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安全系统工程课程设计简介安全系统工程课程设计是一门专注于设计和实现安全系统的课程。
在这门课程中，学生将学习如何分析、评估和规划各种安全系统，以确保组织和个人的信息、财产和安全得到有效保护。
本文将详细介绍安全系统工程课程设计的目标、内容和学习方法。
目标安全系统工程课程设计的主要目标是培养学生的安全系统设计和管理能力。
通过课程的学习，学生将掌握以下技能和知识：1.分析和评估安全风险：学生将学会使用风险评估工具和方法，分析和评估组织和系统所面临的安全风险，并提供相应的解决方案。
2.设计和实施安全措施：学生将学习如何设计和实施安全措施，包括访问控制、加密、身份认证和安全监控等。
3.理解和应用安全标准和法律：学生将熟悉常见的安全标准和法律，如ISO 27001、GDPR等，并能将其应用于实际的安全系统设计和管理中。
4.处理安全事件和应急响应：学生将学会如何处理各种类型的安全事件，并制定有效的应急响应计划。
内容安全系统工程课程设计主要包含以下内容：1.安全系统概述：介绍安全系统的定义、原则和基本概念，让学生对安全系统有一个基本的了解。
2.安全风险评估：学习使用安全评估工具和方法，分析和评估组织和系统的安全风险，并制定相应的风险管理计划。
3.安全措施设计与实施：学习如何设计和实施各种安全措施，包括物理安全、网络安全、数据安全等。
4.安全标准与法律：了解常见的安全标准和法律，如ISO 27001、GDPR等，并学习如何将其应用于实际的安全系统设计和管理中。
5.安全事件与应急响应：学习处理安全事件和制定应急响应计划的方法和技巧。
6.安全系统管理：介绍安全系统的管理原则和方法，包括安全培训、安全审计和安全持续改进等。
学习方法安全系统工程课程设计采用多种学习方法，以提高学生的学习效果和实践能力：1.理论讲授：教师将通过授课的方式介绍安全系统工程的基本理论和知识。
2.实践操练：学生将参与各种实践操练，包括安全风险评估、安全措施设计和安全应急响应模拟等。
《安全系统工程》课程设计姓名学号班级专业安全工程课程名称安全系统工程指导教师目录前言 (2)第一章安全评价 (3)1.1安全评价的目的 (3)1.2安全评价的原则 (4)1.3安全评价范围 (4)1.4安全评价内容 (4)1.5安全评价步骤 (4)第二章加油站概况 (5)2.1站内建设 (5)2.2工艺流程 (6)2.3安全管理制度 (7)2.4消防器材配置 (7)第三章危险有害因素分析 (8)3.1 加油站固有危险源 (8)3.2工艺过程中有害因素分析 (12)3.2.1加油区危险有害因素辨识 (12)3.2.2 储油罐区危险、有害因素辨识 (14)3.3安全管理危险有害因素分析 (15)3.4重大危险源分析 (16)3.5事故树定性定量分析 (16)3.6最小割集与最小径集的计算 (18)3.7顶上事件概率的计算 (18)3.8结构重要度分析与计算 (19)3.9概率重要度的计算 (20)3.10临界重要度分析 (20)第四章加油站安全对策与措施 (21)第五章总结 (22)前言我们国家的安全生产方针是“安全第一预防为主”，由此我们可以知道“安全”是我们国家以至于整个人类发展生存活动中永恒的主题，而就当今世界来看，安全问题在我们的日常生活中是无处不在，各行各业，安全问题已经成为关注的首要问题。
根据《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》国务院令第334号中第十七条规定：“生产、储存、使用剧毒化学品的单位，应对本单位的生产、储存装置每年进行一次安全评价；生产、储存、使用其它化学品的单位，应对本单位的生产、储存装置每两年进行一次安全评价。
”现平顶山市加油站作为危险化学品的经营单位，有必要定期对其进行安全评价。
加油站由安全评价事务有限公司对其危险化学品经营情况进行了评价，并取得了危险化学品经营安全许可证。
今年，为完成安全现状评价报告，我小组对其进行了安全评价。
经过现场勘查，收集有关资料，在对该加油站充分调研分析的基础上，对其进行系统的安全评价，包括危险因素的辨识与分析，定性定量分析及安全措施的提出与改进等。
