教科版小学四年级上册科学第一单元检测试卷及答案(共2套)

四年级科学上册第一单元检测卷1

一、填空题。（28分）

1. 声音是由物体____________产生的，以____________的形式传播。

2. 声音的强弱可以用____________来描述。物体振动幅度越大，声音越____________。

3. 声音的高低可以用____________来描述。物体振动越快，发出的声音越____________。

4. 外耳分为____________和____________两部分。

5. 声音不能在____________中传播。

6. 听觉神经的作用是____________，鼓膜有____________的作用。

7. 声音在不同的物质中传播的速度不同。一般情况下,声音在气体中比在液体中传播得____________，在固体中比在液体中传播得____________。

8. 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越____________。

二、判断题。（8分）

1. 用不同的力敲击同一支音叉,声音的强弱会发生变化。( )

2. 音又是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。( )

3. 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。( )

4. 声波和水波样，只能在水平方向上传播。( )

5. 不同的物质传播声音的本领是不同的。( )

6. 我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。( )

7. 我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。( )

8. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻微的声音,它都会产生振动。( )

三、选择题。（16分）

1. 如图所示，下列说法正确的是( )。

A.弯折钢尺发出的声音很强

B.拨动钢尺，钢尺发出声音说明钢尺在振动

C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高

2. 击打音叉后,迅速将音叉轻轻触及水面,我们看见水面( )。

A.出现一圈圈的波纹 B.动一下就不动了次 C.没有变化

3. 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.一样高

4. 音量与物体振动之间的关系是( )。

A.物体振动幅度大，音量大 B.物体振动幅度小，音量大 C.物体振动速度快，音量大

5. 用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，( )发出的声音最高。

A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管

6. 如下图所示,古代人经常用“伏罂而听”的方法侦听城外的敌人是否在挖地道。这种方法利用的是( )的原理。

A.固体传声比气体传声效果好

B.气体传声比固体传声效果好

C.固体传声比液体传声效果好

7. 耳郭的作用是( )。

A.收集声波 B.产生振动 C.判断声音的方向

8. 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星(陨石)也经常撞击月球表面,但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音,这是因为( )。

A.月球距离我们太远，声音无法到达地球

B.声音无法在真空中传播

C.撞击的力量很弱，产生的声音很低

四、连线题。（10分）

将传递声波到中耳 听觉神经

传递振动到内耳 耳蜗

将声波转化为振动 鼓膜

将声音信号传递给大脑 听小骨

将声波信号转化为神经信号 耳道

五、简答题。（12分）

1. 为什么女生的音高比男生高?

2. 吉他的弦要改变音高，可以用哪些方法?

六、读图题。（12分）

1. 下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。

2. 如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。

（1）位置不变,把窗户关上。（ ）

（2）位置不变,把门1关上。（ ）

（3）位置不变,把门2关上。（ ）

（4）把位置从A移到C,其他不变。（ ）

（5）把位置从A移到B,关上门1。（ ）

（6）把位置从A移到C,关上门1和门2。（ ）

七、综合题。（14分）

下面的杯子里都装有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。

1. 按声音从高到低排序为：_____________________________。（填序号）（4分）

2. 杯子为什么会发出不同的声音呢?（6分）

3. 如果这四个杯子分别对应音符1(do)、音符2(re)、音符3(mi)、音符4(fa)，请说明杯子与音符的对应关系。（4分）

参考答案：

一、 1. 振动 波

2. 音量 强

3. 音高 高

4. 耳郭 外耳道

5. 真空

6. 将声音信号传递给大脑将声 将声波转化为振动

7. 慢 快

8. 高

二、

1. √

2. √

3. √

4. ×

5. √

6. √

7. ×

8. √

三、

1. B

2. A

3. B

4. A

5. B

6. A

7. A

8. B

四、

五、

1. 女生的声带比男生的声带窄细，发声时，振动频率快。

2. 改变弦的长短;改变弦的粗细;改变弦的松紧。

六、

1. 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑

2. （1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）×

七、

1. ③④①②

2. 杯子发出声音的高低取决于杯子振动的快慢。装水越多，振动频率越慢，声音越低;装水越少,振动频率越快,声音越高。

3. ①对应音符2(re), ②对应音符1(do), ③对应音符4(fa), ④对应音符3(mi)。

教科版四上第一单元综合能力检测卷2

（时间：60分钟 满分：100分）

题号 一 二 三 四 总分

得分

一、填空。（19分）

1. 声音是由物体___________产生的，它是以___________的形式传播的。

2. 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起___________。

3. 人说话时发出的声音是由___________振动产生的；蚊子发出的“嗡嗡”声是___________振动产生的。

4. 如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会___________。

5. 振动的空气到达我们的耳，引起___________振动，耳中的___________再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。

6. 耳由___________、___________、___________三部分组成。

7. 声音的强弱可以用___________来描述，声音的高低可以用___________来描述。

8. 有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音___________，拉得松，声音___________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音___________，轻轻拨，声音___________。

9. 音叉是一种发声仪器，用来___________乐器和___________音高。

二、选择。（42分）

1. 声音在下面三种物体中传播最快的是（ ）。

A.水 B.木头 C.钢铁

2. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。

A.嘴唇 B.喉咙 C.声带

3. 声音在（ ）传播速度最快。

A.固体 B.液体 C.气体

4. 下列做法错误的是（ ）。

A. 经常掏耳朵

B. 遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴

C. 不能对着同学大声说话

5. 锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。

A. 手使锣面停止了振动

B. 手阻止了空气的振动 C. 手挡住了声音的传播途径

6. 在“咪”“发”“索”三个音阶中，（ ）的音最高。

A.“索” B.“发” C.“咪”

7. 在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。

A. 绳子中间挂一根小草

B. 绳子中间没有东西，而且拉得很直

C. 绳子中间弯曲

8. 在图书室等公众场合，我们（ ）。

A. 可以大声说话 B.不能大声喧哗 C.垃圾丢在桌上

9. 耳廓的作用是（ ）。

A. 将声波转化为振动

B. 将听觉信号传递到大脑

C. 收集声音

10. 声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。

A.更快 B.更慢 C.不能传播

11. 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。

A. 电铃的声音比原来更加响亮

B. 电铃的振动停止了，听不到声音

C. 只见电铃振动，但听不到声音

12. 钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。

A. 声音可以在固体和液体中传播

B. 声音是由物体振动产生的

C. 声音的强弱可以控制

13. 上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（ ）。

A.一个方向的 B.前后的 C.四面八方的

14. 用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。

A. B. C.

三、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（10分）

耳道 传递振动到内耳