新媒体广告教学大纲

《新媒体广告研究》教学大纲课程编号：062242A课程类型：学科基础课总学时：32讲课学时：16 实验（上机）学时：16 学分：2适用对象：广告学先修课程：无一、教学目标（黑体，小四号字）《新媒体广告研究》以当下新兴媒体的蓬勃发展为主线，着重探讨新媒体环境下，新媒体广告活动、新媒体广告社会与经济功能、形态发展与变化、产业链结构与环节、广告受众变化、新媒体广告监管体系等方方面面的新变化与新发展。

本课程旨在通过对传播学、社会学、心理学等相关学科的借鉴，促进学生从深刻的理论视角加深对传媒与广告领域发展中新现象的认知和理解，为学生理解数字营销等新媒体发展的新兴领域奠定基础，并通过实践操作加强对新媒体广告的创意制作水平。

目标1：对传播学、社会学、心理学等相关理论的深入学习目标2：借助理论分析新媒体广告目标3：通过竞赛强化对新媒体互动类广告的创意制作水平二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）教学内容讲授上的要求：新媒体概述及新媒体广告简史进行简单介绍，其他章节内容均需要深入阅读和理解。

对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：课堂讲授和学生讲授相结合，理论和实践相结合，校内学习和校外竞赛相结合。

对实践教学环节的要求：熟悉H5制作软件，了解AR、二维码等新兴广告的创意制作流程，并能创作具有一定水准的新媒体广告作品。

对课后作业以及学生自学的要求：读经典文献，完成课堂讲授内容制作，自学相关制作软件。

该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现：能更好地适应目前不断变化的新媒体环境，从理论和实践两方面提升其专业素质。

三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）第一章新媒体与新媒体广告概述（了解）第一节新媒体第二节新媒体广告第二章新媒体广告发展简史（了解）第一节新媒体广告兴起的渊源第二节新媒体广告的动力第三节新媒体广告的发展革新第四节新媒体广告的发展趋势第三章大数据广告营销（掌握+运用）第一节大数据时代第二节大数据广告营销第四章社会学视野中的社交媒体广告营销（理解+运用）第一节《社交媒体改变世界》第二节社交媒体广告营销第五章媒介事件影响下的电子商务平台仪式化广告营销（理解+运用）第一节《媒介事件》第二节媒介事件影响下的电子商务平台仪式化广告营销第六章技术理性批判视野中的移动互联网广告营销（理解+运用）第一节法兰克福学派与批判学派第二节技术理性批判视野中的移动互联网广告营销第七章文化认同论与网络直播平台广告营销（理解+运用）第一节《社会认同过程》第二节文化认同论与网络直播平台广告营销第八章群体心理研究视野中网络社区广告营销（理解+运用）第一节《乌合之众》第二节群体心理研究视野中网络社区广告营销第九章跨媒体沟通策略（掌握+运用）教学重点、难点：对经典理论的阅读和理解，以及结合理论对相关内容进行分析。