目录一、课程设计的目的和任务 (1)二、课程设计的相关要求 (1)三、研究课题 (1)四、认识危险源 (2)1、危险源的介绍 (2)2、危险源辨识 (3)3、部分危险物质分类表 (6)五、事故树分析及评价 (7)1、化工企业介绍 (7)2、相关分析步骤 (9)3、评价总结 (11)六、参考文献 (12)一、课程设计的目的和任务安全系统工程课程设计是巩固安全系统工程专业知识，使学生具有辨识危险源的能力，找出、减少或除去工作上相关危害的方法；对于不同企业会用不同的系统工程分析方法，对企业的某个单元或者系统进行简单的评价，并提出改进措施。
研究主题包括：危险源的辨识，事故树的编制及有关的定性和定量分析。
通过这次课程设计，加深对《安全系统工程》专业课程内容的进一步理解和掌握。
掌握危险有害因素的识别和评价，掌握系统工程分析的方法及数据评价，掌握事故成因理论的基本理论知识及其在事故预防中的应用，常用的事故预防和预测的系统安全分析方法以及安全措施的制定等知识技能，以便能较好地在安全技术和安全管理中应用系统工程的观点、原理、方法，对系统中的安全问题进行定性或定量的分析，预测和预防，使系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。
二、课程设计的相关要求1. 进行事故现场调查，查阅文献，收集相关资料，写出调查报告。
2. 在充分讨论的基础上确定危险源的识别与评价方案。
3. 选取某化工企业和建筑工地，辨识危险源，并对有可能发生的事故进行事故树分析，而且要进行定量和定性分析。
4. 写出危险源的识别与评价报告。
三、研究课题选取某化工企业，辨识危险源，并对有可能发生的事故进行事故树分析，而且要进行定量和定性分析。
四、认识危险源1、危险源的介绍可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态称为危险源。
实际生活和工作中危险源很多，存在的形式也较复杂，这在辨识上给我们增加了难度。
如果把各种构成危险源的因素，按照其在事故发生、发展过程中所起的作用划分成类别，无疑会给我们的危险源辨识工作带来方便。
《安全系统工程》课程设计姓名：专业：安全工程班级：2014学号：目录一、设计工作面概况简介 .............................................二、粉尘浓度控制方案综述,粉尘的理化特性测定（接触角、界面张力）三、煤体注水设计，钻孔开口位置、倾角、长度、间距、封孔方法、超前距离、注水时间等四、喷雾方案设计：采煤机、液压支架顶梁及放煤口喷雾喷嘴布置五、采煤机截割参数设计，截深、牵引速度六、个体防护措施，个体防护措施内容和技术要求七、通风排尘设计，最佳排尘风速设计，防止粉尘的管理措施。
一、设计工作面概况简介1.1概述平煤集团公司某煤矿11091工作面开采煤层厚度8米，煤炭产量100万吨/年。
该工作面沿推进方向距切巷200m至450m范围内预计相对瓦斯涌出量最大值28.5m3/t，正常值为10.5m3/t。
11091工作面参数见下表所示。
工作面巷道布置及通风系统如图所示，该工作面为倾斜长壁开采，通风运输顺槽均布置在煤层底板，煤尘具有爆炸性，煤层自然发火期1-3个月。
工作面参数单位最大值最小值平均值表参数煤厚M 22.5 3 13.2倾角度16 3.3 8.4(实验区内4.0度)工作面长度M 130推进长度M 830 728 779普氏样硬度数系数0.5 0.3可采储量万吨174开采时间97.10.1结束时间98.12.12煤层埋藏深度M 2502.1粉尘浓度控制方案综述矿山综合防尘是指采用各种技术手段减少矿山粉尘的产生量、降低空气中的粉尘浓度，以防止粉尘对人体、矿山等产生危害的措施。
大体上将综合防尘技术措施分为通风除尘、湿式作业、密闭抽尘、净化风流、个体防护及一些特殊的除、降尘措施。
一、通风除尘通风除尘是指通过风流的流动将井下作业点的悬浮矿尘带出，降低作业场所的矿尘浓度，因此搞好矿井通风工作能有效地稀释和及时地排出矿尘。
二、湿式作业湿式作业是利用水或其它液体，使之与尘粒相接触而捕集粉尘的方法，它是矿井综合防尘的主要技术措施之一，具有所需设备简单、使用方便、费用较低和除尘效果较好等优点。
安全系统工程教学设计模板引言安全系统工程是一门综合性的工程学科，涵盖了安全管理、风险评估、应急响应等方面的知识。
