新湘版小学美术《走向明天》第三课时教案

湘教版六年级下册美术第12课
《走向明天》教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们学会珍惜友谊；
技能目标：能制作简单的个人名片；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：能用多种媒体表现同一主题；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作个人名片的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是个人名片吗？它是怎样设计出来的呢？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《走向明天》；一、说一说：
师：课件出示几张同学们六年级的毕业照，请同学们认真观看后，结合课文说一说，在小学这六年，你最好的朋友是谁？你和其他同学之间什么事情最令你难忘？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，说明你们都很珍惜彼此的友谊；
三、实践创作：
师：现在请同学们设计一张自己的名片，并把它赠送给你的好朋友；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导，并对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：根据喜好，利用电脑软件制作毕业留言册;。

六年级下册美术教案——走向明天一、教学目标1. 知识与技能：引导学生了解未来的概念，培养学生对未来的想象力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生观察事物、思考问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度，激发学生对未来的憧憬和向往。

二、教学内容1. 第一课时：未来的我教学要点：让学生想象未来的自己，画出自己的未来形象。

教学步骤：a. 引导学生思考未来的自己的生活、工作、学习等方面。

b. 让学生动手画出自己的未来形象，可以包括服装、发型、饰品等。

c. 学生互相展示作品，讨论未来的自己的想法和创意。

2. 第二课时：未来的家庭教学要点：让学生想象未来的家庭生活，设计未来的家庭场景。

教学步骤：a. 引导学生思考未来的家庭生活，包括家庭成员、家居环境、生活用品等。

b. 让学生动手设计未来的家庭场景，可以包括房屋、家具、装饰品等。

c. 学生互相展示作品，讨论未来的家庭生活的变化和创新。

3. 第三课时：未来的城市教学要点：让学生想象未来的城市，描绘未来的城市景象。

教学步骤：a. 引导学生思考未来的城市的发展，包括建筑、交通、环境等。

b. 让学生动手描绘未来的城市景象，可以包括高楼、桥梁、公园等。

c. 学生互相展示作品，讨论未来的城市的变化和创新。

4. 第四课时：未来的科技教学要点：让学生了解未来的科技发展，创作对未来科技的产品设计。

教学步骤：a. 引导学生了解未来的科技发展趋势，如、、绿色能源等。

b. 让学生创作对未来科技的产品设计，可以包括手机、电脑、交通工具等。

c. 学生互相展示作品，讨论未来的科技对生活的影响和改变。

5. 第五课时：未来的梦想教学要点：让学生畅想未来的梦想，制作梦想板。

教学步骤：a. 引导学生思考自己的未来梦想，包括职业、生活、成就等。

b. 让学生制作梦想板，可以用图片、文字、色彩等表达自己的梦想。

c. 学生互相展示作品，分享未来的梦想和追求。

六年级下册美术教案－12走向明天 | 湘美版（2012）教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，包括线条、色彩和形状的运用，培养他们的审美观和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，使学生了解艺术创作的步骤和方法，提高他们的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，提高他们的审美能力。

教学内容1. 绘画技巧：学生将学习如何运用线条、色彩和形状来创作一幅画。

2. 艺术创作步骤：学生将了解艺术创作的步骤，包括构思、草图、修改和完成作品。

3. 艺术欣赏：学生将欣赏一些经典的美术作品，以提高他们的审美能力。

教学重点与难点1. 教学重点：绘画技巧的掌握和艺术创作步骤的了解。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧进行创作，以及如何理解和欣赏美术作品。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些经典的美术作品，引导学生进入美术的世界。

2. 新授：讲解绘画技巧和艺术创作步骤，让学生了解如何进行艺术创作。

3. 实践：让学生进行绘画实践，运用所学的绘画技巧进行创作。

4. 讨论：让学生展示自己的作品，进行讨论和评价，提高他们的审美能力。

板书设计1. “走向明天”2. 内容：绘画技巧、艺术创作步骤、艺术欣赏作业设计1. 作业：让学生运用所学的绘画技巧进行创作，完成一幅“走向明天”主题的画作。

课后反思通过本节课的学习，学生应该能够掌握绘画技巧和艺术创作步骤，提高他们的审美能力。

在教学中，我注重实践和讨论，让学生在实践中学习和提高。

同时，我也注重激发学生的创造力和想象力，让他们在创作中表达自己的想法和情感。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和提高。

重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习和掌握教学内容。

走向明天小学美术教案教案标题：走向明天小学美术教案教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

4. 引导学生欣赏和理解不同艺术形式和风格。

教案内容：课时一：认识颜色1. 学习基本颜色的名称和特点。

2. 利用色彩卡片或彩色笔，让学生进行颜色分类和配对练习。

3. 给学生布置任务：观察周围环境，找出不同的颜色并进行记录。

课时二：线条的表达1. 学习不同线条的名称和特点。

2. 利用线条卡片或画笔，让学生进行线条练习，如直线、曲线、斜线等。

3. 引导学生观察周围事物的线条特点，并进行线条描绘练习。

课时三：形状与空间1. 学习基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 利用形状卡片或剪纸，让学生进行形状的分类和拼贴练习。

