西师大版小学三年级语文《美丽的小兴安岭》

20《美丽的小兴安岭》(一)富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米.林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首.大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷.许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯.但这里夏季多雨，日照时间长.在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海.在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木.大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木.www.它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上.它的树皮还可以提取烤胶.在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料.黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材).各种野花遍布山岭. 大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ) 紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者.大兴安岭地下的矿藏也相当丰富.已探明的有:黄金、铅、锌、铍等.茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝.美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊!1.给短文的第五自然段加上标点符号.2.划掉括号里不合适的字.3.大兴安岭林区主要有哪些树木?4.短文写出了大兴安岭的哪几类动物?5.填空.短文通过介绍大兴安岭的植物、和，说明大兴安岭，表达了作者 .(二)风光独特的哈尔滨哈尔滨以风光独特而闻名，吸引着海内外的游客.哈尔滨的夏季风景秀丽，气候凉爽.水波如带的松花江，由西向东缓缓地流过市区北部.碧水长桥给城市平添了无限风采，沿江五十里长堤被装点成全国罕见的带状公园.江中的太阳岛，碧水环抱，是避暑的胜地.哈尔滨的冬季比夏季更具魅力.千里冰封，万里雪飘，城披银装，树开“梨花”的冰雪奇观，使她更加壮丽.每年一度融冰雪艺术和冰雪体育为一体的冰雪节，使她更加迷人.冰灯游园会有十七个景点、千余件冰雕作品组成，构成一座巍峨壮观、气势宏伟的冰灯艺术大观园.白天看，犹如粉妆玉砌，好似水晶玛瑙，令你心旷神怡.入夜时，异彩纷呈，五光十色，使你如临天上仙境.太阳岛上的雪雕园，百余件造型各异的雪雕艺术品，栩栩如生，惟妙惟肖，叫人耳目一新.各种冰雪体育活动丰富多彩，引人入胜.冰帆、冰橇、冬泳，多么富有北方生活情趣.那诱人的冬猎活动，更使你从中体味到生活的快乐和甘甜.啊!奇丽的哈尔滨，谁能不对你产生爱慕和向往?好词：巍峨宏伟粉妆玉砌心旷神怡异彩纷呈栩栩如生惟妙惟肖佳句：千里冰封，万里雪飘，城披银装，树开“梨花”的冰雪奇观，使她更加壮丽.1.哈尔滨的风光独特体现在哪里( )A.哈尔滨夏季风景秀丽，气候凉爽;冬季的冰雪奇观，使她更加壮丽;每年一度的冰雪节使她更加迷人.B.哈尔滨的风景秀丽,冬季比夏季更具魅力.奇丽的哈尔滨，令人爱慕和向往.C.哈尔滨以风光独特而闻名，吸引着海内外的游客.D.哈尔冰是风景秀丽的避暑胜地.2.“哈尔滨的冬季比夏季更具魅力.”这句话在文中起什么作用( )A.首尾呼应B.承上启下C.点明中心D.总起全文3.“奇丽的哈尔滨，谁能不对你产生爱慕和向往?”是一个什么句子( )A.设问句B.反问句C.陈述句D.疑问句4.“粉妆玉砌”中的“妆”字是什么意思( )A.女子或演员身上的装饰B.装饰、打扮C.指女子的陪嫁物品5.第三自然段是从哪三个方面来介绍冰雪节的( )A.冰灯游园会B.冬猎活动C.冰雪奇观D.冰雪体育活动(三)美丽的长白山长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，即著名的长白山“天池”.“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖.湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土.长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”.“天池”的水流出后，从悬崖上落下来形成了“瀑布”.“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧，真好似“银河落九天”.长白山还有温泉.温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了.每年的七八月，是到长白山旅游的季节，同学们，欢迎你们到长白山来.1.反义词对对碰.高--( ) 深--( ) 熟--( )2.这篇文章有( )个自然段.第1自然段有( )句话.3.“天池”的南半部是的领土，北半部是的领土.4.“天池”是怎样形成的?(用原文句子回答)(四)九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟.因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟.从南坪西行40公里，就到了九寨沟.一进入景区，就像到了一个童话世界.一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中.湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓.从河谷至山坡，遍布着原始森林.每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶.由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观.继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少.注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区.也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视.也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中.也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶.也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子.雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!1.“若无其事”的“若”在这个词中应解释为( )①如果②你③好像2.第四自然段中主要运用了_________________的修辞方法.3.人们为什么把那些湖泊称为“五彩池”?__________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.是什么原因形成了一道道高低错落的瀑布?____________________________________________________________________________________________________________________ 5.为什么说到了九寨沟就像到了一个“童话世界”?__________________________________________________________ __________________________________________________________参考答案(一)1. : 、、、， : 、、，， .2.(略)3.落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳.4.大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类.5.动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情.(二)1.A2.B3.A4.B5.A B D(三)1.低(矮) 浅生2.五三3.朝鲜中国4.“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖.(四)1.③2.排比3.提示:见课文第三自然段4.提示:见课文第三自然段.5.略。

