

5. 定期进行测试和评估，及时了解学生的研究进度和问题。

教学资源- 学生课本和练册- 多媒体设备和教学投影仪- 多样化的教学材料和实践活动教学评估- 经常进行小测验，检查学生的研究进度。

- 观察学生的听说读写表现，给予及时的反馈和指导。

- 定期组织口语演讲和写作比赛，激发学生的研究动力。

人教版八年级英语下册教学计划（10篇）八年级英语下册教学计划 1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析八年级共有四个教学班，通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的.影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

八年级英语下学期教学计划本学期我有幸八年级英语备课组组长，同时担任8-1、8-7、8-8、8-12班的英语教学任务。

面临新学期，新挑战，我对八年级下学期教学工作指定如下计划：一、课标对本册教材的要求义务教育阶段《英语课程标准》的总目标是要求学生通过学习形成初步的语言综合运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。

八年级下册英语内容标准分为语言知识，语言技能，学生的学习策略，情感态度和文化意识。

课标对本册教材的要求是：一、面向全体学生，注重素质教育。

二、整体设计目标体现灵活多。

三、突出学生主体尊重个性差异。

四、采用活动途径，倡导体验和参与。

五、注重过程性评价，促进学生发展意识。

二、教学内容八年级英语下册分为10个单元：Unit 1 What's the matter?Unit 2 I help to clean up the city parks.Unit3 Could you please clean your room?Unit4 Why don't you talk to your parents?Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?Unit 6 An old man tried to move the mountains.Unit 7 What's highest mountain in the world？Unit 8 Have you read treasure island yet?Unit 9 Have you ever been to a museum?Unit 10 I've had this bike for three years.三、教材分析本学期学习新目标人教版八年级下册英语课本共有十单元的教学内容。

涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。

人教版八年级英语下册的教学计划3篇(八年级下册英语单词表2023电子版)【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

【二】.所教班级学生根本状况分析：所带班级(3)(4)班状况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语根底较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体状况好,学困生少,学习英语的热忱和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。

抓起来有肯定的困难。

另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好（课前预习）课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和（总结）语言规律，不留意学问的稳固和积存;【三】、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。

【四】详细措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的:要求学生背诵并默写，培育语感。

部编人教版八年级下册英语教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握八年级下册英语所包含的单词、语法、句型、听力、口语等方面的知识。

2. 能力目标：培养学生的英语听、说、读、写能力，提高交际能力，使之在英语研究中逐渐形成积极参与、合作研究的良好氛围和研究惯。

3. 情感目标：通过英语的研究，培养学生的国际视野、跨文化意识，增强学生的爱国情怀和全球意识。

二、教学内容与安排本学期教学包含五个单元：- Unit 1 What’s the matter?- Unit 2 I used to be afraid of the dark.- Unit 3 Teenage problems- Unit 4 I have a sweet tooth- Unit 5 Do you want to watch a game show？每个单元的教学时间为2-3周，下面是每个单元具体的教学内容：Unit 1 What’s the matter?1. 本单元围绕描述身体的病症展开，学生研究了相关的单词和表达方式。

2. 通过听、说、读、写、演讲等多种方式帮助学生掌握病症的表述方式和问询方式。

3. 融入语法要点：情态动词should。

Unit 2 I used to be afraid of the dark.1. 学生将研究到used to 和be used to的区别、the oral and written expression of feelings, the correct meaning of phrases and sentences。

2. 带领学生讨论过去他们害怕的事物，激发兴趣，互相交流。

3. 学生需要能够使用口语来表现各种情绪。

Unit 3 Teenage problems1. 本单元通过讲述两位不同性格的学生的一天，让学生能够了解中学生面临的各种问题，如情感问题，研究、家庭压力等。

2. 引导学生表达自己的看法，尝试解决这些问题。

(完整版)人教版八年级英语下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握以下知识和能力：1. 能够理解并运用八年级下册所学的英语词汇、语法和句型；2. 能够运用英语进行基本的听说读写交流，包括日常生活和研究内容；3. 能够阅读和理解与自己生活和研究相关的简单英语材料；4. 培养学生的自主研究能力和团队合作能力。