新媒体市场推广教学大纲新媒体市场推广教学大纲随着互联网的发展，新媒体已经成为了市场推广的重要手段之一。

为了培养适应现代社会需求的人才，新媒体市场推广教学大纲应该涵盖以下几个方面的内容。

一、新媒体市场推广概述在教学大纲的开头，应该对新媒体市场推广进行一个概述，介绍新媒体的定义、特点以及在市场推广中的作用。

同时，还应该提及新媒体市场推广的发展趋势和挑战，以及学生在学习过程中需要具备的基本素质。

二、新媒体市场推广策略在这一部分，应该介绍不同的新媒体市场推广策略，如内容营销、社交媒体推广、搜索引擎优化等。

对于每种策略，应该详细说明其原理、方法和实际应用案例，以便学生能够理解和掌握。

三、新媒体平台运营在现代社会，各种新媒体平台如微博、微信、抖音等已经成为了市场推广的重要渠道。

在教学大纲中，应该介绍这些平台的特点、用户群体以及运营方法。

同时，还应该引导学生学会分析平台数据，以便更好地制定推广策略。

四、新媒体内容创作优质的内容是吸引用户的关键。

在这一部分，应该教授学生如何进行新媒体内容创作，包括文案撰写、图片视频编辑等。

同时，还应该强调内容的创新和独特性，以及与目标受众的匹配度。

五、数据分析与优化在新媒体市场推广中，数据分析是非常重要的一环。

在教学大纲中，应该教授学生如何进行数据分析，如何通过数据找到推广活动的问题和改进方向。

同时，还应该介绍一些常用的数据分析工具和技巧。

六、案例分析与实践为了让学生更好地理解和应用所学知识，教学大纲中应该包含一些实际案例的分析和讨论。

通过分析成功的案例，学生可以学到一些成功的经验和方法。

同时，还应该设置一些实践环节，让学生亲自去实践和体验市场推广的过程。

七、评估与考核在教学大纲的最后，应该明确评估与考核的方式和标准。

可以采用考试、作业、实践项目等多种方式进行评估，以确保学生对所学知识的掌握和应用能力的提升。

总结起来，新媒体市场推广教学大纲应该包含新媒体市场推广概述、新媒体市场推广策略、新媒体平台运营、新媒体内容创作、数据分析与优化、案例分析与实践以及评估与考核等内容。

《新媒体广告创意》课程教学大纲课程名称：新媒体广告创意英文名称：advertising creative& New Media课程代码：适用专业：广告学学时/学分：36/2课程性质：专业选修先修课程：广告学概论、广告策划与创意开课单位：新闻与传播学院版本：2017一、课程简介本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。

主要内容有：（1）新媒体概说：新媒体的界定，新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究；（2）新媒体广告类型：（3）新媒体传播：新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态，探讨和建构新媒体传播的新模式；（4）新媒体经济：传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态；（5）新媒体应用：新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术；（6）新媒体广告影响：新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响；（7）新媒体广告发展：媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。

二、课程目标1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理；2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考；3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。

三、教学内容及基本要求单元1：新媒体概说（2学时）1 .教学内容（1）什么是新媒体（2 ）新媒体的演进（3）新媒体的特性（4 ）新媒体的研究2.教学重点和难点新媒体的界定和新媒体的特性。

3.基本要求（1 ）了解学习新媒体的界定，新媒体广告的演进、特性；（2 ）了解学习有关新媒体广告的研究。

4.支撑的课程目标本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1 :掌握新媒体的界定以及对社会影响；2：掌握移动互联网发展的几个阶段；3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。

本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识，激发学生的学习兴趣，依据所掌握的知识点，提高分析解决问题的能力，从而达到课程目标的要求。

《媒体广告设计》教学大纲一、课程性质媒体广告设计是视觉传达艺术设计专业职业能力核心课程之一，是培养艺术设计专业平面广告设计人才和广告设计师必须的职业能力核心课程。

该课程是在基础图案、基础色彩、构成设计、电脑设计的基础上开设的一门综合课程，是对基础课程知识的综合应用，是专业基础知识呈现的载体，为后续专业技能课程的学习做好一个理论和技能的铺垫。

本课程围绕着广告艺术设计专业职业岗位知识、能力与素质目标，以各媒体广告设计项目为载体，按内容分块方式设计教学情境，并按项目工作过程设计教学主题单元在课程设计中，融“教、学、做”为一体，通过5个模块的教学，为学生将来从事各种媒体广告设计制作等职业岗位打下坚实的基础。

课程采用“专题+项目”的教学方式，教学分专题综述与项目实践两个环节，逐项开展，完成教学。

专题综述主要是专业理论知识讲授及基础训练，而通过项目实践教学，培养学生从广告设计相应岗位的综合能力，并在企业真实环境中，养成良好的职业素质。

二、课程目标与基本要求1、课程目标训练提高学生的专业设计水平，训练提高专业技能、艺术修养与审美认知，丰富知识视野，了解市场社会，提高学生的社会沟通能力，培养合作精神，提高综合素质。