三年级语文《美丽的小兴安岭》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

学习并掌握生字词，提高词汇量。

1.2 过程与方法：通过课文阅读，培养学生的阅读理解能力。

学会通过图片和文字描述来想象和感受景物的美丽。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然景色的欣赏能力，激发他们对环境保护的意识。

通过学习课文，培养学生热爱祖国大好河山的情感。

第二章：教学内容2.1 课文简介：《美丽的小兴安岭》是一篇描写我国东北小兴安岭美丽景色的文章。

文章通过描绘四季的景色，展现了小兴安岭的美丽和丰富资源。

2.2 生字词学习：课文中有许多生字词需要学生学习和掌握。

教师可以设计一些游戏或活动，帮助学生记忆和理解生字词。

第三章：教学重点、难点3.1 教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

学生能够学习和掌握生字词。

3.2 教学难点：学生能够通过课文阅读，培养阅读理解能力。

学生能够通过图片和文字描述来想象和感受景物的美丽。

第四章：教学方法与步骤4.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。

使用图片和视频等辅助教学，帮助学生更好地理解课文。

4.2 教学步骤：导入新课，让学生初步了解课文内容。

学生自读课文，理解课文的主要内容。

教师讲解生字词，帮助学生理解和记忆。

学生朗读课文，教师指导并纠正发音。

学生进行阅读理解练习，教师给予反馈和指导。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与讨论。

观察学生的朗读和阅读理解能力，是否能够正确地朗读课文并理解主要内容。

5.2 作业评价：检查学生完成的作业，包括生字词书写和阅读理解练习。

评价学生的作业质量，是否达到了教学目标的要求。

第六章：教学活动设计6.1 课前活动：让学生观察一些自然景色的图片，如森林、湖泊等，激发学生对自然美景的兴趣。

6.2 课中活动：引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。

学生分角色朗读课文，增加互动和趣味性。

《美丽的小兴安岭》三年级语文教案优秀5篇《美丽的小兴安岭》三年级语文教案优秀5篇引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。

下面是小编为大家整理的《美丽的小兴安岭》三年级语文教案优秀，希望能够帮助到大家!《美丽的小兴安岭》三年级语文教案优秀（篇1）一、教学目标1. 理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。

夏天的森林尤其显得特殊。

2. 理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。

3. 学会本课的生字新词。

4. 配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。

二、教学重点、难点1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。

2. 学习作者抓景物特点，具体描述的方法。

教学流程一、揭示课题1.导入：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一、(出示课件，介绍小兴安岭的地理位置及美丽风光)2.学生交流查找的有关小兴安岭的资料。

3.揭示课题：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。

(板书课题)二、初读课文1.轻声读课文。

注意读准字音，特别是生字字音。

2.画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

3.检查自学情况。

(1)检查读音。

出示词语卡片，指名认读。

特别注意以下词语的读音：“融化献出人参酸甜可口”等。

(2)(指导记忆难写的字：浸献赏映软(3)引导学生从课文中理解下列词语：浸在抽出欣赏苍翠宝库葱葱茏茏严严实实三、细读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象学生读后汇报交流。

四、学习课文最后一个自然段1.自由练习朗读最后一自然段。

2.理解“景色很诱人”、“巨大的宝库”等词语的意思。

3.齐读。

反思：《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色。

文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个美丽迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。

