如何写好议论文中的重点语段议论文是议论说理的文章。
说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助于概念、判断和推理来进行。
而通常的议论文，也不是每一段都是用来论证的，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。
阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段、过渡段、总结段等，这些段落写法比较简单。
论证性段落是展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心论证段落。
尤其是核心论证段落，写法复杂多变，写好了，一篇文章就成功了一大半。
★重点段的结构模式：1、主旨句：支撑中心论点的一个分论点，放在句首。
2、过渡句：连接中心与材料句的一根线，起到承上启下的作用。
3、材料句：摆事实的部分，尽量精炼。
4、分析句：讲道理的部分，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设，还可以写一个变式的中心句。
5、总结句：扣题来写，变换语言形式。
★参考实例：以“人生的减法”为话题的作文重点段在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。
（观点）适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。
（过渡）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。
但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了。
他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
（事例）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。
（分析）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（反面假设）减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
（扣题）常规的展开方式（参考实例）在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析，如下：1、假设分析《耐住寂寞》耐住寂寞方能成就辉煌。
忍耐寂寞是给自己独处的机会，有独处方有深入思考的空间，方能更好地领悟人生的真谛。
“康德是德国的闻名世界的大哲学家。
但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。
如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会‘丰富’些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？”因此，耐住寂寞是成就辉煌事业的不可或缺的条件。
2、比较分析，话题《包容》包容是一种修养，一种境界。
佛经有言：“一念境转。
”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。
越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。
他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。
他懂得隐忍，却不懂得包容。
齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。
仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。
只有心存包容，才能在人生的道路上减轻心灵的负担，以轻松的姿态走得更快、更好。
3、因果分析，话题“不要轻易说‘不’”不要轻易说“不”，因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。
败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。
而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。
究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。
假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
不轻易说“不”，接受别人的帮助，才能给自己一个东山再起的机会。
★“因果链”的形式——因果推导事实上是所有推理的根本。
为加强论证的深度，还可以使用“因果链”的形式。
例如：“因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐，就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。
可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。
”4、类比分析，如“感情的亲疏和对事物的认知”抛开感情的亲疏，才能真正认知事物。
其实，认知也如同喝茶的艺术，我们泡茶的时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍才最爽口宜人？因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。
我们认知也是如此，在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。
议论文例证主体段落的写法一、议论文例证主体段落的构成例1：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
②世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——06全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
②春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。
③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。
④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。
⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——06湖南卷满分作文《谈意气》思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么共同特点？两个段落都由五个句子组成，都分为三个层次：①// ②③④// ⑤A、起始部分：①句。
提出本段的论点(分论点)。
B、事例部分：②—④句。
引述事例论据。
C、总结部分：⑤句。
分析事例，得出结论。
这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了可供模仿的范式！二、议论文主体段落的写作章法A、起始部分例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
思考：比较两个分论点，它们在句式有什么共同特点？结论：分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地表达观点。
如例1和例2均采用必要条件句式陈述，强调了条件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证明了分论点的成立。
另外，“是”字句和双重否定句也是陈述分论点的常用句式。
小试牛刀1请以“矛盾”为话题，拟写一个例证主体段落的起始句，要求用陈述句式旗帜鲜明地表达观点。
参考：用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。
B、事例部分例1：②世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了什么内容？结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。
(Who+What+How)小试牛刀2请为刚才所写的起始句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。
参考：①谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。
②当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。
③面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。
C、总结部分例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。
思考：这句话是如何分析评价盖茨的？结论：挖掘盖茨成功的原因。
这种方法叫因果分析法。
写作关键：找准因果关系原因：“找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业”（本段论点）结果：“成就如此辉煌的人生”（事例结果）例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。
这种方法叫做假设分析法。
写作关键：找准假设关系假设的条件：“无意气”（论点的对立面）推导出的结果：“又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？”（事例结果的对立面）小试牛刀3用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准因果关系或假设关系。
参考一：正是因为谭老师满怀爱生之心，当面对生死抉择的矛盾时，才能做出如此惊人的举动，从而实现了人格的升华。
参考二：试想，当初谭老师如果像“范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？完整例证主体段落展示①用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。
（观点句）②谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。
③当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。
④面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。
（事例句）⑤试想，当初谭老师如果像“范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？（结论句）——选自黄忠胜下水作文《学会处理矛盾》小结：规范例证主体段落的写法1．起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
2．事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物情况、行动和行动的结果。
3．总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用因果分析法和假设分析法。
三、课后作业1、写作题：请以“生活需要微笑”为论点写一个主体段落。
要求①要有事实论据②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。
2、思考题：今天我们复习的仅仅是规范的议论文例证主体段落的写法，事实上它还有不少的变体，你能否列举一二？。
