教育学(选修) 练习 1 2_20100514S

2教育心理学绪论1.我国并且也是最早的一部教育专著是A《论语》B《学记》C《中庸》D《理想国》2.古罗马昆体良的教育著作是A《论演说家的教育》B《理想国》C《大教学论》D《教育论》3.英国教育家洛克的教育著作是A《教育论》B《教育漫话》C《大教学论》D《爱弥尔》4.《普通教育学》的作者是（）A夸美尼斯B赫尔巴特C卢梭D 斯宾塞5.《民主主义教育》的作者是A杜威B斯宾塞C 布鲁纳D克鲁斯普卡娅6.提出结构教学理论的发现法的教育家是A赞科夫B布鲁纳C马卡连柯D杜威7、主张文化陶冶的教育家流派是（）A批判教育家 B 实用主义教育家 C 实验教育家D文化教育家第一章8、马克思主义的观点认为, 教育起源于（）A劳动的本能 B 儿童对成人无意识的模仿 C 劳动D心理9、19世纪法国哲学家、社会学家利托尔洛倡导的教育起源论被称为（）A生物起源论 B 心理起源论C劳动起源论D实践起源论10、美国孟禄所倡导的教育起源论被称为（）A生物起源论 B 心理起源论C劳动起源论D实践起源论11.古希腊雅典教育比较重视对年青一代进行（）A军事体育教育B政治哲学教育C天文地理教育D多方面发展教育12.古希腊斯巴达教育比较重视对年轻一代进行（）A军事体育教育B政治哲学教育C天文地理教育D多方面发展13.古代社会的教育指（）A原始社会的教育B奴隶社会的教育C封建社会的教育D奴隶社会和封建社会的教育14.学校最早出现于（）A中国B雅典C 斯巴达D欧洲15.教育与生产劳动相脱离的社会是（）A原始社会B奴隶社会C资本主义社会D社会主义社会第二章16.教育的本质属性是A永恒性B社会制约性 C 相对独立性D培养人的社会活动17、决定教育的领导权的因素主要是A社会生产B政治制度C文化传统D科学技术18、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点, 这主要是因为教育A具有阶段性 B 具有自身的继承关系C不能脱离政治经济D具有永恒性19、教育对政治发展起A决定作用B加速作用C延缓作用D推动或阻碍作用20、巨鼎教育性质的根本因素是A经济B政治制度C文化传统D科学技术第三章21.遗传素质在人的发展中起A主导作用B决定作用C不起作用D生理前提作用22.“近朱者赤, 近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响A环境B遗传C教育D社会活动23.根据人的发展的个别差异, 教育要做到A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐24.在教育工作中我们要“一般钥匙开一把锁”, 这是遵循了人的发展的A顺序性B不平衡性C稳定性D个别差异性25.在人的发展关键期, 施以相应的教育, 这是遵循了人的发展A顺序性B不平衡性C稳定性D个别差异性26.教育工作要循序渐进地进行, 这是遵循人的发展的A顺序性B不平衡性C稳定性D个别差异性27、人的发展的内因是A主观能动性B社会环境C学校教育D家庭影响第四章28、首次在中央文件中使用“素质教育”的概念是在A1994年B1995 C1996D199329、1999年, 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求, 逐步实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值百分之几的目标A3% B4% C5% D6%30、主张“教育无目的论”的代表人物是A 罗杰斯B杜威C卢梭D涂尔干31.古希腊主张教育应由奴隶主国家主办的著名哲学家是A苏格拉底B亚里士多德C柏拉图D昆体良32.素质教育思想中提出要以培养学生的什么能力为重点A探索能力B实践能力C创新能力D创新精神和实践能力33.1985年, 邓小平同志在《把教育工作认真地抓起来》的讲话中指出: 我们国家的强弱, 经济发展后劲的大小, 越来越取决于A资金投入B引进技术C劳动者素质D人才第五章34.参加教育是A中小学教师的权利B中小学教师的义务C中小学教师的权利和义务35.下列选项中不属于教师权利的有A进行教育教学活动B从事科研、参加学术团体C按时获取工资报酬, 享受国家规定的3、福利待遇及寒暑假的带薪休假D遵守宪法、法律和职业道德, 为人师表36.学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