现将教学反思如下：一、围绕中心，展开学习，注意写法的学习。

三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教案《美丽的小兴安岭》以准确、生动的语言，清楚的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽风景和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比酷爱的思想感情。

下面作者为大家带来三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教案，期望对您有所帮助！三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教案篇1【教学目标】1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、观赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。

2.能正确流利、有感情地朗诵课文，知道“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；知道描写小兴安岭四季风景的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特点进行视察的方法。

3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发酷爱祖国大好河山的思想感情。

【教学重点】感受小兴安领的四季风景。

体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节风景特点按一定的顺序进行描写的方法。

【教学难点】学习作者按四季的顺序，抓住特点进行视察的方法。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、观赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。

2.通过有感情地朗诵课文，理清文章的写作顺序。

【教具准备】多媒体课件【教学进程】一、创设情境，导入新课。

（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。

小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。

瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展现的就是小兴安岭的四季美景，想去旅行吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。

《美丽的小兴安岭》三年级语文教案【精选5篇】《美丽的小兴安岭》三年级语文教案篇1教学目标：1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。

能正确读写下列词语：抽出欣赏浓雾献出酸甜可口又香又脆密密层层严严实实人参又肥又厚松鼠飞舞宝库等。

2．有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的段落。

3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

4．体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

教学过程：第一课时学习目标：1．学习生字词。

2．初步感知课文内容。

教学步骤：（一）导入1．（课前，安排同学们搜集有关小兴安岭的资料。

）请同学们展示自身搜集到的有关资料。

2．这节课俺们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。

（板书课题：美丽的小兴安岭）（二）初步感知课文1．第一遍朗读课文。

要求：（1）通读课文读准字音；（2）给各自然段标明序号。

2．利用查字典或联系上下的方法理解有关词语。

3．第二遍朗读课文。

读前设问：这篇课文有几个自然段？主要告诉了俺们什么？读后明确：这篇课文共有6个自然段。

主要讲俺国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。

4．把你读不懂的地方做上记号。

（三）质疑课文中还有哪些不懂的地方，请同学提出来。

1．同学提出自学中不懂的问题，有些问题在同学的协助下和老师的引导下，当堂完成。

2．教师抓住实质性的问题归纳：为什么说“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？（四）作业根据归纳出的问题进行自学，考虑下列问题：作者抓住哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？你又是怎样理解的？第二课时学习目标：1．有感情地朗读课文。

2．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

3．体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

教学步骤：（一）导入今天继续学习第9课《美丽的小兴安岭》。

上节课俺们自学了课文的生字新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽物产丰富。

三年级语文《美丽的小兴安岭》优秀教案（优秀4篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？小编为您精心收集了4篇《三年级语文《美丽的小兴安岭》优秀教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。

《美丽的小兴安岭》教案篇一一、课题《美丽的小兴安岭》二、课时安排：三课时三、教学目标：教养：⒈有感情地朗读第2、3自然段⒈了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色。

教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

发展：体会准确、生动的语言，学习捉住景物特点观察事物的方法。

四、教学重点：⒈感受小兴安岭春天、夏天的景色⒈体会用词准确，学习捉住特点进行观察的方法。

五、教学难点：体会用词准确，学习捉住特点进行观察的方法。

六、课型讲读课七、教学方法：谈话法、合作学习法八、教学媒体：小黑板、投影仪九、教学过程：一、谈话导入：小兴安岭真美呀！这节课我们继续来欣赏。

二、学习第2、3自然段⒈学习第2自然段过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢。

下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色。

⒈请大家翻开书本40页⒈我们来看看学习要求（指名读）读第2自然段：①标出有几句话②用“—”划出描写的景物③找出喜欢的句子，有感情地读一读⒈检查学习情况1>第2自然段里有多少句话？（指名回答）2>第2自然段描写了哪些景物？（板书）3>你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。

⒈春天的小兴安岭真美呀！我们一起把它读得更美。

⒈总结学法（1）回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的（指名回答）（2）（出示学习方法）我们用同样的方法，四人小组一起学习第3自然段。

