体育课 第二课时导学案

部编版一年级体育下册导学案(全册)
本文档为部编版一年级体育下册的导学案，包含全册内容，旨在帮助学生更好地研究体育知识。

第一单元：基本体育技能
第一课时
本课程将介绍体育运动的基本姿势和动作要领，学生需要认真观察老师示范，并及时纠正自己的动作。

第二课时
本课程将进一步练基本体育技能，包括跑步、跳跃、投掷等。

学生需要注意安全，认真听从老师指导。

第三课时
本课程将引导学生探究自己身体的特点，学生需要认真观察、
思考，并尝试自己的方式练基本体育技能。

第二单元：球类运动
第四课时
本课程将介绍球类运动的基本概念和规则，学生需要认真聆听
老师讲解，并理解其中的含义。

第五课时
本课程将练简单的羽毛球、乒乓球技巧，学生需要认真观察，
听从老师指导，注意安全。

第六课时
本课程将引导学生探究自己的身体特点和球类运动技能的关系，学生需要认真思考、尝试，并及时向老师请教。

第三单元：有氧运动
第七课时
本课程将介绍有氧运动的概念和好处，学生需要认真听取老师讲解，并思考有氧运动对身体的益处。

第八课时
本课程将练简单的有氧运动技巧，包括快走、慢跑等，学生需要注意安全，听从老师指导。

第九课时
本课程将引导学生探究身体锻炼的方式和方法，学生需要认真思考、尝试，并积极向老师请教。

结束语
本导学案详细介绍了部编版一年级体育下册的全套内容，帮助学生更好地了解体育知识，掌握基本技能。

希望同学们认真学习，健康快乐成长！。

《体育课》第二课时教学设计(小学语文S版五年级下册第17课)教材分析《体育课》是小学语文S版课标实验教科书五年级下册第四单元的第二篇精读课文。

本单元的学习，要对学生进行自强不息等方面的美德教育，在阅读的同时，进行语言文字的训练，引导学生充分阅读课文，把握课文的内容，抓住含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情，感受他们的精神，从中受到启迪。

本课选自意大利小说家写的《爱的教育》，以三年级小学生的口气，讲述的是一堂体育课上发生的事。

因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课。

但涅利硬是不同意。

他坚信自己能跟其他同学做得一样好。

在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬。

他使出了全身的力气，希望自己也能像其他人那样站到高高的横木顶上。

在同学们的鼓励下，涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。

表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。

本课教学的重点是引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。

教学难点是领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

教学内容安排本篇课文是设计三课时教学。

本节课是第二课时，主要理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质，从而领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

学情分析学生在第一课时学习中，已经扫除了字词障碍，整体感知了课文，理清了文章的思路，知道了本文主要讲了一件什么事，并学习了课文的第一部分，即涅利的母亲前来请求校长准许涅利免修体育课这一插叙的内容，知道了涅利是一个既瘦弱又驼背的孩子，可就是这个自身存在缺陷的孩子硬是不同意母亲的请求，坚持要上体育课。

这让孩子们已经初步感受到了涅利是一个自信、自强的孩子。

但涅利是怎样爬上横木顶的，大家给予了他怎样的关心和鼓励，还需这节课同学们深入课文，与文本，与自己，与同学，与老师进行对话交流，抓住关键词句品读，走进人物的内心，去感悟人物的精神品质。

体育课第二课时教案教案标题：体育课第二课时教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握基本的体育锻炼知识和技能。

