九年级英语动词知识点

九年级上册英语必背知识点一、动词时态与语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，现在的真理，客观事实等。

2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或暂时的情况。

3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来某个时间或将来将要发生的动作。

6. 情态动词：can、may、must、shall、will、should等。

7. 被动语态：由助动词be + 及物动词的过去分词构成。

二、名词1. 可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词所有格：在名词结尾加“’s”表示所有，如果名词已经是复数形式，则只需要在名词末尾加“’”。

3. 名词的单复数：根据规则加“-s”或“-es”。

1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。

2. 物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs等。

3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves等。

4. 指示代词：this、that、these、those等。

5. 疑问代词：who、whose、whom、what、which等。

6. 关系代词：that、which、who、whom、whose等。

四、形容词与副词1. 形容词的用法：修饰名词时放在名词前面，修饰不定代词时放在后面。

2. 形容词比较级与最高级：一般在形容词后面加“-er”表示比较级，加“-est”表示最高级。

3. 形容词的位置：一般在连系动词后面作表语，也可用于作定语或宾补。

4. 副词的用法：修饰动词、形容词或其他副词。

1. 地点介词：in、on、at、under、over、below、above等。

2. 时间介词：in、on、at、before、after、during等。

人教版九年级英语知识点归纳一、语法知识点1. 一般现在时：用于描述经常发生的行为或真相，动词原形加s/es。

2. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态，动词过去式形式。

3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作，be动词+动词ing形式。

4. 现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响，have/has + 过去分词。

5. 一般将来时：用于描述将来的动作，will/shall + 动词原形。

6. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表达能力、可能性、推测、必要性等。

7. 定语从句：用于对名词进行修饰和限制，引导词有关系代词和关系副词。

8. 倒装句：用于强调句子中的某一部分，将助动词或情态动词放在主语之前。

9. 被动语态：用于强调动作的承受者，be动词+过去分词。

10. 状语从句：用于修饰句子中的动作或状态，引导词有时间、原因、条件等。

二、词汇知识点1. 动词短语：由动词和副词、介词构成的短语，如give up,look after, think of等。

2. 同义词和反义词：指意义相同或相反的词语，如happy和glad、buy和sell等。

3. 词汇拓展：指根据前缀、后缀或词形变化，拓展词汇的能力。

4. 高频词汇：指经常出现在九年级英语课本和考试中的单词，如important, improve, knowledge等。

5. 词义辨析：指对意义相近但用法不同的词进行区分，如listen和hear、borrow和lend等。

三、阅读技巧1. 主旨大意：通过阅读文章的首句、末句和段落标题等，找出文章的主题或中心思想。

2. 查找信息：通过快速阅读或扫读，找出与特定问题或关键词相关的信息。

3. 推理判断：根据文章中的暗示或细节推断出未写明的信息或作者的观点。

4. 阅读策略：如预测题目、通读全文、找关键词等，帮助提高阅读效率和准确性。

九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。

掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。

本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。

一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。

根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。

以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。

例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。

常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。

3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。

常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。

二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。

以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。

- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。

- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。

- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。

第六单元的英语知识点主要包括动词的时态、语态、虚拟语气，描写人物外貌和个性特征，以及形容词、副词的比较级与最高级等内容。

下面将逐一介绍这些知识点。

时态：1.一般现在时：主语+动词原形She plays basketball every day. 她每天打篮球。

2.一般过去时：主语+动词的过去式He finished his homework yesterday. 他昨天完成了作业。

3. 一般将来时：主语+will+动词原形They will go to the movies tomorrow. 他们明天要去看电影。

4. 现在进行时：主语+be+动词-ingI am reading a book now. 我现在正在读书。

5. 过去进行时：主语+was/were+动词-ing6. 现在完成时：主语+have/has+过去分词We have seen that movie before. 我们以前看过那部电影。

语态：1.主动语态：主语+谓语动词+宾语He wrote a letter. 他写了一封信。

2. 被动语态：主语+be+过去分词+（by+宾语）The letter was written by him. 这封信是他写的。

虚拟语气：1. 虚拟语气表示与事实相反的情况，一般使用"would/could/should+动词原形"构成。

If I were you, I would study harder. 如果我是你，我会更努力学习。

描写人物外貌和个性特征：1. 外貌描述：高(high)、中等身高(medium height)、矮(short)、肥胖(fat)、苗条(thin)、长发(long hair)、短发(short hair)、直发(straight hair)、卷发(curly hair)等。