⒈学习第3自然段（1）四人小组自学第3自然段（2）地位置认得有多少句话？（指名回答）（3）这一自然段描写了哪些景物？（板书）（4）你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。

（5）夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美。

小学三年级语文《美丽的小兴安岭》一、教材分析《美丽的小兴安岭》一文是西师大版小学三年级的内容;它中心突出;结构鲜明;语言优美。

作者以“春、夏、秋、冬”的顺序;抓住景物特点;描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色;总结出小兴安岭是一个美丽的大花园;也是一座巨大的宝库;抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

（一）、教学重点：1、学会本课生字15个;能通过查字典、联系上下文的形式;弄懂词语的意思。

2、有感情的朗读课文。

3、了解小兴安岭一年四季的美丽景色;丰富的物产;激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

（二）、教学难点1、了解小兴安岭一年四季的美丽景色;丰富的物产;激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

教学前用百度在网上搜索《美丽的小兴安岭》的相关教学材料;参考了许多相关的教案和材料;了解到教学的重难点;确定了教学的形式和方法。

然后根据课堂教学的需要;利用百度搜索关于《美丽的小兴安岭》的资料、课文朗读视频等;课堂上放给学生观看;加深学生对课文的理解。

用百度图片在网上搜索下载小兴安岭图片资料及动听的音乐做成PPT课件;课堂上给同学们演示;让学生了解小兴安岭一年四季的美丽景色;丰富的物产;激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学方法教法：作者用他那诗一般的语言为我们展现了一个如同仙境般的小兴安岭;景色美;语言更美;在教学中应该让学生从心中体会到这种美丽。

在感受祖国美丽山河的同时;也感受到祖国语言文字的美妙之处。

为了使学生充分的感受到这一点;我特地结合学生的特点采用“体验、探究、发现”的教学方法;引导学生在自主活动中学习语文。

通过诵读感悟、品词句、研读等教学方法;使学生在图、声、乐、情中自主学习课文。

学法：《美丽的小兴安岭》一课思路清晰;段落分明;语言生动;用词准确。

依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

因此;我设立“创设情境—诵读感悟—体验学习—自悟自得”的学法导向。

三年级下册语文《美丽的小兴安岭》生字组词西南师大版【涨】读音：zhǎng巧记：水边扩“张”。

字义：【zhǎng】①水量增加，水面高起来②价格提高【zh àng】①头部充血②弥漫③体积增大④多出来组词：【zhǎng】①涨潮涨水水涨船高②涨钱涨价涨幅上涨【zhàng】头昏脑涨涨红了脸烟尘涨天豆子泡涨了造字：形声造句：【zhǎng】涨潮是一种非常壮观的景象。

