《我的母亲》教学案例八年级

我的母亲教学设计4－教学教案▲教学设计一教材分析本节课是人教版新课标学校语文八班级下其次课，本单元都是名家之作，或追述难忘经受，或呈现生活一个侧面，揭示人生意义，使同学受到正确的人生态度、情感价值观教育。

本着这个目标，我将本节课进行大胆延长，用资料和声音让同学认真感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并有自己的心得和评价。

二同学分析初二的同学逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。

而且同学与父母之间有代沟，有很多同学不理解母亲对他们的关爱。

所以。

老师让同学感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关怀家庭，关怀父母。

从而激发同学关注和参与社会生活的热忱，培育他们作为家庭一员的责任感，挂念他们形成敬重别人、关怀别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。

三教学目标1 学问与技能复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培育同学明辨是非的力量；利用换位思考的方法，培育同学学会关怀他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培育同学搜集整理资料的力量。

2 语文思考通过放录音，开展同学的抽象思维转化为形象思维的力量;丰富对世界的生疏，培育同学明辨是非的力量；经受了由探究、感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程，培育了同学责任感和换位思考的力量；培育了同学回忆、重新整理思路、组织语言和有条理表达的力量；捕获生活中有用信息的力量。

3 解决问题能有家庭责任感和关怀他人意识；形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略，体验别人的感受，并通过理解感悟学会换位思考；通过学会评价他人和回忆自己的做法的过程，初步形成评价与反思的意识。

4 情感与态度让同学感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关怀家庭，关怀父母。

从而激发同学关注和参与社会生活的热忱，培育他们作为家庭一员的责任感，挂念他们形成敬重别人、关怀别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。

四教学重点复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培育他们家庭责任感。

初中我的母亲教案一、教学目标1. 让学生通过阅读理解文章内容，体会作者对母亲的深厚感情。

2. 培养学生热爱父母、尊敬父母的传统美德。

3. 提高学生朗读感悟能力和口语表达能力。

二、教学重点1. 理解文章内容，体会作者对母亲的感激与敬爱之情。

2. 学习文章通过具体事例表现人物品质的方法。

三、教学难点1. 感悟文章所表达的作者对母亲的感激与敬爱之情。

2. 学会通过具体事例表现人物品质的方法。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地体会文章内容。

2. 情感教学法：以情感人，引导学生学会尊敬父母，培养良好的道德品质。

五、教学步骤1. 导入新课a. 谈话导入：提问学生对母亲的认识，引导学生说出母亲的付出与关爱。

b. 板书课题：《我的母亲》2. 朗读感悟a. 学生自读课文，感受作者对母亲的描述。

b. 教师指导学生朗读，注意语气、情感的把握。

3. 理解课文a. 学生通过阅读，了解课文大意。

b. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。

c. 讨论交流：让学生分享自己对课文中母亲形象的感悟。

4. 品词析句a. 教师引导学生分析课文中表现母亲品质的词句。

b. 学生举例说明自己在生活中是如何尊敬父母的。

5. 情感体验a. 教师创设情境，让学生体会父母的爱。

b. 学生分享自己的感受，表达对父母的感激之情。

6. 拓展延伸a. 学生谈谈自己如何在生活中孝敬父母。

b. 教师总结，强调尊敬父母的重要性。

7. 课堂小结a. 学生总结本节课的收获。

b. 教师强调尊敬父母、热爱家庭的传统美德。

8. 作业布置a. 写一篇关于父母的感恩日记。

b. 为父母做一件贴心的事情。

六、教学反思在教学过程中，关注学生对课文内容的理解和感悟，引导他们学会尊敬父母，培养良好的道德品质。

在课堂活动中，注重情感教育，让学生切实体会到父母的关爱。

同时，注重学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。

教案：《我的母亲》一、教材分析本节课以一篇由纸山石井所作的《我的母亲》为教学材料。

通过本文，学生可以了解到一个懂得爱和关心的母亲的形象，感受到母爱的无私和伟大。

同时，通过学习本文，学生可以学会运用形容词和描写手法来写好一篇描写人的文章。

二、教学目标知识与技能：学生能初步领悟文章主旨，掌握在写作描写人时使用形容词和描写手法。

过程与方法：学生能运用阅读、分析、思考的方法进行文章学习。

情感态度与价值观：通过对文章的学习，学生增强对母亲的尊敬和感恩之情。

三、教学重点与难点教学重点：领悟文章主旨，掌握在写作描写人时使用形容词和描写手法。

教学难点：培养学生的审美能力，提高学生的写作素养。

四、教学步骤Step 1 导入新课教师通过问问题导入新课：你们印象中的母亲是什么样的？她们平时的工作是什么？你们平时是否满足她们的要求呢？Step 2 预习导学教师提问：大家预习了《我的母亲》这篇文章吗？请谈谈你们在阅读过程中的感受和收获。

