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7《秦的统一》课件

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《秦统一中国》PPT课件

《秦统一中国》PPT课件

导学再问 ·他是如何统一六国的？
挥师灭韩 破赵逼燕 占领魏地 大举伐楚 攻破燕国 吞并齐国
咸阳 公元前221年
开创统一
我该如 何统治？
长城
陇西
东海
秦统一之前地域
南海
秦统一之后疆域
自主学习45到48页（5分钟） 1、政治上，秦始皇在中央和地方分别建立起怎样的 制度来加强统治？
2、除此之外，秦始皇在文化、经济、交通和军事方 面，又采取了怎样的措施来巩固统一呢？
公元前221年 ；咸阳。
导学再问 ·为什么嬴政能够灭六国、统一天下？
材 发料展一 。： 在这战种国背七①景雄人下长民，期希自分望然裂结人割束心据战厌的乱战局，，面渴安，望定严安统重定一破的成坏生为和活时阻。代碍的社呼会声经。济的 材 的料战二 斗： 力，秦实孝力公②超时商过，鞅东经变方过法六变，国法具。，备使了秦条国件的。国力大为增强，提高了军队 材料三：秦在吞③并嬴六政国善、用统人一才天，下积过极程听中取，建“议楚。材秦用”现象突出， 尤其是楚人甘茂、魏冉和李斯发挥了重要作用。
新课总结 ·情景再现
这样做生意 真方便啊！
大大地赚了一笔之后，吕小布带着赚来 的_圆__形__方__孔_半__两___钱，他决定到南方去做 生意，这时，有商人向他借钱，于是他 用__小__篆__（字体）写了借据。
吕小布一路南下，顺着湘江、穿过__灵__ 渠进入漓江，来到最南端的南海，他不 由感叹道，这样做生意真方便啊！
A．分封制
B．郡县制
C．科举制
D．世袭制
3、秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（ ） A．规定最高统治者称皇帝 B．国家一切大权集中在皇帝手中 C．在中央设丞相、太尉、御使大夫 D．在地方实行郡县制 Nhomakorabea嬴政

中国历史人教版七年级上册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容

中国历史人教版七年级上册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容

灭
缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为
六
国
得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
一
秦
灭
咸阳……在今陕西咸阳
六
陇西郡……郡冶在今甘肃临洮
国
勃海……今渤海
东海……包括今东海和黄海
辽东郡……郡治在今辽宁辽阳
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州
秦
朝
形
势
图
一
秦
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的
国
国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六
国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分
的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取
建议，积极策划统一大计。
问题思考
一
秦
想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化
灭
交流有什么好处？
六
国
答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与
措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化
一
列巩固统一的措施。
的 措
战国时，七国的文字书写各异。秦来自皇为消除文施字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规
①
整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使
小篆，也叫秦篆，指笔画较简 省的篆书，秦朝李斯等取大篆稍
政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民
加整理简化而成。后来，社会上 又流行一种更加简易的隶书。
称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞
相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监
察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
秦始皇
二