3. 引导学生观察周围事物的形状特点，并进行形状绘画练习。

课时四：素描与明暗1. 学习素描的基本技巧，如轻重、明暗的表达。

2. 利用铅笔和纸，让学生进行简单的素描练习，如画一个水果或物体的素描。

3. 引导学生观察周围事物的明暗特点，并进行素描绘画练习。

课时五：色彩的运用1. 学习基本的调色知识，如原色、辅色、暖色、冷色等。

2. 利用调色盘和颜料，让学生进行色彩的混合和调配练习。

3. 引导学生运用色彩进行简单的绘画创作，如画一个风景或动物。

课时六：艺术欣赏1. 引导学生欣赏不同艺术形式和风格的作品，如油画、水彩画、雕塑等。

2. 分析和讨论作品的主题、构图和表现手法。

3. 让学生选择自己喜欢的作品，并进行简单的艺术评论。

教学方法与手段：1. 多媒体教学：利用投影仪或电脑展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解和学习。

2. 实物展示：准备一些实物或模型，让学生观察和描绘，增强学习的实践性。

3. 小组合作：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，促进交流和互动。

4. 创作实践：给学生提供绘画材料和工具，让他们进行实际的绘画创作，培养他们的艺术表达能力。

《六年级下册美术教案-第十二课走向明天》一、教学目标1. 让学生了解走向明天的含义，培养学生积极向上的生活态度。

2. 引导学生运用所学美术知识，创作一幅富有创意的画作，表达自己对未来的憧憬。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 走向明天的含义2. 创作一幅表达对未来憧憬的画作3. 团队协作，共同完成画作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生理解走向明天的含义，培养学生的团队协作能力，提高学生的审美情趣。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学美术知识，创作一幅富有创意的画作，表达自己对未来的憧憬。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍走向明天的含义，引导学生积极向上的生活态度。

1.2 学生分享自己对走向明天的理解和期待。

2. 学习新课2.1 教师引导学生回顾已学的美术知识，如构图、色彩、线条等。

2.2 学生分组讨论，如何运用所学美术知识，创作一幅富有创意的画作，表达自己对未来的憧憬。

2.3 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3. 创作实践3.1 学生根据讨论结果，开始创作画作。

3.2 教师巡回指导，关注学生的创作过程，及时给予鼓励和指导。

4. 展示与评价4.1 学生将完成的画作展示在教室的展览区。

4.2 学生相互欣赏画作，进行自评、互评、教师评。

4.3 教师总结本次课程的收获，强调走向明天的意义。

五、教学反思1. 教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在评价环节，教师应注重学生的创意和努力，给予积极的反馈。

3. 通过本课的学习，教师应引导学生树立积极向上的生活态度，培养学生的团队协作能力和审美情趣。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，独立创作一幅表达对未来憧憬的画作。

2. 家长参与评价，给予孩子积极的反馈。

注：本教案根据湘美版六年级下册美术教材编写，适用于相应教材的教学。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传达，以及学生的学习效果。

《走向明天》教案湘版美术六年级下册第十二课一、教材分析学校是孩子成长的摇篮。

历经六年的学习时光，一个个天真无邪的孩子就像刚出芽的幼苗，在教师的精心培育下，茁壮成长。

毕业之际，走向明天面对即将离去的母校，面对即将迎来的中学生活，孩子们的心情是既兴奋又留恋的，而明天饱含着孩子们的期望。

《走向明天》属于“设计·应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字知识设计自己的名字。

通过制作“母校纪念留言板”的活动加深学生的情感体验，促进学生人格完善。

关于名字设计的方法，是对艺术字的运用和对学生综合美术素质的检验，强调对学生成长发展的关注和自我意识、社会意识的培养。

二、教学目标◆用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册页。

◆在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。

◆体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。

三、教学重点和难点教学重点：运用所学的美术知识设计自己的名字，集体完成母校纪念留名板教学难点：掌握运用美术设计与组合应用的形式原理，充分体现学生的主体地位。

四、教学过程（一）看图识字，激趣导入师：前段时间，老师的朋友圈被一组24节气的图刷屏了。

请你们开开脑洞，猜猜这些图对应的节气是什么？（展示第一张）师：仔细观察，这是哪个节气？生：立春。

师：没错，正是立春，这一张呢？生：大暑。

师：大家一起猜猜，这又是什么？生：秋分。

师：最后一张是什么呢？生：冬至。

师：你们觉得这组图能够红遍网络的原因是什么？师：设计师提炼出中国传统文化中节气的特点，借用巧妙的字体设计呈现在我们眼前。

古往今来，汉字从象形文字演变到方块字，而走向明天的字体又将有什么创新呢？（二）字如其人，变化万千今天，每位同学们都将来体验当一名字体设计师。

在设计之前，教给大家三种“套路”。

我们先来了解第一种--“超级变变变”。

这里的字在形体上有什么变化呢？生：粗和细。

新湘教版小学六年级下册美术第12课（走向明天）教案教学设计第十二课走向明天第—课时教学活动一、分组游戏每组分别给黑板上的“水、山、粗、花〞四字进行美术字装饰，比比哪组的设计，最美观、有创意。

