统计学2章
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1 第七章 参数估计
7.1 (1) xn540=0.7906
(2) 2xzn=51.9640=1.5495
7.2 某快餐店想要估计每位顾客午餐的平均花费金额。在为期3周的时间里选取49名顾客组成了一个简单随机样本。
(1)假定总体标准差为15元,求样本均值的抽样标准误差。xn1549=2.143
(2)在95%的置信水平下,求估计误差。
xxt,由于是大样本抽样,因此样本均值服从正态分布,因此概率度t=2z
因此,xxt2xz0.025xz=1.96×2.143=4.2
(3)如果样本均值为120元,求总体均值 的95%的置信区间。
置信区间为:22,xzxznn=1204.2,1204.2=(115.8,124.2)
7.3 22,xzxznn=854141045601.96100=(87818.856,121301.144)
7.4 从总体中抽取一个n=100的简单随机样本,得到x=81,s=12。
要求:
大样本,样本均值服从正态分布:2,xNn或2,sxNn
置信区间为:22,ssxzxznn,sn=12100=1.2
(1)构建的90%的置信区间。
2z=0.05z=1.645,置信区间为:811.6451.2,811.6451.2=(79.03,82.97)
(2)构建的95%的置信区间。
2z=0.025z=1.96,置信区间为:811.961.2,811.961.2=(78.65,83.35)
(3)构建的99%的置信区间。
2z=0.005z=2.576,置信区间为:812.5761.2,812.5761.2=(77.91,84.09)
第二部分 各章复习要求
第一章 统计总论
(一)统计的研究对象
了解:社会经济统计研究对象的含义。
理解:社会经济现象数量方面的具体含义及社会经济统计所研究的数量方面的特点。
(二)统计的研究方法
理解:统计的研究方法
(三)统计的几个基本范畴
理解:统计总体、总体单位的含义及相互关系;统计标志与标志表现的含义、品质标志和数量标志的含义(注意数量标志和品质标志的不同并能正确的区分它们);变异和变量的含义及两种变量的区分;统计指标的含义、组成要素及分类。注意数量指标与质量指标的概念、作用及相互关系,统计指标体系及其分类可作了解;
注意理解总体和总体单位是互为条件地连接在一起的。没有总体单位,总体也就不存在;没有总体,也就无法确定总体单位。
掌握统计指标的特点及总体、单位、标志、指标之间的关系。根据标志和指标的概念及特点,正确区分统计指标与标志,并能在一个具体的统计研究中,指出总体、总体单位、标志、指标及结合实际举出一定范围内、相互间有一定联系的总体、总体单位、标志和指标。
(五)国家统计的职能
了解国家统计三种职能的含义。
第二章 统计调查
(一)统计调查的一般概念
了解:统计调查的含义、基本要求和统计调查按下列标志的分类:总体范围、登记时间的连续性、资料的来源。
理解:统计调查的基本任务及主要特征。
注意全面调查与非全面调查,连续调查和不连续调查的划分依据及具体分类。
(二)统计调查方案
了解:统计调查方案包括的项目、调查对象的含义、调查项目的含义、调查时间和调查时限的含义。
理解:调查目的与调查对象之间的关系;调查对象、调查单位和报告单位相互之间的关系;从某个具体的统计研究搜集实际资料的需要出发,拟定一个统计调查方案。
(三)统计调查方法
了解:我国统计调查方法及统计调查方法体系的组成;定期统计报表的概念及我国统计报表的组成及各种分类;抽样调查的概念、随机性原则的含义、基本组织形式;重点调查的概念及重点单位的含义。
第一章 导论
一、单项选择
1.统计的含义包括三部分,其中的基础是( )
A.统计学 B.统计方法
C.统计活动 D.统计资料
2.对30名职工的工资收入进行调查,则总体单位是( )
A.30名职工 B.30名职工的工资总额
C.每一名职工 D.每一名职工的工资
3.某班学生数学考试成绩分别为70分,71分,81分,和95分,这四个数字是( )
A.指标 B.标志
C.变量 D.标志值
4.下列属于品质标志的是( )
A.某人的年龄 B.某人的性别
C.某人的体重 D.某人的收入
5.商业企业的职工人数,商品销售额是( )
A.连续变量 B.离散变量
C.前者是连续变量,后者是离散变量 D.前者是离散变量,后者是连续变量
6.社会经济统计的研究对象是( )
A.抽象的数量关系
B.社会经济现象的规律性
C.社会经济现象的数量特征和数量关系
D.社会经济统计认识过程的规律和方法
7.某城市进行工业企业未安装设备普查,总体单位是( )
A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备
C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业
第一章
统计一般有三个含义,即( )。B
A.统计调查、统计整理、统计分析 B.统
计工作、统计资料、统计学
C.统计活动、统计管理、统计预测 D.统
计咨询、统计监督、统计信息
科学研究的基本过程是( )。C
A.选题、实验、写论文 B.实
验验证、形成假说、抽样调查
C.形成假说、实验验证、形成结论 D.抽
样调查、实验验证、形成结论
科学研究的基本方法包括了( )。C
A.选题、实验、写论文 B.实验验证、
形成假说、抽样调查
C.选题、查文献、假说、假说的检验、实
验的规划与设计
D.抽样调查、实验验证、形成结论
4.因素的水平是指( )D
A.因素量的级别 B.因素质的不同状态
C.研究的范围与内容、 D.A+B
5.生物学实验中十分重视实验结果的( )。
C
A.代表性 B.正确性 C.A+D D.重演
性
6.实验方案按其参试因子的多少可以区分
为( )。B
A.单因素实验 B.A+C+D C.多因素
试验 D.综合性试验
7.实验处理是指( )。B
A.不同的水平 B.A+C C.不同水平的
组合 D.均不是 8.用于衡量实验效果的指示性状称为( )。
A
A.实验指标 B.实验效应 C.实验因素
D.实验环境
9.一个实验中可以选用( )作为实验指标。
A
A.B+C B.单个性状 C.多个性状
D.主要性状
10.在多因素实验中可能存在( )。 C
A.简单效应 B.主要效应 C.A+B+D
D.互作效应
11.在下列图示中,N因素与P因素间存着
( )。A
A.负的交互作用
B.正的交互作用
C.负的影响
D.正的影响
12、制定实验方案主要应考虑( )。B
A.用多因素实验、设置对照
B.实验目的明确、恰当的因素与水平、设置
对照、唯一差异原则
C.唯一差异原则、实验条件、水平间距小些
D.水平间距大些、多用单因素实验、注意互
作
13、与单因素实验相比,多因素实验具有( )
等优势。C
A.可估计主效 B.可估计互作 C.A+B