义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt

义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt

琳琅满目的商品让人目不暇接，晴川和几个姐妹看中了一盒胭脂，在几番讨价还价之后，
老板非常勉为其难的让她们以五个刀币买走。正当几个姐妹准备转身离开之时，隔壁粮店门外
的门边大的车账挡房住先了生她不们停的地去换路算。着伙秦计楚们两正国忙不着同卸的下重车量上单从位南，边秦以拉朝免来老的统板粮一经食了济并度损用量失陶衡。量称着粮食重量，
特点：最后的决 断权由皇帝掌控。
1.政治方面：创立中央集权制度
烦恼三：版图大，地 方该如何治理？
解决措施
地方上实行郡县制。
Q:为何地方上不再实行分封制？
对比项 管理者任职方式 权力 与中央关系 影响
分封制
郡县制
世袭
可在领地内再分封，拥有土地、 军队等
皇帝任免
依据中央命令管理地方，行政事 物皆需上报
解决措施
最高统治者称“皇帝”
德高三皇
功盖五帝
Q:皇帝制度如何确保不会出现王室衰微 现象？（皇帝制度有何特点）
以皇前帝“总朕揽”是全“国我的”的政意治思、，军秦事始、皇财规政定 只等有一皇切帝大能权自，称拥“有朕至”。高除无此上外的，权皇威帝。 命中令央称到“地诏方”，的印额章各称级“机玺构”，和其官他员人都都 不要许遵用从。皇帝的指令。
解决措施
南征百越，北击匈奴，修筑长 城。
意义： 有利于扩展疆域， 巩固边防。
秦朝形势图
北至长城
西
到
东
陇
至
西
东
海
南达南海
秦成 为当时世 界上的大 国之一。
课堂小结：
秦统一中国
秦
统
一
中
国
秦巩固统一
的措施
时间：公元前221年
原因：民心所向；商鞅变法；秦王雄才

秦统一中国ppt课件

秦统一中国ppt课件
原因2：商鞅变法使秦国具备了统一的实力
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国的小吏，尉缭原是魏国布 衣，都得到重用。王翦是秦国名将，因未采纳其建议，讨伐楚国失败，亲自到王 翦家当面检讨。
原因3：嬴政雄才大略，重视人才
22、、过过程程
（1）时间：公元前330年—前221年
（2）顺序： 韩赵魏楚燕齐
太尉 丞相 御史大夫 三
公 军事 行政 监察
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九 卿
2、三公九卿制
（地方二上 ）地方
分封制 郡县制
地位：开创了我国历代 王朝地方行政的基本模 式
均由朝廷直接任免
郡守：郡的行政长官 县令（县长）：县的行政长官
皇帝
皇帝制度
太尉
丞相 御史大夫
一、秦灭六国
1、背景
【问题思考】为何秦能灭六国，统一天下？
材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。（为争夺土地而战，杀死 的人遍布原野；为争夺城池而战，杀死的人遍布城池） ——《孟子》
原因1：民众希望结束战乱 材料二：秦自商鞅变法以来......经济发展比较迅速，军队装备精良，供给充足， 战斗力强。
口诀：“含着委屈咽气”
“远交近攻”
33、、秦建朝建立立 秦朝
时间： 公元前221年 建立者： 嬴政 都城： 咸阳
“嬴”
春秋时期
战国时期
秦朝
意义？
①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面； ②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一的、多民族的 封建国家
二、建立中央集权制度
（政治上）
秦王的烦恼
（（一一）中）央 中央

人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)

人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。

历史七上《秦的统一》精品课件

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政治上：建立中央集权制度
1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 2、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。
秦统治机构示意图
皇帝
太尉
（军事）
丞相 御史大夫
(政事) （监察百官）
郡守 县令
（管理地方，收 取赋税，征发兵 役和徭役）
北至长城
西
到 陇 西
秦统一中国 前221年定都咸阳
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秦统一中国PPT课件7 人教版

