《基础会计》教案

《基础会计》教案

一、教学目标

1. 了解会计的基本概念、职能和目标。

2. 掌握会计的基本原则和规定。

3. 学会编制会计分录和试算平衡表。

4. 掌握会计凭证、账簿和报表的基本操作。

5. 了解会计在企业经营决策中的作用。

二、教学内容

1. 会计的基本概念和职能

2. 会计的基本原则和规定

3. 会计分录和试算平衡表的编制

4. 会计凭证、账簿和报表的基本操作

5. 会计在企业经营决策中的作用

三、教学方法

1. 讲授法：讲解会计的基本概念、原则和规定，以及编制会计分录和试算平衡表的方法。

2. 实践操作法：学生动手操作会计凭证、账簿和报表的编制。

3. 案例分析法：分析会计在企业经营决策中的实际应用。

四、教学准备

1. 教材：《基础会计》

2. 讲义：详细讲解会计的基本概念、原则和规定，以及编制会计分录和试算平衡表的方法。 3. 会计软件：用于实践操作。

4. 案例材料：用于案例分析。

五、教学进程

第一课时：

1. 导入新课，介绍会计的基本概念和职能。

2. 讲解会计的基本原则和规定。

3. 课堂练习：编制简单的会计分录。

第二课时：

1. 复习上节课的内容，讲解试算平衡表的编制方法。

2. 学生动手操作：编制试算平衡表。

3. 课堂练习：分析会计分录和试算平衡表的关系。

第三课时：

1. 讲解会计凭证、账簿和报表的基本操作。

2. 学生动手操作：编制会计凭证和账簿。

3. 课堂练习：编制简单的会计报表。

第四课时：

1. 复习前三节课的内容，讲解会计在企业经营决策中的作用。

2. 案例分析：分析会计信息在企业经营决策中的应用。

3. 课堂讨论： accounting information and business decision-making.

第五课时：

2. 课堂测试：测试学生对基础会计知识的理解和应用。

3. 布置作业：要求学生完成一定数量的会计分录、试算平衡表和会计报表的编制。

1

山东水利职业学院

教 案

课程 基础会计

使用教材《基础会计》高职高专“十一五”规划教材

主要参考书目 《基础会计》 主编：康述尧

班级 会计电算化A085

任课教师 张 燕

所在单位

经济管理系

2008——2009学年第一学期

2 授课时间 2008 年 月 日 第 周 星期 第 节

课题 第一章 总 论

第一节 会计概述 第二节 会计要素（一） 学 时 2

重点难点 重点: 理解会计的涵义；进一步理解会计对象

难点：资产、负债、所有者权益三大要素的定义及其关系

教 学 过 程 设 计 时间

安排

组织教学：

复习旧课

导入新课

讲授新课

第一节 会计概述

一、会计的概念

什么是会计？这是学习、研究会计这门学科和做好会计工作首先应当了解的一个问题。对于初学者来说，首先想到的是什么？„„

（一）概念：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。

具体描述：会计是以货币为主要计量单位，运用专门方法，对一个经济单位的经济活动过程进行连续、系统、全面的核算和监督，并在此基础上对经济活动进行的一种旨在提高经济效益的管理活动。

分解概念：

（1）会计的特点：以货币为主要计量单位。

（2）会计的对象：经济单位的经济活动。

（3）会计的职能：核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。

（4）会计的目标：提高经济效益。

（5）会计的本质：管理活动。

（二）会计具有如下特点：

（1）以货币为主要计量单位。

（2）以真实、合法的会计凭证为依据。

（3）有一套专门会计方法。

（4）会计核算资料具有连续性、系统性、综合性、全面性。

《基础会计》教案

一、教学目标：

1. 让学生了解和掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法。

2. 使学生能够运用会计知识对经济业务进行会计分录和账务处理。

3. 培养学生分析和解决会计问题的能力。

二、教学内容：

1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和作用、会计的基本假设和会计基础。

2. 会计基本原则：会计信息质量原则、会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。

3. 会计基本方法：会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。

三、教学方法：

1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原则和基本方法。

2. 案例分析法：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。

3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。

四、教学准备：

1. 教材：《基础会计》教科书。

2. 教学辅助材料：会计凭证、会计账簿、会计报表等实物或模拟材料。

3. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。

五、教学过程： 1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生对会计的兴趣和重视。

2. 讲解会计的基本概念：讲解会计的基本假设、会计基础和会计信息质量原则。

3. 讲解会计基本原则：讲解会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。

4. 讲解会计基本方法：讲解会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。

5. 案例分析：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。

6. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。

7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，引导学生复习和巩固所学知识。

六、教学评估：

1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。

2. 作业完成情况评估：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和及时性。

3. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用会计知识的准确性和逻辑思维能力。

第1篇

课时：2课时

年级：中职一年级

教学目标：

1. 理解会计的基本概念、职能和目标。

2. 掌握会计的基本假设和会计信息质量要求。

3. 了解会计的产生和发展历程。

4. 能够运用会计的基本方法进行简单的会计核算。

教学重点：

1. 会计的基本概念、职能和目标。

2. 会计的基本假设和会计信息质量要求。

教学难点：

1. 会计的基本概念、职能和目标的理解。

2. 会计的基本假设和会计信息质量要求的掌握。

教学准备：

1. 教师准备相关课件、教材、教具等。

2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师通过提问的方式引导学生思考什么是会计，会计在经济管理中的作用。

2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、新课讲授

1. 会计的基本概念 a. 介绍会计的定义，即以货币为主要计量单位，对经济活动进行核算和监督的管理活动。

b. 讲解会计的职能，包括核算职能和监督职能。

c. 介绍会计的目标，即为经济管理提供准确、及时、全面的会计信息。

2. 会计的基本假设和会计信息质量要求

a. 介绍会计的基本假设，包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设。

b. 讲解会计信息质量要求，包括可靠性、相关性、可理解性、可比性和及时性。

三、课堂练习

1. 教师布置一些简单的会计核算题目，让学生运用所学知识进行计算和填写。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂小结

1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

五、课后作业

1. 学生复习本节课所学内容，巩固所学知识。

2. 教师布置相关习题，让学生课后完成。

教学评价：

1. 通过课堂练习和课后作业，了解学生对本节课内容的掌握程度。

2. 关注学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生的课堂表现。

第2篇

课程名称：基础会计