Step 3 文本解读1.教师通过阅读和解读文章，引导学生理解文章的中心思想。

2.学生可以选择积极发言，讨论提出自己对文章的理解。

Step 4 重点阅读1.教师同学们一同阅读《我的母亲》这篇文章，并引导学生体会文章中蕴含的母亲的爱和关怀。

2.教师鼓励学生提出具体的描写母亲的词句和段落，并共同完成课文的分析。

Step 5 形容词的应用1.教师提问：文章中有哪些词句和段落的描写让你感受到了母亲的关怀和爱？2.学生会提到形容词，教师会进一步解释形容词的使用和作用。

Step 6 描写手法的运用1.教师以课文中运用的描写手法为例，让学生了解描写手法在文章中的重要作用。

2.教师和学生共同分析、讨论描写手法在课文中的表现形式及其作用。

Step 7 写作指导1.给学生时间写一篇《我心目中的母亲》的作文，要求学生尽量运用形容词和描写手法。

2.学生互相交流作文，并归纳出好的表达方式。

五、教学延伸1.教师鼓励学生关爱家人，感恩母爱，并引导学生写一封感谢母亲的信。

《我的母亲》语文课教案一、教学目标1. 让学生通过阅读《我的母亲》这篇文章，了解作者对母亲的深厚感情，以及母亲对作者成长的影响。

2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、孝敬父母的美德。

3. 提高学生阅读理解能力，学会欣赏文学作品。

二、教学内容1. 课文《我的母亲》的内容介绍。

2. 分析文章中母亲的形象特点以及作者对母亲的赞美之情。

3. 讨论文章给我们带来的启示和教育意义。

三、教学重点与难点1. 重点：分析母亲的形象特点，理解作者对母亲的赞美之情。

2. 难点：如何引导学生从文章中汲取教育意义，培养孝敬父母的品质。

四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，分析母亲形象。

2. 讨论法：引导学生讨论文章启示和教育意义。

3. 案例分析法：分析作者的成长经历，引导学生从中受到启发。

五、教学步骤1. 导入新课，介绍课文《我的母亲》的内容。

2. 分析母亲的形象特点，如慈爱、勤劳、善良等。

3. 引导学生理解作者对母亲的赞美之情，体会作者对母亲的感激之情。

4. 讨论文章给我们带来的启示和教育意义，如孝敬父母、尊敬父母等。

5. 总结本节课的学习内容，布置作业。

六、教学评价1. 评价学生对课文内容的理解程度，是否能够准确把握母亲的形象特点和作者的赞美之情。

2. 评价学生在讨论中的表现，是否能够积极发表自己的观点，并提出有价值的问题。

3. 评价学生对文章启示和教育意义的理解，是否能够联系自己的实际生活，提出如何孝敬父母的具体做法。

七、教学准备1. 准备课文《我的母亲》的相关资料，包括课文原文、作者简介等。

2. 准备讨论话题，引导学生从文章中汲取教育意义。

3. 准备案例分析材料，分析作者的成长经历，引导学生从中受到启发。

八、教学拓展1. 引导学生阅读其他有关孝敬父母、尊敬父母的文章，拓宽视野。

2. 组织学生进行孝敬父母的社会实践活动，如回家为父母做一件小事，表达对父母的感激之情。

3. 举办孝敬父母主题的征文活动，让学生通过写作表达对父母的感激和爱意。

初中语文观摩课教案《我的母亲》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文结构，了解作者的表达技巧。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏文学作品，提高自己的审美情趣。

（3）学会抒发自己的情感，提高写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受母爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德。

（2）学会珍惜亲情，关爱家人。

（3）激发学生对文学作品的热爱，提高文学素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文结构，了解作者的表达技巧。

2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的母爱主题。

（2）学会抒发自己的情感，提高写作能力。

1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文所表达的情感。

2. 互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤1. 导入新课：（1）简要介绍作者及其作品。

（2）引导学生关注课文《我的母亲》，激发学生对母爱的思考。

2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受课文情感。

（2）学生自学生字词，组内交流。

3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，让学生巩固学习成果。

（2）分析课文结构，讲解作者的表达技巧。

4. 互动讨论：（1）教师提问，引导学生思考课文主题。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

5. 情感体验：（1）让学生联系自己的母亲，感受母爱的伟大。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

