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小高考生物知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞理论- 所有生物都是由一个或多个细胞组成- 细胞是生命的基本单位- 新细胞通过老细胞分裂产生2. 细胞结构- 细胞膜：控制物质进出- 细胞核：遗传信息库- 细胞质：包含各种细胞器- 线粒体：能量工厂- 内质网和高尔基体：蛋白质加工和运输- 溶酶体：废物处理二、生物的遗传与进化1. 遗传定律- 孟德尔的遗传实验- 基因的分离与自由组合2. DNA与RNA- DNA的结构和复制- RNA的作用和蛋白质合成3. 进化论- 物种的起源- 自然选择和适者生存- 进化树和生物多样性三、生态环境与人体健康1. 生态系统- 生态系统的组成- 食物链和食物网- 生态平衡2. 人体系统- 循环系统- 呼吸系统- 消化系统- 神经系统3. 健康与疾病- 传染病与非传染病- 免疫与疫苗- 健康生活方式四、植物的生长与发育1. 植物器官- 根、茎、叶的结构和功能 - 花、果实、种子的形成2. 光合作用- 光合作用的过程- 光合作用的重要性3. 植物激素- 生长素、赤霉素等的作用五、动物的行为与适应1. 动物行为- 先天性行为和学习行为 - 社会行为- 迁徙和繁殖行为2. 动物适应- 适应性特征- 拟态和保护色- 生态位和物种多样性六、生物技术的应用1. 基因工程- 转基因技术- 基因编辑技术2. 生物制品- 生物药物- 生物材料3. 生态农业- 有机农业- 生物防治请注意，这个总结是基于一般性的知识点，具体的小高考（中学生物学业水平考试）内容可能会根据地区和年份有所不同。
您可以根据具体的教学大纲和考试要求进行调整和补充。
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高二生物小高考知识点总结高二生物小高考知识点一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离1、实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2、方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。
(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。
最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。
三、捕获光能的结构——叶绿体结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。
与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。
类囊体在基粒上。
叶绿体是进行光合作用的场所。
它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。
四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
植物更新空气。
植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
光合作用释放的氧气来自水。
高中生物小高考知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质内有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各具特定功能。
5. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。
二、生物分子1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的载体。
3. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
4. 脂类包括脂肪、磷脂和固醇，具有储存能量和构成细胞膜的功能。
三、遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。
2. 基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制生物体的性状。
3. 基因突变是生物进化和多样性的根源。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现物种的适应性改变。
四、生物代谢1. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
2. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
3. 代谢途径包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化等。
4. 生物体内的物质代谢和能量代谢相互关联，共同维持生命活动。
五、生态环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量传递和物质循环。
3. 物种多样性是生态系统稳定性和健康性的重要指标。
4. 人类活动对生态环境产生影响，如全球气候变化、生物入侵和污染等。
六、人体健康与疾病1. 人体由细胞构成，各个器官系统协同工作维持生命活动。
