八年级历史下册3土地改革导学案新人教版

导学案
A. 《中华民国临时约法》
B. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
C. 《中华人民共和国土地改革法》
D. 《中华人民共和国宪法》
3. （2019南通）1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。

该法令的实施（）
A. 激发了农民参加革命的热情
B. 建立了土地公有制度
C. 推动了农村经济体制的改革
D. 摧毁了封建土地制度
4. （2019濮阳模拟）农业的发展决定着亿万农民的幸福感。

1952年，农民产生了“获得感和幸福感”，这反应了当时的历史史实是（）
A农民获得了土地所有权
B. 农民走上了集体化道路
C. 农村实行人民公社化
D. 农村实行家庭联产承包责任制
5.1949—1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）
①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成
土地改革④提前完成第一个五年计划
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
二、材料解析题
1．阅读下列图文材料，回答问题。

材料一全国土地改革前耕地占有情况调查表
占农户总数百分比占耕地总数百分比地主、富农不到7%50%
贫农、雇农57%14%
材料二
材料三解决了农民问题，改变了封建土地所有制，摧毁了地主阶级的经济基础与政治统治，农民的政治优势初步树立起来…
请回答：
（1）材料一反映了什么问题？。

第三课土地改革学习目标了解土地改革的必要性（原因）了解土地改革的概况；熟练掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的重要历史意义。

学习重难点•学习重点：•土地改革的必要性（原因）；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

•学习难点：•土地改革的历史意义。

•学习过程：预习提纲：1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。

（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。

土地改革的直接目的是：根本目的是：土地改革的时间：从年到年土地改革的法律依据是《》。

新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为：。

4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）一、农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。

阅读下列材料：材料一第二条没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。

但地主的其他财产不予没收。

第十条所有没收和征收得来的土地和其他生产资料，除本法规定收归国家所有者外，均由乡农民协会接收，统一地、公平合理地分配给无地少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有。

﹣﹣《中华人民共和国土地改革法》材料二第六条保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产不得侵犯。

富农所有之出租的小量土地，亦予保留不动。

﹣﹣《中华人民共和国土地改革法》材料三浙江省嘉兴镇东乡农民土改胜利完成后，农民湖南省岳阳县第一区麻塘乡农民高彩官和家人一起看领到的土地证。

在土改中分到了土地。

请回答：（1）《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着哪一场运动的开始？根据材料一并结合所学知识概括颁布《中华人民共和国土地改革法》的目的是什么？（2）依据材料二回答：为减少土地改革中的阻力，促进生产的发展，党和政府对富农采取了怎样的政策？（3）根据材料三指出这场改革的直接结果是什么？结合所学知识，谈谈这次改革的完成对中国社会发展的深远意义。

第3课《土地改革》第3课《土地改革》预习提纲一、土地改革1. 新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得。

2. 1950年，中国人民政府颁布。

规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行的所有制。

3.土地改革开始时间：。

4. 到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

二、土地改革的意义①. 土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的，消灭了。

②. 农民翻了身，得到了土地，成为土地的。

③. 这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的建设准备了条件。

第3课《土地改革》知识点一、《中华人民共和国土地改革法》的实施1背景：新中国成立后，新解放区还没有进行土地改革，地主人均占有土地是贫农雇农的二三十倍。

广大农民迫切要求土地改革。

颁布时间：1950年中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》2规定内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

3土地改革时间：1950年冬天至1952年底4土改形式：没收地主土地分给无地或者少地的农民，同时也给地主一份。

5土改结果：约三亿无地少地的农民分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等。

每年向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租被免除。

二、土地改革的意义1、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。

2、农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

3、使人民政权得到巩固，也大大解放了农村生产力。

4、农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

第3课《土地改革》课后检测题1、中华人民共和国成立后，土地改革的重点地区是（）A．老解放区B．新解放区C．少数民族地区D．边远地区2、1950年开始的土地改革的基本内容是没收地主的土地，分给（）A．有地的富农B．无地或少地的农民C．有劳动能力的领导人D．无地的工人3、在土地改革中，我国广大农民对获得的土地拥有的最重要的权利是（）A．所有权B．使用权C．经营权D．管理权4、欣赏下列“话剧”。