二、教学内容和安排1. Unit 1: Best Wishes- 研究目标：学会表达祝愿并回应，研究一些商务用语。

- 教学活动：听说读写的综合训练，角色扮演，小组合作活动。

- 教学时间：预计2周。

2. Unit 2: Growing Pains- 研究目标：学会用英语讨论成长过程中的问题，探讨解决方法。

- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。

- 教学时间：预计2周。

3. Unit 3: At a Summer Camp- 研究目标：学会描述夏令营活动，表达感受和建议。

- 教学活动：听力训练，角色扮演，小组合作活动。

- 教学时间：预计2周。

4. Unit 4: Our World- 研究目标：学会讨论环境保护和自然灾害，提出解决方案。

- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。

- 教学时间：预计2周。

5. Unit 5: Staying Healthy- 研究目标：学会描述保持健康的生活方式，给出建议。

- 教学活动：听说读写的综合训练，角色扮演，小组合作活动。

- 教学时间：预计2周。

6. Unit 6: Talent Show- 研究目标：学会用英语谈论才艺，参与演讲和展示活动。

- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。

- 教学时间：预计2周。

三、教学方法1. 注重任务型教学，提供实际语境和问题情境，培养学生运用英语解决问题的能力。

2. 创设多种互动形式的教学活动，如小组合作、角色扮演、配对练等，加强学生之间的交流和合作能力。

3. 将听、说、读、写的训练融入教学活动中, 以综合提高学生的语言运用能力。

千里之行，始于足下。

2022-202X学年度第二学期人教版八年级英语下册教学工作计划以下是一个可能的教学工作计划：月份：二月课程：Unit 6：I'm watching TV.Week 1：(2节课)1.引入课程主题：利用图片和视频展示不同场景中人们正在做的事情，并进行讨论。

2.复习现在进行时的基本结构和用法。

3.学习和练习现在进行时的常见时间状语和动词词组。

4.完成课后练习。

Week 2：(2节课)1.复习并练习现在进行时的基本结构和用法。

2.学习现在进行时的疑问句和否定句的构成和用法。

3.练习现在进行时的疑问句和否定句。

4.完成课后练习。

Week 3：(2节课)1.复习并巩固现在进行时的基本结构和用法。

2.学习和练习现在进行时与时间状语的搭配。

3.练习运用现在进行时描述正在进行的活动。

4.完成课后练习。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

Week 4：(3节课)1.复习并巩固现在进行时的基本结构和用法。

2.学习现在进行时与常见动词的搭配。

3.进行多种交际活动，让学生在实际情景中运用现在进行时。

4.进行小组讨论活动，让学生展示自己正在进行的活动。

5.完成课后练习。

月份：三月课程：Unit 7：Tom is tidying his room.Week 1：(2节课)1.引入课程主题：利用图片和视频展示人们在家中进行各种活动，并进行讨论。

2.学习一般现在时与现在进行时的区别。

3.学习并练习一般现在时的基本结构和用法。

4.完成课后练习。

Week 2：(2节课)1.复习并练习一般现在时的基本结构和用法。

2.学习一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。

3.练习一般现在时的疑问句和否定句。

4.完成课后练习。

Week 3：(2节课)1.复习并巩固一般现在时的基本结构和用法。

2.学习一般现在时与时间状语的搭配。

3.练习运用一般现在时描述经常性的活动。

4.完成课后练习。

千里之行，始于足下。

Week 4：(3节课)1.复习并巩固一般现在时的基本结构和用法。

2023年新人教版八年级下册英语教学计划（通用7篇）八年级下册英语教学安排篇1一、我的教学目标1、总体目标。

激发学生学习英语的爱好，树立自信念。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。

同时培育自主学习实力，积累学习方法。

2.、详细目标。

结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。

希望第一学期后，能培育学生学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。

二、学生基本状况本班共有60人，学生聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏爱好，虽然在七年级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习实力，尤其是自主学习实力不是很高。

三、我的指导思想由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教化阶段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。

在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、多听其他(她)老师的课，从中吸取精华。

四、我对教材分析本学期我校运用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教化探讨出版社依据《英语课程标准》编写，它起点低，按部就班，便利学生培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得特别好。