She is tall and slim with long curly hair. 她个子高高的，苗条，长着一头卷发。

外研版九年级英语语法整理第一章：动词1.1 动词的分类动词可以分为实义动词、助动词和情态动词。

1.2 实义动词实义动词表示主语的动作或状态。

例如：eat, drink, read, write。

1.3 助动词助动词帮助构成时态、语气和疑问句。

常用的助动词有：do, does, did, have, has, had。

1.4 情态动词情态动词表示可能性、能力、建议、命令等。

常用的情态动词有：can, may, must, shall, will。

1.5 动词的时态动词的时态表示动作发生的时间。

常用的时态有：现在时、过去时、将来时。

1.6 动词的语态动词的语态表示主语与动作的关系。

常用的语态有：主动语态、被动语态。

第二章：名词2.1 名词的分类名词可以分为可数名词和不可数名词。

2.2 可数名词可数名词表示可以数的事物。

例如：boy, girl, book, pen。

2.3 不可数名词不可数名词表示不能数的事物。

例如：water, air, rice。

2.4 名词的所有格名词的所有格表示名词所表示的人或事物所属的关系。

例如：my book, the boy's pen。

第三章：形容词和副词3.1 形容词形容词用来修饰名词，表示名词的性质、状态等。

例如：big, tall, happy。

3.2 副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。

例如：quickly, happily, always。

3.3 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级表示程度的大小。

第四章：代词4.1 代词的分类代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和关系代词。

4.2 人称代词人称代词表示人的称呼。

例如：I, you, he, she, it, we, they。

4.3 物主代词物主代词表示所有关系。

例如：my, your, his, her, its, our, their。

外研社版九年级英语知识点一、动词时态动词时态主要分为以下几种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）表示经常性或习惯性的动作，或者客观真理等。

句子结构为：主语 + V原 + 其他成分。

如：- I go to school every day.- Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时（Simple Past Tense）表示过去发生的动作或状态，并且已经结束。

句子结构为：主语 + V过去式 + 其他成分。

如：- She visited her grandparents last weekend.- They played basketball yesterday.3. 一般将来时（Simple Future Tense）表示将来要发生的动作或状态。

句子结构为：主语 + will + V 原 + 其他成分。

如：- I will buy a new car next year.- They will have a party on Friday.4. 现在进行时（Present Continuous Tense）表示现在正在进行的动作，常与时间状语连用。

句子结构为：主语 + am/is/are + V-ing + 其他成分。

如：- She is reading a book now.- They are playing soccer in the park.5. 过去进行时（Past Continuous Tense）表示过去某一时刻正在进行的动作。

句子结构为：主语 + was/were + V-ing + 其他成分。

如：- He was studying when I called him.- They were watching a movie at that time.6. 将来进行时（Future Continuous Tense）表示将来某一时刻正在进行的动作。

人教版九年级英语课文动词词组归纳总结1.discover 发现；发觉2.repeat 重复；重做3.pronounce 发音4.increase 增加；增长5.create 创造；创建6.review 回顾；复习7.steal 偷；窃取y 放置；安放；产（卵）；下(蛋)9.admire 欣赏；仰慕10.treat 招待；请（客）11.lie 存在；平躺；处于12.punish 处罚；惩罚13.warn 警告；告诫14.spread 传播；展开15.pardon 原谅16.rush 仓促；急促17.suggest 建议；提议18.interview 采访；面试19.dare 敢于；胆敢20.require 需要；要求21.influence 影响22.fail 不及格；失败23.produce 生产；制造；出产24.process 加工；处理25.avoid 避免；回避26.heat 加热；变热plete 完成28.mention 提到；说到29.boil 煮沸；烧开30.remain 保持不变；剩余31.doubt 怀疑32.translate 翻译33.lock 锁上；锁住34.smoke 吸烟；冒烟cate 教育；教导36.manage 完成（困难的事）；应付（困难局面）37.support 支持38.enter 进来；进去39.attend 出席；参加nd 着陆；降落41.express 表示；表达42.prevent 阻止；阻挠43.suppose 推断；料想44.stick 粘贴；将......刺入45.shut 关闭；关上46.sense 感觉到；意识到47.reflect 反映；映出48.perform 表演；执行49.master 掌握50.praise 表扬；赞扬51.kiss 亲吻；接吻52.greet 和......打招呼；迎接53.value 重视；珍视54.knock 敲；击55.exchange 交换56.behave 表现；举止57.examine 检查；检验58.kick 踢；踹59.nod 点头60.disappoint 使失望61.oversleep 睡过头；睡得太久62.afford 承担得起（后果）；买得起63.overcome 克服；战胜64.separate 分开；分离。