秦统一中国PPT课件7 人教版

秦统一中国●巩固统一 传承千古
创立君主专制中央集权制度
皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 (守 )
最高统治者
中央政府
地方政府
县 (令 ) 乡、亭、里
君 主 专 制 中 央 集 权
秦统一中国●巩固统一 传承千古
材料一：秦始皇发布了一封诏书到南方（原楚国），但这 里的官吏却看不懂诏书的内容。
材料二：原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准 备买牛，可是卖牛的不接受他的钱。赵二看了看手中的 刀币叹了口气，丧气的走了。
统一货币
齐 币
圆形方孔半两钱
秦 币
楚 币
燕币
秦统一中国●巩固统一 传承千古
统一度量衡
度[长度] 量[容积]
衡[重量]
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦统一中国●巩固统一 传承千古
陆路 交通 水运 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全 国的道路。 开凿了灵渠
灵渠水系总览图
秦统一中国●巩固统一 传承千古
秦 王 扫 六 合 ， 虎 －视 －何 李雄 白哉
巩固统一 第二篇章
传承千古
秦统一中国●巩固统一 传承千古
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实 行分封制。”
廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为 分封，诸侯的权力太大，造成多年战争的 局面，现在应该实行郡县制。”
秦统一中国●巩固统一 传承千古
创立君主专制中央集权制度
皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 (守 )
最高统治者
中央政府
地方政府
县 (令 ) 乡、亭、里
君 主 专 制 中 央 集 权
“尊君”的措施：
战国时期，各国最高统治者都先后尊 号称王，统一后，秦始皇认为自己德高 三皇，功过五帝，于是把三皇五帝的称 号合二为一，称为皇帝，以确立至高无 上的皇权，并规定皇帝按照世代排列， 第一代称始皇帝，子孙继位，为“二 世”、“三世”，至于万世，还规定皇 帝自称曰“朕”，皇帝的命令曰“诏”， 皇帝的印曰“玺”。

秦的统一课件

秦的统一课件
步。
提升国家实力
统一使得国家资源得到 更有效的整合和利用， 提升了国家的整体实力
。
推动文化交流
统一为不同地域文化的 交流融合创造了条件， 促进了中华文化的传承
和发展。
秦统一的历史局限性
暴政与民怨
秦朝的统一建立在暴政的基础上，对人民的 剥削和压迫引发了民怨。
缺乏民族融合
秦朝未能实现各民族的真正融合，导致民族 矛盾和冲突。
在民族关系处理上，应促进各民族的 团结和融合，避免民族矛盾和冲突。
坚持和平统一
在解决领土争端和民族问题时，应坚 持和平统一的方针，避免使用武力或 以武力相威胁。
THANKS
感谢观看
结束了战国时期的分裂状态，实现了 中国历史上的第一次大一统。
秦灭六国的过程
秦国先后消灭了韩、赵、魏、楚、燕 、齐六国，完成了统一大业。
秦始皇的统治与改革
01
02
03
秦始皇的统治特点
实行中央集权制度，加强 法治，推行郡县制，统一 度量衡、货币和文字等。
秦始皇的改革措施
实行土地制度改革，修建 长城，加强国防建设，兴 修水利等。
秦始皇改革的影响
促进了社会经济的发展， 加强了中央政府的权力， 为后世政治制度的发展奠 定了基础。
03
秦的统一意义
秦的统一意义
• 请输入您的内容
04
秦的统一与历史启示
统一的重要性与必要性
结束分裂割据
秦的统一结束了战国时 期分裂割据的局面，实 现了中国历史上第一次
大一统。
促进经济发展
统一的市场和统一的货 币制度促进了经济交流 和发展，推动了社会进
秦的统一课件
目录
• 秦的统一背景 • 秦的统一过程 • 秦的统一意义 • 秦战国时期的社会矛盾

部编版历史七年级上册第9课秦统一中国-课件

部编版历史七年级上册第9课秦统一中国-课件

第9课 秦统一中国 秦统治机构示意图
郡守 县令
皇帝
大权独揽
任免官员
御史 丞
太
大夫 相
尉
监察 行 政 军事
秦
中央官制
郎卫 太 宗 廷 治 少 典 奉中将 中尉 仆 正 尉 粟 府 客 常尉作
令 宫 宫 皇 司 内 工商 民 祭 京 少 门 廷 室 法 史 税务 族 祀 畿 府
宫廷 卫 车 事 刑 农赋 皇室 外 礼 治 宫殿 警卫 戍 马 务 狱 财政 财务 交 教 安 营建
秦王嬴政在用人上不以出身高低取 人，不拘一格，广招人才；能够礼贤 下士，任人唯能；敢于向部下承认错 误。
这些人才文能治国安邦、武能克敌 制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡 献。
动 脑 筋:
问题思考： 2．想一想，国家统一
对各地区、各民族之间的经济、
文化交流有什么好处？
统一符合广大人民的愿望；统一促进 了各地区各民族之间的经济文化交流， 有利于各民族相互交往，团结合作； 有利于各民族间经济的相互联系和发 展；统一促进民族团结，社会安定， 经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。 对后世产生了深远影响。
⑶地方：事郡县南制南通灵渠平越疆
动 脑 筋:
课后活动一： 试比较周朝和秦朝 的有关制度，填写下表的空白处。
项目
周朝
秦朝
最高统治者的 称呼
王
皇帝
最高统治者的 权力
周天子在名义 上是天下共主
至高无上的权威， 总揽全国的一切军
政大权
统治地方的方 式
分封制
建立郡县制
动 脑 筋:
课后活动二：我国幅员辽阔，各地都有自己
皇帝
大权独揽
任免官员
御史 丞