第 3 课土地改革【预习导航】1、了解土地改革的时间经过和《中华人民共和国土地改革法》的公布。

2、理解土地改革的原因和意义。

【课堂学习】1、土地改革的原因是制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、土地改革的时间是：年到年3、1950年为了进行土地改革颁布的法律文件是：《》4、土地改革的内容是：废除的土地所有制，实行。

土地改革 5、土地改革的意义是：①彻底摧毁了我国两千多年的制度；②巩固了；③解放了；④为准备了条件。

【当堂检测】1、为了彻底废除封建剥削的土地制度，1950年人民政府颁布了A、《土地法案》B、减租减息的土地政策C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》2、中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》的时间是A、1949年B、1950年C、1951年D、1959年3、新中国成立之初，实行土改的根本目的是A、废除封建剥削的土地制度B、解放农村生产力，为工业化开辟道路C、实行社会主义的土地公有制D、满足广大农民“耕者有其田”4、我国地主阶级被消灭是由于A、中华人民共和国的成立B、镇压反革命运动的开展C、土地改革完成D、三大改造完成5、新中国成立后，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，大大解放了农村生产力，使农业生产获得迅速恢复和发展的历史事件是A、中华人民共和国成立B、三大改造C、西藏和平解放D、1952年底土地改革6、下列选项中，属于土地改革意义的是①建立了土地公有制②解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展③农民翻了身，成为土地的主人④废除了两千多年的封建土地制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、1952年底，土地改革基本完成后，农村的土地所有制是A、国家土地所有制B、集体土地所有制C、农民土地所有制D、公社土地所有制8、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是：①开国大典②西藏和平解放③第一届全国人民代表大会召开④开始进行土改⑤第一届政协会议隆重召开⑥“朝鲜停战协定”签字A、①③②⑤⑥④B、⑤①②④⑥③C、⑤①④②⑥③D、①⑤②④③⑥9、下列哪些项是中央政府为巩固新生的人民政权所采取的措施：①追歼国民党残余军队，解放全国领土②抗美援朝③土地改革运动④一五计划A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④10、在中国建立之初进行的抗美援朝、西藏和平解放和土地改革三大运动的共同作用是A、消灭了地主阶级B、基本上肃清了国内外反动势力C、巩固了人民民主专政D、建立了社会主义制度11、阅读下列材料：新中国成立前，占乡村人口不到的10℅的地主和富农，占有70℅-80℅的土地，而占乡村人口90℅的贫农，只占有20℅-30℅的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。

第3课《土地改革》导学案学习目标了解土地改革的必要性和《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

理解土地改革的意义。

培养热爱党，热爱社会主义祖国的感情。

重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布。

难点：土地改革的历史意义。

学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。

学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一、原因1.根本原因:_________________严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2.直接原因:新解放区农民迫切要求进行_________________，获得土地。

二、概况三、意义1.彻底摧毁了_________________制度，消灭了_________________，农民成为土地的主人。

2.巩固了人民政权，解放了_________________，为国家的________________建设准备了条件。

（三）合作探究【背景篇——土地制度深恶痛绝】材料一地主：坐享其成农民：劳而无获（1）材料一与解放前的哪一经济制度有关？这一制度给新中国带来怎样的影响？为此，采取什么措施？【政策篇——有法可依目的明确】材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

（2）材料二出自哪一部法律文件？结合材料二和所学知识，区别土地改革的直接目的和根本目的。

【改革篇——土地易主欢欣鼓舞】材料三漫画《家乡喜讯1952》（3）上面漫画与哪一事件有关？请你结合所学知识，设想一下，“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化。