在当前日益复杂的社会环境中，安全系统工程的教育和培训显得尤为重要。
本文将为教师提供一个安全系统工程教学设计模板，以帮助他们有系统地设计和组织教学活动。
一、课程概述1. 课程名称：安全系统工程2. 课程代码：XXX3. 学时安排：总学时为XX小时，分为XX学时的理论教学和XX学时的实践教学。
4. 课程目标：通过本课程的学习，学生将具备以下能力：a. 理解安全系统工程的基本概念、原理和理论；b. 掌握安全系统工程的设计原则和方法；c. 熟悉安全管理和风险评估的流程和技术；d. 能够进行安全系统工程项目的规划、实施和评估；e. 具备解决实际安全问题的能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容：| 模块 | 内容 || ---- | -------------------------------------------- || 模块一 | 安全系统工程概述 || 模块二 | 安全管理和风险评估 || 模块三 | 安全系统工程设计原则和方法 || 模块四 | 应急响应与危机管理 || 模块五 | 安全系统工程案例分析与实践 |2. 教学方法：为促进学生的主体性和实际操作能力，本课程采用以下教学方法：a. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，传授相关的理论知识；b. 实践操作：结合实际案例和场景，模拟安全系统工程项目，让学生亲身参与实践；c. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作；d. 独立研究：布置课外独立研究任务，促使学生深入学习和思考。
三、教学评估和考核1. 教学评估方式：a. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等；b. 实践操作：对学生在实践环节中的表现进行评估；c. 期末考试：综合考察学生对课程内容的掌握情况。
2. 考核标准：考核标准将根据课程目标和学习任务进行设定，主要包括理论知识掌握程度、实践能力表现和学术素养评估等方面。
安全系统工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解安全系统工程的基本概念，掌握安全系统工程的基本原理；2. 学生能掌握安全评价、风险分析和事故预防的基本方法；3. 学生能了解我国安全系统工程的相关法律法规及标准。
技能目标：1. 学生具备运用安全系统工程方法对实际工程案例进行分析的能力；2. 学生能够运用所学知识，设计简单安全防护措施，提高安全生产水平；3. 学生能够通过小组合作，完成安全系统工程项目的策划与实施。
情感态度价值观目标：1. 学生树立安全意识，认识到安全系统工程在生产和生活中的重要性；2. 学生培养严谨的科学态度，注重实践操作，提高解决实际问题的能力；3. 学生增强团队合作精神，学会与他人共同探讨、分析并解决问题。
课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学与实践操作相结合，旨在提高学生的安全系统工程理论水平和实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的专业知识，具有一定的自主学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的安全系统工程素养，培养学生解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高安全生产水平。
二、教学内容1. 安全系统工程基本概念：包括安全、系统工程、安全系统工程定义，事故与事故案例学习。
教材章节：第一章 安全系统工程概述2. 安全评价方法：危险识别、风险评价、事故树分析、安全评价方法的应用。
教材章节：第二章 安全评价方法3. 安全风险管理：风险识别、风险估计、风险评价、风险控制。
教材章节：第三章 安全风险管理4. 安全防护措施设计：物理防护、安全管理、应急措施、事故预防。
教材章节：第四章 安全防护措施5. 安全系统工程实践：分析实际工程案例，设计安全防护方案，实施与评估。