2. 学生能够了解并遵守体育课的规则和安全要求。

3. 学生能够培养团队协作意识和互助精神。

教学内容：1. 热身运动：进行几分钟的轻松热身运动，如慢跑、拉伸等，以帮助学生准备好进行接下来的活动。

2. 技能训练：介绍并练习特定的体育技能，如传球、射门、投掷等。

根据学生的水平和兴趣选择适当的技能进行训练，提供示范和指导。

3. 游戏活动：安排一个小组游戏活动，旨在培养学生的合作能力和竞争意识。

游戏规则应简单明了，确保每个学生都能积极参与并体验成功的感觉。

4. 总结和冷却运动：对本节课的内容进行总结，强调学生在技能训练和游戏中的表现和体验。

进行适当的冷却运动，以帮助学生放松身体。

教学过程：1. 热身运动（5分钟）：- 引导学生进行慢跑，逐渐增加速度。

- 随后进行拉伸运动，包括伸展腿部、胳膊和脖子的肌肉。

2. 技能训练（15分钟）：- 介绍本节课的技能目标，并提供示范。

- 分组进行练习，指导学生正确使用身体姿势和技巧。

- 在练习过程中，及时给予肯定和纠正。

3. 游戏活动（20分钟）：- 将学生分成小组，根据班级人数和场地情况确定小组数量。

- 选择适当的游戏，如足球、篮球、接力赛等。

- 解释游戏规则，并让学生进行实际操作。

- 观察学生的表现，及时纠正错误，并鼓励团队合作。

4. 总结和冷却运动（5分钟）：- 请学生坐下，并向他们总结本节课的内容和重点。

- 询问学生对本节课的感受和体会。

- 进行冷却运动，如舒展肌肉、深呼吸等。

教学评估：1. 个体评价：观察学生在技能训练和游戏中的表现，给予个别评价和反馈。

2. 团队评价：观察学生在游戏中的合作程度和竞争意识，给予团队评价和反馈。

教学资源：1. 运动器材：根据所选择的技能和游戏准备相应的运动器材，如球类、跳绳等。

2. 课堂活动规则：准备课堂游戏的规则和解释，以便学生理解并遵守。

《操场上》第二课时（导学案）2023教学内容：《操场上》第二课时主要围绕操场上的体育活动展开，包括跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动项目。

学生将学习这些运动项目的技巧、规则以及锻炼身体的重要性。

教学目标：1. 让学生掌握操场上的基本运动项目，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 培养学生积极参与体育活动，增强体质，提高运动技能。

3. 培养学生遵守规则、团结协作、勇敢拼搏的精神品质。

教学难点：1. 各项运动技巧的掌握，如起跑、跳高、跳远、投掷等。

2. 学生对运动规则的理解和遵守。

3. 学生在活动中安全意识的培养。

教具学具准备：1. 操场及相关运动器材，如跳高架、跳远沙坑、投掷器材等。

2. 讲解示范用的教具，如图片、视频等。

3. 记录学生成绩的表格或笔记本。

教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教具，引导学生回顾上一课时所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容讲解：详细讲解各项运动项目的技巧、规则及锻炼身体的重要性。

3. 实践环节：学生分组进行各项运动项目的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组比赛：组织学生进行小组比赛，检验学习成果，激发学生竞争意识。

5. 总结与反馈：教师总结本节课的学习内容，学生分享自己的收获和感悟。

板书设计：1. 《操场上》第二课时2. 内容提纲：运动项目、技巧、规则、锻炼身体的重要性3. 关键词：跑步、跳高、跳远、投掷、团结协作、勇敢拼搏作业设计：1. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并展示所学运动项目。

2. 课后思考题：让学生思考如何在日常生活中坚持锻炼身体，提高自己的运动能力。

课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，确保每个学生都能投入到课堂活动中。

2. 在实践环节，教师要加强巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的运动技巧。

3. 课后要及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长参与孩子的体育锻炼，共同促进学生的健康成长。

