《幼儿教育法规与政策概论》自学指导书.

《幼儿教育法规与政策概论》——考试大纲——第一部分教育法概述一、学习目的和要求本章介绍有关教育法的基础知识，了解什么是教育法，我国有哪些教育法，如何从法的意义上读懂教育发文件等一些基本问题。

在此基础上，概要了解幼儿教育法规的情况。

二、课程内容第一节教育法的概念（一）什么是教育法（二）教育法与教育政策的区别（三）教育法的特点第二节教育法的体系（一）教育法的表现形式（二）教育法的层级及效力（三）教育法的体系（四）我国教育法体系中的幼儿教育法规概况第三节教育法律规范（一）什么是教育法律规范（二）教育法律规范的结构（三）教育法律规范的类别（四）有关幼儿教育法律规范的主要内容第四节教育法律责任（一）什么是教育法律责任（二）教育法法律责任的种类（三）教育法法律责任的认定三、考核知识点与考核要求（一）什么是教育法1．理解：(1)教育法的定义；（2）教育法的内涵（二）教育法与教育政策的区别1．理解：什么是教育法和教育政策2．掌握：教育法和教育政策的重要区别（三）教育法的特点1．掌握：教育法的四大特点（四）教育法的表现形式1．了解：（1）我国教育法的五中主要表现形式；（2）教育法的其他表现形式（五）教育法的层级及效力1．掌握：（1)教育法的层级；(2)教育法的效力从属关系（六）教育法的体系1．掌握：（1）教育法体系的纵向结构；（2)教育法体系的横向结构（七）我国教育法体系中的幼儿教育法规概况1．了解：有关幼儿教育的主要的法律法规（八）什么是教育法律规范1．理解：教育法律规范与教育法、教育法律文件、教育法律条文的联系和区别（九）教育法律规范的结构1．了解：教育法律规范的三个构成要素（十）教育法律规范的类别1．了解：教育法律规范的三种分类方式和主要类别（十一）有关幼儿教育法律规范的主要内容1. 了解：从规范的内容角度对幼教法律规范所做的归纳（十二）什么是教育法律责任1. 掌握：(1)教育法律责任的含义；(2)教育法律责任的特点2. 了解：教育法律为什么要设立法律责任条款（十三）教育法法律责任的种类1. 掌握：（1）违反教育法的行政法律责任；（2）违反教育法的民事法律责任；（3)违反教育法的刑事法律责任（十四）教育法法律责任的认定1. 掌握：（1）教育法律责任主体；（2）教育法律责任主体的构成要件2. 应用：教育法律责任主体的归责形式第二部分幼儿教育行政一、学习目的和要求本章重点介绍反映幼儿教育行政权力分配的管理体制。

《幼儿教育政策与法规》课程教学大纲一、课程目的和背景为了提高幼儿教育从业人员对幼儿教育政策与法规的理解和应用能力，确保幼儿教育工作符合国家法律法规要求，保障幼儿的健康成长，特制定本课程教学大纲。

二、课程内容与目标1.学习《幼儿教育政策与法规》的背景和意义，了解国家对幼儿教育的政策导向。

2.熟悉中国幼儿教育法律法规体系，了解幼儿教育相关法律法规的内容和要求，并能正确解读。

3.理解幼儿教育的监管机构和职责，掌握幼儿教育政策执行的实施路径和程序。

4.分析幼儿教育政策与法规对幼儿教育工作的影响，了解其指导作用和应用前景。

三、教学方法和评估方式1.教学方法：–授课讲授：通过教师的讲解和案例分析，系统阐述幼儿教育政策与法规的重要性和应用方法。

–小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨幼儿教育政策与法规的关键问题和实践案例。

–案例分析：学生独立或小组合作分析真实案例，结合幼儿教育政策与法规，提出合理化解方案。

2.评估方式：–平时表现评估：考察学生上课参与及思考表达能力。

–作业评估：布置相关作业，以检测学生对幼儿教育政策与法规的理解和运用能力。

–期末考试：组织学生进行闭卷考试，考察全面掌握和运用幼儿教育政策与法规的能力。

四、教学资源和参考资料1.教学资源包括但不限于：–幻灯片教材：提供课程教学所需的知识点和案例。

–多媒体设备：包括电脑、投影仪等用于展示教学资源。

–实际案例资料和文献资料：用于讲解案例和深入学习。

2.参考资料包括但不限于：–《中华人民共和国幼儿教育法》–《幼儿园管理条例》–《幼儿园教育督导规定》–《托儿所和托儿所教育质量评估管理办法》五、课程安排与进度对于本课程的具体安排和进度，将根据实际情况另行制定，并在授课前向学生进行详细介绍。