教育学（选修）练习 2010.12.2教育学练习 1 （）一、填空题1．班级的功能有：（归属）、 (社会化 ) 、个性化功能、(选择功能)、 ( 保护) 。

2．捷克的教育家夸美纽斯于1632年写成的《大教学论》一书，是近代最有影响的一部教育著作；德国教育家赫尔巴特于1806年出版的《普通教育学》一书。

标志着教育学开始成为一门独立的学科。

3．（教育目的）就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象总体发展规格的预期设想或规定。

是教育活动的出发点和归宿，是协调教育工作的根本问题。

4．人类（劳动）的进行，是教育产生的最根本条件。

5．人的身心发展的个体差异性要求教育必须做到因材施教。

6．课程设置必须体现课程结构的均衡性、（选择性）、（结构化）。

7．教学系统的要素有四个，即教师、（学生）、（内容）与（环境）。

8．以语言传递信息为主的教学方法，主要有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。

9．（上课）是教学工作的中心环节。

10．德育过程的基本要素包括：（教育者及其活动）、教育者及其活动、（德育内容与方法）。

11. 教育的文化功能有（传承）文化、（改造）文化、创造、更新文化。

12.（校本）课程是以学校为基地开发的课程，其开发主体是（）13. 我国基础教育课程改革的课程目标要求，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为（）和形成（）的过程。

二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。

）1．活动和交往是思想品德形成的基础。

（）2．教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。

（）3．体育的根本任务在于提高运动水平。

（）4．科学教育和人文教育都只是教育的“一半”。

（）5．“五育”全面发展就是平均发展。

（）6 尊师重教是一个国家社会风尚好坏,文明程度高低的重要标志之一。

（）7．课堂上师生之间的问答越多，证明启发越成功。

教师资格证考试教育学(中学)分章练习题第一章教育与教育学一、选择题1．制度化教育建立旳典型表征是( B)。

A．学校旳产生B．学制旳建立C．教育实体旳浮现 D．定型旳教育组织形式浮现解析：制度化教育重要是指正规教育，即指具有层次构造旳、按年龄分级旳教育制度。

制度化教育始于近代。

学校教育系统旳形成意味着教育制度化旳形成。

因此，答案为B。

2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类旳所有艺术”旳教育家是( B )。

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3．“我们敢说平常所见旳人中，十分之九都是他们旳教育所决定旳。

”这一观点出自洛克，他出名旳教育著作是( )。

A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《一般教育学》英国旳洛克《教育漫话》中旳“白板说”，不能说这个观点对旳与否，他旳观点是外铄论，有点倾向教育万能论，强调了教育旳重要性，但是有点片面，觉得小朋友心理旳发展由环境和教育机械决定，否认遗传旳作用，否认小朋友心理年龄特性旳作用，否认小朋友旳自觉性与主观能性。

4．“活到老学到老”是现代教育( c )特点旳规定。

A．大众性B．公平性C．终身性 D．将来性5．教育学旳研究对象是( A )。

A．教育问题B．教育价值C．教育事实D．教育规律6．最早在大学里开设教育学课程旳是( A )。

A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特7．被称之为“现代教育学之父”旳教育家是( A )。

A．赫尔巴特B．康德 C．培根D．夸美纽斯8．主张根据小朋友旳爱好和能力去设计教育活动旳教育家是（D ）。

A．赫尔巴特B．康德 C．培根D．杜威9．“出自造物主之手旳东西都是好旳，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（B ）。

A．洛克旳《教育漫话》B．卢梭旳《爱弥尔》(旳开篇语)C．康德旳《论演说家旳培养》D．赫尔巴特旳《一般教育学》10．教育从生产劳动中第一次分离旳标志是（ A ）。