体育课导学案教案第一章：体育与健康的关系1.1 学习目标了解体育与健康的关系理解体育锻炼的重要性掌握科学锻炼的方法1.2 教学内容体育与健康的定义体育锻炼对身体的好处科学锻炼的原则和方法1.3 教学活动引入话题：讨论体育与健康的关系讲解体育与健康的定义示范科学锻炼的方法学生练习：根据教学内容进行实际锻炼1.4 作业与评价作业：编写一篇关于体育锻炼重要性的小文章评价：学生锻炼情况的观察和评估第二章：运动生理基础知识2.1 学习目标了解运动生理的基本知识掌握运动对人体生理的影响学习运动生理的测量与评估2.2 教学内容运动生理的基本概念运动对人体生理的影响运动生理的测量与评估方法2.3 教学活动讲解运动生理的基本概念示范运动对人体生理的影响学生实践：进行运动生理的测量与评估2.4 作业与评价评价：学生对运动生理的理解和应用能力第三章：运动技能与训练3.1 学习目标了解运动技能的构成与培养方法掌握运动技能训练的原则与方法学习运动技能的评价与提高3.2 教学内容运动技能的构成与培养方法运动技能训练的原则与方法运动技能的评价与提高方法3.3 教学活动讲解运动技能的构成与培养方法示范运动技能训练的原则与方法学生实践：进行运动技能的训练与评价3.4 作业与评价评价：学生对运动技能训练的理解和应用能力第四章：运动营养与健康4.1 学习目标了解运动营养的基本知识掌握运动营养的搭配与摄入方法学习运动营养与健康的关联4.2 教学内容运动营养的基本概念与作用运动营养的搭配与摄入方法运动营养与健康的关联4.3 教学活动讲解运动营养的基本概念与作用示范运动营养的搭配与摄入方法学生实践：制定运动营养计划4.4 作业与评价作业：编写一篇关于运动营养与健康的文章评价：学生对运动营养的理解和应用能力第五章：运动损伤与预防5.1 学习目标了解运动损伤的类型与原因掌握运动损伤的预防与处理方法学习运动损伤的康复与恢复5.2 教学内容运动损伤的类型与原因运动损伤的预防与处理方法运动损伤的康复与恢复方法5.3 教学活动讲解运动损伤的类型与原因示范运动损伤的预防与处理方法学生实践：进行运动损伤的康复与恢复5.4 作业与评价评价：学生对运动损伤的预防与处理能力第六章：运动心理学与自我激励6.1 学习目标了解运动心理学的概念与重要性掌握自我激励的方法与技巧学习如何通过运动心理学提高运动表现6.2 教学内容运动心理学的定义与作用自我激励的方法与技巧运动心理学在运动中的应用6.3 教学活动讲解运动心理学的定义与作用示范自我激励的方法与技巧学生实践：运用运动心理学提高运动表现6.4 作业与评价评价：学生运用运动心理学提高运动表现的效果第七章：团队运动与团队建设7.1 学习目标了解团队运动的概念与重要性掌握团队建设的方法与技巧学习团队运动中的合作与沟通7.2 教学内容团队运动的概念与作用团队建设的方法与技巧团队运动中的合作与沟通技巧7.3 教学活动讲解团队运动的概念与作用示范团队建设的方法与技巧学生实践：进行团队运动的合作与沟通7.4 作业与评价评价：学生在团队运动中的合作与沟通能力第八章：体育道德与运动礼仪8.1 学习目标了解体育道德的概念与重要性掌握运动礼仪的要求与规范学习体育道德在运动中的实践与应用8.2 教学内容体育道德的定义与作用运动礼仪的要求与规范体育道德在运动中的应用8.3 教学活动讲解体育道德的定义与作用示范运动礼仪的要求与规范学生实践：在运动中践行体育道德与运动礼仪8.4 作业与评价评价：学生在运动中践行体育道德与运动礼仪的情况第九章：体育竞赛与规则9.1 学习目标了解体育竞赛的组织与进行掌握不同运动项目的规则与裁判方法学习如何在体育竞赛中公平竞争9.2 教学内容体育竞赛的组织与进行不同运动项目的规则与裁判方法体育竞赛中的公平竞争原则9.3 教学活动讲解体育竞赛的组织与进行示范不同运动项目的规则与裁判方法学生实践：参与体育竞赛并遵守规则9.4 作业与评价评价：学生在体育竞赛中的表现与遵守规则的情况第十章：终身体育与健康生活10.1 学习目标了解终身体育的概念与重要性掌握科学锻炼的方法与习惯学习健康生活方式的实践与应用10.2 教学内容终身体育的定义与作用科学锻炼的方法与习惯健康生活方式的实践与应用10.3 教学活动讲解终身体育的定义与作用示范科学锻炼的方法与习惯学生实践：制定个人健康生活方式与锻炼计划10.4 作业与评价作业：编写一篇关于终身体育与健康生活方式的文章评价：学生对终身体育的理解和应用能力以及对健康生活方式的实践情况重点和难点解析一、第二章：运动生理基础知识重点：运动对人体生理的影响难点：运动生理的测量与评估方法二、第三章：运动技能与训练重点：运动技能的构成与培养方法难点：运动技能训练的原则与方法三、第六章：运动心理学与自我激励重点：自我激励的方法与技巧难点：如何通过运动心理学提高运动表现四、第八章：体育道德与运动礼仪重点：体育道德的定义与作用难点：在运动中践行体育道德与运动礼仪的情况五、第九章：体育竞赛与规则重点：不同运动项目的规则与裁判方法难点：在体育竞赛中公平竞争六、第十章：终身体育与健康生活重点：科学锻炼的方法与习惯难点：制定个人健康生活方式与锻炼计划。