二、商量方案1．播放歌曲（上学歌）、（友谊地久天长），引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈马上毕业的想法、感触。

2．商量：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方法、什么样的活动给母校留下一个X的纪念呢3．小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。

提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。

三、观赏评述，探究方法1．观赏各种美术字。

2．观赏设计独到、美观的签名。

3．小组商量：这些字都有哪些特点你比拟观赏哪一种创意4．学生以“留言板〞为例，尝试设计。

教师点评反应。

创意：是否有新意。

字体：是否美观。

字形：大小是否适宜。

色彩装饰：是否具有艺术性。

提供美术字图片。

提供各式签名。

用实物投影仪展示学生作业，进行适当讲评。

四、延伸应用，设计制作1．思考：你打算怎样设计自己的名字关于自己的名字，你有什么样好的设计设想2．比拟观赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。

3．活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。

4．学生利用自己喜欢的工具进行创作。

提供同一名字设计的不同效果。

五、展示交流学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板：1．谈谈自己的设计与想法。

2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。

3．教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。

4．集体出谋划策将“留言板〞进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。

提供背景音乐：（友谊地久天长）。

第二课时教学活动一、导入新课l．引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。

提问：看完以后你最大的感触是什么呢2．学生漫谈。

3．教师小结并回忆：这样一本留言册，我将它装饰得异常精美，我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品，而且是那种可以X性珍藏的艺术品。

《走向明天》（教案）20232024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解“走向明天”这一主题的含义，理解美术在表达未来、创新思维方面的重要性。

2. 培养学生运用美术语言和表现手法，描绘出自己对未来的想象和期待。

3. 引导学生关注社会发展，增强创新意识，培养团队协作精神。

二、教学内容1. “走向明天”主题解析：介绍“走向明天”的内涵，引导学生关注未来，激发创新思维。

2. 美术表现手法：讲解美术在表达未来方面的手法，如夸张、象征、抽象等。

3. 团队协作：分组讨论，共同完成一幅描绘未来的美术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生理解“走向明天”的主题，学会运用美术表现手法描绘未来。

2. 教学难点：如何激发学生的创新思维，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、示范作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示未来的美好生活，引导学生关注“走向明天”的主题。

2. 讲解：讲解美术在表达未来方面的手法，如夸张、象征、抽象等，并结合示范作品进行分析。

3. 实践：学生分组讨论，共同完成一幅描绘未来的美术作品。

六、板书设计1. 主题：《走向明天》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 根据课堂所学，独立完成一幅描绘未来的美术作品。

2. 结合课堂所学，写一篇关于“走向明天”的美术评论。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

3. 学生反馈：关注学生的意见和建议，不断改进教学，提高教学质量。

本教案以“走向明天”为主题，旨在培养学生关注未来、创新思维的能力，同时强调团队协作精神。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的想象力和创造力。

通过本节课的学习，希望学生能够运用美术语言和表现手法，描绘出自己对未来的美好期待，为走向明天做好准备。

六年级下册美术教案第12课《走向明天》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解“走向明天”这一主题的深层含义，掌握运用线条、色彩表达未来梦想的技能。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生将学会如何运用美术手法表达自己的未来设想，并能在团队中分享与交流。

3. 情感态度价值观：激发学生对未来的美好憧憬，培养积极向上的生活态度，增强团队合作精神。

教学内容1. 主题介绍：介绍“走向明天”的意义，引导学生思考自己的未来。

2. 技巧讲解：教授如何运用线条、色彩等美术语言表现未来场景。

3. 实践操作：学生动手创作，描绘自己心中的“明天”。

教学重点与难点1. 重点：学生能够运用所学技巧，创作出具有个人特色的“走向明天”画作。

2. 难点：如何引导学生将抽象的未来设想具象化，以及如何运用色彩和线条表达情感。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范画作、画纸、颜料、画笔等。

2. 学具：画纸、彩色笔、水粉等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示未来的科技、生活场景图片，引发学生对“走向明天”的思考。

2. 知识讲解：介绍线条、色彩在表达未来设想中的作用，演示绘画技巧。

3. 学生实践：学生在指导下开始创作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，并分享创作思路。

板书设计1. 主题：明确“走向明天”的主题。

2. 技巧：列出线条、色彩运用的关键点。

3. 步骤：简要写出创作步骤。

4. 作品展示：预留空间用于展示学生作品。

作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅“走向明天”的画作。

2. 选做题：鼓励学生用文字描述自己的画作，或者创作一个与画作相配套的小故事。

课后反思1. 学生反馈：收集学生对本课的反馈，了解他们的学习感受。

3. 改进措施：根据学生反馈和教学效果，调整教学方法，以便更好地激发学生的创造力和想象力。

通过本课的教学，学生不仅学会了如何用美术的语言表达未来，也在心中播下了积极向上的种子，为他们的“走向明天”奠定了坚实的基础。