《基础会计》教案

第三章 账户和复式记账 第一节 会计科目与账户

理解会计科目的概念；能说出会计科目的分类。理解账户的概念。根据账户的设置原则，熟练的设置账户。正确识别账户的基本结构。明确会计科目与账户的之间的区别与联系

【教学重点、难点】

会计科目的内容、账户的含义及其基本结构、会计科目与账户的关系。

【教学用具】多媒体

【教学方法】以讲授法为主，同时配以多媒体课件进行演示。

【教学过程】

导入新课：

带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类，如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根据管理的要求，就要将其归为一类，设置“固定资产”科目，从而引出会计科目的概念。

讲授新课：

一、会计科目（重点）

会计科目的概念：会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。会计科目是设置账户、处理账务所必须遵守的规则和依据，是正确组织会计核算的重要条件。在实际工作中，通常是先设置会计科目再依据会计科目设置账户。会计科目也可简称为科目。

会计科目的分类：

1、按经济内容分类，可分为：资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目。

2、按其所提供信息的详细程度分类，可分为：总账科目和明细账科目。

二、账户（重点）

会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称，还不能进行具体的会计核算。为了连续、系统、全面地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动，提供各种会计信息，必须根据规定的会计科目在帐簿中开设账户。

账户就像每个家庭户口簿中的一页页卡片，每个家庭成员有一页卡片，每页卡片按规定的格式记录每个人的基本情况及其变动情况。 账户的概念：账户是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。

（一）账户的基本结构

《基础会计》教案

一、教学目标

1. 了解会计的基本概念、职能和目标。

2. 掌握会计的基本原则和规定。

3. 学会编制会计分录和试算平衡表。

4. 掌握会计凭证、账簿和报表的基本操作。

5. 了解会计在企业经营决策中的作用。

二、教学内容

1. 会计的基本概念和职能

2. 会计的基本原则和规定

3. 会计分录和试算平衡表的编制

4. 会计凭证、账簿和报表的基本操作

5. 会计在企业经营决策中的作用

三、教学方法

1. 讲授法：讲解会计的基本概念、原则和规定，以及编制会计分录和试算平衡表的方法。

2. 实践操作法：学生动手操作会计凭证、账簿和报表的编制。

3. 案例分析法：分析会计在企业经营决策中的实际应用。

四、教学准备

1. 教材：《基础会计》

2. 讲义：详细讲解会计的基本概念、原则和规定，以及编制会计分录和试算平衡表的方法。 3. 会计软件：用于实践操作。

4. 案例材料：用于案例分析。

五、教学进程

第一课时：

1. 导入新课，介绍会计的基本概念和职能。

2. 讲解会计的基本原则和规定。

3. 课堂练习：编制简单的会计分录。

第二课时：

1. 复习上节课的内容，讲解试算平衡表的编制方法。

2. 学生动手操作：编制试算平衡表。

3. 课堂练习：分析会计分录和试算平衡表的关系。

第三课时：

1. 讲解会计凭证、账簿和报表的基本操作。

2. 学生动手操作：编制会计凭证和账簿。

3. 课堂练习：编制简单的会计报表。

第四课时：

1. 复习前三节课的内容，讲解会计在企业经营决策中的作用。

2. 案例分析：分析会计信息在企业经营决策中的应用。

3. 课堂讨论： accounting information and business decision-making.

第五课时：

2. 课堂测试：测试学生对基础会计知识的理解和应用。

3. 布置作业：要求学生完成一定数量的会计分录、试算平衡表和会计报表的编制。

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山东水利职业学院

教 案

课程 基础会计

使用教材《基础会计》高职高专“十一五”规划教材

主要参考书目 《基础会计》 主编：康述尧

班级 会计电算化A085

任课教师 张 燕

所在单位

经济管理系

2008——2009学年第一学期

2 授课时间 2008 年 月 日 第 周 星期 第 节

课题 第一章 总 论

第一节 会计概述 第二节 会计要素（一） 学 时 2

重点难点 重点: 理解会计的涵义；进一步理解会计对象

难点：资产、负债、所有者权益三大要素的定义及其关系

教 学 过 程 设 计 时间

安排

组织教学：

复习旧课

导入新课

讲授新课

第一节 会计概述

一、会计的概念

什么是会计？这是学习、研究会计这门学科和做好会计工作首先应当了解的一个问题。对于初学者来说，首先想到的是什么？„„

（一）概念：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。

具体描述：会计是以货币为主要计量单位，运用专门方法，对一个经济单位的经济活动过程进行连续、系统、全面的核算和监督，并在此基础上对经济活动进行的一种旨在提高经济效益的管理活动。

分解概念：

（1）会计的特点：以货币为主要计量单位。

（2）会计的对象：经济单位的经济活动。

（3）会计的职能：核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。

（4）会计的目标：提高经济效益。

（5）会计的本质：管理活动。

（二）会计具有如下特点：

（1）以货币为主要计量单位。

（2）以真实、合法的会计凭证为依据。

（3）有一套专门会计方法。

（4）会计核算资料具有连续性、系统性、综合性、全面性。

《基础会计》教案

一、教学目标：

1. 让学生了解和掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法。

2. 使学生能够运用会计知识对经济业务进行会计分录和账务处理。

3. 培养学生分析和解决会计问题的能力。

二、教学内容：

1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和作用、会计的基本假设和会计基础。

2. 会计基本原则：会计信息质量原则、会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。

3. 会计基本方法：会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。

三、教学方法：

1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原则和基本方法。

2. 案例分析法：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。

3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。

四、教学准备：

1. 教材：《基础会计》教科书。

2. 教学辅助材料：会计凭证、会计账簿、会计报表等实物或模拟材料。

3. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。

五、教学过程： 1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生对会计的兴趣和重视。

2. 讲解会计的基本概念：讲解会计的基本假设、会计基础和会计信息质量原则。

3. 讲解会计基本原则：讲解会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。

4. 讲解会计基本方法：讲解会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。

5. 案例分析：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。

6. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。

7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，引导学生复习和巩固所学知识。

六、教学评估：

1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。

2. 作业完成情况评估：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和及时性。

3. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用会计知识的准确性和逻辑思维能力。