人教部编版六年级体育下册《运动的技巧》
第二课时教学设计
教学目标
- 了解并掌握跳远的基本技巧和注意事项。

- 能够正确进行跳远动作，提高跳远的技术水平。

教学内容
- 跳远的基本技巧和注意事项。

教学步骤
1. 热身准备：进行全身热身运动，包括慢跑、拉伸等，预备身
体做好跳远准备。

2. 介绍跳远的基本技巧：向学生介绍跳远的基本动作和技巧，
包括起跑、起跳、空中动作和着地等。

3. 演示示范：老师进行跳远动作的示范，让学生观察并理解每
个动作的要领。

4. 分组练：按小组分组，让学生轮流进行跳远练，互相观摩和
指导，纠正动作不准确的问题。

5. 踩点训练：设置跳远起跑点和着地点，让学生多次进行起跳
和着地的训练，逐步提高跳远的技术和距离。

6. 小结总结：回顾今天的研究内容，让学生总结跳远的基本技
巧和注意事项。

7. 练巩固：课后要求学生进行跳远练，巩固所学知识。

教学资源
- 课本《人教部编版六年级体育下册》
- 跳远起跳点和着地点的标识
教学评估
- 观察学生在练过程中的动作准确度和跳远的距离。

- 对学生进行个别指导和纠正，鼓励他们在练中不断进步。

以上是《运动的技巧》第二课时的教学设计，通过学习跳远的
基本技巧和注意事项，帮助学生提高跳远技术水平和身体协调能力。

教学过程中需要根据学生的实际情况进行调整和指导，以确保教学
目标的达成。

4X50米接力跑 (导学案)学科背景4X50米接力跑是体育课上常见的一项体育活动，也是比较考验团队合作和个人速度的一项运动。

在运动中，团队合作可以帮助我们更快地全场跑完，并且可以增强团队凝聚力和合作精神。

教学目标1.了解接力赛跑的规则和注意事项；2.学会合理分配体力，提高接力比赛的速度和效率；3.培养运动员对于团队合作的理解和认识；4.通过接力比赛进一步增强体育意识和健全体魄。

教学重点1.规则的讲解；2.接力时的发球技巧；3.奔跑时的技能技巧；4.团队合作的重要性。

教学难点1.团队合作对于运动员的体验和认识；2.如何更好的发挥个人速度和团队合作的优势；3.如何更好的控制比赛节奏，赛后数据整理和统计。

教学过程第一节课：接力赛跑规则介绍和讲解教学目标了解接力赛跑的规则和注意事项。

教学准备体育场地或室内场地，四根棒。

教学步骤1.向学生简单介绍接力赛跑、比赛规则和赛道设置。

2.总结人群分类，了解学生的跑步能力和团队组成，分级别组队。

3.了解棒的操作技能；考虑如何交接棒赛跑，如何操作好棒、如何做好发球和护球，如何调整比赛节奏，赛后反思等等。

4.根据分级别进行训练，讲解比赛技巧和注意事项。

第二节课：发球技巧和奔跑技能技巧教学目标学会合理分配体力，提高接力比赛的速度和效率。

教学准备绕道组、100米设施、棒子。

教学步骤1.运动员按先后顺序排列绕道练习。

2.练习后进行教练分组体格，教练基于体感气息推理每个人的奔跑速度，并快速分队，根据分队结果，制定训练计划和提高方案。

3.教学分组进行奔跑训练，包括发球、接棒、奔跑和交棒等。

4.进行技能评估和测试，评估每个人进行比赛的速度和技术水平。

第三节课：合作和反思教学目标培养运动员对于团队合作的理解和认识。

教学准备棒子和训练场地。

教学步骤1.运动员在固定队伍合作下，跑一轮接力赛跑。

比赛后，整理比赛数据，进行分析、统计和反思，并根据这些数据和分析制定下一步训练计划。

2.接着，运动员重新组队，练习此前的技术练习，加强队员之间的默契和信任度。