A．学校旳产生B．剩余产品旳浮现C．有了国家D．发明了文字11．（ B ）被公觉得第一本现代教育学著作，书中强调必须有“一种教育者自身所需要旳科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

试卷结构一、填空（每空1分，共18分）二、单项选择（每小题1分，共10分）三、判断题（每小题1分，共12分）四、简答（5小题共20分）五、案例分析（每小题10分，共20分）200字六. 论述题(20 1小题) 400字主要问题现代教学观的演变趋势结合实际谈谈教师素质班主任如何培养班集体如何增强德育实效改进德育过程的组织教学过程基本环节后进生的教育方法教育学案例分析练习20100521要求：辨别现象（表明观点）并引用有关教育原理进行针对性分析。

200字案例一：王老师是某校资深的优秀老师，不少家长都送自己的孩子到她的班级学习。

多数学生在王老师的关切和启迪下，成绩、品德都日渐精进。

但对于好动不羁、个性强的学生可能就有点吃不消了。

小刚同学就是一个典型的例子。

小刚今年11岁，聪明活泼，喜欢画画、音乐和打球，自从进入王老师的班级以来，最令他头痛的就是每天早晨必须比其他班早一小时到校补数学课，因为王老师的座右铭是“早起的鸟儿有虫吃”。

如果迟到或没来得及写完早自习布置的作业，下课后就不得休息。

另外每天还要交一篇日记、两篇书法，更令小刚伤透脑筋。

月考渐近，王老师总觉得现在的学生没有以前用功，因此，她显得比学生还紧张，留给学生的家庭作业也随着月考而增多。

小刚连续两天功课没做完，昨天的随堂测验又不及格，于是王老师想利用午睡时间给他补课，帮他写完作业。

小刚转过脸去坐下，一肚子的不高兴，王老师要他把脸转过来，小刚硬是不肯，王老师只好用手挪动他的头，没想到他用力把头一甩，正好碰上王老师手上蘸水的红笔，笔尖划过他的脸颊，于是一道伤痕就留在他的脸上了。

事后小刚父母坚持要王老师公开道歉，并要她立下悔过书，声明日后绝不再“碰伤”他儿子。

王老师身经此事，心中也不禁划下了一道伤痕，并且自问：“我错了吗?"问题：请结合相关知识对王老师的行为加以评析，她真的错了吗？为什么？参考：教育环境的创设应有利于学生个性的发展，教师必须关注每一个学生。

《教育学》练习题选择题1.教育的本质是（）A教育是培养人的社会实践活动B教育是促进社会发展的活动C教育是促进人身体健康的活动D教育是增进社会公平的活动答案：A2.马克思主义关于教育起源的观点是（）A神话起源论B心理起源论 C 劳动起源论 D 生物起源论答案：C3.教育的本体功能是（）A个体发展功能 B 社会发展功能C经济发展功能D政治发展功能答案：A4.世界上第一本教育专著是（）A论语B学记 C 理想国D雄辩术原理答案：B4.中国最早提出启发性教学的教育家是（）A孔子 B 孟子C荀子D韩愈答案：A5.最早提出因材施教的教育家是（）A孔子B孟子 C 荀子 D 韩愈答案：A6.被称为“现代教育之父”的教育家是（）A赫尔巴特 B 杜威C卢梭D洛克答案：B7.教育学成为一门独立学科的标志是（）的出版A大教学论B普通教育学C教育漫画D爱弥儿答案：B8.提出“白板说”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威C卢梭 D 洛克答案：D9.教育学成为一门科学的标志是（）的出版A教学论B普通教育学C教育漫画 D 爱弥儿答案：B10.提出让“让儿童的天性得到率性发展”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威 C 卢梭D洛克答案：C11.我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是（）A新教育大纲B教育学 C 教育诗篇D教学与发展答案：A12.最早论证“班级授课制”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威 C 卢梭D夸美纽斯答案：D13.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A杨贤江B徐特立C蔡元培 D 陶行知答案：C14.提出“教育即生活”的教育家是（）A赫尔巴特B杜威 C 卢梭 D 洛克答案：B15.“教学相长”最早出现于（）A学记 B 论语C理想国D大学答案：A16.西方最早的教育专著是（）A理想国B大教学论 C 政治学D雄辩术原理答案：D17.“建国军民，教学为先”，体现了教育的（）A政治功能B经济功能C文化功能D人口功能答案：A18决定教育性质的因素是（）A生产力发展水平B政治经济制度C文化D人口数量答案：B19“人力资本论”的主要代表人物是（）A蔡元培B卢梭C舒尔茨D伯格答案：C20教育可以把可能的劳动力转化为现实劳动力，体现了教育的（）A政治功能 B 经济功能C文化功能D人口功能答案：B21对传统文化要取其精华，去其糟粕。