初三英语重要知识点初三英语重要知识点动词不定式一. 定义：由to+动词原形构成。

不定式是一种非限定性动词。

而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。

“动词不定式”由动词+不定式构成。

动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。

动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。

二. 动词不定式的构成：to+动词原形(1)作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)把不定式置于句首。

如：To get there by bike will take us half an hour.(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。

如：It+be+名词+to do It's our duty to take good care of the old.It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work?It+be+形容词+for sb+to do It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an hour.It+be+形容词+of sb+to do It is stupid of you to write down everything (that) the teacher says.It seems(appears)+形容词+to do It seemed impossible to save money.在句型中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary 等;在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等表示赞扬或批评的词。

初中英语知识点总结：动词知识点总结一、关键信息1、动词的定义和分类实义动词系动词助动词情态动词2、动词的时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去将来时3、动词的语态主动语态被动语态4、动词的非谓语形式动词不定式动名词分词（现在分词和过去分词）二、动词的定义和分类11 实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，具有实际的意义。

实义动词又可分为及物动词和不及物动词。

111 及物动词及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达意思。

例如：“I love you” 中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。

112 不及物动词不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思。

例如：“He runs fast” 中的“runs”就是不及物动词。

12 系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征等。

常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等。

例如：“She is beautiful” 中的“is”就是系动词。

13 助动词助动词本身没有实际意义，主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。

例如：“He doesn't like sports” 中的“doesn't”就是助动词。

14 情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。

常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、should、ought to 等。

情态动词后面接动词原形。

例如：“You must study hard” 中的“must”就是情态动词。

三、动词的时态11 一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观事实、真理等。

其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es）。

初中英语动词的知识点总结篇1：初中英语动词的知识点总结一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。

1) 及物动词+宾语例：I love my home. 我爱我家。

He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。

2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。

My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。

提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。

2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。

例：She came last week. 她上周来的。

It is raining hard. 正下着大雨。

Class began at half past seven. 7点半开始上课。

What happened yesterday? 昨天发生了什么事?3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。

(sing 在此用作不及物动词。

) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

(sing用作及物动词。

)二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。

表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。

连系动词有 be, seem, look, bee, get, grow, feel, appear, remain, turn。

例如: The story sounds true. Those oranges taste good.三、助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

九年级英语知识点梳理一、词汇和短语1. 动词时态和语态动词时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，以及进行时和完成时的形式。

在掌握时态的同时，还需要注意主动语态和被动语态的转换。

2. 名词单复数和可数不可数名词名词单复数的变化规则需要掌握，并且要注意可数和不可数名词的使用。

不可数名词不能用于复数形式，并且有一定的量词规则。

3. 形容词与副词的用法形容词用来修饰名词，而副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

需要注意形容词和副词的比较级和最高级形式。

4. 介词和介词短语介词用来表示空间、时间、原因、目的等关系，需要注意常见介词的用法和搭配。

5. 同义词、反义词和近义词辨析掌握同义词、反义词和近义词的用法能够丰富表达，提高语言准确性和表达能力。

6. 习惯用语和固定搭配习惯用语和固定搭配是英语表达的一部分，掌握常用的习惯用语和固定搭配能够使语言更加地道。

二、语法1. 直接引语和间接引语直接引语和间接引语的转换需要注意动词时态和人称的变化，以及引号的使用。

2. 定语从句和非限制性定语从句定语从句用来修饰名词，需要掌握关系代词和关系副词的用法，以及从句位置和逗号的使用。

3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、条件、方式等，需要注意从句的引导词和从句位置。

4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词，需要注意从句位置和冒号的使用。

5. 虚拟语气虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等，需要掌握虚拟语气的各种形式和用法。

三、阅读技巧1. 理解主旨大意在阅读理解中，需要能够理解文章的主旨和大意，找出关键信息，概括文章内容。

2. 推理和判断阅读理解还需要发挥自己的推理和判断能力，根据文章中的信息进行推理和判断，找出正确答案。

3. 单词和短语的猜测如果遇到不认识的单词或短语，可以通过上下文的内容来猜测其意思，提高词汇理解能力。

4. 根据语法结构和词义的选择在选择题中，可以通过语法结构和词义的理解来确定正确答案，避免因为不熟悉选择项而选择错误。

【动词时态和语态】一、时态3.主将从现(1)条件状语从句由if(如果)、as long as(只要)、unless(除非)引导，主句为一般将来时或表述将来含义，从句用一般现在时。

