高中生物教研组第一学期教学计划7

高二生物第一学期教学计划高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，认真开展少教多学的课题研究，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。

本学期工作计划具体如下：1.合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习，如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。

本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。

本届学生高一时由于特殊原因，学生的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。

因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。

教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。

根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。

指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。

在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。

对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

2.____教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处.本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。

我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情：①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。

③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。

高一生物教研组教学计划范文根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作计划。

该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

一、加强理论学习和研究1、组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。

2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

3、在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。

4、开展几个课型的探究二、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

三、常规教学方面：1加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于____节，青年教师不少于____节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

高一生物教研组教学计划范文（二）一、基本情况本学期高一年组生物组由三名教师组成，分别是：李云红、思晓庆、马兵华。

高中生物教研组工作计划(一)围绕一个中心、突出两个重点(二)抓好以下工作1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生物组教学教研工作计划。

(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。

以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。

2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。

(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。

(2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。

3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。

(1)按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。

(2)本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。

帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。

促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。

(3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。

充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。

定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。

4、加强课题研究，促进教学质量提高。

(1)继续加强对规划立项课题的指导与管理，做好市级规划课题的中期检查评估工作。

鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。

5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。

(2)建立学科博客群组，对教学计划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源共享机制。

高一生物教研组教学计划模板一、指导思想：及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续____学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。

加强集体备课，努力提高教师专业素养。

二、总体思路；1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。

2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。

3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学习，提高每位教师的课堂教学质量。

三、备课组活动安排：第一周研讨开学第一课的内容研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案第三周研讨细胞中的生物大分子上课方案陈萍上一节研讨课第五周确定第二章复习内容研讨生命活动的基本单位上课方案第七周研讨细胞的类型和结构上课方案俞志茹上一节研讨课第九周研讨物质的跨膜运输上课方案第十一周讨论期中考试范围及复习内容研讨ATP和酶上课方案第十三周研讨光合作用上课方案高婧上一节研讨课第十五周研讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方案讨论第四章复习内容第十七周研讨细胞的衰老和凋亡关注癌症上课方案张妍涛上一节研讨课第十九周讨论期终复习内容及方法第二十一周研讨出两份期终考试模拟卷高一生物教研组教学计划模板（二）终考即将来临量。

面对着各个方面的压力，为了在终考中取得理想的成绩，我们高一生物组特制定以下计划：一、思想上高度重视，制定科学周密的复习计划做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。

高一生物教研工作计划（6篇）高一生物教研工作计划第1篇一、引导思想依据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，坚固确立“素养为本、质量第一”的观念，切实提高生物教学质量，提升同学生物科学素养。

搭配学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创新的工作思路，使科组教学科研上一个新台阶。

二、工作目标本学期学习必修1：分子与细胞模块。

参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、构成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。

本模块选取了细胞生物学的最基本学问，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础。

通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。

通过自主学习，培育同学的自学本领、归纳、总结分析本领；通过合作探究培育同学对信息的取得、判定和利用本领；通过评价，培育同学的语言表述本领和评价本领；通过课堂练习，培育同学对于学问的应用本领、发散本领和迁移本领；通过对学问的学习，调动同学学习生物的自动性，加强同学对于自身的了解和对社会问题的关注。

三、实在措施1、搭配中心组完成各项教研、教学工作。

2、学习生物课程标准，明确新课程的实在要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入讨论教学方法。

3、组织好科组会，做到集体备课，定时间定内容定主备人（实在分工见教学进度表），主讲老师细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授次序、训练习题选择和学问的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论讨论，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

篇一：高中生物教研组工作计划生物教研组工作计划一、指导思想根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。

我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。

二、工作目标：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。

三、完成目标的具体措施和方法：1、加强教育理论学习，提高教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。

2、以常规教学为核心，提高教育教学质量①、备课关。

法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。

②、上课关。

③、作业关。

作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。

作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。

④、反馈关。

要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。

讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。

注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。

4、创新教研形式，助推高效教研本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教研活动，填补了我校同头教师少这一空缺，使我们的校内教研延伸为学区开放教研，为我们教师成长搭建了新的平台。

2024高中生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标二、工作重点继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

三、常规工作抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

教学进度周次时间教学内容措施9.3-9.99.10-9.16制定本教研组计划，有序开展各项活动9.17-9.239.24-9.30开展新教材教学研究活动，建初中生物博客10.1-10.710.8-10.14听、说、评选组内优质课10.15-10.21八10.22-10.28校本教材编写情况阶段性总结九10.29-11.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾11.5-11.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟11.12-11.18通分析学生学习现状，调整教育教学要求11.19-11.25制作课件11.26-12.212.3-12.912.10-12.1612.17-12.23校本教材定稿12.24-12.3012.31-1.6期末复习方法研究1.7-1.131.14-1.201.21-1.272024高中生物教研组工作计划（二）一、指导思想本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取优异的成绩。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高生物教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对生物学科教学的理解和把握，提升教师的专业素养；2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法，提高教学效果；3. 培养教师团队协作精神，形成良好的教研氛围；4. 帮助教师了解生物学科前沿动态，拓宽视野。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学研讨（1）每月开展一次教学研讨会，由各年级生物教师轮流主持，分享教学经验，探讨教学难题；（2）邀请专家进行专题讲座，对生物学科教学进行深入剖析；（3）组织教师观看优秀生物教学视频，学习借鉴先进的教学方法。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习其教学风格和教学方法；（2）组织教师到其他学校观摩优秀生物教学活动，拓宽视野；（3）鼓励教师参加生物教学比赛，提升自身教学水平。

3. 教学课题研究（1）鼓励教师结合教学实际，开展生物教学课题研究；（2）组织课题研究小组，定期开展研讨活动，共同推进课题研究；（3）对优秀课题研究成果进行评选和推广。

4. 教学资源建设（1）收集和整理生物学科教学资源，建立校内教学资源库；（2）组织教师制作教学课件、教学视频等，丰富教学资源；（3）开展教学资源交流活动，促进资源共享。

5. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价活动，对教师的教学工作进行客观评价；（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果；（3）组织教师参加教学评价培训，提升评价能力。

五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督；2. 明确各年级教研组长职责，负责年级教研活动的开展；3. 建立教研活动记录制度，确保活动有序进行；4. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持。

六、活动保障1. 资金保障：学校为教研活动提供必要的经费支持；2. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作计划，确保活动时间；3. 环境保障：学校为教研活动提供良好的场所和设备；4. 人员保障：学校将教研活动纳入教师考核，激励教师积极参与。

高一生物教研组教学计划范本一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：二、教学重点工作（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高（二）继续加强教师的教育理论学习。

教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。

做到：内容科学、准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。

具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用教案（2）要求重教法、学法指导的设计。

针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

2023高中生物教研组计划（通用5篇）高中生物教研组计划篇1一、指导思想本学期，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。

为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。

二、主要工作（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。

要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。

提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。

对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。

要认真上好每一节课③作业关。

作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。

根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。

特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点，认真整理教学材料。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头特别是每周一次的公开课活动及竞赛比赛活动，希望能够发挥全组人员的智慧，能够完美的完成每次的教研活动。

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，新教师每周听课不少于2节，老教师每周听课不少于1节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。