三、改错题1.教育科学总称；2.作为单独学科的；3.师范院校学生专业基础课程；4人类对自身生存和发展需要的满足；5.人类劳动的进行；6《普通教育学》；7.赫尔巴特；8.古代社会；9.布鲁纳；10.柏拉图；11.人类的教育实践；12.生产李的发展和奴隶制国家的形成；13.体脑分工和专职教师的出现；14.文字的产生的应用；15.赫尔巴特；16.杜威；17.影响人的身心发展；18.学校教育；19、教育活动；20、夸美纽斯；21.《大教学论》；22.夸美纽斯；23、赫尔巴特；24.杜威四、简答题1.P92.P153.P154.P16-175..P18 6P20 7.P24 8.P26 9.P29 10.P27 11.P30-31 12.P29五．论述题 1.P26-28第二章学习测试题三、改错题1.P632.P443.P49 5.P62 6.P74 7.P75 8.P74 9.P75 10.P71 11.P66 12.P6813.P65 14.P68 15.P65 16.P40 17.P54 18.P44 19.P42 20.P39四、简答题1.P342.P383.P284.P395.P38-396.P407.P40-418.P439.P44-47 10.P49 11.P49-51 12.P52-53 13.P54 14.P56 15.P61 16.P65 17.P67 18.P7119.P73 20.P76 21.P78-79五、论述题1.P392.P433.P474.P495.P496.P657.P738.P73-75第三章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P882.P893.P894.P91-925.P92-936.P947.P958.P95-969.P97-99 10.P99-101 11.P101-102 12.P102-103 13.P105 14.P105-106 15.P107 16.P106 17.P107 18.P107 19.P108 20.P108-109 21.P109 22.P109 23.P109 24.P110 25.P110 26.P111 27.P111-112 28.P111 29.P111 30.P112 31.P112 32.P11333.P113 34.P113五、论述题1.P872.P903.P994.P1045.P1076.P1107.P1108.P113三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1162.P1173.P1174.P1175.P122-1236.P1227.P124-1258.P1269.P131 10.P135 11.P138 12.P142 13.P143 14.P144 15.P144 16.P144 17.P144 18.P145 19.P145 20.P145 21.P145 22.P145 23.P146 24.P14625.P145 26.P146 27.P147五、论述题1.P1262.P127 .P128 4.P142 5.P146第五章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1492.P1513.P1534.P1545.P1556.P1567.P163、1658.P165-1679.P168 10.P170-171 11.略12.P171 13.P172 14.P173-174 15.P17716.P177 17.P182-183 18.P183 19.P184 20.P186五、论述题1.P149-1502.P157第六章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1912.P191-1923.P1994.P1925.P1926.P1937.P194-1958.P1949.P194 10.P195-198 11.P195 12.P196 13.P196 14.P197 15.P200 16.P201 17.P202 18.P202 19.P204-205 20.P205 21.P207 22.P20723.P207 24.P209 25.P210 26.P212 27.P212 28.P213 29.P213-215 30.P213五、论述题（略）第七章学习测试题一、单选题1-5.BADBB 6-10.ACBBA二、多选题1.BD2.AE3.ABC4.CD5.ACE6.ACE7.ABCDE8.ABCDE9.ABC 10.ABCDE 11.ABCDE 12.ABD 13.CDE三、改错题（见单选和多选答案）1.P2182.P219-2203.P2214.P2225.P2276.P2287.P2308.P231-2339.P231-233 10.P231-232 11.P232 12.P233 13.P235 14.P235 15.P235-238 16.P236 17.P237 18.P237 19.P238 20.P239 21.P239 22.P240 23.P24124.P243 25.P243 26.P243-244 27.P244 28.P245五、论述题1.