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人民版初三上册道德与法治第一单元我们真的长大了复习提纲设计: 李杰审核: 谢花虎任奇超执教: 使用时刻：第一单元《我们确实长大了》知识点第一课新媒体新生活1、什么是新媒体？新媒体有哪些新的特点？定义：联合国教科文组织曾如此定义：新媒体确实是网络媒体，是以数字为基础、以网络为载体进行信息传播的媒介。
新特点：①即时性；②交互性；③超时空性；④失真性。
2、如何明白得新媒体（网络）是一把双刃剑？利：（1）交往方面：①网络交往打破了空间的限制，模糊了年龄、职业、地位、相貌等界限，为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
②网络改变了传统的交往方式，扩大了交往的领城、对象，丰富了我们的生活体会。
（2）学习方面：利用新媒体，我们能够依照自己的需求，方便快捷地找到需要的学习资源，选择适合自己的学习方式，同时也为远程学习、终身学习制造了更好的条件。
（3）其他方面：①新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、参与公共活动等提供了便利的条件。
②它开阔了我们的视野，关心我们不断接触新事物、新技术，也促使我们不断更新观念等。
弊：①网络上的垃圾信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人和社会造成了庞大的损害和缺失。
②网络空间中的“语言暴力”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。
③网络中新兴的许多网络语言语意模糊，夹杂着错字、别字、怪字，不仅有语法和结构上的错误，还包含着粗俗、不文明的内容，这不仅异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础时期的青青年学生带来了专门大的阻碍。
④新媒体带来的超时空的交往方式，有可能导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。
3、网络交往对象具有哪些特点？①虚拟性；②间接性；③隐藏性。
4、如何正确运用新媒体（网络）？（1）理性面对新媒体：①不能沉迷。
我们应该注重扫瞄、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、白费精力，更不能被不良信息所吸引。
关爱需要智慧和勇气
我们一起来学习第三框《关爱需要智慧和勇气》。
（板书课题）
二、讲授新课
(一）关爱需要智慧
1、学生观赏多媒体出示的三幅漫画(P33），小组讨论:（1）为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？
（2）都是关爱他人，不同的方式却有不同的结果，这告诉了我们一个什么道理？
学生通过小组讨论，总结:（1）前两位同学虽然也是一番好意,但都把对方当作一个无法自理的弱者.而第三位同学懂得帮人的技巧，顾及了被帮助者的自尊心,让被帮助者没有感觉到别人是在刻意帮助自己，因而很乐意地接受了帮。
关爱需要智慧和勇气框《关爱需要智慧和勇气》。
（板书课题）二、讲授新课（一）关爱需要智慧1、学生观赏多媒体出示的三幅漫画（P33），小组讨论：（1）为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？（2）都是关爱他人，不同的方式却有不同的结果，这告诉了我们一个什么道理？学生通过小组讨论，总结：（1）前两位同学虽然也是一番好意，但都把对方当作一个无法自理的弱者。
而第三位同学懂得帮人的技巧,顾及了被帮助者的自尊心,让被帮助者没有感觉到别人是在刻意帮助自己,因而很乐意地接受了帮助。
（2）假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许会遭到他人的拒绝，甚至可能伤害被帮助者。
2、学生观看《扶贫办公示贫困生》视频。
小辩论赛：正方：扶贫办的这种做法正确。
反方：扶贫办的这种做法不对。
教师引导学生明确：关爱是一门艺术，基础是尊重他人。
当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。
这样，我们才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
3、阅读P34《特殊的助学金》一文，思考：老师是以什么怎样帮助方明的？这对我们关爱他人有什么启示？（点出关爱他人需要注重方式。
）4、讨论问题：( １)别人在帮助你的时候有让你感到不舒服的言行吗? 你当时的感觉如何? ( ２)你曾经有过好心办坏事、助人不成反伤人的经历吗? 现在想一想,怎样处理更好呢?学生通过小组讨论，总结：( １)有过。
当时感觉到自己不被理解和尊重,甚至埋怨别人。
( ２)有过。
在帮助别人时, 一定要运用智慧,要尊重被帮助者,要学会换位思考,把自己当成对方，要采用别人愿意接受的方式,这样也许更好。
爱因斯坦曾说:“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.”这启示我们,关爱他人时要做到尊重他人,关键在于能换位思考。