2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防御机制。
3. 心血管疾病、癌症和糖尿病等是现代社会的主要健康问题。
4. 健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒和心理健康等。
七、生物技术与应用1. 基因工程通过人工手段改变生物体的遗传特性。
小高考生物必背知识点生物学作为一门自然科学，研究生命的起源、发展和各种生物现象及其规律。
在小高考的生物考试中，了解和掌握一些核心的生物知识点是非常重要的。
本文将介绍一些小高考生物必背的知识点，帮助学生更好地备考。
一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构与功能对于理解生命现象和生物体的生理功能至关重要。
1. 细胞膜：由脂质双分子层组成，具有选择性通透性，控制物质的进出。
同时，细胞膜还参与细胞间的识别和信号转导。
2. 细胞核：控制细胞的生命活动。
包括核膜、染色体、核仁等。
核膜具有选择性透过性，保护和分离染色体。
3. 质网系统：用于物质合成和运输。
包括内质网、高尔基体、核糖体等。
内质网负责合成蛋白质和脂类，高尔基体负责转运、转化和包装分泌物。
4. 线粒体：在细胞呼吸中产生能量。
通过细胞分裂方式产生，内部有线粒体基因，可以自主复制。
5. 水泡：用于贮存物质，如植物细胞中的液泡。
二、生物的分类生物的分类是生物学的基础，通过分类可以了解不同生物之间的联系和相似之处。
1. 界：分为动物界和植物界，根据生物是否具有细胞壁进行区分。
2. 门：如脊椎动物门、昆虫门、两翅目等。
3. 目：如人目、犬目、猫目等。
4. 科：如人科、犬科、猫科等。
5. 属：如人属、犬属、猫属等。
6. 种：如人种、犬种、猫种等。
三、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，通过了解遗传与进化的基本原理，可以更好地理解生物体的遗传特征和进化规律。
1. 孟德尔遗传定律：包括单因素遗传定律和二因素遗传定律。
单因素遗传定律指出一个性状受一个基因控制，二因素遗传定律指出一个性状受两个基因控制。
2. DNA的结构：DNA是生物体中存储遗传信息的重要分子。
由磷酸、糖和碱基组成。
碱基分为腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
3. 自然选择：达尔文的进化论认为，物种的进化是通过适者生存和适者繁殖的自然选择过程实现的。
四、生态学生态学研究生物与环境的相互作用关系，对于了解生态系统的结构和功能非常重要。
小高考生物知识点总结归纳生物学是理科中的一门重要学科，也是小高考中的一项必考科目。
在备战小高考时，对于生物知识点的总结归纳显得尤为重要。
本文将针对小高考生物知识点进行详细总结，帮助同学们更好地掌握生物知识，提高考试成绩。
1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，包含细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
细胞膜是细胞的保护屏障，调控物质的进出；细胞质是细胞内的液体基质，包含各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的储存和转录。
2. 遗传与基因遗传是物种世代相传的生命信息的传递过程，其中基因是遗传信息在细胞和个体之间传递和表达的基本单位。
基因由DNA分子编码，包含了生物体遗传信息的全部。
基因突变和基因组重组是导致遗传变异的主要原因。
3. 细胞分裂与有丝分裂细胞分裂是生物体增长和繁殖的基础过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂是细胞核分裂的一种方式，包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期四个阶段。
有丝分裂过程中，染色体的减数分裂和等位基因的分离是重要的遗传原理。
4. 生物的分类与进化生物的分类是按照生物体的形态、结构、生活习性以及遗传关系进行归类的过程。
目前，根据进化理论，生物被分为五个界：原核界、原生界、真菌界、植物界和动物界。
生物进化是生物体适应环境、逐步演化的过程，通过自然选择和突变来实现。
5. 植物生长发育植物生长发育是植物从种子到成熟植株的全过程，包括萌发、生长和开花结果三个阶段。
植物生长受到光照、温度、水分、营养物质等环境因素的影响。
光合作用是植物生长的关键过程，通过光合作用，植物能够将阳光能转化为化学能，为生长提供能量。
6. 动物的生活与调节动物是一类多细胞生物，根据不同的营养模式、生活方式以及体内结构，可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
动物需要通过呼吸、消化、排泄等系统来实现对外界环境的调节和适应。
神经系统和内分泌系统是动物体内调节的两个重要机制。
小高考生物必考知识点生物作为小高考考试的科目之一，是考生们需要重点关注和备考的内容之一。
为了帮助考生们更好地掌握小高考生物必考的知识点，本文将详细介绍这些知识点，并给出相应的解析和示例。
考生们可以根据这些重点内容进行有针对性地学习和复习，以提升自己的考试成绩。
1. 线粒体的结构和功能线粒体是细胞中的一个重要细胞器，具有自主繁殖的特点。
它在细胞呼吸中起着重要的作用。
线粒体的结构包括外膜、内膜和基质，其中内膜呈折叠状，形成许多小褶皱称为内膜嵴。
线粒体的功能包括产生三磷酸腺苷（ATP）、参与细胞呼吸等。