秦的统一(初一历史课件)

秦的统一(初一历史课件)

理由：陈胜吴广起义失败最终
刘邦、项羽推翻秦朝统治
。
。
燕 赵 秦 魏 韩 楚
齐
填 一 填
一秦的统一 1.时间： 公元前221年 2.地点： 咸阳 3.人物： 嬴政（中国第一个皇帝） 4.地位： 第一个统一的中央集权国家
请比较一下秦始皇和大禹 第一个国王，
建立第一个国家
第一个皇帝
建立第一个统一的中央集权国家
一秦的统一 1.时间： 公元前221年 2.地点： 咸阳 3.人物： 嬴政（中国第一个皇帝） 4.地位： 第一个统一的中央集权国家
5.作用：
（1）结束春秋战国的分裂局面
（2）提供安定环境，促进经济发展
（3）开创中国长期统一的局面，为中国 的强盛和文明的发达奠定基础。
二 三
秦朝迅速灭亡的原因： 暴政失民心 陈胜吴广起义
1.时间： 公元前209年
2.地点： 大泽乡
3败
辨析题： 陈胜吴广起义推翻了秦朝的统治。 错误：陈胜吴广推翻秦朝
根据材料，回答问题： 秦为什么能实现统一？（不得照抄原文） “商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力
最强的国家，不断兼并邻国的土地。”
商鞅变法使秦国实力最强
“公元前260年，秦在长平打破东方六国中 实力最强的赵国军队，坑杀赵军40万人，长 平之战后，六国再无力抵御秦国的攻势。”
长平之战后六国无力抵御秦国
第13课
秦的统一
秦王扫六合，
虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ——李白
根据材料，回答问题： 秦为什么能实现统一？(6分）
战国以来，随着各国间经济文化联系不 断加强，统一成为大势所趋。商鞅变法后， 秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，不断 兼并邻国的土地。公元前260年，秦在长平 打破东方六国中实力最强的赵国军队，坑杀 赵军40万人，长平之战后，六国再无力抵御 秦国的攻势。

秦统一多民族封建国家的建立ppt课件

秦统一多民族封建国家的建立ppt课件

较强
极弱
同 政治体制
贵族政治
官僚政治
点
维护政治秩序，扩大统治区域但容 加强中央集权与国家统一在当时有效地加
历史作用 易发展成为割据势力，从长远来看 强了中央集权，维护了国家统一
不利于国家统一和社会安定
盛行时期 商周等早期社会
秦以后的各个时代
实行条件 与宗法制相联系
在国家大一统的中央集权政治体系被以后的王朝长期沿用，影响深远；封 建正统法律思想一直为历朝历代所承袭。
二、秦朝的暴政
材料：臣请史官非秦记皆烧 之。非博士官所职，天下敢 有藏《诗》、《书》、百家 语者，悉诣守、尉杂烧之。 有敢语《诗》、《书》者弃 市。以古非今者族。吏见不 知举者与同罪。令下三十日 不烧，黥为城旦（四年苦役）
——《史记秦始皇本纪》
影响：钳制思想，摧残 文化，使我国文化典籍 遭受严重损失。
百姓不堪重负 社会阶级矛盾严重激化
大兴土木
①大兴土木，修筑皇陵
②求仙访药，动众巡游
修
③兵源外调，修筑长城
建
④焚书坑儒，毁于一旦
陵
⑤徭役沉重，刑罚严苛
墓
⑥复国势力 普遍存在
秦 朝 肉 刑
统治阶层
内部矛盾尖锐化
（军功制度停转、权力争夺）
项羽——刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧 杀抢掠，分封政策失当，缺乏稳定的根据地， 最终被刘邦击败。
得民心者，得天下
思考探究3
战争目的 战争阶级 战争性质
对比秦末农民起义与楚汉战争
秦末农民起义 反抗秦的暴政
农民阶级 农民战争
楚汉战争 统治阶级内部争权夺利
封建地主阶级 封建地主阶级之间的帝位之争
反抗秦暴政的农民起义
C．扩大了秦朝的统治疆城