（二）关爱需要勇气1、帮助了他人却被反咬一口，怎么办？师：假如你遇到了沙漠寻春遇到的事情，你会采取什么时候方式来帮助这位老人呢？学生带着问题阅读P35《我的付出值得吗》一文。
人民版道德与法治九上第三课《伸出你的手》（第1课时在关爱中成长）教学设计一. 教材分析《伸出你的手》是人民版道德与法治九上第三课《在关爱中成长》的标题。
本节课的主要内容是让学生理解关爱的意义，学会关爱他人，并在生活中践行关爱。
教材通过丰富的案例、讨论和活动，引导学生认识关爱的重要性，培养学生的关爱意识。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们开始更加关注他人，关心社会。
在生活中，他们或多或少都有过关爱的经历，但可能缺乏系统地认识和理解关爱。
因此，在教学过程中，教师需要以学生的生活经验为基础，引导他们深入探讨关爱的内涵，提高关爱的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解关爱的意义，学会关爱他人，并在生活中践行关爱。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、活动等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识关爱的重要性，培养学生的关爱意识，提高学生的关爱能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解关爱的意义，学会关爱他人，并在生活中践行关爱。
2.难点：如何引导学生从内心产生关爱他人之情，提高关爱能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案件，引导学生认识关爱的意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和合作探究能力。
3.活动法：开展关爱活动，让学生在实践中学会关爱他人。
4.情境教学法：创设情境，引导学生体验关爱之情。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.设计关爱活动，准备活动所需道具和材料。
3.创设教学情境，准备相关多媒体教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关爱他人的场景，如帮助他人、关心弱势群体等，引导学生思考：什么是关爱？为什么我们要关爱他人？2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中关爱他人的行为，讨论关爱他人的意义。
通过讨论，引导学生认识关爱的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行关爱活动，让学生在实践中学会关爱他人。
将关爱传播【教学目标】知识与技能：1、学习懂得将爱心传递给他人；2、认识到关爱他人是一种幸福，是人类文明的标志，是做人的基本道德；3、懂得真诚的关爱如金子般宝贵。
过程与方法：通过阅读思考、设计活动方案感受关爱，传递爱心。
情感态度与价值观：1、懂得、学会传递爱心，播种幸福；2、在生活中从小事做起，积极关爱他人，特别是不幸的人。
【教学重点】懂得将爱心传递给他人，从小事做起，积极关爱他人【教学难点】传递爱心，难在行动。
【教学过程】一、导入新课导语：我们知道关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。
在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。
正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们不能让爱只停留在我们这一站，还要接力把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。
二、新课讲授（一）传递爱心点滴做起每个人都希望有一个充满爱的人生。
当你敞开心扉接受他人的关爱时，是否学会了在举手投足之间将爱心传递给他人呢？1、经验分享：你曾做过哪些关心和帮助别人的事情？这可是你人生中的珍宝，说出与大家分享吧！学生分享，老师评点。
点拨：在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小孩让座；为父母洗衣；当老师疲倦或休息时尽量不去打扰。
在残疾人需要帮助时施以援手；疲惫的父母归来时，为他们递上一杯茶水。
2、关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
让我们伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情吧！观察一下父母，看看他们需要什么帮助，然后不动声色地付诸行动。
设计自己的爱心行动计划，利用双休日去福利院当一回爱心使者。
（二）雪中送炭关爱是金1、故事感悟——宋太宗雪中送炭宋太宗虽然是皇帝，但他知道创业不易，因此生活很俭朴，也很体恤百姓。
有年冬天很冷，太宗穿着狐狸皮外套，坐在温暖的屋子里还觉得冷。
他想：“天气这么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷。