略2.P223-2243.P2264.P244-246第八章学习测试题一、单选题1-5.ABBDA 6-10.BACAB 11-15.ACBDA 16-20.ACCBA 21-25.BCABC 26-30.DABCA 31-32.DB二、多选题1.AD2.AD3.ACD4.ABD5.BCDE6.ABCD7.ACE8.ABC9.AB 10.ABCDE 11.ABCDE 12.BC 13.BCE 14.ABCD 15.ABCDE 16.ABCE17.ABCDE 18.BCD 19.ABC 20.ABCD 21.ACE 22.ABE 23.ABCD三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P2622.P2623.P2624.P26225.P2636.P2637.P2638.P2649.P264 10.P264 11.P265 12.P266 13.P267 14.P267 15.P269 16.P269 17.P270 18.P274 19.P274 20.P275 21.P275 22.P276 23.P276 24.P277 25.P278-280 26.P283-291 27.P281 28.P280 29.P280 30.P282 31.P282 32.P283 33.P284 34.P284 35.P292 36.P292 37.P294 38.P294 39.P295 40.P295 41.P29642.P296 43.P292 44.P292 45.P297五、论述题1.P2652.P271-2723.P2744.P276-2775.P2816.P289第九章学习测试题一、单选题1-5.ACAAB 6-10.DABAA 11-15.BCACA 16-19.BAAB二、多选题1.ABCE2.AD3.BCD4.ACDE5.BCDE6.ABD7.ABE8.ABDE9.ABCDE 10.ACD 11.ABD 12.ABCE 13.ABCDE 14.ACDE 15.BCD 16.CDE 17.ABCD 18.AC 19.BD 20.CE 21.ABD 22.ACDE23.ABCDE 24.ABDE 25.ABCDE 26.ABD 27.ABD 28.ABC 29.ADE30.AC 31.ABCD 32.ABCDE 33.AB 34.CD三、改错题（见单选和多选答案）1.P3002.P3013.P3024.P3045.P3076.P3057.P3078.P3079.P308 10.P310 11.P311 12.P312 13.P312 14.P314 15.P314 16.P319 17.P319 18.P320 19.P321 20.P321 21.P321 22.P320 23.P322 24.P232 25.P232 26.P323 27.P232 28.P326 29.P326 30.P326 31.P327 32.P329 33.P330 34.P330 35.P331 36.P332 37.P332 38.P335 39.P336 40.P336 41.P33642.P338 43.P339 44.P339 45.P341 46.P343五、论述题1.P3242.P3323.P341第十章学习测试题一、单选题1-5.ACBCC 6-10.ACBAA 11-15.BBBBB 16-20.CDBBC二、多选题1.ABC2.ABCDE3.BCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABC9.ABCDE 10.ABCDE 11.BCD 12.ABCD 13.ABCDE 14.ABCE 15.ABD 16.ABCD 17.ABD 18.ABCD 19.ABD 20.ABCD 21.ABD 22.ABC 23.ACDE24.ACD 25.AB 26.ABCD 27.ABCD 28.ABCDE 29.ABC 30.ABCD三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P3462.P3473.P3484.P3525.P3586.P3637.P3638.P3649.P365 10.P368五、论述题1、P378 2.P373 3.P370 4.P365 5.P352第十一章学习测试题一、单选题1-5.BABCB 6-10.DABDA 11-15.DCCDC二、多选题1.AB2.ABCDE3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABCDE7.ABD8.ABCD9.ABDE 10.ABCD 11.ABCD 12.ABDE 13.ABCDE 14.ABCDE 15.ABCD 16.BCD 17.ABCDE 18.ABC 19.ABCD 20.ABCDE 21.ABC 22.ABD23.ABC 24.ABDE 25.AB 26.AC三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P3862.P3883.P389-3904.P391-3945.P395-3966.P3967.P3988.P400 9.P401 10.P404 11.P402 12.P401 13.P400 14.P399 15.P388五、论述题（略）。