教材章节：第五章 安全系统工程实践6. 安全系统工程法律法规及标准：我国安全相关法律法规、行业标准介绍。
教材章节：第六章 安全系统工程法律法规及标准教学进度安排：1. 第1-2周：安全系统工程基本概念、安全评价方法；2. 第3-4周：安全风险管理、安全防护措施设计；3. 第5-6周：安全系统工程实践、安全系统工程法律法规及标准；4. 第7-8周：课程总结与复习，开展小组项目实施与评估。
掘进工作面瓦斯爆炸事故第一章概述煤矿主要在地下作业,地质条件复杂多变,经常受到瓦斯、水、火、煤尘、顶板等灾害的威胁,因此是事故多发的高危行业之一。
煤矿掘进工作面是矿井事故多发地点，据统计，在瓦斯爆炸事故中，约60—70％发生在掘进工作面。
一般掘进工作面避灾、救灾条件简单，如果发生瓦斯爆炸事故，往往损失严重。
随着煤矿的采深逐渐加大，地质条件复杂多变，瓦斯赋存状况更加复杂，掘进工作面瓦斯爆炸事故是由多种因素共同作用的结果，因此掘进工作面瓦斯爆炸事故的防治越来越困难。
控制掘进工作面瓦斯爆炸事故的发生是目前煤矿安全生产工作中迫切需要解决的课题。
然而,任何一起事故的发生都可分成5个要素:伤害(损失),意外事件(事故),加害物体(质),直接原因,间接原因。
预防事故发生的关键就是在中途切断这5个要素之间的联系。
为有效预防掘进工作面瓦斯爆炸事故的发生，笔者采用安全系统工程中的事故树分析法，对掘进工作面瓦斯爆炸原因进行研究，评价出各系统的可靠性与安全性,以确保事故隐患研究的正确性,并提出相应的预防措施，确保掘进工作面的安全施工。
第二章事故危害性分析2.1瓦斯爆炸原因的分析a．通风不良煤矿井下的任何地点都有瓦斯爆炸的可能性，但大部分瓦斯爆炸发生在瓦斯煤层的采掘工作面，其中又以掘进工作面为最多，约占70％左右。
这主要是掘进巷道多数位于煤层的新开拓区，由于它是首先揭露煤层，一般说单位面积瓦斯涌出量比采煤面多，而且又未构成通风系统，再者掘进工作面局部通风机管理制度不严，安装局部通风机位置不当或局部通风机供风不足，巷道贯通掘进放炮时，没有排净贯通的工作面瓦斯，使瓦解积聚达到爆炸浓度。
b．按引火源分析煤巷掘进多使用电气设备并经常放炮，如果电气设备防爆性能不良或不按规定放炮，就容易发生电火花或爆炸火焰，引起爆炸。
还有井下明火、电气火花、煤炭自燃、赤热的安全灯罩、吸烟及摩擦产生的火花等都能引起瓦斯爆炸。
c．思想麻痹思想上的麻痹，导致管理上的松懈，进而引发违章作业和违章指挥。
安全系统工程课程设计1. 简介本文档是安全系统工程课程设计的详细说明，旨在帮助学生完成该课程的项目设计和实施。
安全系统工程是指为企业或机构建立完善的安全管理系统，从而保护人员、财产和信息不受损害的系统工程。
该课程设计要求学生具有一定的安全管理、计算机技术和项目管理等方面的知识和技能，能够独立分析和解决实际问题，设计和实施安全系统工程项目。
2. 项目背景项目背景描述课程设计的背景和目标。
在安全管理中，新技术的迅速发展对安全系统提出了更高的要求。
例如，随着云计算和大数据技术的快速发展，企业和机构面临着更大的安全威胁。
为了确保系统的安全和可靠性，需要建立完善的安全管理体系，从而保护人员和财产不受损害。
本课程设计旨在帮助学生理解和掌握安全系统工程的理论知识和实践技能，学生将在项目中独立设计和实施安全管理系统，从而掌握项目管理和实践技能。
通过该课程的学习和实践，学生将能够更好地理解和解决实际问题。
3. 项目要求该项目的要求是学生完成一个完整的安全管理系统的设计和实施，包括但不限于以下几个方面：3.1 安全需求分析根据实际情况，分析安全需求，确定安全评估标准和评估方法，制定合理的安全管理策略和方案。
3.2 系统设计和实现设计和实现完整的安全管理系统，包括基础设施的建设、运行和维护，系统安全控制策略的设计和实现等。
3.3 安全测试和评估对系统进行充分的测试和评估，检测漏洞，发现潜在安全隐患，在评估结果的基础上进行合理的改进和优化。
3.4 文档编写和提交对项目进行充分的文档编写和提交，包括但不限于安全需求分析报告、系统设计和实施报告、安全测试和评估报告、最终项目报告等。
4. 参考资料以下是一些有关安全系统工程方面的参考资料，供学生参考：1.《信息安全管理制度》2.《安全管理体系规范》3.《计算机网络安全技术规范》4.《网络安全等级保护基本要求》5.《企业信息安全管理指南》以上参考资料可以帮助学生理解和掌握安全管理系统的相关知识和实践技能。