【意义篇——农民翻身巩固政权】（4）结合土地改革的意义分析材料二中土地改革的目的实现了吗？土地改革的完成使人民政权更加巩固，请再举出两项巩固新生人民民主政权的措施。

（四）知识体系（五）课堂检测一、选择题1.新中国成立前，中国的土地制度极不合理。

占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%—80%的土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。

优质资料---欢迎下载课题：第3课土地改革导学案知识与技能：掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果；掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义；掌握新中国建立后土地改革的意义。

过程与方法：通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学生的比较能力；通过对新中国建立初期土地改革中保护富农经济的原因的分析，培养学生的分析能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用；通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。

重难点预测：重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

难点：土地改革的历史意义。

2、经济意义：农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的准备了条件。

【展示交流】（学生面向全体同学展示自学的成果）【合作探究】（学生在学习小组内部思考讨论，各抒己见）1、土地改革的根本原因是什么？2、在新中国成立后的土地改革中，为什么要采取保存富农经济的政策？【展示提升】（各小组派代表展示他们合作探究的成果）【快乐元素】（让落后组的同学为全班同学表演一个节目）【真题演练】（2019·四川乐山）1．下列有关土地改革的表述，不正确的是（）A．消灭了封建剥削制度 B．解放了农村生产力C．增强了民族自豪感 D．促进了农村经济的发展（2019·重庆B卷）2．1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。

到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的132亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。

这从本质上反映出（）A．新中国成为一个独立自主的国家 B．生产关系的变革对生产力的推动C．土地改革促进了国家工业化建设 D．生产的发展推动了新政权的巩固（2019·黑龙江大庆）3．1950～1952年行的土地改革运动据依据的法律文献是（）A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》（2019·山东枣庄）4．新中国建国初期的土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革，具有深远的历史意义。

八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教土地改革【学习目标】掌握土地改革的政策和结果及新中国成立后土地改革的意义。

【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布。

【学习难点】土地改革的历史意义。

【导课】【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文，圈点勾画。

10分钟）1.新中国成立后，为什么要进行土地改革？2.土地改革的开始时间、文献、结束时间、内容和意义。

3.在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？【质疑、解疑】（学生互动，同桌、小组内解决不懂的问题。

5分钟）【精讲点拨】（15分钟）原因：时间：年，颁布内容：废除，土地实施：全国进行土地改革，没收的土地，分给无地或少地的农民耕种，也分给地改主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。

革结果：到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获解放了。

意义：[课堂培训]（独立完成以下练习以测试掌握程度。

10分钟）1.新中国成立后，中央人民政府颁布的用来指导土地改革的法律文件是（）a《中华人民共和国土地法》b《中国土地法大纲》c《中华人民共和国土地改革法》d《中华人民共和国宪法》2.土地改革主要的打击对象是（）A民族资产阶级B地主C阶级富农D私营企业主3.解放前，占有农村70%--80%土地的阶层是（）A贫农和农场工人B中农C小资产阶级D地主和富农4．1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的地方是（）a 浙江b江苏c江西d西藏5、封建剥削的土地制度是封建制度的基础。

它在中国已经存在了2000多年。

它形成和灭绝的时间是（）a春秋时期和1952年b战国时期和1950年课件实行。

战国时期和1952年战国时期和1949年6月关于土地改革的下列说法之一是不正确的：（a）没收地主和富农的土地，并将其分配给农民；（b）农民得到了真正的解放；（c）地主也可以分配他们应得的土地；（d）极大地解放了农村生产力中华人民共和国土地改革的根本原因是：（1）封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；（b）广大农民迫切需要土地c地主、富农剥削和压迫农民d结束半殖民地半封建社会8.新中国土地改革后，辽宁省金县三里堡的农民日夜不停地翻土翻床，把1000亩盐碱地变成了良田。

1.先通读教材，勾画课本并写上提示语，标注序号；再结合预习案记性知识梳理，重点掌握土地改革。

2. 课前利用五分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，15分钟做完导学案，记出疑点交有小组长汇总，以备上课时展示和质疑，并完成本节知识框架构建，梳理本节知识脉络，强化知识间的联系。