八年级下册英语教学计划范文（精选5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【2023】最新人教版八年级下册英文教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握八年级下册英文课程的重点知识和技能。

2. 促进学生发展英语听、说、读、写的能力。

3. 培养学生的跨文化交际能力，提高他们的跨文化意识。

二、教学内容本教学计划根据最新人教版八年级下册英语教材编制，包括以下单元：1. Unit 1: It's a great place.2. Unit 2: What should I do?3. Unit 3: I feel sick.4. Unit 4: How do you learn English?5. Unit 5: How do you celebrate?7. Unit 7: My neighborhood.8. Unit 8: What's the best movie theater?9. Unit 9: When was it invented?10. Unit 10: By the time I got outside, the bus had already left.三、教学方法在教学过程中，采用多种教学方法和策略，包括：1. 听力、口语训练：通过听力材料、对话练和交流活动提高学生的听说能力。

2. 阅读、写作训练：通过课文阅读、写作练和讨论活动提升学生的阅读和写作能力。

3. 小组合作研究：通过小组讨论、合作项目等活动培养学生的合作与交流能力。

4. 情景模拟和角色扮演：通过情景模拟和角色扮演提高学生的交际能力和实际运用能力。

四、评价方式1. 听力与口语：通过听力测试和口语表达活动评估学生的听力和口语能力。

2. 阅读与写作：通过阅读测试和写作任务评估学生的阅读和写作能力。

3. 综合能力：通过期末考试和项目评估综合评价学生的英语综合能力。

五、教学进度安排详细的教学进度安排将在教学计划开始时向学生和家长介绍。

六、教学资源1. 人教版八年级下册英语教材和配套题册。

新人教版八年级英语下教学工作计划简介本文档旨在提供新人教版八年级英语下学期的教学工作计划，为教师提供指导和规划。

目标1. 帮助学生提高英语听说读写能力；2. 培养学生的英语交流和合作能力；3. 培养学生的阅读理解和表达能力；4. 培养学生的研究方法和自主研究能力；教学内容与安排下学期的教学内容主要包括以下几个方面：语法与词汇1. 复和巩固过去进行时、一般现在时等基础语法知识；2. 引入并研究现在进行时、一般将来时等新的语法知识；3. 研究词汇扩展和应用。

听力与口语1. 提高学生的听力理解能力，通过听力材料培养学生的听力惯；2. 组织学生进行口语练，增强学生的口语表达能力；3. 开展角色扮演、辩论等活动，提高学生的交流和合作能力。

阅读与写作1. 练阅读理解，提高学生的阅读理解能力；2. 研究写作技巧，培养学生的写作能力；3. 进行写作训练，激发学生的创造力和表达能力。

教学策略为了达到上述目标，并实现有效教学，我们将采用以下教学策略：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，增加学生的参与度和研究兴趣；2. 任务型研究：通过任务型教学，激发学生的研究兴趣，培养学生的自主研究能力；3. 小组合作研究：组织学生进行小组活动，提高学生的合作和沟通能力；4. 情景模拟训练：通过情景模拟训练，帮助学生将所学知识应用到实际场景中。

评估方式为了及时了解学生的研究情况和效果，我们将采用以下评估方式：1. 日常测验：通过课堂测试、练册等形式进行日常测验；2. 作业评定：对学生的作业进行综合评定，包括内容、语法和书写等方面；3. 口语表达：通过口语练和课堂表现进行口语评估；4. 期末考试：进行全面的期末考试，评估学生对本学期所学知识的掌握程度。

总结本教学计划旨在培养学生的英语语言能力和学习能力，通过合理的教学安排和有效的教学策略，帮助学生全面提升英语水平。

希望所有教师能够认真执行本计划，互相配合，共同努力，达到预期的教学效果。

英语初二下册的教学设计人教版英语初二下册的教学设计（通用10篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的人教版英语初二下册的教学设计，希望对大家有所帮助。

英语初二下册的教学设计篇1一、 Teaching Time：Date：Lesson Time：二、Teaching aims and demands：（一）1、 Four skills：month，January，February，March，April。

