二年级下册《听诊器的由来》

小学二年级语文《听诊器的由来》原文及教案【篇一】小学二年级语文《听诊器的由来》原文一百多年前，法国有位医生叫雷奈（nài）克（kè）。

他看到很多肺（fèi）结核（hé）病人，因为没有得到即时的诊断和治疗（zhìliáo）而痛苦地死去，心里非常难过。

他一直在想：怎样才能及早发现人体内（nèi）出现的病变呢？有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩儿正在跷（qiāo）跷板（bǎn）那里玩儿。

他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲（dūn）在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划（huá）着。

雷奈克很好奇，就问他们在干什么。

一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。

雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。

他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍（gùn），一头靠着病人的胸腔（xiōngqiāng），另一头凑（còu）近自己的耳朵。

啊！呼吸声，心跳声，都听到了。

从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析（xī）研（yán）究，作出诊断。

后来，雷奈克发现，用空心木管听诊效（xiào）果更好。

于是，他改用空心木管，并且把两端做成喇叭（lǎba）状，制造出了世界上第一个听诊器。

【篇二】小学二年级语文《听诊器的由来》教案一、教学要求：1、能准确、流利、有感情地朗读课文。

看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

2、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。

3、学会13个生字。

联系上下文和生活实际理解词语的意思。

二、教具准备：电脑、CAI课件三、教学课时：1课时教学过程：一、导入：1、（出示一幅图）同学们，请你们一起告诉老师，图上画的是什么吗？对。

这就是医生给病人看病时经常用到的听诊器。

（板书：听诊器）2、（简介听诊器）听诊器也叫听筒，用它能够听到人体内的各种声音，比如：呼吸声、心跳声。

语文S版二年级语文下册教案听诊器的由来在二年级的语文S版教学中，有一个重要的教学工具——听诊器。

同学们可能对听诊器的由来并不了解，下面就为大家介绍一下。

听诊器的作用听诊器是一种常见的医疗器械，用于听取人体内部的声音。

在语文教学中，老师可以利用听诊器模拟各种语音，让学生自我感受语音的发音、声调、抑扬顿挫等方面的特点，从而帮助学生提高语音理解和口语表达能力。

听诊器的由来听诊器的发明与应用与医学有关。

在19世纪初，法国医生拉埃涅（Laennec）发明了第一种听诊器——木制听筒，用于听诊患者胸部的呼吸与心跳声。

后来，随着技术的发展，听诊器的材质、结构和功能得到了不断改进与完善。

应用于语文教学的听诊器则是在20世纪初开始出现的。

当时的一些语言学家通过研究人们产生语音的过程，认为在产生、听取语音时，喉部和听力器官产生的共鸣是非常关键的。

因此，他们借鉴医学中的听诊器，研制出了用于语音教学的听诊器。

听诊器在语文教学中的应用听诊器在语文教学中的应用并不只是单纯地模拟语音，它还可以结合教材内容，进行一些有趣的教学活动。

比如：1.听音辨字：老师可以模拟某个生字的发音，让学生在听到声音后立刻辨认出这个字。

2.比音辨意：老师可以播放两个相似但不同意义的词语的发音，让学生通过听音辨别出这两个词语，从而借此增进对汉字的理解。

3.听讲评话：老师可以借助听诊器，检查学生的口音、语调、语言流畅度等方面的表现，并进行及时的评语，给予适当的指导和鼓励。

听诊器的使用注意事项虽然听诊器在语文教学中有着积极的作用，但也需要注意以下几点：1.使用时要注意卫生，老师需要对听诊器进行消毒。

2.不要过于依赖听诊器，即使是配合听诊器使用，学生也需要尽量自己去感受语音特点，并通过自己的努力来提高口语表达和听说能力。

3.科学地运用听诊器，在灵活运用的同时需要有适当的教学节奏。

总之，合理运用听诊器可以提高语文教学的效果，增进学生对语音的理解，培养他们熟练准确并富有感情地运用文字的能力。

义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
二年级下册
15 听诊器的由来
内紧板近克医弯病
独体结构
体内内部内地雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音。

n-i
部
左右结构
木板钢板板凳两个男孩正在跷跷板那里玩。

b2n
木字旁
上中下结构
克服克隆克星他克服重重困难，终于到达目的。

k-
十部
上下结构
弯腰弯路弯曲他弯腰把耳朵紧贴着跷跷板。

w`n
弓部
上下结构
赶紧紧跟紧急
他高兴极了，赶紧跑回医院。

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部
半包围结构
凑近近处接近雷奈克用木棍一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。

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走之底
半包围结构
医院医治医疗雷奈克制造了世界上第一个听诊器，给医学界做出了巨大贡献。

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三框儿
半包围结构
病人病从口入他医治了许多病人。

b#ng
病字旁。