例如：She had better travel with a local tour guide if she wants to know more about the culture.(2)时间状语从句由when(当……时候)、as soon as(一……就……)、until(直到)等引导，主句为一般将来时或表述将来含义，从句用一般现在时。

例如：I’ll discuss this matter with you when we meet next time. / We won’t leave until Mary arrives.考点5 现在完成时have/has+(not+)过去分词（1）表示过去的动作对现在产生的结果和影响现在完成时表示过去某个时间曾经做过的、发生过的事情，对目前的某种影响，这时一般不用时间状语；也可以表示到目前为止没有发生或经历的事情。

The tickets have sold out.（票已售空。

）I have tried Italian food. It’s delicious!（我已经尝过意大利美食了。

美味啊！）Simon has seen the concert. He doesn’t want to see it again.（西蒙已经看过这场演唱会，不想再看了。

）I have never visited San Francisco in the U.S.A.（我从没去过美国的旧金山。

）（说明过去没有去过，现在仍没去过）I have just heard the news that our school will set up a press club.（我刚听到消息说我们学校要成立一个记者俱乐部。

初中英语动词的分类知识点概述一、实义动词图片1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2. 有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall 等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词图片连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1. 表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

例如：She looked tired.她看一去很疲劳。

中考高频考点动词短语集一、to do 形式1. ask sb. to do sth. 告诉某人做某事Ask sb not to do sth 告诉某人不要做某事Sb be asked to do sth2. tell sb to do sth 告诉某人去做某事Tell sb not to do sth 告诉某人不要做某事Sb be told to do sth3. help sb ( to) do sth.=help sb with sth 帮助某人做某事4. want sb to do sth. 想要某人做某事5. wish sb to do sth. 希望某人做某事6. invite sb. to do sth. 邀请某人做某事7. expect sb. to do sth. 期望某人做某事8. hope to do sth. 希望做某事9. advise sb. to do sth.建议某人做某事Advise sb not to do sth 建议某人不要做某事10. encourage sb. to do sth 鼓励某人做某事Sb be encouraged to du sth 某人被鼓励做某事11. warn sb. to do sth.警告某人做某事Warn sb not to do sth 警告某人不要做某事12. wish sb. to do sth.希望某人做某事13. allow sb. to do sth.允许某人做某事Sb be (not) allowed to do sth 某人（不）被允许做某事Sb should be allowed to do sth某人应该被允许做某事Sb shouldn’t be allowed to do sth 某人不应该被允许做某事14. offer to do sth. 主动提出做某事15. plan to do sth.=make a plan to do sth 打算、计划做某事16. promise to do sth. 承诺做某事17. refuse to do sth. 拒绝做某事18. want to do sth.想要做某事19. would like to do sth. 想要做某事20. need to do sth.需要做某事21. expect to do sth.期望做某事22. choose to do sth.选择做某事23. improve to do sth.改进做某事24. seem to do sth.似乎要做某事It seems that+从句似乎。

九年级中考英语知识点总结一、词汇。

1. 重点单词。

- 动词。

- be动词（am/is/are/was/were）：用于表示主语的状态（是……）。

例如：I am a student.（一般现在时）；He was at home yesterday.（一般过去时）。

- have/has（had）：表示“有”或完成时态中的助动词。

如：She has a book.（一般现在时）；They have finished their work.（现在完成时）。

- do/does（did）：可作助动词用于构成疑问句和否定句，也可作实义动词表示“做”。

例如：Do you like English?（一般现在时的一般疑问句）；He did his homework last night.（一般过去时）。

- 名词。

- 可数名词：有单复数形式。

如：book - books，student - students。

规则变化一般在词尾加 -s或 -es（以s、x、ch、sh结尾的加 -es等），不规则变化需要特殊记忆，如：man - men，child - children。