通过课程学习使学生具备三个方面的职业能力：广告策划能力、广告设计能力和广告制作能力。

通过本课程的学习，使学生了解各种媒体广告设计的概念、创意策略、视觉传达、媒介形式与制作实务等，掌握广告设计的开发、定位、流程、文案技巧、创意表现，很好地训练了学生创作的技能和创作思维，并成为初步掌握广告基础知识和基本技能的应用型人才。

2、基本要求该门课程作为视觉传达设计专业的主干课程，要求系统性强，延展性广，课程设计新颖。

根据本地区设计行业企业的发展需求，在对设计职业岗位调研的基础上，针对艺术设计专业广告设计方向的职业岗位对知识、能力和素质的要求，综合运用前导课程，培养从事设计、制作工作的综合能力。

教学内容针对不同媒体专业特点、社会市场需求、学生实际状况、课程教学目标组织安排，紧扣时代发展特点，内容丰富鲜活，适用面广，适应性强。

《新媒体广告设计》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告设计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：28计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。

课程负责人：二、课程简介本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，提高新媒体广告设计能力。

2．从各大新媒体平台收集新媒体广告素材，分析其设计理念、方法。

3．组织学生进行新媒体广告设计实战，并发布在不同的媒体平台上，分析其视觉效果及营销性，注重理论与应用相结合，相辅相成，相互促进。

（二）学生课外阅读参考资料《新媒体广告与文案写作》，廖美红林珍余宇主编，2020年6月；人民邮电出版社出版教材。

七、课程改革与建设本书结构清晰、通俗易懂，内容新颖、注重实用，充分考虑了课程要求与教学特点，在简要介绍理论知识的基础上，重点讲解设计理念与方法，着重培养读者的实际设计能力。

本书还列举了大量新媒体广告设计领域的精彩案例，并详细介绍了行业案例的设计方法，使读者通过案例分析真正达到学以致用、举一反三的学习效果。

新媒体专业教学大纲新媒体专业教学大纲课程名称：新媒体专业教学大纲课程代码：MED2001学分：3先修课程：媒体与传播基础教师：XX课程描述：该课程旨在为学生提供新媒体专业所需的基本理论和实践知识。

通过本课程的学习，学生将了解新媒体的概念、发展历程和应用领域。

学生还将学习新媒体的制作工具和技术，并熟悉在新媒体环境下进行内容创作和传播的相关技巧和策略。

课程目标：1. 了解新媒体的定义、特点和发展趋势。

2. 熟悉新媒体的应用领域和相关产业。

3. 掌握新媒体制作工具和技术的基本操作。

4. 学会使用新媒体进行内容创作和传播。

5. 培养新媒体创新思维和实践能力。

课程大纲：第一单元：新媒体概述- 新媒体的定义和特点- 新媒体的发展历程和影响- 新媒体与传统媒体的区别和联系第二单元：新媒体应用领域- 社交媒体和网络社区- 在线广告和营销- 移动应用和互动娱乐第三单元：新媒体制作工具和技术- 图像和视频处理软件- 网站建设和设计工具- 数据分析和可视化工具第四单元：新媒体内容创作和传播- 内容创作原则和技巧- 社交媒体管理和运营- 网络营销和推广策略第五单元：新媒体创新和实践- 创新思维和创业机会- 新媒体项目管理和团队合作- 新媒体发展趋势和未来展望教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作和小组讨论。