初一历史课件秦的统一

初一历史课件秦的统一

⑵、统一的条件：
商鞅变法为其提供可能。 长平之战，六 国无力抵抗秦的攻势
⒉统一的过程及结果
⑴、过程：
⑵、结果：秦建立我国第一个统一的多民族中央集权国家。
秦统一六国完毕了长期历来诸侯分立 混战的场面，建立了统一国家，是历 ⒊建立统一国家的意义：史的一大进步。从此，统一成为我国 历史开展的主流；使人民获得较为安 定的生活和消费环境。顺应了历史开 展的趋势，符合广阔人民的愿望。
陇西
长城
东 海 南海
秦的疆域
东到东海，西到陇西， 北至长城一带，南到南海。
二、秦始皇稳固统一的措施：
⒈政治 ⒉经济 ⒊文化 ⒋军事
秦行政机构示意图
建
立
中 央

太尉
集
权
制
度
皇帝 丞相 郡
县
御史大夫
给读故他事想，一想而：这是名官韩员国遇到与了哪秦些困国惑？的度量衡 不一样。既然如此，付钱吧，结 果卖者不收秦钱，费了半天时间， 栗子也没吃成。不久，他来到楚 国，看到了一张官文，上前一看， 一个字也不认识，这名官员真不 相信自己的眼睛，让当地的人解 释，结果一句话也听不懂。只好
公元前二二一 , 秦王嬴 政大统一;定都咸阳称皇 帝,建立中央集权制。中 央丞相和太尉,御史大夫 辅皇帝;地方推行郡县制。 统一货币度量衡,小篆成 为标准字。
北拒匈奴修长城，西起 临洮至辽东，万里长城 称奇迹。秦朝疆域广又 大，疆域四至勿忘记。
谢谢
扫兴而归 。
统 一 文
小 篆
字
统一货币
度
量
衡
统一度量衡
秦弛道示意图 咸阳 直道 弛道 都城
临洮
辽东 万里长城
二、秦始皇稳固统一的措施
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课后思考：
秦始皇为什么要统一文字、统一货币和度量 衡以及车轨？统一和不统一有什么样的差别？
交通上：修驰道，车同轨
“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚， 江湖之上，滨海之观毕至，道广五 十步，三丈而树…… ” ——《汉书‧贾山传》
赋税沉重
（秦）始皇为人，……专任狱吏，狱吏得亲幸。……上（始皇）乐以 刑杀为威。
——《史记· 秦始皇本纪》
刑罚严厉
大泽乡起义（想象画）
第 一 次 大 规 模 农 民 起 义
公元前209年
秦末农民起义形势图
陈胜称王，口号：
伐无道，诛暴秦
秦朝的灭亡
项羽
刘邦
巨鹿之战（想象画）
秦已并天下，乃使蒙恬将（统领）三十 万众北逐戎狄，收河南（指河套地区）；筑 长城，因地形，用(控)制险塞，起临洮，至 辽东，延袤万余里。……是时蒙恬威振匈奴 。 ——《史记· 蒙恬列传》
小组讨论
从漫画中得到什么启示？当时文字、货 币、度量衡没有统一标准会产生什么 影响？
文化上：书同文
巩 固 国 家 统 一 有 利 于 政 令 统 一 有 利 于 文 化 交 流 和 发 展
马
秦
安
小篆
隶书
楷书
经济上：统一货币和度量衡
齐
燕
圆形方孔钱
衡 ： 重 量 单 位 量 ： 容 积 单 位 度 ： 长 度 单 位
燕
前228年灭赵
赵 魏
齐 前221年灭齐
前225年灭魏
秦 韩
前230年灭韩
楚
前223年灭楚
二、秦王称帝，建立专制集权制度
1、确立“皇帝”称号 2、建立中央政府机构：三公九卿
3、实行郡县制度
秦国
公元前221年
