音乐复习课

音乐复习课教案（精选2篇）音乐复习课篇1教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。

3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。

教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点：每一单元的识谱知识。

教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。

二、基本部分：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。

2、复习每一课的识谱知识。

3、学习课后练习。

三、结束部分：教师总结。

课题：期中考核 7－2课型：考核教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。

教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点：声情并茂地表现歌曲。

教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、师生同唱：“do re mi”互问好。

二、基本部分：1、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。

2、同学互评、老师打分。

3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。

三、结束部分：教师总结，公布成绩。

第二课时课题:聆听>教学目标:1.通过欣赏和演唱歌曲>对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.2.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.教学重难点:指导学生为歌词不达意配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系.教学准备:电子琴.录音机.教学内容及过程:同学们，早上好！今天连老师为大家准备了一件礼物。

想不想知道是什么？如果想知道的话请闭上眼睛，老师马上送出。

不过，请不要作弊喔！（师萨克斯演奏改编的《茉莉花》）老师的礼物你们喜欢吗？有谁知道这首曲子的名字？生答：《茉莉花》茉莉花美不美啊？美在哪儿？：茉莉花大幅照片。

学生从外形、香味等方面来讨论。

茉莉花洁白、芬芳，深受人们的喜爱。

音乐复习教案教案标题：音乐复习教案教案目标：1. 复习音乐基本概念和术语；2. 复习音乐的节奏和节拍；3. 复习音乐的音高和音程；4. 复习音乐的节奏符号和音符；5. 复习音乐的基本乐器和他们的特点。

教学资源：1. 音乐教材和教具；2. 音乐乐谱；3. 音乐乐器。

教学准备：1. 准备音乐教材和教具；2. 准备音乐乐谱和音乐乐器；3. 准备复习音乐的练习题。

教学过程：引入：1. 向学生介绍本节课的教学目标和重点，激发学生对音乐的兴趣；2. 复习上节课所学的音乐基本概念和术语。

复习音乐的节奏和节拍：1. 复习节奏的概念和节拍的定义；2. 通过打拍子的方式，让学生感受不同的节拍；3. 利用教具或乐器，演示不同的节奏和节拍。

复习音乐的音高和音程：1. 复习音高的概念和音程的定义；2. 通过唱歌或演奏乐器，让学生感受不同音高和音程的变化；3. 利用音乐乐谱，让学生辨认不同音高和音程。

复习音乐的节奏符号和音符：1. 复习常见的节奏符号和音符的名称和表示方法；2. 利用音乐乐谱，让学生辨认和演奏不同的节奏符号和音符。

复习音乐的基本乐器和他们的特点：1. 复习常见的音乐乐器的名称和特点；2. 利用音乐乐谱或音乐录音，让学生辨认不同乐器的声音。

练习和巩固：1. 分发练习题，让学生进行练习；2. 监督学生的练习过程，及时给予指导和反馈；3. 通过合唱或合奏，让学生展示所学内容。

总结：1. 对本节课的内容进行总结，并强调重点；2. 鼓励学生继续学习和实践音乐。

教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐社团或音乐比赛，提升音乐技能；2. 推荐学生阅读相关音乐书籍，拓宽音乐知识。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 根据学生的练习成果和乐器演奏，评估他们对音乐的掌握程度。

教学反思：1. 总结本节课的教学过程和效果；2. 分析学生的学习情况，调整教学策略。

注意事项：1. 确保教学过程中的安全性，避免乐器使用不当导致伤害；2. 鼓励学生积极参与，创造良好的学习氛围。

音乐复习课教案【教案】音乐复习课一. 教学目标1.复习音乐基础知识，巩固学生对音乐的理解和掌握能力。

2.培养学生的音乐欣赏能力和鉴赏能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的热爱和表达能力。

二. 教学重点对音乐基础知识进行系统的复习和巩固。

三. 教学难点如何培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。

四. 教学准备1.课件和多媒体设备2.乐器和音乐录音五. 教学过程1. 导入 (5分钟)教师播放一首著名的音乐作品，让学生先欣赏这首音乐，并让学生回答以下问题：-这首音乐给你的感觉是什么？-你觉得这首音乐属于哪个音乐风格？-你知道这首音乐是谁创作的吗？2. 复习音乐基础知识 (15分钟)教师通过课件给学生讲解音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶、调式等。