学生将有机会参与实际的新媒体项目，并结合理论知识进行实践操作和实验。

评估方式：学生将通过期中考试、期末考试、课堂作业和实践项目等方式进行评估。

期中考试和期末考试占总评成绩的50%，课堂作业和实践项目占总评成绩的50%。

新媒体内容制作教学大纲新媒体内容制作教学大纲随着科技的不断发展，新媒体已经成为人们获取信息和娱乐的主要渠道之一。

而新媒体内容制作作为一门重要的技能，也逐渐受到了广大学生和从业者的关注。

为了提供更好的教学指导和培养有实际操作能力的人才，我们制定了一份新媒体内容制作的教学大纲。

一、引言新媒体内容制作的定义和意义：介绍新媒体内容制作的概念和其在现代社会中的重要性。

探讨新媒体内容制作对于传播信息、塑造品牌和引导舆论的作用。

二、基础知识1. 新媒体平台概述：介绍主要的新媒体平台，如社交媒体、视频网站和博客等。

探讨各个平台的特点、用户群体和使用规则。

2. 内容创作原则：讲解新媒体内容制作的基本原则，如内容的独特性、可读性和可分享性等。

探讨如何根据目标受众的需求和平台特点来制定内容策略。

三、内容形式1. 文字内容制作：介绍文字内容的撰写技巧，如标题的吸引力、段落的结构和语言的简洁性。

讲解如何通过关键词优化提高文章的搜索排名。

2. 图片和插图设计：探讨图片在新媒体内容中的重要性，讲解如何选择合适的图片和插图，并介绍一些常用的设计工具和技巧。

3. 视频内容制作：介绍视频内容的制作流程，包括脚本撰写、拍摄技巧和后期剪辑。

讲解如何通过故事性和视觉效果来吸引观众。

四、内容推广1. 社交媒体推广：讲解如何有效地利用社交媒体平台来推广新媒体内容，包括粉丝互动、社群管理和广告投放等。

2. SEO优化：介绍搜索引擎优化的基本原理和技巧，讲解如何通过关键词选择、网站结构优化和外部链接等方式提高网站的搜索排名。

3. 数据分析与优化：探讨如何通过数据分析工具来了解受众的兴趣和行为，以便优化内容策略和推广方式。

五、案例分析通过分析一些成功的新媒体内容制作案例，让学生了解成功的要素和行业趋势。

引导学生思考如何应对不同的挑战和变化。

六、实践环节1. 课堂实操：学生分组进行新媒体内容制作的实践项目，包括文字、图片和视频等形式。

通过实践来提升学生的实际操作能力。

《网络与新媒体广告》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18121082课程名称：网络与新媒体广告英文名称：Internet and New Media Advertising课程类别：专业课学时：32学分： 2适用对象: 新闻学专业大三年级（财经新闻、政法新闻、全媒体新闻、编辑出版）考核方式：考查先修课程：传播学理论，广告原理与实务二、课程简介在我国，自1978年改革开发以来至今，新媒体广告经历了一个从无到有、从单纯模仿到自主创新、从鲜有问津到不可或缺，从业界新军到行业主导力量的巨变过程。

在这个过程中，广告的边界日渐模糊，广告的主体愈发多元，广告的运作更加繁复。

此种背景下，本课程以新媒体广告为切入点，结合有中国特色社会主义市场经济的本质特征，探讨营销思路、营销原则和营销策略的进化，分析广告在创意、交易、运作、规制等方面的变化，了解广告在营销传播活动中扮演的全新角色，在服务我国社会主义经济和社会发展中发挥的独特作用。

三、课程性质与教学目的《网络与新媒体广告》课程，旨在使学生了解目前主流的新媒体应用和网络广告活动，掌握系统的网络与新媒体广告知识，并能够运用新媒体进行广告策划、活动安排等。

通过本课程的学习，理解新媒体广告在营销传播活动中的全新角色，了解新媒体广告在创意、交易、运作、规制等方面的变化，理解新形势下新媒广告的导向作用，能够具体运用新媒体进行门户广告、搜索引擎广告、微博广告、微信广告、移动App广告、视频网站广告、电子商务网站广告、户外新媒体广告、OTT广告等新媒体广告运作。

四、教学内容及要求第一章新媒体与新营销（一）目的与要求本课程中所讲的网络与新媒体，是指与传统的报刊、广播、电视相对的，在信息的采集、制作、发布等各个环节全方位运用数字技术，通过互联网或移动互联网向受众或用户提供信息服务的新兴媒体。