教育学及答案第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（ d ）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律3、( d ) 是推动教育学发展的内在动力。

A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》5、孔子的教育思想主要记载在（ c ）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西方最早的教育论著是（ a ）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( d )A.美国B.德国C.法国D.日本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( b )A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（ c ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代至60年代。

12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（ c ）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（b ）。

A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家( a )。

《教育学》练习题参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. A6. B7. C8. D9. B10. C二、问答题1. 教育学的定义和形成过程教育学是研究教育现象和教育规律的学科，它主要研究教育的本质、目标、内容、方法和组织管理等问题。

教育学的形成过程可以追溯到古代文明时期，人类开始进行教育活动，逐渐形成了一些教育经验和理论。

随着社会的发展和教育的进步，教育学逐渐独立出来，成为一门独立的学科。

2. 教育学的目标和意义教育学的目标是研究教育现象和教育规律，探索教育的本质，为教育实践提供科学的指导。

教育学的意义在于加深对教育的认识，提高教育工作者的专业素养，推动教育事业的发展。

3. 教育学的研究内容教育学的研究内容包括教育的本质、目标、内容、方法、组织管理等方面。

具体包括教育的社会功能、教育的价值观、教育的发展规律、教育的历史演变等内容。

4. 教育学的研究方法教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。

实证研究通过调查和实验等手段收集数据，验证教育理论和假设的有效性。

比较研究通过对不同地区、不同教育制度、不同文化背景的比较，探索教育的差异和共性。

历史研究通过对历史文献和事件的分析，了解教育的演变和发展过程。

逻辑研究通过逻辑推理和思辨，探讨教育问题的本质和解决方法。

5. 教育学在教育实践中的作用教育学在教育实践中具有指导和改进的作用。

通过研究教育规律和教育方法，教育学可以为教师提供科学的教育指导，帮助教师提高教学质量。

同时，教育学还可以通过对教育政策和制度的研究，为教育改革提供理论支持和实践建议。

总结：教育学是一门研究教育现象和教育规律的学科，通过对教育的本质、目标、内容、方法等方面的研究，它为教育实践提供科学的指导和改进方案。

教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。

在教育实践中，教育学发挥着重要的作用，为教育工作者提供理论支持，推动教育事业的发展。

教学课后习题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．教师教和学生学的统一活动称为（B ）。

A. 教育B.教学C.教授D.学习2．以下关于教学的正确论述应该是（D ）。

A教学就是传授知识B.教学就是上课C教学就是智育D教学由教与学两方面活动组成3.学校工作的中心环节是（ A ）。

A.教学B.管理C课外活动D后勤工作4．世界教育思想史上最早论述教学的专著是（ C ）。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C《学记》D《论语》5．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（ D ）。

A.孔子B.杜威C昆体良D.思孟学派6．“最近发展区”的含义是（C ）。

A.很快要达到的水平B.明天要达到的水平C经过努力可以达到的水平D理想永远达不到的水平7．教学从本质上说，是一种（A ）。

A.认识活动B.教师教的活动C学生学的活动D课堂活动8．教育的最基本途径是（A）。

A.教学B.课外活动C社会实践D校外活动9 教学在学校整个教育系统中居于（B ）。

A.基础地位B.中心地位C主要地位D。

重要地位10 在杜威看来，教学过程的实质在于（B ）。

A 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D 教师的教和学生的学的矛盾运动B ）。

12 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 杜威D 凯洛夫13．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ B ）。

A间接地获得知识B.获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识14．（A ）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A教学B.教育C自学D.智育15．下列说法错误的是（D ）。

A在我国，教学是以知识的授受为基础的B. 教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学17．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ B ）。