”于是，他把开封府尹召进宫，说：“现在这么冷，我们这些吃穿不愁的人都觉得冷，那些缺衣少食、没有木炭的百姓肯定更冷。
湖南省2017年中考政治第一部分教材知识梳理（九年级全一册）课时16 伸出你的手这是我的责任练习人民版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省2017年中考政治第一部分教材知识梳理（九年级全一册）课时16 伸出你的手这是我的责任练习人民版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时16 伸出你的手这是我的责任（第二单元第四、五课) 一、选择题1。
2016年9月26日，中央宣传部向全社会公开发布“时代楷模”阿布列林·阿不列孜先进事迹。
阿布列林·阿不列孜响应党的号召到艰苦偏远地区工作，坚持依法公正廉洁办案,维护民族团结，努力做焦裕禄式的好党员、好干部,曾被评为全国民族团结进步模范个人,被最高人民法院授予一等功。
他的事迹告诉我们( )①承担责任就要付出巨大的代价②奉献精神是社会责任感的集中表现③承担责任会得到回报，也要付出一定的代价④认清自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2。
株洲市2016年大学生征兵工作启动仪式在湖南汽车工程职业学院举行，7 000余名高校学子现场积极咨询，踊跃报名，把株洲今年大学生征兵工作推向高潮。
这说明（)①依法服兵役，积极维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民的责任②为国分忧，勇担重担是公民义不容辞的责任③大学生应该以学业为重，其他事情都不重要④高校学子积极承担对国家和社会的责任A。
①②③ B。
①②④ C。
①③④ D。
关爱需要智慧和勇气
3、阅读P34《特殊的助学金》一文，思考：老师是以什么怎样帮助方明的？这对我们关爱他人有什么启示？（点出关爱他人需要注重方式。
）
4、讨论问题：( １)别人在帮助你的时候有让你感到不舒服的言行吗? 你当时的感觉如何? ( ２)你曾经有过好心办坏事、助人不成反伤人的经历吗? 现在想一想,怎样处理更好呢?
学生通过小组讨论，总结：( １)有过。
当时感觉到自己不被理解和尊重,甚至埋怨别人。
( ２)有过。
在帮助别人时, 一定要运用智慧,要尊重被帮助者,要学会换位思考,把自己当成对方，要采用别人愿意接受的方式,这样也许更好。
爱因斯坦曾说:“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.”这启示我们,关爱他人时要做到尊重他人,关键在于能换位思考。
（二）关爱需要勇气
1、帮助了他人却被反咬一口，怎么办？
师：假如你遇到了沙漠寻春遇到的事情，你会采取什么时候方式来帮助这位老人呢？学生带着问题阅读P35《我的付出值得吗》一文。
（1）请你给沙漠寻春写一封回信,帮助他走出困惑。
沙漠寻春您好!
关爱他人需要勇气,您的付出是值得的。
不可否认,关爱他人有时候也可能给自己带来点儿小麻烦,然而,这不应该成为阻碍我们播撒爱心的理由。
一方面,社会上大多数人还是真诚、善良、明事理的,公道自在人心。
另一方面, 做好事的人越多,社会风气才能越好,我们的社会才会越温暖。
最后,祝好人一生平安！
师：我们能从沙漠寻春的事情里学到些什么呢？
生：关爱他人的时候，要学会自我保护。
师：关爱他人更需要勇气。
（2）为什么说关爱需要勇气?
关爱他人还需要勇气。
不可否认,关爱他人有时候也可能给自己带来点儿小麻烦,然而,这不应该成为阻碍我们播撒爱心的理由。
一方面,社会上大多数人还是真诚、善良、明事理的, 公道自在人心。
另一方面,做好事的人越多,社会风气才能越好,我们的社会才会越温暖。
三、课堂检测
投影下列各题，学生完成或合作完成。
教师适当讲评。
1 ．当我们善意的帮助他人时，要做到（）
①尊重他人隐私②尊重他人的缺陷③尽量避免触及他人的不幸和痛处④获得他人的信任与友谊A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
2．我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。
这从侧面告诉我们（）
A．永远不接受他人的关心和爱护
B．关爱他人一定要注意方式
C．接受他人帮助是丧失自尊的表现
D．只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
3．当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（）
①相信社会是正义的，公平总会得到维护②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道③心灰意冷，再也不帮助别人④依法维权，弘扬社会正义
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
４ 开心麻花团队创作的小品«扶不扶»关注社会热点,受到广泛好评.小品中的当事人郝建不怕误会毅然扶起不慎摔倒的老人.郝建的做法 ( )
①有利于弘扬社会正气②是真善美的行为③自找麻烦,不宜提倡④是尊老扶弱的表现
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