一年级语文汉语拼音《aoe》公开课优质课件.
一、教学内容
本节课选自一年级语文教材汉语拼音章节，主要详细内容为学习元音字母aoe。通过学习这三个元音字母发音、书写及其在词语中应用，让学生掌握基本汉语拼音知识。
二、教学目标
1. 让学生熟练掌握aoe三个元音字母发音、书写。
2. 使学生能够运用aoe三个元音字母拼读词语。
3. 培养学生语音感知能力和自主学习能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：aoe三个元音字母发音区别，以及正确书写。
2. 教学重点：熟练掌握aoe三个元音字母发音、书写，并能够运用到实际拼读中。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、卡片、磁性字母贴。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一幅包含aoe三个元音字母图片，让学生观察并说出图片中元素。引导学生关注这三个字母，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
通过PPT展示aoe三个元音字母标准书写方式，并讲解发音要领。邀请学生上台演示，加强课堂互动。 3. 随堂练习（10分钟）
发给学生练习本，让学生跟随老师一起练习书写aoe三个字母，并进行口头拼读练习。
4. 小组活动（10分钟）
将学生分成小组，每组选择一个元音字母，讨论其在词语中应用。讨论结束后，各小组汇报成果。
5. 游戏环节（10分钟）
利用磁性字母贴开展“找元音字母”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
老师带领学生回顾本节课所学内容，强调aoe三个元音字母发音、书写要点。
六、板书设计
1. 板书汉语拼音aoe
2. 内容：三个元音字母标准书写、发音要领、典型词语示例。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写aoe三个元音字母各10遍。
2. 答案：
（1）略。
（2）猫：māo；狗：gǒu；鹅：é；草：cǎo；花：huā；鸟：niǎo。
1 / 5
部编人教版小学一年级语文上册教案及反思
汉语拼音 10、 ao ou iu
教学目标
知识与技能
1.学会复韵母ao ou iu，读准音，认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。
2.能够准确、流利地读出ao ou iu的四声，给音节正确标调。
3.正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
情感态度与价值观
感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。
教学重难点
1.认识复韵母ao ou iu，读准音，认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。
2.能够准确、流利地读出ao ou iu的四声，给音节正确标调。
教学课时
1课时
教学过程
教师批注
一、复习检查，巩固旧知
1.出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。
2.让学生自由朗读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 2 / 5
3.对比读：a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同。（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音时口形从a向i滑动，a重i轻。）
二、教学复韵母ao ou iu
1.教学复韵母ao。
（1）出示课件，看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。（板书：ao）
（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、让学生自由举手读）
（3）练读四声，标调在a上：āo（凹陷）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）
《汉语拼音aoe》说课稿
今天我说课的内容是第一课拼音《a o e》。
一、 教材分析
首先我说说教材，《a o e》是汉语拼音中的第一课，也是小学生第一次从真正意义上接触语文。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，学习a o e是学生学习汉语拼音的启蒙课，可见其重要性。这一课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。
第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是ɑ、o、e在四线格中的书写格式及笔顺。
二、教学目标
虽然刚入学，但大部分孩子已在学前对拼音有了一定的了解，只是难免存在一些差异而已。根据新课程标准以及本组拼音训练的主要意图和一年级学生的实际，我确定了这第一课时的教学目标。
1、学会a o e 这三个单韵母，认清形，读准音。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a o e的音。
三、教学重点 在本课中，a、o、e的发音和韵母带调读是教学的重点。发音的正确与否、声调读得准不准，直接影响后面的拼音教学，甚至生字的教学都会受到影响，所以，让孩子们第一课就读正确每一个字母以及带调读，显得尤为重要。
四、教学难点
a、o、e的第二声和第三声是本课教学的难点。根据我往年教学一年级的经验，其实不能简单地说第二声或第三声是难点，应该说两个声调在发音时，学生容易混淆，在书写上也容易搞错书写的方向。
五、教法学法
在这堂课中，我会重点运用观察法、游戏法等，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛。
六、教学准备
1、一些五角星或小红花，贴于额头上，用于表扬已经掌握了本课学习要求的所有孩子。
2、做一顶方方的博士帽，帽身四面贴上四个声调。
1 一年级看拼音写词语练习（一）（--识字6）
rì yuè yuè er ér zi kǒu tóu tóu mù
tián lǐ shān lǐ dà le dà huǒ chónɡ zi
rén kǒu dà shān dōnɡ xi shān dōnɡ kě rén
kě kǒu tiān shànɡ sì tiān sì shí kě shì
kāi shuǐ kāi tóu kāi kǒu
nǚ zǐ
nǚ ér
shān shuǐ shànɡ qù lái qù shànɡ lái lái rén
bú qù bú shì xiǎo shǒu xiǎo chóng xiǎo niú
shuǐ niú shào ér shuǐ guǒ guǒ zi xiǎo niǎo
2 一年级看拼音写词语练习（二）（识字6-课文6）
shuǐ niǎo zǎo shànɡ zǎo rì shū mù shū běn
yī
xiǎo dāo dāo kǒu chǐ zi yì chǐ běn zi
běn rén mù tou mù ěr shān lín lín zi
sì shí
shuǐ tǔ tǔ mù shuǐ lì huǒ lì kāi xīn
kě kǒu
xiǎo xīn zhōnɡ xīn xīn zhōnɡ wǔ shí zhōnɡ lì
