九年级人教版语文上册课件：第二单元 写作 观点要明确 (共13张PPT)

第1页 共2页 写作 观点要明确

【作文题目】 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。

佳作展示

电子游戏之我见

对于电子游戏，大家并不陌生。谈起它，大家意见不一。有少部分人认为：玩电子游戏并非坏事，它可以提高人的灵活应变能力、判断能力等，不能因少数人玩得过分影响了学习而取缔它。这也许正是电子游戏在青少年中得以流行的原因。而大多数家长、老师则持反对意见，认为应坚决杜绝电子游戏，一旦迷上了电子游戏，就会陷入泥潭，无法自拔。①

我是赞成后者的。②电子游戏适当地玩一玩本无可厚非，可是，这种游戏很容易让人上瘾。先来看看这些事实吧！长沙某中学学生曾强一连泡吧十几天，视力由1.2下降到0.2。今年4月，江苏省新邵县一名十三岁小学生从家里偷出300元钱，在网吧连续4天4夜玩电子游戏，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗，游戏者血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。这样的例子，举不胜举。③

我认为玩电子游戏不但影响人的身体健康，还会荒废学业，甚至还会腐蚀人的思想。如果不及时醒悟，就会走上违法犯罪的道路。成都市也有一位初中二年级的学生曾一度痴迷于网络，他原本是一个学习成绩非常优秀的学生，但由于没日没夜地沉迷于网络游戏，成绩一落千丈。家人非常生气，老师非常着急，用尽各种办法，苦口婆心就是不能把他从网络游戏里解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，吃不下、睡不着，几近痴呆。其次，经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界，也往往会误入歧途。例如，某中学的一学生因沉溺游戏情节，学会了偷窃、打架，混社会。④

我们中学生的首要任务是努力学好科学文化知识，而不是把时间、精力花在与我们学习无关的电子游戏上。最后，我强烈地呼吁同学们：为了自己，为了家人，为了社会，请赶快远离电子游戏吧！⑤

精评细改

①通过对比，摆出两种观点：玩电子游戏并非坏事和应坚决杜绝电子游戏。

明明白白我的心

—写作指导：观点要明确

学习目标：

1.明确议论文观点明确的内涵。2.把握议论文观点明确的方法原则。

3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。学习重难点：

1.如何真正做到观点与材料的统一。

2. 将观点明确的理念运用到写作实践中。课时安排:一课时。

教学过程：

一、导入新课：

1.九年级的学生生活也已经过去了一段时间，相信大家对这段学生生活有了自己的感受，如果用一个关键词来概括九年级的生活、主旋律，你觉得哪一个词最合适？同学们从这些关键词里挑选出两个关

键词。以它们为中心词说一个判断句。。

2.阅读下面这段文字，你能判断出其观点是否明确吗？常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一

个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就

关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如

果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？

第二单元写作 观点要明确

教学目标

知识与技能：针对中学生的热点话题，力求能表达出自己的观点。

过程与方法： 能够提出明确的观点，并选择恰当的材料来论证自己的观点。

情感态度与价值观：有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。

教学重点：.能够提出明确的观点，并选择恰当的材料来论证自己的观点。

教学难点：有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。

教法学法：范文示例法，读写结合法。

教学课时：2课时。

教学过程：

一、新课导入

开卷有益也无益

有人说，“开卷有益”，我觉得很有道理，读书会增长我们的见识，陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，甚至淫秽书籍，就会毒害我们青少年的身心，所以我认为开卷有益也无益。

这样的观点明确吗

二、怎样做到观点明确

议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明。

做到观点明确，要注意以下几点：

1.围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点。并用一个明确的句子将观点表述出来。

2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表明了观点，有的在开篇处亮明观点，有的在结尾处总结观点。

观点不明确有以下几种情况：

一是态度不明确；

二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；

三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰嗦。

三、写作实践

文题一 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。

好奇，往往是发现真理的第一步。

好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。

写作 观点要明确

课堂展示

一、情景导入 生成问题

议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？

二、自我研学 生成新知

(一)了解议论文的特点

1．什么是议论？什么是议论文？

明确：当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。

2．议论文还叫什么？

明确：议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。

3．议论文和其他文体有什么区别？

明确：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

(二)怎样才能做到观点明确呢？

明确：首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。

其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突显出来。

(三)观点在文章中所处的位置，在什么地方？

1．有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。

2．有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》。

3．有的是在结尾处总结观点。

总而言之，在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。

(四)观点不明确的几种情况

一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。

(五)结合例文，指导技法