Unit1 My name is Gina.第一课时课件

Unit 1 My name’s Gina.

课 题 Unit 1 My name’s Gina. 课时 第一课时Section A(1a-2d)

课型 New

教学目标 知识目标 1. 学习并掌握下列词汇: name, nice, to, meet, too, your, Ms. , his, and,

her, yes, she, he, no, not

2. 学习并掌握下列短语: my name, your name, his name, her name

3. 掌握以下句型: What’s your/his/her name? My/His/Her name is. . . .

能力目标 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名, 培养学生结交新朋友的能力。

情感目标 该部分学习内容贴近学生的生活, 谈论的主题是结交新朋友, 进一步促进学生之间的相互了解, 使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴, 增进友谊。

教学重点 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型: What’s your/his/her name?

My/His/Her name is. . . 培养学生结交新朋友的能力。

教学难点 1. How to help students to ask and answer one’s name.

2. The use of the sentence structure “What’s your name?”

课前预习 Preview the new words(扫清障碍: 根据音标读出1a-2d的单词)

教学方法 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 备课札记

Step 1

Warm up

最新人教版英语七年级上册unit1完整课件课件

一、教学内容

本节课我们将学习最新人教版英语七年级上册Unit 1《My name's

Gina》的内容。具体包括：Section A 1a2d，主要涉及自我介绍、询问他人姓名以及电话号码等日常用语。

二、教学目标

1. 能够听懂并准确说出关于个人信息的英语表达，如姓名、年龄、电话号码等。

2. 能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人信息。

3. 培养学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：掌握关于个人信息的英语表达，如name, age, phone

number等。

难点：正确运用一般疑问句和回答方式，进行自我介绍和询问他人信息。

四、教具与学具准备

1. 教师准备：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生关注歌曲中出现的关于姓名的词汇，为新课的学习做好铺垫。 步骤一：教师播放歌曲，学生聆听。

步骤二：教师提问，引导学生回答歌曲中出现的关于姓名的词汇。

2. 呈现：教师展示多媒体课件，呈现Section A 1a2d的内容。

步骤一：教师展示1a的图片，引导学生学习关于姓名的英语表达。

步骤二：教师示范1b的对话，学生跟读。

步骤三：学生两人一组进行对话练习。

3. 练习：教师设计随堂练习，巩固所学知识。

步骤一：学生完成2a的练习，教师给予反馈。

步骤二：学生两人一组，根据2b的提示进行对话练习。

4. 互动：学生进行小组活动，模拟真实场景，进行自我介绍和询问他人信息。

步骤一：教师给出场景提示，如学校、公园等。

步骤二：学生分组，进行角色扮演。

步骤三：教师选取部分小组进行展示，给予评价。

六、板书设计

1. Unit 1 My name's Gina

Teaching plan

学科 年级 单元

初中 七年级 Unit1 my name is Gina

学习者分析 孩子们刚上初中，对英语的接触也还没有那么深。所以在上课时，授课教师应多关注孩子们在课堂上的表现情况，以便做出及时的回馈。且刚上初中的孩子，英语的基础也不是特别的好，对新事物的接受程度还不是很高效，教师应合理设计好上课环节，内容应该适量，不要过多，多以鼓励学生为主。在这个刚开始阶段，最重要的是要吸引同学们学习英语的兴趣，保持对英语学习的热爱。教师可以采取灵活多样的教学方法来吸引学生们的兴趣，真正做到在学中玩，玩中学，寓教于乐。

教学目标 Knowledge aims:

➢ Students can learn the new words like name, his, her, meet,

your, etc. and use them to make sentences and conversation.

➢ Students can use my name is……., I am……., what is your

name to introduce themselves and ask classmate’s name.

Ability aims:

➢ Students can introduce themselves and ask classmate’s name.

➢ Students can greet with others using English.

Emotional aim:

➢ Students can make friends with others initiatively to enlarge

their circle.

教学重难点 Important point:

➢ Students can master the new words and use the target

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Learning Objectives

一、Topics（话题）:

Making new friends

二、Functions (功能)

1. Introduce yourself

2. Greet people

3. Ask for and give telephone numbers

三、Structures (结构)

1. Present tense to be

2. What question

3. Yes/No questions and short answers

4. Possessive adjectives my, your, his, her

四、Target Language (目标语言)

What’s your name?

My name is Gina.

Hello, Gina. I’m Ms. Brown.

Nice to meet you!

Are you Helen?

No, I’m not. I’m Gina.

What’s your telephone number?

It’s 281-9176.

五、Vocabulary （词汇）

name,telephone/phone, number, your, his, her, he, she, yes, no, first, last

Numbers 0–9

first/last names, middle school

六、Skills (技能)

Listening for key information

Scanning in reading

七、Recycling （复习巩固） 新世纪教育网