Unit 4 My body单元分析一、教材分析：经过一段时间的学习，他们喜欢上了英语这门学科，但低年级学生活泼、好动、有意注意持续的时间短，教学中要注意教学方法的多样化和有效性，寓教于乐。
本单元的教学内容学生看得见、摸得着、非常贴近生活，相信他们会乐于承受，也易于承受。
本单元学习有关人体部位的内容，并尝试着用This is my ……介绍自己身体各部位以及身边的事物。
通过前两课时的学习，学生已经了解了有关人体部位的一些单词，并会进展简单的介绍。
本课在学习有关指令的同时可以进一步稳固区分已学单词。
二、学习目标：1、“三会〞单词：face, eye, mouth, nose, ear要求会认读，会说，能听懂。
发音正确，到位。
表述人体脸部的5个单词。
2、能用句型‘This is my ……’进展介绍。
学会用This is my ……介绍自己身体各部位以及身边的事物。
发音正确到位。
3、学会用祈使句‘Touch your... Wave your... ’结合相关内容发出指令。
根据指令做出反响，并试着学会发指令。
4、能根据指令做出反响，如：Draw a nose.发音正确到位。
5、学唱并表演歌曲。
三、教学进度：备注：在第五课时后灵活安排第6课时进展复习。
The first period教学内容：Let’s learn教学目标：“三会〞单词：face, eye, mouth, nose, ear要求会认读，会说，能听懂。
发音正确，到位。
表述人体脸部的5个单词。
教学重点：“三会〞单词：face, eye, mouth, nose, ear要求会认读，会说，能听懂。
发音正确，到位。
教学难点：mouth和face的发音，eye与ear的认读。
课前准备教具准备：本课课件、录音机和自制的图片。
教学过程：Step1: Greeting and Warming-up(1)GreetingsT: Good morning, boys and girls.S: Good morning.T: Hello, boys and girls.S: Hello.T: How are you?S: Fine, thank you.Step 2: New Contents1、Led-inT: Ok, today we’ll learn Unit 4 My body. First of all, I will tell you a story.T: A pig never leave home, he wants to leave home to see the world. One day, he goes out.On his way, he meets a panda, he thinks: “I want panda’s eyes.〞At that time, a bird flies and tells him: “If you can say eye, your dream will be true.〞Then,the pig reads: “eye, eye.〞2、Presentationa) T: Ok, read follow me.教师边做动作边领读，学生跟读。