安全系统工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解安全系统工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握事故致因理论，了解事故预防与控制的策略；3. 掌握安全评价、风险分析与控制的基本方法；4. 了解我国安全生产法律法规及安全标准。
技能目标：1. 能够运用系统工程方法分析、解决实际问题，提高安全管理和事故预防能力；2. 能够独立完成安全评价报告的撰写，提高报告撰写能力；3. 能够运用所学知识，进行安全风险识别、评估和控制，提高风险防控能力；4. 能够进行有效的安全沟通，提高团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到安全生产的重要性；2. 增强学生的社会责任感，使其关注和参与公共安全事务；3. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的批判性思维能力；4. 激发学生对安全工程领域的兴趣，引导其探索专业发展方向。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合，旨在提高学生的安全素养，培养学生的安全系统工程思维。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 安全系统工程基本概念：包括安全、系统工程、安全系统工程等基本概念的学习和理解。
教材章节：第一章 安全系统工程概述2. 事故致因理论：分析事故的成因、发展过程及预防措施。
教材章节：第二章 事故致因理论3. 安全评价与风险管理：学习安全评价方法、风险识别、评估与控制措施。
教材章节：第三章 安全评价与风险管理4. 安全生产法律法规及标准：了解我国安全生产法律法规体系及安全标准。
教材章节：第四章 安全生产法律法规及标准5. 安全系统工程实践：案例分析，运用系统工程方法解决实际问题。
教材章节：第五章 安全系统工程实践6. 安全沟通与团队协作：培养安全沟通能力和团队合作精神。
教材章节：第六章 安全沟通与团队协作教学内容按照教材章节安排，注重理论与实践相结合，逐步引导学生掌握安全系统工程的核心知识和技能。
《安全系统工程》课程设计班级：专业：安全工程学号：姓名：课程名称：安全系统工程指导教师：目录一、设计的目的 (1)二、设计内容 (1)1.项目概况 (1)2.调查分析 (1)三、危险源辨识 (2)1.危险源的概念 (2)2.重大危险源的分类 (2)3.施工现场重大危险源 (2)3.1引发重大危险源的因素 (2)3.2重大危险源分布 (3)4.建筑工地重大危险源的主要危害 (3)四、建筑施工生产中各单元采用评价方法 (4)五、定性、定量评价的选择 (6)1.定性评价方法 (6)2.防止高处坠落措施检查表 (6)3.定量安全评价方法 (8)3.2进行定量分析 (10)3.3进行定性分析 (11)3.4分析事故树得到如下结论 (2)六、实习的收获和体会 (2)七、参考文献 (3)一、设计的目的安全系统工程大作业在巩固安全系统工程专业知识，使其具有便是危险源能力，找出、减少或去除工作上相关危害的方法；对于不同的企业会用不同的系统工程分析方法，对企业的某个单位或者系统进行简单的评价，并提出改进措施。
研究主题包括：危险源的辨识，事故树的编制及有关的定性和定量分析。
通过这次大作业，加深对《安全系统工程》专业课程内容的进一步理解和掌握。
掌握危险有害因素的识别和评价，掌握系统工程分析的方法及数据评价，掌握事故成因理论的基本理论知识及其在事故预防中的应用，常用的事故预防和预测的系统安全分析方法以及安全措施的制定等知识技能，以便能较好的在安全技术和安全管理中应用系统工程的观点、原理、方法，对系统中的安全问题进行定性和定量的分析，预测和预防，是系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。