例如，线粒体在细胞呼吸过程中，通过氧化磷酸化来产生ATP。
光合细菌和真核生物叶绿体都有线粒体，而细菌则没有。
2. 遗传的基本规律遗传是生物学的重要内容，了解遗传的基本规律对于理解生物的进化和发展有重要的意义。
遗传的基本规律包括：（1）孟德尔的遗传定律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察和分析，总结出了遗传的基本规律，包括隐性和显性基因、纯合子与杂合子、基因的分离与组合等。
例如，红花与白花杂交，得到的第一代杂种全是红花。
而在第二代自交中，红花与白花以3:1的比例出现。
（2）硬获得的特征是不能遗传的：野外环境是可以促进某些特异性状的发生，但这些特异性状不一定能够通过遗传传递给下一代。
例如，一个人短时间内通过锻炼可以使肌肉发达，但这种发达的肌肉并不能通过遗传传给后代。
3. 生物进化生物进化是生物学的重要内容之一，是指生物从简单到复杂、由低等到高等的变化过程。
生物进化的主要证据有：（1）化石记录：通过对化石的研究，可以了解到不同生物类群在地质年代中的出现与灭绝情况。
例如，通过化石记录，我们得知恐龙在地质年代中消失的时间为约6500万年前。
（2）同源性器官：不同物种之间具有相似结构和功能的器官，被称为同源性器官。
这些器官可以由一个共同的祖先所遗传而来。
例如，人类和鸟类的前肢结构相似，都具有肘、腕、手指等结构，这些结构就是同源性器官。
小高考生物知识点归纳总结图表生物是小高考中一门重要的科目，也是考生们较为关注的科目之一。
为了帮助考生更好地复习和总结生物知识，下面将对小高考生物知识点进行归纳总结，并以图表形式展示。
一、细胞生物学1. 细胞结构- 细胞膜：由磷脂双层和蛋白质组成，控制物质进出细胞。
- 线粒体：进行细胞的呼吸作用，产生能量。
- 基因：DNA分子的遗传信息。
- 染色体：位于细胞核内，携带遗传信息。
- 液泡：储存物质，维持细胞内环境稳定。
2. 细胞代谢- 光合作用：植物细胞利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
- 呼吸作用：生物细胞将有机物质氧化释放能量。
- 发酵作用：无氧条件下产生能量。
- 核糖体：细胞内蛋白质合成的场所。
二、遗传学1. 遗传物质- DNA：负责存储和传递遗传信息。
- RNA：参与蛋白质合成过程。
2. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律：包括显性与隐性，分离与自由组合定律。
- 遗传变异：突变、基因重组等。
- 染色体遗传：性染色体和常染色体遗传。
三、生物演化1. 进化理论- 达尔文进化论：物种的适者生存和自然选择。
- 遗传突变：基因突变引起遗传变异。
2. 进化证据- 化石：记录生物进化历程。
- 地质年代：地球生命的演化历史。
- 比较解剖学：不同物种的相似性结构。
四、生态学1. 生态位- 概念：生物在生态系统中的角色和职能。
- 生态位分化：不同物种通过资源分配避免竞争。
2. 物种多样性- 生物多样性：生物种类的丰富程度。
- 物种灭绝：物种数量减少或消失。
- 生态系统稳定性：生物多样性维持生态平衡。
五、植物生物学1. 植物组织- 维管束：植物的输送组织，包括导管和木质部。
- 薄壁组织：植物的保护和光合作用组织。
2. 植物生长- 光周期：影响植物生长发育的光照时长。
- 植物激素：影响植物生长发育的化学物质。
- 植物生长环境：光、水、温度等因素影响植物生长。
以上是小高考生物知识点的归纳总结，并以图表形式展示。
2024年高考生物知识点总结2024年高考生物考试可能会涉及以下知识点：1. 生物的起源与演化
- 地球生命的起源
- 进化论的基本原理
- 生物分类与系统发育
2. 细胞与遗传
- 细胞的基本结构与功能
- 细胞的代谢与能量转化
- 遗传物质DNA的结构与复制
3. 分子遗传与基因工程
- 遗传信息的转录与翻译
- DNA的修复与重组
- 基因工程的基本原理与应用
4. 生物的生长发育与调控
- 有丝分裂与无丝分裂
- 激素的生理调控
- 生物的生殖与发育
5. 生物多样性与保护
- 生物多样性的意义与评估
- 生物圈保护与生态环境保护
- 环境污染与生物灭绝的关系
6. 免疫与疾病防治
- 免疫系统与免疫反应
- 感染病原体与疾病的防治
- 免疫系统的失调与疾病
7. 生物技术与人类健康
- 遗传工程与转基因技术
- 创伤、病理与修复
- 人类疾病的治疗与预防
8. 生态系统与资源利用
- 生态系统的结构与功能
- 自然资源的形成与利用
- 可持续发展与生态补偿
9. 进化与生物技术的应用
- 生物进化的证据与机制
- 生物技术在医学、农业等领域的应用
- 生物技术的伦理与安全问题
以上是可能涉及到的知识点总结，考生应该根据高考大纲具体内容进行备考，并注重对实验技能和图表分析的训练。
在备考过程中，建议通过刷题、做题和模拟考试来巩固知识，提高解题能力。
同时，关注最新科学研究和科技动态，加强对生物知识的前沿理解。
加强实践与应用，灵活运用所学知识解决问题。
生物小高考知识点归纳总结生物学作为自然科学的一个重要分支，研究的是生命的起源、发展和演化过程，以及生命现象和生命规律。
在小高考的生物考试中，学生需要掌握一定的知识点，下面将对常见的生物知识点进行归纳总结。
一、细胞及其结构1. 细胞的基本单位：细胞是构成生物体的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。
2. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 基因的概念：基因是DNA分子的一部分，携带着生物遗传信息。