3. 推荐一篇关于母爱的文学作品，下节课与同学分享。

1. 学生朗读课文的情况，观察其对课文情感的把握。

2. 学生掌握生字词的情况，通过默写、造句等方式进行检验。

3. 学生对课文结构的分析能力，以及对作者表达技巧的理解。

老舍《我的母亲》教案及练习一、教学目标1. 通过阅读老舍的《我的母亲》，了解作者对母亲的深情描绘，感受母爱的伟大。

2. 分析文中使用的描写手法和修辞技巧，提高阅读理解能力。

3. 培养学生的感恩情怀，增强对家庭、亲情的认识和尊重。

二、教学内容1. 课文《我的母亲》的阅读与理解。

2. 分析文中的描写手法和修辞技巧。

3. 讨论文中的主题思想和作者的情感表达。

三、教学方法1. 采用问题引导法，引导学生思考和讨论。

2. 使用案例分析法，分析文中的描写手法和修辞技巧。

3. 运用情感教育法，培养学生的感恩情怀。

四、教学步骤1. 导入新课，简单介绍老舍及其作品《我的母亲》。

2. 学生自读课文，理解大意，回答相关问题。

3. 分析文中的描写手法和修辞技巧，引导学生深入理解课文。

4. 讨论文中的主题思想和作者的情感表达，引导学生思考母爱的伟大。

5. 总结本节课的学习内容，布置作业。

五、教学评价1. 课后作业：要求学生写一篇关于自己母亲的作文，表达对母亲的爱和感激之情。

2. 课堂表现：观察学生在讨论和回答问题时的表现，评价其参与度和理解能力。

3. 阅读理解：通过课后作文和课堂回答问题的情况，评估学生对课文的理解和感悟能力。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生深入理解课文，感受母爱的伟大。

要关注学生的情感态度，培养他们的感恩情怀。

在课堂讨论和回答问题时，要鼓励学生积极发言，提高他们的阅读理解能力。

六、教学拓展1. 组织一次母亲节特别活动，让学生通过绘画、手工艺、写信等形式表达对母亲的爱和感激。

2. 邀请学生分享他们与母亲的故事或经历，增进彼此之间的了解和情感交流。

七、作业布置1. 要求学生阅读老舍的其他作品，如《骆驼祥子》或《茶馆》，了解老舍的写作风格和主题思想。

2. 写一篇读书笔记，分析作品中的人物描写和情感表达。

八、课程进度安排1. 第二课时：继续分析课文《我的母亲》，深入理解作者的写作手法和情感表达。

2. 第三课时：进行母亲节特别活动，让学生展示他们对母亲的祝福和感激之情。

八年级下册《我的母亲》教学设计（人教版八年级必修）教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《我的母亲》的主要内容，把握作者对母亲的深厚感情。

（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。

（3）提高阅读理解能力，分析课文中的重点句子和修辞手法。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容，提高学习能力。

（2）学会通过细节描写来表现人物形象，提升写作技巧。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱父母、尊敬长辈的品质。

（2）引导学生学会感恩，珍惜家庭亲情。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）理解课文《我的母亲》的主要内容，体会作者对母亲的感激与敬爱之情。

（2）学会生字词，提高阅读理解能力。

2. 教学难点：（1）分析课文中的重点句子和修辞手法。

（2）通过课文学习，学会如何通过细节描写来表现人物形象。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）激发学生对家庭亲情的思考，引导学生谈论自己对父母、长辈的感情。

（2）教师简要介绍课文作者及背景。

2. 自读课文：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生结合注释，学习生字词，理解课文内容。

3. 合作学习：（1）学生分组讨论，分析课文中的重点句子和修辞手法。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 情感体验：（1）学生分享自己与家人之间的感人故事，感受家庭亲情。

（2）教师引导students to appreciate their parents and长辈，培养感恩之心。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调对家庭亲情的珍视。

四、课后作业：1. 根据课文内容，写一篇关于自己家人的作文，通过细节描写来表现家人的特点和感情。

2. 预习下节课文，掌握生字词，准备课堂讨论。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生对课文内容的理解和运用情况，以及学生的情感态度是否有所改变。

根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。

初中语文观摩课教案《我的母亲》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习并掌握课文中的重点词汇和句子。

（3）分析并欣赏作者通过具体事例描写母亲的形象特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会从文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子，并进行赏析。

（3）学会通过事例描写来塑造人物形象的方法。

3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对母亲的深厚感情，培养学生的孝敬父母意识。

（2）学会珍惜与父母相处的时光，学会表达对父母的爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习并掌握课文中的重点词汇和句子。

（3）分析并欣赏作者通过具体事例描写母亲的形象特点。

2. 教学难点：（1）理解课文中的深层含义，体会作者对母亲的深厚感情。

（2）学会从文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子，并进行赏析。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文作者胡适及其作品《我的母亲》。

（2）引导学生关注课文题目，提问：“我的母亲”这个题目有什么特点和意义？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生找出生字词，互相交流学习。