【zhàng】我感冒了，感觉头昏脑涨的。

笔顺：左窄右宽。

右部“弓”略小，捺画宜伸展。

2【俯】读音：fǔ巧记：一人（亻）到庙前（广），一人（亻）来寺下（寸）。

字义：脸向下，低头，跟“仰”相对组词：俯视俯冲俯身俯仰之间俯首帖耳俯拾即是造字：形声法造句：站在楼顶俯视都市夜景，真是美不胜收。

笔顺：左窄右宽。

左竖为垂露竖；右部宜紧凑。

字歌：用口来吩咐月下言肺腑俯身为人民廉明好政府3【葱】读音：ōng巧记：一“心”“匆”匆草（艹）原行。

字义：①青色②草本植物，叶圆筒状，中空，花白色。

茎叶有辣味，可用作蔬菜，又可供调味用组词：①葱茏葱绿②洋葱葱白造字：形声法造句：春天来了，大地一片葱茏。

笔顺：“艹”横要长；“心”托住上部。

4【茏】读音：lóng巧记：草（艹）下一条“龙”。

字义：草木茂盛的样子组词：葱茏造字：形声法造句：走进葱茏的树林，我感受到了自然的气息。

笔顺：“艹”横画较长；“龙”左撇为斜撇，稍长略陡。

字歌：青山现葱茏笼罩云雾中领着宠物狗沿着垄上行【浸】读音：ìn巧记：人不入侵（）水（氵）入侵，湿了衣衫湿裤裙。

字义：①泡，使渗透②逐渐组词：①浸润浸透浸入浸泡风雨浸衣②浸渐友情浸厚交往浸密造字：形声法造句：雨水浸润着干旱的田地。

笔顺：左窄右宽。

“冖”托上盖下，“又”捺伸展。

字歌：有人来入侵水把衣服浸家中床榻上有人在安寝6【乳】读音：rǔ巧记：一只小爪（爫）子，扒在“孔”字头。

字义：①乳房中分泌出来的白色奶汁②初生的，幼小的③像乳汁的东西组词：①乳汁母乳②乳燕③豆乳造字：象形法造句：祖国母亲用甘甜的乳汁哺育各族儿女。

小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教学设计小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教学设计（精选8篇）小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教学设计篇1一、课题《美丽的小兴安岭》二、课时安排：三课时三、教学目标：教养：⒈有感情地朗读第2、3自然段⒉了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色。

教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

发展：体会作者准确、生动的语言，学习作者捉住景物特点观察事物的方法。

四、教学重点：⒈感受小兴安岭春天、夏天的景色⒉体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。

五、教学难点：体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。

六、课型讲读课七、教学方法：谈话法、合作学习法八、教学媒体：小黑板、投影仪九、教学过程：一、谈话导入：小兴安岭真美呀！这节课我们继续来欣赏。

二、学习第2、3自然段⒈学习第2自然段过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢。

下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色。

⑴请大家翻开书本40页⑵我们来看看学习要求（指名读）读第2自然段：①标出有几句话②用“—”划出描写的景物③找出喜欢的句子，有感情地读一读⑶检查学习情况1> 第2自然段里有多少句话？（指名回答）2> 第2自然段描写了哪些景物？（板书）3> 你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。

⑷春天的小兴安岭真美呀！我们一起把它读得更美。

⒉总结学法（1）回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的（指名回答）（2）（出示学习方法）我们用同样的方法，四人小组一起学习第3自然段。

⒊学习第3自然段（1）四人小组自学第3自然段（2）地位置认得有多少句话？（指名回答）（3）这一自然段描写了哪些景物？（板书）（4）你最喜欢哪个句子？逐句指导朗读，结合插图逐句理解。

（5）夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美。

4．春天、夏天的小兴安岭怎么样？我们一起有感情地朗读二、三自然段，边读边想象小兴安岭的美丽景色。

美丽的小兴安岭小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

这篇课文就向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。

[来源:]课前预习[来源:ZXXK]1．初读课文，读准字音。

(注意“涨、浸、膝、舍”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。

(重点词语：淙淙、葱葱茏茏、严严实实、苍翠、诱人、宝库)3．三读课文，初步感知课文的意思。

思考：小兴安岭的四季各有什么特点?为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”? 学习目标1．学会本课的生字、新词。

(重点)2．有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的段落。

(重点) 3．体会小兴安岭的美丽。

学习作者按春、夏、秋、冬的顺序，抓住四季特点展现美景的方法。

(难点)[来源:ZXXK]词语解释小兴安岭(xiǎo xīng ān lǐng)：兴安岭山脉的东段，横贯我国东北黑龙江省中北部，是我国重要的林区之一。

欣赏(xīn shǎng)：享受美好的事物，领略其中的趣味。

葱葱茏茏(cōng cōng lóng lóng)：(草木)青翠茂盛。

(举例)满山的树长得葱葱茏茏的。

名贵(míng guì)：著名而且珍贵。

散步(sàn bù)：随便走走。

[来源:ZXXK]宝库(bǎo kù)：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。

多音字组词shǔ(数不清) cān(参加) sǎn(散文)数shù(数字) 参cēn(参差) 散shuò(数见不鲜) shēn(人参) sàn(散步)shě(舍弃)舍弃：丢开；放弃；抛弃。

舍shè(宿舍)宿舍：企业、学校等供给工作人员或学生的住的房屋。

例句：在工厂遇到困难的那段时间，厂长舍弃了舒适的生活环境，搬进了集体宿舍，与工人同甘苦、共患难。

近义词照射—照耀盛开—绽放融化—溶化欣赏—品味葱葱茏茏—郁郁葱葱反义词教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。