教师可以通过图示和动画揭示来帮助学生理解和记忆。

然后，教师随机抽取学生回答以下问题：-请你用手势表示四分音符和八分音符。

-请你说明一下2/4拍、3/4拍和4/4拍的区别和特点。

-请你唱一个C大调的音阶。

-请你说一下谱号的作用和不同谱号的区别。

3. 音乐欣赏和鉴赏 (20分钟)教师播放一段著名音乐作品的录音，让学生听后尽量找出曲调的特点和感受到的情感。

然后，教师给学生放一些不同风格的音乐，比如古典音乐、摇滚音乐和流行音乐等，然后让学生按照自己的感受和理解，对这些音乐进行评价和鉴赏。

4. 音乐表演 (15分钟)教师带领学生进行音乐表演，可选择一些简单的音乐曲目，比如儿歌、民歌、流行歌曲等。

教师可以鼓励学生自由发挥，可以唱、可以跳舞，可以演奏乐器等。

5. 总结 (5分钟)教师总结本节课所学内容，并强调音乐的重要性和学习音乐的好处。

教师可以给学生留下一些学习音乐的方法和途径，鼓励学生自主学习音乐。

六. 课堂作业请学生用自己的语言写一篇关于音乐的感悟和体会的作文，字数不少于300字。

七. 教学反思本节课通过复习音乐基础知识、音乐欣赏和鉴赏以及音乐表演等活动，使学生对音乐有了更加深入的理解和体会。

音乐复习课教案
音乐复习课（第1课时）教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。

教学目的：
1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。

2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。

教学重难点：
1、会背唱每一首歌的歌词。

2、唱准每一首歌的旋律。

教学步骤：
一、复习第一单元《童年》1、歌曲《摇啊摇》
2、歌曲《小酒窝》
二、复习第二单元《草原》1、歌曲《草原上》
2、歌曲《我是草原小牧民》三、复习第三单元《好伙伴》
1、歌曲《原谅我》
2、歌曲《噢！苏珊娜》
四、复习第四单元《放牧》1、歌曲《老水牛角弯弯》2、歌曲《放牛山歌》
音乐复习课（第2课时）教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。

教学目的：
1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。

2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。

教学重难点：
3、会背唱每一首歌的歌词。

4、唱准每一首歌的旋律。

教学步骤：
一、复习第五单元《妈妈的歌》1、歌曲《妈妈的心》
2、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》二、复习第六单元《四季的歌》1、歌曲《四季童趣》
2、歌曲《捉迷藏》
四、复习第七单元《钟声》1、歌曲《美丽的黄昏》
2、歌曲《钟声叮叮当》
四、复习第八单元《丰收歌舞》1、歌曲《桔梗谣》。

音乐复习课优点
强化记忆：
音乐复习课可以帮助学生回顾已学的音乐知识，通过复习和重复练习，巩固记忆。

在复习课上，学生可以通过听、演奏、分析音乐作品等方式，加深对音乐概念和技巧的理解和记忆。

梳理知识：
音乐复习课可以帮助学生梳理音乐知识的脉络和关联。

学习音乐需要掌握一系列的基础知识，如乐理、音乐史、曲式结构等。

通过复习课，学生可以回顾这些知识，并将它们串联起来，形成更完整的知识框架。

探索细节：
音乐复习课可以帮助学生深入探索音乐作品的细节。

在复习课上，学生可以通过分析乐曲的结构、和声、旋律等要素，深入理解音乐的内涵和表达方式。

这有助于提高他们对音乐作品的欣赏和演奏的能力。

提升技巧：
音乐复习课可以帮助学生提升音乐技巧。

通过复习和练习，学生可以加深对乐器演奏技巧和音乐表现技巧的理解，并逐渐提高自己的演奏水平。

复习课可以提供专业指导和反馈，帮助学生纠正错误并改进演奏技巧。

加强团队合作：
音乐复习课可以促进学生之间的合作和交流。

在复习课上，学生可以一起合奏、合唱，共同演绎音乐作品。

这有助于培养学生的团队合作精神和音乐表演能力。

激发兴趣：
音乐复习课可以激发学生对音乐的兴趣和热爱。

通过回顾已学的音乐知识和演奏经验，学生可以回想起自己的音乐成长历程，增强对音乐的热情和动力。

音乐复习课通过强化记忆、梳理知识、探索细节、提升技巧、加强团队合作和激发兴趣等方面的优点，能够帮助学生巩固知识，提高技能，培养音乐情感，为音乐学习和表演打下坚实的基础。