3. 合作探讨：（1）教师组织学生分组讨论，让学生找出文中描写母亲神态、动作、语言的句子。

（2）每组挑选代表性的句子进行赏析，分享讨论成果。

4. 教师讲解：（1）教师针对学生的讨论成果，进行点评和讲解。

（2）引导学生分析作者通过具体事例描写母亲的形象特点。

5. 情感教育：（1）教师引导学生体会作者对母亲的深厚感情。

（2）学生分享自己与父母相处的点滴，表达对父母的爱。

四、课堂小结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

2. 强调情感态度与价值观的培养，引导学生珍惜与父母相处的时光。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于自己母亲的作文。

八年级语文的教学中，常常会涉及到家庭与亲情等主题，并让学生通过学习相关的文学作品来更好的了解这些主题。

而此次我要分享的教案便是以我自己的亲身经历为蓝本，编写一篇关于我的母亲的故事，以此引导学生去了解和感悟家庭和亲情的重要性。

1、背景介绍从家长会、与同学家长交流中，我发现很多学生都在成长过程中出现了家庭的问题，无论是父母的离异，还是亲人的离世等等，这些问题阻碍了他们的健康成长。

因此，我认为对于这一群学生，我们应该加深他们对于家庭亲情的理解，以此来缓解他们在成长中所遇到的难题。

2、教学目标本次教学的目标是通过学习我的母亲的经历，使学生更好地认识到亲情的重要性，了解家庭的真谛，并掌握记叙文的写作技巧。

3、教学准备为了达到这些目标，我准备了以下教学材料：a)一个写有故事纲要的PPT演示稿件b)一些相关的文学作品，如《草房子》等c)活动：学生分享自己的亲情故事4、教学步骤a)引入在课堂上，我会分享一些家庭故事，如我的母亲故事，从而引导学生了解家庭内部的亲情关系。

b)学习相关的文学作品在分享完母亲的故事后，我会让学生了解一些跟家庭亲情相关的文学作品，这些作品能让学生更好地感受到家庭在我们人生中的地位和重要性。

c)分享我的母亲故事我会讲述我母亲在我童年时期所做的事情，从事情的表面上引导学生深入研究家庭亲情的真实含义，并提醒他们在平凡的日子里学会感恩并珍惜。

d)学生分享亲情故事我会让每个学生分享自己的亲情故事，以便更好地让他们感受到家庭和亲情的重要性，并让他们了解到，在人生的路上，只有亲人才会无条件地关心和支持你，所以与家人之间的联系十分重要。

5、教学效果通过我的故事和其他相关故事的讲述，让学生更好地感受到了家庭和亲情的重要性，学生反馈也很好，他们表示这些故事让他们更好地了解到了自己的家庭和家庭成员。

在每一节课之后，我都会给予学生一些家庭作业，这些作业涉及到对于家庭和亲情的思考，并要求学生写作一篇记叙文关于自己的家庭亲情，让他们通过写作更好地表达自己的思考和感受。

老舍《我的母亲》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1.1.1 知识与技能：让学生了解老舍的生平和创作背景，掌握作品的基本情节和人物形象。

1.1.2 过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。

1.1.3 情感态度与价值观：引导学生感受母爱的伟大，培养学生的感恩之心和家庭观念。

1.2 教学内容1.2.1 作品简介：介绍老舍的生平和创作背景，概述《我的母亲》的主要情节和人物。

1.2.2 人物分析：分析作品中的母亲形象，探讨其性格特点和对子女的影响。

1.2.3 主题探讨：引导学生从作品中感受到母爱的伟大，思考亲情的重要性。

第二章：教学方法与手段2.1 教学方法2.1.1 自主学习：鼓励学生独立阅读作品，理解情节和人物。

2.1.2 合作学习：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感悟。

2.1.3 探究学习：引导学生针对作品中的母亲形象和主题进行深入探究。

2.2 教学手段2.2.1 多媒体课件：展示老舍的图片、作品节选等，丰富教学手段。

2.2.2 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于老舍和《我的母亲》的信息。

2.2.3 纸质教材：提供《我的母亲》的全文，方便学生阅读和做笔记。

第三章：教学过程与步骤3.1 导入新课简要介绍老舍的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣。

3.2 自主阅读学生独立阅读《我的母亲》，理解情节和人物。

3.3 合作学习组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感悟。

3.4 探究学习引导学生针对作品中的母亲形象和主题进行深入探究。

3.5 课堂小结总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和亲情的重要性。

第四章：作业设计与评价4.1 作业设计布置一篇关于《我的母亲》的读后感，让学生进一步思考作品的主题和情感。

4.2 评价方式采用学生自评、小组评价和教师评价相结合的方式，对学生的读后感进行评价。

第五章：教学反思与改进5.1 教学反思在课后对自己的教学进行反思，总结成功和不足之处。