二、生物的基本遗传规律1. 孟德尔遗传规律：孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传规律。
2. 遗传物质：DNA是生物体内遗传信息的主要携带者。
3. 遗传的基本方式：包括性状的显性和隐性、基因的分离和重新组合等。
三、人体及其生命活动1. 人体器官系统：包括呼吸系统、循环系统、消化系统等。
2. 人体的调节：神经系统和内分泌系统对人体进行内外环境的调节。
3. 生长发育：人体从胚胎到成年的发育过程。
四、生态学基础知识1. 生物与环境的关系：生物与环境相互作用，维持生态平衡。
2. 生态系统：包括生物群落、生态圈等概念。
3. 生物多样性：不同物种的丰富程度。
五、生物技术及其应用1. 基因工程：利用重组DNA技术对生物进行基因改造。
2. 细胞工程：利用细胞培养和重组技术对细胞进行改造。
3. 生物药物：利用生物技术制造的药物。
六、常见的生物知识点1. 光合作用：植物通过叶绿素吸收太阳光，将二氧化碳和水转化成糖类和氧气。
2. 呼吸作用：生物通过氧气和有机物进行能量转换的过程。
3. 消化吸收：生物体通过消化器官将食物分解，吸收其中的营养物质。
4. 微生物的作用：微生物在自然界中具有重要的分解和环保功能。
以上是一些常见的生物小高考知识点的归纳总结。
希望这篇文章能够帮助你更好地复习和掌握相关知识。
通过良好的准备和理解，相信你能取得好成绩。
祝你考试顺利！。
高中生物小高考知识点
生物是高中学科中的重要组成部分，作为一门综合性科学，它
涵盖了丰富的知识点。
以下是高中生物小高考常见的知识点。
遗传与进化
1. 孟德尔的遗传定律：包括基因、显隐性、杂合、自由组合等。
2. 染色体与基因：基因在染色体上的位置，染色体的结构与功能。
3. DNA的结构与复制：DNA双螺旋结构，DNA的复制过程。
细胞生物学
1. 细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 胞吞作用与胞吐作用：细胞对外界物质的摄入和排出。
3. 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程与特点。
生物分类学
1. 动物分类的等级：门、纲、目、科、属、种的分类等级。
2. 植物分类的主要类群：蕨类、裸子植物、被子植物等的特点。
3. 生物命名规则：拉丁化名称的组成规则。
生态学
1. 生态系统的组成与特点：生物群落、种群与生态位等。
2. 生态位与食物链：食物链和食物网的关系与构成。
3. 生态系统的稳定性：退化与恢复、环境保护的重要性。
生命科学前沿
1. 基因编辑技术CRISPR/Cas9：原理、应用与争议。
2. 克隆技术：概念、过程与伦理问题。
3. 基因工程与转基因：原理、方法与应用。
以上是高中生物小高考常见的知识点，掌握好这些知识对于高中生物考试非常重要。
在备考过程中，建议多做题、多思考，并通过实验与观察加深对生物知识的理解。
只有在理论与实践的结合中，我们才能更好地掌握生物学这门学科，为未来的科学之路打下坚实的基础。
[中学]生物小高考知识点生物小高考知识点高一生物必修(1)知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次: 细胞?组织?器官?系统(植物没有系统)?个体?种群?群落?生态系统?生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:?、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;?、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;?、专营细胞内寄生生活;?、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立:1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种:大量元素:C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;基本元素:C;主要元素;C、 O、H、N、S、P;细胞含量最多4种元素:C、 O、H、N;水无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物糖类核酸三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85,-90,);含量最多的有机物是蛋白质(7,-10,);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
第二节生命活动的主要承担者------蛋白质一、相关概念:氨基酸:蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。
肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。
二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链:多肽通常呈链状结构，叫肽链。
