2021年部编人教版三年级语文上册句子修改专项同步练习及答案
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1 / 7 2021年部编人教版三年级语文上册句子修改专项同步练习及答案
一、 根据要求完成下列句子练习。
1．峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）
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2．那声音真好听！（扩句）
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3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）
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4．门关上了。（扩写句子，使句子更加生动具体）
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5．雨一．来，他们便．放假。（仿写句子）
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6．孙中山不懂就问。孙中山学到了很多知识。（用合适的关联词把两句话连成一句话）
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二、 句子大观园。（接要求写向子）
1．我不能忘记那掌声。（调整语序，保持句意不变）
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2．黑熊躲进自己的洞里冬眠。（改为双重否定句）
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3．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家。（根据意思写诗句）
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4．紫的、黄的、白的花长出来了。（改为拟人句）
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三、 按要求完成下面的句子。
2 / 7 1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（1）改为“把”字句：______________________
（2）改为“被”字句：______________________
2．仿写
月牙像弯弯的小船，斜挂在夜空。
仿写：_________像___________________________。
清晨，小草伸了伸懒腰，抖落了身上的露珠。
仿写：夜空中，星星__________________________。
3．我们的校园很美丽。（变为感叹号的句子）
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4．这不恰好说明我们班人多力量大吗？（换一种说法意思不变）
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四、 按要求写句子。
1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)
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2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)
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3．老虎一边．．往前跑一边．．想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)
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4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)
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五、 按要求改写句子。
1．草地上盛开着鲜花。（扩句，至少扩两处）
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2．难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？ （改为陈述句）
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3 / 7 3．我们不能被困难吓倒。（改为反问句）
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4．小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用恰当的关联词连成一句话）
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5．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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六、 按要求完成句子练习。
1.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”(改为第三人称)
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2.我们很快就学会了新的技术。（被字句）（把字句）
把字句：__________________________
被字句：___________________________
3.青少年不能没有理想。 （反问句）
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4.你们可以小点声说话吗? （析使句）
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5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）
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6.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句）
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7.这是多么感人的事迹啊！ （陈述句）
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8.请你把字典借给我用一下。 （疑问句）
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9.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走的。 （反问句）
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10.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民吗?
4 / 7 （陈述句）
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七、 句式小练习。
1．小丽养成了认真学习的好习贯。（修改病句）
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2．早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃饭。（用“先……再……然后”写一件事。）
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3．那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么．．圆满，那么．．自由，那么．．透明，那么．．美丽。（用加点的词语写句子）
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4．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（给句子换个说法）
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八、 按要求完成句子练习。
1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。（缩句）
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2．张择端画的画十分传神。（改成感叹句）
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3．用这种方法造的纸，原料容易得到。这种造纸方法就传承下来了。（用关联词语将两句话连成一句话）
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4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。（修改病句）
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5．石拱桥 世界闻名的 洨河上 有 一座 安济桥 叫（连词成句）
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6．围绕给出的句子，具体写几句话。
5 / 7 下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！
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九、 按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）
把字句：____________________________。
被字句：____________________________。
2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。
（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。
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3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）
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4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）
（1）____________________________。
（2）____________________________。
十、 按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，意思不变。）
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2．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写）
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3．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。（仿写）
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4．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（改成被字句）