3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。

【学习目标】1、通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的开展基本完成；土地改革的意义。

2、通过本课的学习，使学生认识到全国土地改革的完成，在我国消灭了2000多年的封建土地剥削制度，巩固了工农联盟和人民政权，为恢复国民经济创造了条件。

3、通过讲述土地改革的结果，引导学生从中分析土地改革的意义。

【重点与难点】重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布难点：土地改革的历史意义【学习过程】【预习案】A 、中华人民土地改革法的颁布原因：1、严重阻碍的发展2、新解放区的广大农民迫切要求开始标志：年，中央人民政府颁布内容：废除，实行结果：年底，除外，全国基本上完成了。

B 、土地改革的意义：1、2、3、【探究案】1、我国土地改革前，农民的生活是怎样的，你能举个例子说明吗？2、结合书12页至14页内容，介绍一下土地改革前后农民生活有什么变化？由此归纳土地改革有哪些方面意义？【训练案】1、1950年6月，中央人民政府颁布了A 《中国土地法大纲》B 第一个五年计划C 《中华人民共和国土地改革法》D 过渡时期总路线2、我国彻底废除了封建土地制度是在A 西藏和平解放B 新中国的成立C 抗美援朝的胜利D 土地改革的完成3、下面不属于土地改革意义的是A 彻底摧毁了我国存在两千多年的封建制度B 地主阶级被消灭了C建立了土地的公有制D 巩固了人民政权，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件4、下列各项，属于土地改革和抗美援朝共同作用的是A 巩固了新生的人民政权B 消灭了地主阶级C 建立了社会主义制度D 消灭了国内外的反动势力5、连线题1950年抗美援朝战争结束1951年西藏和平解放1952年西藏地区进行了民主改革1953年颁布了《中华人民共和国土地改革法》1959年土地改革完成【我的疑惑】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是: 我还需解决的问题有：________________________________________第4课《工业化的起步》【使用说明及学法指导】1.先通读教材，勾画课本并写上提示语，标注序号；再结合预习案记性知识梳理，重点掌握第一个五年计划的成果及第一部宪法的诞生。

《土地改革》
一、学习目标
目标1：认识土地改革的必要性，理解废除封建土地制度的意义
目标2：掌握土地改革的时间、《中华人民共和国土地改革法》的内容、土地改革的历史意义。

目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

二、自主学习
根据教师提前发来的网上作业：随堂训练——自学检测—《土地改革》，学生依据教材《第3课土地改革》寻找答案。

自主学习，及时检测，夯实基础。

三、合作探究
1．阅读课本第13页的大字部分，谈谈解放后土地改革的必要性。

2．你知道贫雇中农是怎么划分的吗？
3．土地改革的经过、特点，土地改革的方式，土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？为什么把土地分给农民，也分给地主？
4．土地改革的结果如何？取得了什么成果？意义？
四、课堂小结
请结合课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——当堂达标
互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思
我。

八年级历史导学案
A．和平解放西藏B．土地改革
C．抗美援朝D．制定宪法
2．新中国成立前，下列关于我国土地制度的说法不正确是D
A．土地制度极不合理
B．只有老解放区进行了土地改革
C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地
D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的“耕者有其
田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕者
有其田”是在( B)后普遍实现的。

A. 新中国成立
B.《中华人民共和国土地改革法》颁布
C.《中华人民共和国土地法》颁布
D.辛亥革命
4.下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是
（ C ）
A.《中国土地法》
B.《中国土地法大纲》
C.《中华人民共和国土地改革法》
D.《中华人民共和国土地法》
5.
（1）此图反映了什么运动？
（2）进行这一运动最根本的原因是
什么？
（3）农民拔除地界碑的依据是什
么？
（4）这一运动使生产资料所有制发生了什么变化？
作业
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与
评价。