二、氨基酸分子通式:NH2,R — C H —COOH三、氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因是:组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者): ? 构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白; ? 催化作用:如酶;? 调节作用:如胰岛素、生长激素;? 免疫作用:如抗体，抗原;? 运输作用:如红细胞中的血红蛋白。
六、有关计算:? 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目—肽链数? 至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2) = 肽链数第三节遗传信息的携带者------核酸一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是:核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成 ;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
第四节细胞中的糖类和脂质一、相关概念:糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等单糖:是不能再水解的糖。
如葡萄糖。
二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较:分类元素常见种类分布主要功能单糖 CHO 核糖动植物组成核酸脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质二糖蔗糖植物 ?麦芽糖乳糖动物多糖淀粉植物植物贮能物质纤维素细胞壁主要成分糖原(肝糖原、肌糖原) 动物动物贮能物质三、脂质的比较:分类元素常见种类功能脂质脂肪 C、H、O ? 1、主要储能物质 2、保温3、减少摩擦，缓冲和减压磷脂 C、H、O(N、P) ? 细胞膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征，促进生殖器官发育维生素D 有利于Ca、P吸收第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点存在形式含量功能联系水自由水约95, 1、良好溶剂 2、参与多种化学反应3、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。
结合水约4.5, 细胞结构的重要组成成分二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:?、构成某些重要的化合物，如:叶绿素、血红蛋白等?、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)?、维持酸碱平衡，调节渗透压。
第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50,)和蛋白质(约40,)，还有少量糖类(约2,--10,)二、细胞膜的功能:?、将细胞与外界环境分隔开?、控制物质进出细胞?、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。
3、核糖体:椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网:由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
6、中心体:每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。
化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体:有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和运输:核糖体(合成肽链)?内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)?高尔基体(进一步修饰加工)?囊泡?细胞膜?细胞外四、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构:1、染色质:由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜:双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用:水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
三、发生渗透作用的条件:1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水:外界溶液浓度,细胞内溶液浓度?细胞失水外界溶液浓度,细胞内溶液浓度?细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构: 磷脂蛋白质糖类? ? ? 磷脂双分子层“镶嵌蛋白” 糖被(与细胞识别有关) (膜基本支架)二、结构特点:具有一定的流动性细胞膜(生物膜) 功能特点:选择透过性第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念:自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞。
协助扩散:进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。