六、教学团队和学生权益保障1.教学团队由资深教育专家和相关法律法规专业人员组成，确保教学内容的准确性和权威性。

2.学生权益保障：–学习平台和环境的提供。

–教师充分尊重学生的个人差异和学习需求。

幼儿教育法规与政策概论《幼儿教育法规与政策概论》摘要： 本文旨在探讨幼儿教育法规与政策的重要性、发展历程、主要内容以及对幼儿教育的影响。

通过对相关文献的研究和分析，本文认为幼儿教育法规与政策是保障幼儿教育质量和促进幼儿教育发展的重要手段。

同时，本文也指出了当前幼儿教育法规与政策存在的一些问题，并提出了相应的建议和对策。

关键词：幼儿教育；法规政策；发展历程；主要内容；影响一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。

随着社会经济的发展和人们对教育的重视，幼儿教育法规与政策也逐渐成为了教育领域的重要研究课题。

本文旨在探讨幼儿教育法规与政策的重要性、发展历程、主要内容以及对幼儿教育的影响。

二、幼儿教育法规与政策的重要性（一）保障幼儿教育质量 幼儿教育法规与政策是保障幼儿教育质量的重要手段。

通过制定相关的法规和政策，可以规范幼儿教育机构的办学行为，提高幼儿教育师资的素质，保障幼儿教育教学的质量。

（二）促进幼儿教育发展 幼儿教育法规与政策是促进幼儿教育发展的重要保障。

通过制定相关的法规和政策，可以加大对幼儿教育的投入，改善幼儿教育的办学条件，促进幼儿教育的均衡发展。

（三）维护幼儿教育公平 幼儿教育法规与政策是维护幼儿教育公平的重要举措。

通过制定相关的法规和政策，可以保障每个幼儿都能享受到优质的幼儿教育资源，促进幼儿教育的公平发展。

三、幼儿教育法规与政策的发展历程（一）起步阶段（1949-1978 年） 新中国成立后，国家开始重视幼儿教育事业的发展。

1951 年，政务院颁布了《关于改革学制的决定》，将幼儿教育纳入了学制体系。

1952年，教育部颁布了《幼儿园暂行规程（草案）》，对幼儿园的任务、学制、课程、教学方法等方面做出了规定。

（二）发展阶段（1978-1996 年） 改革开放后，国家对幼儿教育事业的发展给予了更多的关注和支持。

1981 年，教育部颁布了《幼儿园教育纲要（试行草案）》，对幼儿园的教育目标、内容、方法等方面做出了规定。

《教育法学》自学指导书自学学时：32学时推荐教材：杨颖秀主编《教育法学》[M].北京：中国人民在大学出版社，2008年11月第1版参考资料：1.郑良信主编：《教育法学通论》，广西教育出版社，2000年版。