一年级音乐复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能够熟练掌握基本的音乐知识和技能，如五线谱、音符、节奏等。

2. 过程与方法：通过各种教学活动，引导学生自主学习，合作探究，提高音乐素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感，提高学生的音乐审美能力。

二、教学重难点1. 教学重点：巩固已学过的音乐知识和技能，提高学生的音乐表现力。

2. 教学难点：引导学生运用音乐知识和技能进行创作和表演。

三、教学准备1. 教师准备：教案、教学课件、音响设备、乐器等。

2. 学生准备：课本、练习册、文具等。

四、教学过程1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回顾所学知识和技能。

2. 新课内容：介绍本节课将要学习的音乐知识和技能。

3. 课堂练习：让学生通过练习，巩固所学知识和技能。

4. 小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成任务。

5. 课堂展示：让学生展示自己的学习成果，给予评价和鼓励。

五、课后作业1. 完成练习册上的相关练习。

2. 回家后，练习乐器，提高音乐素养。

3. 下周上课前，准备课堂展示。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识和技能。

3. 课堂展示：评价学生的展示效果，鼓励学生的创新和表现。

七、教学拓展1. 组织音乐会：让学生有机会在舞台上展示自己的才艺，提高自信心。

2. 参观音乐厅：让学生感受音乐的现场氛围，激发对音乐的热爱。

3. 举办音乐比赛：鼓励学生参与比赛，提高竞争意识和音乐素养。

八、教学反思1. 总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3. 积极与家长沟通，共同关注学生的音乐学习，促进学生的全面发展。

九、教学内容1. 复习五线谱、音符、节奏等基本音乐知识。

2. 复习歌曲演唱、乐器演奏等基本音乐技能。

3. 复习音乐欣赏和分析的方法，提高音乐审美能力。

一年级音乐复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握一年级音乐课程中的基本知识和技能，如音符、节拍、简单节奏等。

2. 过程与方法：通过各种教学活动，引导学生自主学习、合作探究，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣，使他们感受到音乐的魅力。

二、教学内容1. 复习音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

2. 复习节拍：2/4拍、3/4拍、4/4拍。

3. 复习简单节奏：强弱弱、强弱次强弱、次强弱弱。

4. 复习歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

三、教学重点与难点1. 重点：音符、节拍、简单节奏的识别与应用。

2. 难点：音符时值的准确掌握，歌曲的演唱与演奏。

四、教学方法1. 采用提问、回答、互动讨论的方式，引导学生复习音符、节拍、简单节奏等基本知识。

2. 运用歌曲、游戏等教学活动，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

3. 分组合作，让学生在实践中交流、探讨，培养团队协作精神。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过提问、互动讨论等方式，引导学生回顾上学期所学的基本知识和技能。

2. 复习音符、节拍、简单节奏（10分钟）教师分别讲解音符、节拍、简单节奏的概念和运用，让学生在课堂上进行实践练习。

3. 歌曲学习与演唱（10分钟）教师选取几首适合一年级学生的歌曲，如《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等，教学生演唱，并注意纠正发音和节奏。

4. 课堂练习（10分钟）学生分组进行练习，运用所学知识进行歌曲演唱、节奏打击等实践活动。

5. 总结与反馈（5分钟）教师对学生的课堂表现进行点评，总结复习内容，布置课后作业。

6. 课后作业学生回家后，练习演唱歌曲，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 歌曲演唱：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏、发音等方面的表现。

3. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，了解其对所学知识的掌握程度。

一年级音乐复习课教案一、教学目标：1. 让学生复习和巩固已学过的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。