二、设计内容1.项目概况本工程为中平能化建工集团建井三处高层商住楼工程，位于光明路与曙光街交叉口西北角建井三处院内，总建筑面积58580 m2，地下两层，地上32层，其中地上1~3商场，4~32层为住宅，3层以下为框支剪力墙结构，住宅为剪力墙结构。
本工程建筑耐久年限为50年，建筑防火等级为二级。
建筑抗震设防烈度为6度。
2.调查分析本次实习工地的工程项目为高层商住楼，一层至三层为商场，四层及其以上为住宅楼。
建筑工地重大危险源的主要危害有哪些？怎样来控制或降低危险源？对重大危险源控制措施有哪些？怎么对施工现场存在的重大危险源进行辨识和评价分析？三、危险源辨识1.危险源的概念危险源就是导致事故的根源。
它包括三个因素：潜在危险性、存在状态和触发因素。
重大危险源是指：长期地或临时地生产加工搬运使用和储存危险性物质，且危险性物质的数量等于或超过临界量的单元。
2.重大危险源的分类施工生活用危险化学品及压力容器是第一类危险源，人的不安全行为、料机工艺的不安全状态和不良环境条件为第二类危险源。
建筑工地绝大部分危险和有害因数属第二类危险源。
建筑工地重大危险源按场所的不同初步可分为：施工现场重大危险源与临建设施重大危险源两类。
对危险和有害因数的辨识应从人、料、机、工艺、环境等角度入手，动态分析识别评价可能存在的危险有害因数的种类和危险程度，从而找到整改措施来加以治理。
3.施工现场重大危险源3.1引发重大危险源的因素存在于人的重大危险源主要是人的不安全行为即“三违”：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，主要集中表现在那些施工现场经验不丰富、素质较低的人员当中。
事故原因统计分析表明70%以上事故是由“三违”造成的，因此应严禁“三违”。
3.2重大危险源分布存在于分部、分项工艺过程、施工机械运行过程和物料的重大危险源：（1）脚手架、模板和支撑、起重塔吊、物料提升机、施工电梯安装与运行，人工挖孔桩、基坑施工等局部结构工程失稳，造成机械设备倾覆、结构坍塌、人亡等意外;（2）施工高层建筑或高度大于2m的作业面（包括高空、四口、五临边作业），因安全防护不到位或安全兜网内积存建筑垃圾、人员未配系安全带等原因造成人员踏空、滑倒等高处坠落摔伤或坠落物体打击下方人员等意外。
（3）焊接、金属切割、冲击钻孔、凿岩等施工，临时电漏电遇地下室积水及各种施工电器设备的安全保护（如：漏电、绝缘、接地保护、一机一闸）不符合要求，造成人员触电、局部火灾等意外；（4）工程材料、构件及设备的堆放与频繁吊运、搬运等过程中因各种原因易发生堆放散落、高空坠落、撞击人员等意外。
4.建筑工地重大危险源的主要危害建筑工地重大危险源，可能造成的事故危害主要有：高处坠落、坍塌、物体打击、起重伤害、触电、机械伤害、中毒窒息、火灾、爆炸和其他伤害等几种类型。
2006年上半年建设系统事故类型死亡人数所占总数比例分别是：高处坠落占39.5%，施工坍塌占22.6%，物体打击占14.3%，起重伤害占8.1%，触电占5.9%，机械伤害占5%，其余类型占4.6% 。
建筑行业重大危险源清单四、建筑施工生产中各单元采用评价方法各单元采用评价方法一览表五、定性、定量评价的选择根据生产经营单位的特点，确定评价的模式及采用的评价方法。
安全现状评价在系统生命周期内的生产运行阶段，应尽可能的采用定量化的安全评价方法，通常采用“预先危险性分析——安全检查表检查——危险指数评价——重大事故分析与风险评价——有害因素现状评价”依次渐进、定性与定量相结合的综合性评价模式，进行科学、全面、系统地分析评价。
通过定性、定量安全评价，重点对工艺流程、工艺参数、控制方式、操作条件、物料种类与理化特性、工艺布置、总图、公用工程等内容，运用选定的分析方法对存在的危险、有害因素和事故隐患逐一分析，通过危险度与危险指数量化分析与评价计算，确定事故隐患部位、预测发生事故的严重后果，同时进行风险排序，结合现场调查结果以及同类事故案例分析其发生的原因和概率，运用相应的数学模型进行重大事故模拟，模拟发生灾害性事故时的破坏程度和严重后果，为制定相应的事故隐患整改计划、安全管理制度和事故应急救援预案提供数据。