- 不可数名词：没有复数形式，如：water，rice，information等。

表示数量时，用量词，如：a glass of water，two pieces of information。

- 形容词和副词。

- 形容词用于修饰名词，如：a beautiful flower。

副词用于修饰动词、形容词或其他副词，如：He runs quickly.；She is very beautiful. 形容词和副词的比较级和最高级：- 规则变化：一般在词尾加 -er（比较级）、-est（最高级）；以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母再加 -er、-est；以“辅音字母 +y”结尾的，把y变为i再加 -er、-est。

例如：big - bigger - biggest；hot - hotter - hottest；easy - easier - easiest。

九年级英语unit1知识点笔记在九年级的英语学习中，Unit1是非常重要的一个单元，它包括了很多基础的语法和词汇知识，是我们后续学习的基础。

在这篇文章中，我将为大家总结九年级英语Unit1的知识点。

一、动词时态1.一般现在时：表示经常性的、习惯性的或普遍的动作、状态。

2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

3.一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。

动词时态是英语中非常基础的部分，也是我们需要掌握和运用的重要知识点。

在学习中，我们可以通过语境和练习来加强对动词时态的掌握。

二、冠词冠词分为定冠词和不定冠词，定冠词包括"the"，不定冠词包括"a"和"an"。

冠词在句子中起到限定名词的作用，能帮助我们更准确地表达意思。

在使用时，我们需要注意单复数和名词的首字母等情况，以便正确选择和运用冠词。

三、形容词和副词的比较级和最高级1.比较级：用于比较两个人或物的特征，形容词的比较级通常在词尾加上-er，或在前面加more。

2.最高级：用于比较三个或三个以上人或物的特征，形容词的最高级通常在词尾加上-est，或在前面加most。

形容词和副词的比较级和最高级是用来描述人或事物的特征或程度的。

掌握好这一部分的知识，对于我们的写作和口语表达都非常重要。

四、名词的单复数名词的单复数变化规则比较多，有一些名词的变化规则需要特别注意。

比如，以-f或-fe结尾的名词，变为复数时，通常把f或fe变为v，再加-es。

在写作和阅读时，我们需要注意名词的单复数变化，以便准确地表达意思。

五、介词介词在英语中是非常重要的一部分，它用来表示时间、地点、方向、原因等概念。

常见的介词有in、on、at、by等。

学习介词需要通过大量的语境练习，同时还需要注意介词与名词之间的搭配，以及一些特殊用法。

以上就是九年级英语Unit1的知识点笔记，希望能对大家的学习有所帮助。

英语学习是一个循序渐进的过程，只有掌握好基础，才能在后续学习中更好地应用和拓展。

初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。

掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。

以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。

例如：read（读），eat（吃）。

- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。

例如：run （跑），sleep（睡觉）。

- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。

例如：be（是），seem（似乎）。

2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。

例如：I read a book.（我正在读一本书。

）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。

）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。

）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。

例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。

）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。

）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。

例如：She can swim.（她会游泳。

）- must：表示必须。

例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。

）- should：表示建议或义务。

例如：You should help others.（你应该帮助别人。

）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。

一、选择题1．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair.A．like both B．both are like C．both like D．are both like D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：莉莉和露西都像他们的母亲。

他们有大眼睛和黄头发。

be like表示像……，both副词，两者都，放在be动词，助动词，情态动词之后，实意动词之前。

like动词，喜欢，根据题意，排除AC；both放在动词are之后，排除B。

根据题意，故选D。

2．Colours can change our moods and make us happy or sad .A．feel B．to feelC．felt D．feeling A解析：A【解析】【分析】考查：非谓语动词【详解】句意：色彩可以改变我们的心情，让我们感到快乐或悲伤，充满活力或疲倦。

短语make sb. do sth. 使/让某人做某事；用省略to的不定式做宾补；故选A。

3．These chicken wings taste ________. I want more.A．well B．wonderfully C．nice D．bad C解析：C【解析】【详解】句意：这些鸡翅尝起来不错。

我想要更多。

考查感官动词的用法及形容词辨析。

well好，副词；wonderfully精彩地；nice好的；bad 坏的。

taste是感官系动词，其后接形容词作表语，排除AB；根据题干中“I want more.”可知鸡翅尝起来很好，排除D。

故选C。

4．The woman made her husband_______ outside the gate yesterday afternoon.A．wait B．waiting C．to wait D．waited A解析：A【解析】【详解】句意：昨天下午那个女人让她的丈夫在门外等待。