2、 Three skills：January is the first month of the year。

3、Lets make and talk制作相册。

要求用以下句式进行交流：It’s January、She is skating、In March，the children plant trees。

4、 Lets read and chant。

（二）Teaching Affection1、To promote Ss’ interest and confidence。

2、T o teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year。

三、Teaching important points and difficult points：1、 Words：month，January，February，March，April。

2、 Sentence：January is the first month of the year。

四、Teaching methods：1、 Communication Teaching Method。

2、 Direct Teaching Method。

2024年春学期人教版英语八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班英语学科教学工作。

本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。

学生学情相对平衡。

大多数学生基础较为扎实，对英语课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题。

部分学生基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。

本学期要注重提高全体学生的英语素养。

采取“分层式”教学方式，培养学生在生活中运用英语的能力，使学生懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好适应社会。

同时，还要培养学生英文文学欣赏的能力。

英语基础知识和能力的训练要更进一步，注重重要语法知识和重点句型的灵活运用和进行英语表达方式的综合训练，并落实到实际运用上。

二、教学内容与教材分析本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。

每个单元分A和B 两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。

三、教学目标1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。

2、保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保学生完成背诵任务。

背诵任务采用分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培养语感。

3、摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采用激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，及时反馈，贵在坚持。

4、坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

人教版八年级英语下册教学计划一、教学目标与要求八年级英语下册的教学目标是进一步提升学生的语言技能，培养他们的跨文化交流能力，并为高中的英语学习打下坚实的基础。

具体要求如下：1.掌握课本中出现的生词和短语，并能够在实际情境中进行准确应用。

2.理解和掌握基本语法规则，提高语言运用的准确性。

3.增强听力和口语技能，能够进行流利的日常交流。

4.提高阅读理解能力，能够读懂并理解不同题材和难度的英文文章。

5.培养学生的写作技能，能够书写简单的英语短文。

二、教学内容概览八年级英语下册教材涵盖了对话、词汇、语法、阅读、写作等多个方面。

教材内容注重实际应用，强调语境的创设和跨文化意识的培养。

三、教学重点与难点教学重点为巩固和拓展学生的英语基础知识，培养他们的语言运用能力和跨文化交际能力。

教学难点在于如何激发学生的学习兴趣，帮助他们克服语言障碍，提高他们的学习效率和积极性。

四、教学方法与策略在教学过程中，我们将采用任务型教学、情境教学、合作学习等多种教学方法和策略。

同时，根据学生的个体差异和学习需求，提供个性化的辅导和支持。

五、教学进度安排本学期共有约20周的教学时间。

我们将根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元的教学任务能够按时完成。

同时，根据实际情况进行适当的调整，以保证教学质量。

六、评价与反馈机制我们将建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，以全面了解学生的学习情况。

同时，及时提供反馈和建议，帮助学生发现自己的不足之处并进行改进。

七、教学资源利用我们将充分利用学校提供的教学资源，如教材、多媒体教学设备等。

此外，还将利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料和拓展学习的机会。

八、课外活动与拓展为了增强学生的英语实践能力和团队协作能力，我们将组织一系列课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。

同时，鼓励学生参加英语俱乐部或参加线上英语学习社区，拓展他们的英语学习和交流渠道。

2022年人教版新目标八年级下册英语教学计划（精选12篇）2022年人教版新目标八年级下册英语教学计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候写一份详细的教学计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编整理的2022年人教版新目标八年级下册英语教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新目标八年级下册英语教学计划篇1本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、工作目标1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。

2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提高。

三、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

关于新人教版英语八年级下册英语教学计划（通用6篇）英语八年级下册英语教学计划篇1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

本学期主要是培养学生学习英语的兴趣，继续培养他们的学习习惯，很好地完成本学期的教学任务，重视阅读能力的培养，在实践教育中把学生的思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生自己做出巨大的成绩。

二、教材分析八年级英语是人民教育出版社出版的新教材，教材编排有以下目的：1.要对学生进行听、说、读、写、英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，初步培养运用英语交流的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下坚实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2.词汇教学:这本教材需要学习和掌握的单词约有400个，有一定数量的固定搭配和成语，任务较重。

3、语法教学：本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。

因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。