18 富饶的西沙群岛
导学案设计
课题 富饶的西沙群岛 课型 新授课
教学目标 1.会认“饶、优”等9个生字和一个多音字“参”，会写“优、淡”12个字，会写“位于、部分”等16个词语。
2．有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”来写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
3．能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。培养学生热爱祖国的思想感情。
4．能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
教学重难点 1.能读懂课文的主要内容，学习描写海水色彩和海域物产的段落。
2．了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生产生热爱祖国的情感。
课前准备 1.制作多媒体课件。(教师)
2．搜集有关西沙群岛的文字资料及图片。(师生)
3．自学生字词，熟读课文，找一找描写西沙群岛优美景色的语句。(学生)
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
教学环节 教师指导 学生活动 教学提示
一、激趣导入，揭示文题(用时：5分钟) 1.出示西沙群岛的风光图片和中国地图。教师通过介绍，让学生了解西沙群岛的地理位置。
2．揭示文题：这节课我们就来学习《富饶的西沙群岛》。审题：文题的中心词是什么？从文题中你知道了什么？引导学生发现问题。
3．质疑问难：你想知道什么？ 1.(1)欣赏图片，领略西沙群岛的美丽风光，并说一说自己的感受。
(2)观看地图，听老师讲解。
2．读题、审题：文题的中心词是“西沙群岛”，从文题中我们知道了西沙群岛是一个富饶的地方。
3．根据文题提出问题。 1.课前让学生搜集相关资料，课上让学生交流。
2．让学生在地图上找到西沙群岛的位置，根据学生的交流情况教师进行介绍。
二、学习字词，整体感知(用时：15分钟) 1.指导学生熟读课文，画出文中的生字新词。
2．师生交流，学习生字新词。
课件出示本课会认字，重点词语，组织学生同桌之间互相检查字词掌握情况。
3．默读课文，让学生边读边思考：1.采用朗读和自由读的形式，熟读课文，感知文章的主要内容，在此基础上，画出文中的生字新词。
新部编人教版三年级上
1 / 6 《富饶的西沙群岛》教案
一、教学目标
1．认识12个生字。会写13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4．摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
二、教学重点
学习作者从海水、海底、海滩、海岛4个方面具体地描绘出风景优美、物产丰富的西沙群岛是个可爱的地方。特别是海水和海底这2段，更为精彩。
三、教学难点
体会出西沙优美的风景，丰富的物产，激发学生热爱祖国的情感。
四、课前准备
1．让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。
2．教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。
五、教学过程
第一课时
一、教学目标
1．学会本课生字新词，理解有关词语的意思
2．学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群新部编人教版三年级上
2 / 6 岛的美丽。
二、教学重难点
重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。
难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。
三、教学过程
（一）激趣导入
1．课件出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？
2．课件播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。
（二）初读课文
1．读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑。）
2．学生自由读课文。
（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。
（2）学生自由读课文。
3．检查自读情况。
（1）检查生字新词。
（2）检查课文朗读情况。
指名读课文，说说通过读课文知道了什么。
（三）重点探究 新部编人教版三年级上
3 / 6 1．凸显重点。
《富饶的西沙群岛》教案
【教材分析】
《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章，文中有许多优美的词句，文章用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛的风景优美，物产丰富，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。课文按“总—分—总”的叙述顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段从海面、海底和海岛三方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段总结写西沙群岛会变得更加美丽和富饶。这种“总—分—总”的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。另外，课文中比喻贴切生动，也是学习的好范例。
【学情分析】
西沙群岛对小学生来说相距遥远，十分陌生，加上三年级的孩子仍以直观形象思维占主导地位，对直观具体的物体比较感兴趣，所以，教师在教学中应以多媒体为辅助，播放西沙群岛风光物产的视频或图片，使学生在观赏中感受和体会西沙群岛的美丽和富饶，从而激发学生的情感。
【教学目标】
1．正确认读“富、饶”等12个生字。正确读写“富、优”等12个字，理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶。
2．会抓住关键句理解自然段的意思，弄清自然段中句与句之间的联系。
3．有感情地朗读课文。体会作者对小兴安岭的赞美之情。
【教学重难点】
教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱它的思想感情。
教学难点：理解课文“总—分—总”的记叙特点，将句子的意思写得生动具体。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、图片导入 【出示西沙群岛的风景图片】同学们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？学生回答。
【课件展示中国地图，师简单介绍西沙群岛的地理位置。】大家看，这是我国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一，它是我国海南省三沙市的一部分（相机简介海南省三沙市）。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
18 富（fù）饶（ráo）的西沙群岛
课时测评方案
字词模块
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
富饶．（ráo yáo） 建设．（sè shè）
瑰．丽（guī guì） 鸟粪．（fèn fèng）
二、看拼音，写词语。
bǎo ɡuì jiāo cuò yán shí
tǐnɡ lì dǎ ɡǔ lónɡ xiā
三、给加点的多音字选择正确的读音。
cān cēn shēn
暑假，我们去参．（ ）观一个人参．（ ）种植园，大家发现那里的参．（ ）苗长得参．（ ）差不齐。
四、用“优”组词，填在句子中。
1.我们班被学校评为本学期的（ ）班级。
2.大家都被舞蹈演员们（ ）的舞姿吸引住了。
句子模块
五、按要求完成句子练习。
1.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像．．．绽开的花朵，有的像．．．分枝的鹿角。（用加点的词语写句子）
__________________，有的像_______________，有的像________________。
2.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
（1）“__________”写出了海参活动时的样子，这里把海参当作人来写，显得十分形象。
（2）仿写一个这样的句子：________________________________________
_________________________________________________________________
读写模块
六、课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