安全现状评价通常采用的定性、定量安全评价方法如下：1.定性评价方法安全检查表；故障类型和影响分析；2.防止高处坠落措施检查表3.定量安全评价方法故障树分析；事件树分析；安全管理现状评价1）安全管理制度评价；2）事故应急救援预案的评价；3.1高处作业坠落事故树分析图析分树故事落坠业作处高假设各基本事件的概率分别为：q=q11=0.02；q3=q13=0.1；q4=q6=q10=0.01；1q5=q7=q8=0.001；q9=0.002。
A1事件的成功树A2事件的成功树3.2进行定量分析3.2.1对事件A1进行定量分析（1）计算A1顶上事件发生的概率P(A1)=[1-(1-q1)(1-q2)(1-q3)(1-q4)(1-q5)][1-(1-q6)(1-q7)]=(1-0.98×0.99×0.90×.99×0.999)(1-0.99×0.999)=0.0015(2)计算概率重要度系数Ig（1）=δP(A1)/δq1=(1-q2)(1-q3)(1-q4)(1-q5)[1-(1-q6)(1-q7)]=0.99×0.90×.99×0.9990×.011=0.011同理可得Ig(2)=0.011 Ig(3)=0.011 Ig(4)=0.009 Ig(5)=0.0095 Ig(6)=0.1362 Ig(7)=0.1350（3）临界重要度分析Ic(1)=Ig(1)q1/P(A1)=（0.0096×0.02）/0.0015=0.1291Ic(2)=Ig(2)q2/P(A1)=（0.0096×0.01）/0.0015=0.064同理可得：Ic(3)=0.703；Ic(4)=0.064；Ic(5)=0.634；Ic(6)=0.909；Ic(7)=0.901故临界重要度顺序为：Ic(6)＞Ic(3)＞Ic(1)＞Ic(7) ＞Ic(2)=Ic(4)＞Ic(53.2.2对事件A2进行定量分析（1）计算A2顶事件发生的概率P(A2)=[1-(1-q1)(1-q2)(1-q3)(1-q4)(1-q5)]×[1-(1-q8)(1-q9)(1-q10)(1-q11)(1-q12)]=0.01×（1-0.98×0.99×0.9×0.99×0.999）×（1-0.999×0.998×0.99×0.98×0.97）=0.0008（2）计算概率重要度系数Ig（1）=∂P(A2)/∂q1=q13(1-q2)(1-q3)(1-q4)×[1-(1-q8)(1-q9)(1-q10)(1-q11)(1-q12)]=0.0054同理可得Ig(2)=0.0053 Ig(3)=0.0059 Ig(4)=0.0053 Ig(13)=0.0084 Ig(8)=0.0128 Ig(9)=0.0128Ig(10)=0.0129 Ig(11)=0.0130 Ig(4)=0.009 Ig(12)=0.0131 I（3）临界重要度分析Ic(1)=Ig(1)q1/P(A2)=（0.0054×0.02）/0.0008=0.1291同理可得Ic(3)=0.703；Ic(4)=0.064；Ic(5)=0.00634；Ic(2)=0.0639；Ic(13)=0.1Ic(8)=0.1521；Ic(9)=0.3046；Ic(10)=0.1535；Ic(11)=0.3102；Ic(12)=0.4701所以临界重要度顺序为Ic(13)＞Ic(3)＞Ic(12)＞Ic(11) ＞Ic(9)＞Ic(10)＞Ic(8）＞Ic(1)＞Ic(2)=Ic(4)＞Ic(5)3.3进行定性分析3.3.1对事件A1进行定性分析由于A1的最小割集很多，最小径集只有两个，所以用最小径集求比较方便，做出A1事件树的成功树，如下图所示得A′=x1′x2′x3′x4′x5′+x6′x7′1求出两个最小径集为P1=﹛x1,x2,x3,x4,x5﹜P2=﹛x6,x7﹜3.3.2对事件A2进行事件分析方法同上做出事件A2的事件树的成功树，如下图所示得A2′=x13′+x1′x2′x3′x4′x5′+x8′x9′x10′x11′x12′求出三个最小径集为P1=﹛x13﹜P2=﹛x1,x2,x3,x4,x5﹜P3=﹛x8,x9,x10,x11,x12﹜3.4分析事故树得到如下结论(1)人员从高处坠落主要原因有人员坠落和脚手架倒塌两类。
事故的预防可以从这两方面来采取措施。
分析事故树结构可知逻辑或门的数目远多于逻辑与门，事故发生的可能性很大。
（2）人员坠落事故中最危险的基本事件是无安全网、无安全带、无护栏和人探身或悬空作业，前两个是安全设备设施问题，所以在高空作业中配备完善的安全防护设施很重要。