2.劳凯声：《教育法论》，江苏教育出版社，1993年版。

3.张维平：《教育法学基础》，辽宁大学出版，1997年版。

4.张维平主编：《制约与平衡——２０世纪的教育法》，山东教育出版社，1995年版。

5.国家教委师范司：《教育法导读》，北京师范大学出版社，1996年版。

6.张乐天主编：《教育法规导读》，华东师范大学出版社，1997年版。

7.劳凯声主编：《变革社会中的教育权和受教育权：教育法学基本问题研究》，教育科学出版社，2003版。

8.郝维谦、李连宁主编：《各国教育法制的比较研究》，人民教育出版社，1997年版。

9.孙宝森等：《教育法学概论》，吉林教育出版社，1996年版。

10.李连宁等主编：《学校教育法制基础》，教育科学出版社，1997年版。

11.孙宝森等：《幼儿教育法规与政策概论》，北京师范大学出版社，1998年版。

12.禇宏启编著：《学校法律问题分析》，法律出版社，1998年版。

13.祝铭山主编:《文化教育类行政诉讼》,中国法制出版社,2004年9月版。

14.杨颖秀主编：《教育法学》，中央广播电视大学教育出版社，2004年1月版。

15.吴志宏、陈韶峰、汤林春著:《教育政策与教育法规》,华东师范大学出版社，2003年版。

16.陈立鹏、刘新丽编著：《中国教育法律解读》，机械工业出版社，2002年版。

考核方式：平时作业×40％＋笔试（开卷）×60％第一章教育法学导论（自学2学时）一、本章自学内容及要求：1.掌握教育法学的研究对象和基本属性2.了解教育法学的发展过程3.了解教育法学的主要研究方法二、重点与难点：重点是掌握教育法学的研究对象；难点是近期教育法学界讨论的焦点问题和运用教育法的知识分析有关的教育案例三、学习方法指导：理论联系实际四、典型例题介绍：1.（C）年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。

《幼儿教育政策法规》自学指导书一、课程编码及适用专业课程编码：213022211总学时：５４面授学时：１８自学学时：３６适用专业：学前教育专业（函授专科）二、课程性质《幼儿教育政策法规》是学前教育专业学生的必修课程。

三、本课程的地位和作用《幼儿教育政策法规》是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程。

是高等学校学前教育专业的一门必修课程。

学员通过本课程的学习，能够比较系统地掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，学会初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，提高依法治教的能力，为依法治教奠定基础。

学前教育类学生的学习重在理论分析，它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。

四、学习目的与要求通过本课程的教学，使学员掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，为依法治教奠定基础。

本课程要求能比较系统地掌握学前教育政策与法规的基础知识，增强教育法制观念，掌握依法治教的知识，提高教育管理的水平和工作效率。

为学好这门课，学习时应注意以下几点：（一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。

（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念、基本理论。

（三）要有良好的学习方法，可运用比较的学习方法，以加深对理论的理解。

（四）学习是要理论联系实际，重视理论和实际应用。

五、本课程的学习方法为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。

在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。

在学习时要抓住基本概念、基本理论和方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过思考题可以促进对所学理论的理解，并培养分析和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业题。

做题前，要对所学内容基本掌握，注意分析，熟练应用各种理论。

284幼儿教育政策与法规自考必备嘿，亲爱的自考党们，是不是正在为284幼儿教育政策与法规这门课程犯愁呢？别担心，今天我要给大家带来一份备考攻略，让你轻松应对这门自考科目。

下面就让我们一起来看看这份284幼儿教育政策与法规自考必备攻略吧！1.幼儿教育政策法规的基本概念、特点和作用2.我国幼儿教育政策法规的历史发展3.当前我国幼儿教育政策法规的主要内容4.幼儿教育政策法规的实施与监督我们分别从这四个方面来为大家详细解析。

一、幼儿教育政策法规的基本概念、特点和作用1.基本概念：幼儿教育政策法规是指国家为了规范幼儿教育行为，保障幼儿教育质量，促进幼儿教育事业的发展而制定的一系列规范性文件。

2.特点：幼儿教育政策法规具有权威性、强制性、普遍性和指导性等特点。

3.作用：幼儿教育政策法规对于规范幼儿教育行为、保障幼儿教育质量、促进幼儿教育事业的发展具有重要作用。

二、我国幼儿教育政策法规的历史发展1.新中国成立以来，我国幼儿教育政策法规的发展经历了四个阶段：初创阶段、发展阶段、改革阶段和深化阶段。

2.每个阶段都有其代表性的政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等。

三、当前我国幼儿教育政策法规的主要内容1.《幼儿园工作规程》：规定了幼儿园的性质、任务、管理体制、教育教学、师资队伍建设等方面的内容。

2.《幼儿园教育指导纲要》：明确了幼儿园教育的目标、内容、方法、评价等方面的要求。

3.《幼儿园收费标准管理办法》：规定了幼儿园收费标准的制定、调整和监督等方面的内容。

4.《幼儿园安全管理条例》：明确了幼儿园安全管理的基本要求、责任主体、事故处理等方面的内容。

四、幼儿教育政策法规的实施与监督1.实施主体：政府、幼儿园、家庭和社会共同参与幼儿教育政策法规的实施。

2.实施措施：加强宣传教育，提高政策法规的知晓率；建立健全制度，确保政策法规的落实；加大投入，改善幼儿园基础设施；加强师资队伍建设，提高教育教学质量。