作业：实际上，在我国悠久的文化历史长河 中，许多寓言故事阐明的深刻的哲理警示着 每一个人，希望我们同学课下搜集其他的寓 言故事，明天讲给同学听。
次数 1 扁鹊(指出病情)
皮肤上有点小病
蔡桓公（态度）
不但不与理睬，还 嘲讽扁鹊。 很不高兴，没有理 睬。
2
3
病发展到皮肉之间
病发展到肠胃
病深入到骨髓
非常不高兴
觉得好奇
4
下面请同学们细读课文，边读边思考问题，并 在书本上画出相应的句子。 １、你从哪里能看出蔡桓公对扁鹊的话不相信 呢？请找到有关的句子用“～～”画出来． 2、请找一找扁鹊劝蔡桓公的句子，用“＿＿” 划出来．
１．你从哪里能看出蔡桓公对扁鹊的话不相信 呢？请找到有关的句子用“～～”画出来． 我的身体很好，什么病也没有． Ａ：你从这句话体会到什么？ Ｂ：体会一下蔡桓公在说这话时的态度怎样？ Ｃ：请同学们来带着你的感受读一读这句话．
２．说一说你还从哪能些地方看 出蔡桓公不太相信扁鹊的话呢？
（１）这些做医生的，总喜欢给没有病的人治 病．医好没有病的人，才容易显示自己的高 明． （２）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他． （３）蔡桓公听了非常不高兴．
思考：
1、扁鹊一次次来给蔡桓公汉病，为什么蔡桓公会 不相信他呢?
2、从这里看，你觉得蔡桓公怎样？
找一找扁鹊劝蔡桓公的句子，用“＿ ＿”划出来．
Ａ：“大王，据我看来，您皮肤上有点小 病．要是不治，恐怕会向体内发展．” Ｂ：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治 还会加深．” Ｃ：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更 加严重．”
扁鹊治病
执教者:小河小学 黄应东
扁
鹊
初读课文,自读自悟.
打开书本,用自己喜欢的方式读课文。 要求:1.读准字音,把课文读正确.