秦朝
秦王嬴政
联系与区别
秦始皇
中央行政机构图
皇帝
丞相
掌管行政
太尉
掌管军事
御史大夫
10、一位赵国地区的商人听闻孔虚之 名，登门向他贷款，并立据作证。但 孔虚发现赵商写的字和他们齐国字不 太一样，认为这个商人有意欺瞒他， 竟不知这就是赵地区使用的字。
11、出来日久，孔虚思念家 乡，于是把所赚布币换成齐 地使用的刀币。用马驮着， 兴冲冲往齐地奔去。
12、快到家时，孔虚突然发 现袋已被刀币扎穿，空无一 钱。他心中非常沮丧，从此 再也不经商。
5、孔虚卖掉货物，只得到不多 的布币，又发现这些钱在齐国不 能用，所以决心用这些布币进货 再博一次。
6、他一个人押货，直往 邯郸。
7、到了邯郸后，孔虚惊奇的 发现，原来赵国的斗比魏国小 得多，而两国每斗货物的价钱 差不多，大有赚头。
8、熟悉行情后，孔虚 抓紧时机又赚了几笔。
9、商场得意，孔虚日渐出名。
监察百官
发号施令
皇帝 丞相 郡守 县令
三、统一措施
漫画反映了 什么问题？
1、孔虚是居住在齐国地区的富 2、于是，孔虚贩运盐和丝绸， 家子弟，他听说陶朱致富的事后， 前往魏国地区的大梁。 决定行商。
3、到了大梁，孔虚一打听， 得知这里每斗盐、每丈丝绸 都比齐国贵的多，高兴得一 蹦一跳。
4、谁知魏地区的斤、尺都比 齐国的大得多。孔虚一不小心 亏了大本。
第7课
秦的统一
秦王扫六合，虎视何雄哉。
挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
——李白《古风》
一、秦王扫六合
公元前221 ，秦王嬴政灭掉六国， 建立秦朝，定都咸阳。
秦始皇
小知识：“纸上谈兵”
“长平之战”—战国时规模
最大 的一次战争
前222年灭燕
楚
秦度韩赵魏Fra bibliotek四、筑长城与拓南疆
匈奴是我国北方 古老的游牧民族
■筑长城与拓南疆
西起临洮táo ，东至辽东
秦长城遗址（甘肃境内）
秦长城遗址 秦长城遗址（宁夏境内） （以石筑砌的长城段，在内 蒙古自治区包头市固阳县）
秦朝疆域图
东到大海， 西到陇西， 北到长城， 南到南海。
灵渠
我国历史上第一个统一的多民族国家

小结：

公元前二二一 , 秦王嬴政大统一； 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝； 地方推行郡县制，三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字； 焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。 大修驰道统车轨. 全国车辆可来回。 西起临洮至辽东， 万里长城称奇迹。
五、陈胜、吴广起义
庞大的中央集权官僚机构、军队和连年不断的营建、征伐，所有负担 都落到农民身上。
兵役、劳 役沉重
至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半（三分之二）之 赋，发闾左之戍（兵役）。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。竭 天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。海内愁怨，遂用溃畔（叛） 。 ——《汉书· 食货志》