以媒体形态进行划分，新媒体主要有门户网站、搜索引擎、社交媒体（包括微博、微信、SNS）、视频网站、电子商务网站、移动应用程序等类别，而通过互联网传输信息的OTT电视、运用各种新技术或与互联网连通的户外媒体也属于本书讨论的新媒体范畴。

第1篇一、课程背景随着互联网的快速发展，新媒体已成为人们获取信息、交流互动的重要平台。

新媒体实践课旨在培养学生运用新媒体技术进行信息传播、内容创作和平台运营的能力，提高学生的综合素质和社会竞争力。

本课程结合新媒体发展趋势和市场需求，旨在为学生提供系统、全面的新媒体实践技能培训。

二、课程目标1. 让学生了解新媒体的基本概念、发展历程和现状；2. 培养学生运用新媒体技术进行信息采集、编辑、发布和传播的能力；3. 提高学生新媒体内容创作和平台运营的实践技能；4. 增强学生的团队协作和沟通能力；5. 拓展学生的职业发展视野。

三、课程内容第一单元：新媒体概述1. 新媒体的定义与分类2. 新媒体的发展历程与现状3. 新媒体与传统媒体的比较4. 新媒体的社会影响与价值第二单元：新媒体平台运营1. 新媒体平台概述2. 微信公众号运营3. 微博运营4. 抖音、快手等短视频平台运营5. 新媒体营销策略第三单元：新媒体内容创作1. 新媒体内容创作概述2. 文字类内容创作3. 图片类内容创作4. 视频类内容创作5. 新媒体内容策划与选题第四单元：新媒体技术与应用1. 新媒体技术概述2. 网页设计与制作3. 图像处理技术4. 视频剪辑技术5. 新媒体数据分析与应用第五单元：新媒体团队协作与沟通1. 团队协作的重要性2. 新媒体团队协作模式3. 沟通技巧与策略4. 项目管理与执行第六单元：新媒体职业发展与就业指导1. 新媒体行业发展趋势2. 新媒体职业岗位与任职资格3. 新媒体创业与就业指导4. 新媒体人才培养与职业规划四、教学方法1. 讲授法：系统讲解新媒体相关知识，帮助学生建立完整的知识体系；2. 案例分析法：通过实际案例讲解新媒体实践技巧，提高学生的应用能力；3. 实践操作法：让学生在课堂上进行新媒体平台运营、内容创作等实践操作，培养实际操作能力；4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作和沟通能力；5. 互动式教学：通过提问、答疑等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

《新媒体广告与文案写作》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告与文案写作课程类别：课程性质：计划学时：计划学分：先修课程：选用教材：适用专业：课程负责人：二、课程简介新媒体对人们的生活不断产生影响，越来越多的企业将自己的营销重心转移到新媒体领域。

人们随手打开一个社交媒体，就能在其中看到各式各样、层出不穷的新媒体文案。

文案的覆盖面之广、推广能力之强，使新媒体文案写作成为新媒体从业人员需要重点掌握的技能。

本书从新媒体、广告和文案的角度出发，对新媒体广告基础、新媒体广告策划流程、新媒体文案基础知识、新媒体文案的具体写作，以及营销软文、电商文案、微信和微博文案、品牌故事文案、社群文案等多种具体的新媒体文案的相关内容进行了详细的介绍，以帮助相关从业人员提高技能，从而成为一名专业、优秀的新媒体文案人员。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合案例与任务实训进行学习，提高学生的对新媒体文案的写作能力；2. 在条件允许的情况下，可以尝试在不同平台进行新媒体营销，并进行数据监测与分析；3. 提高学生的写作能力与新媒体适应能力。

（二）学生课外阅读参考资料《新媒体文案写作从入门到精通（微课版）》，杨楠编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设该课程为网络营销规划丛书，教学形式为案例导入+任务目标+任务知识+任务实训+任务考核+拓展延伸+实战与提升。

相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书注重理论与实践相结合，让学员学习到更实用的知识。