2. 通过复习，使学生能够熟练地演唱课本内的歌曲，掌握基本的节奏和音高。

3. 培养学生的音乐审美能力，激发学生学习音乐的兴趣。

二、教学内容：1. 复习课本内的歌曲，包括旋律、歌词和简单的音乐符号。

2. 复习基本的节奏和音高，如四分音符、八分音符、全音符等。

3. 复习音乐的基本知识，如音名、音阶、和弦等。

三、教学方法：1. 采用分组教学法，让学生在小组内共同复习和练习。

2. 采用游戏教学法，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中复习音乐知识和技能。

3. 采用示范教学法，教师亲自示范演唱和演奏，让学生跟随模仿。

四、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾已学过的音乐知识和技能，为新课的复习做好铺垫。

2. 分组复习：将学生分成若干小组，每组选择一首课本内的歌曲进行复习，包括旋律、歌词和简单的音乐符号。

3. 游戏复习：设计音乐游戏，让学生在游戏中复习基本的节奏和音高，如敲击节奏、唱名游戏等。

4. 示范演唱：教师示范演唱和演奏，让学生跟随模仿，巩固复习内容。

五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱课本内的歌曲，掌握基本的节奏和音高。

2. 学生能掌握音乐的基本知识，如音名、音阶、和弦等。

3. 学生能在小组内积极参与音乐游戏，表现出对音乐的兴趣和热情。

六、教学资源：1. 音乐教材和歌曲谱例。

2. 节奏和音高的练习材料。

3. 音乐游戏道具。

4. 录音机或音响设备。

七、教学环境：1. 教室内的音乐设备，如钢琴、吉他等。

2. 宽敞的教室空间，以便学生进行音乐游戏和练习。

八、教学注意事项：1. 在复习过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的掌握程度调整教学进度和难度。

2. 在音乐游戏中，要确保学生安全，避免使用尖锐或易碎的道具。

九、课后作业：1. 学生回家后，要复习本节课所学的歌曲和音乐知识，加强巩固。

2. 家长要鼓励孩子自主练习，培养孩子独立学习音乐的能力。

音乐复习课教案音乐复习课教案1教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。

2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。

教学重点：听辨、感受、体验教学难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分：1。

导入。

2。

聆听《洗手绢》《大家来劳动》。

3。

（1）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。

（2）轻声随范唱录音哼唱旋律。

（3）听着录音有感情地读歌词。

（4）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。

4。

音的高低：（1）教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。

（2）让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。

（3）提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。

5。

运动：（4）教师指导学生为两组节奏选择恰当的'项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。

分别填写在方框里。

（5）分声部拍一拍，再三声部同时拍出。

（6）分声部读一读，再三声不同时读出。

（7）分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。

三、结束部分：小结。

音乐复习课教案2教学目标1. 感受三拍子的韵律，能准确地演唱三拍子歌曲，并能准确地表现休止符。

2. 能用自己的歌声表达歌曲轻松愉快的情绪。

3. 能为歌曲简单创编不同的歌词并演唱。

教学重、难点1. 感受三拍子韵律，准确地演唱歌曲《布娃娃弹琴》。

2. 进行简单的歌词创编。

教材分析这是一首优美的富有韵律感的三拍子儿童歌曲，歌曲中四分休止符3 0 3 ｜1- -｜，可以先带领学生拍节拍读，之后再跟着音乐轻声模唱。

在教唱时教师要多做示范，这两小节在演唱时要做到声断气连。

第二乐句的“”和第四乐句的“”连线处容易唱错，教师要注意及时纠正。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入（复习）欣赏视频《音乐厅里的管弦乐队演奏》。

《音乐复习课教案》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够复习并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、和声等。

2. 过程与方法：通过复习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，激发他们进一步学习音乐的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：音乐基本理论知识的复习与巩固。

2. 教学难点：音乐鉴赏能力和审美能力的提升。

三、教学方法采用讲解、示范、练习、欣赏等教学方法，引导学生复习音乐知识，提高音乐鉴赏能力。

四、教学内容1. 复习音符、节奏、和声等基本音乐理论知识。

2. 欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。

3. 进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。

五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾已学过的音乐理论知识，为新课的复习做好铺垫。

2. 讲解：针对音符、节奏、和声等基本音乐理论知识进行讲解，结合实际例子进行分析。

3. 示范：教师演奏或播放经典音乐作品，让学生感受音乐的魅力。

4. 练习：学生进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。

5. 欣赏：组织学生欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。

6. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。

7. 作业布置：布置相关练习题目，让学生课后巩固复习。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解他们的学习状态。

2. 练习成果：检查学生完成的练习题目，评估他们对音乐理论知识的掌握程度。

3. 音乐欣赏：评价学生在欣赏音乐作品时的感受和分析能力，了解他们的音乐审美水平。

七、教学拓展1. 推荐学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的实践能力。

2. 引导学生关注音乐领域的最新动态，拓宽他们的音乐视野。

3. 组织学生参观音乐厅、博物馆等场所，丰富他们的音乐生活。

八、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的音乐教材，提供丰富的学习内容。

2. 音响设备：保证课堂音乐欣赏的质量和效果。

3. 网络资源：利用互联网查找相关音乐资料，为学生提供更多的学习资源。