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大学生课外阅读调查报告汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!大学生课外阅读调查报告汇报大学生课外阅读调查报告汇报五篇生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识，与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代，用读书改变我们的生活，这里给大家分享一些关于大学生课外阅读调查报告汇报，供大家参考。
阅读调查调查报告推荐5篇在动笔写调查报告之前，我们一定要学会认真梳理调查结果，为了将调查的发展过程记录下来，写调查报告是非常重要的，作者今天就为您带来了阅读调查调查报告推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
阅读调查调查报告篇1一、前言为了解大学生课外阅读状况，特借这次广州市“南国书香节”背景做了一次调查。
8月16日,广州的琶洲国际会展中心举行了一年一度的“南国书香节”参展人数达到万人并有著名作家进行现场讲座，参展书籍更是数不胜数，书籍总类也多种多样。
我以问卷调查为主，现场询问为辅进行了对大学生课外阅读状况的调查，收获不小。
二、调查基本情况在整个调查中，调查人数一百五十个人中有大学生九十四个人，而参展的人中大多数以学生为主，上班族其次，老年人较少。
我就①大学生阅读时间，②大学生喜爱阅读的书籍种类，③大学生阅读的方式，④大学生阅读时的习惯，⑤大学生对阅读的重要性的认识，⑥大学生阅读的动机这六个问题展开调查。
得知，有35%的大学生阅读半小时以下，有20%的基本没有课外阅读，主要用去上网，旅游，剩下55%的大学生会阅读半小时以上；那35%的大学生主要阅读《小时代》，《我所理解的生活》，《西决》等的青春文学或者漫画，而55%的学生中有30%会读《四世同堂》，《麦田里的守望者》等著名文学，还有25%会读与自己所学专业有关的书籍。
在数字化迅猛暗发展的今天，已经人手一部智能手机，这也导致了看书的方式的改变，大多数学生选择手机下载书籍，网上购书或者用电子书下载书籍看，不过仍然有部分人选择前往图书馆买或借阅。
在调查过程中我还得知，不同的人看书有不同的习惯，有的边看边划出自己认为美的句子，有的会摘抄下来，时不时再拿出来品味，还有人喜欢边听歌边看，认为会更加提高注意力，特别是与书中情境相合的音乐更能把人带入到书的意境里。
读书在我们生活中扮演者越来越重要的角色，在当今社会，推动全民读书是国家战略，让读书成为一种习惯是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。
大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告（通用11篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们需要仔细地调查清楚，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的大学生阅读调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生阅读调查报告篇1本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。
(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。
目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。
目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。
(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。
例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。
高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。
大学生阅读现状调查报告大学生阅读现状调查报告篇1读书，对于当代大学生的我们来说，耳熟能详。
无可否认，大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期，对于大学生的心理安康、人格养成和社会适应等都具有重要的意义。
为理解目前大学生的读书现状及存在的问题，唤起大学生的读书意识，并且为了让大家明白读书的重要性，因此利用这个假期，我开展了对于大学生读书现状的调查，以下是调查内容及结果。
一．调查对象：大学同学二．调查方式：此次报告主要采用网上问卷调查的方法。
三．调查时间：20xx年2月四．调查结果：〔一〕多数大学生不喜欢读书调查显示，63.5%的学生目前是不喜欢读书，他们普遍认为，互联网等其他多媒体日益兴旺，增长知识远远不止书本一种形式。
只有28.9%的学生称很喜欢读书，把读书作为生活中的一大乐趣。
〔二〕阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。
在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购置，31%的学生选择了通过网络渠道。
从中看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。
而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可无视的媒介。
随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开场挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。
〔三〕虽然对图书的供应比拟满意，影响读书的因素众多。
由于参加各项活动和忙于社团工作，很多同学没法抽出足够的时间用于读书，还有些人是由于图书馆的座位不够而寝室不能提供一个安静的环境读书，所以他们没有一个安静的环境，以致不能经常的去读书.〔四〕快餐式“浅阅读”渐成风气。
什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。
在对我校大学生的调查中发现，很多学生成认自己的阅读比拟快餐化，通常以阅读为主。
仅有少数学生对自己比拟偏爱的读书会精读甚至重复读。
大学生阅读调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生课外阅读情况调查报告在当今信息爆炸的时代，阅读对于大学生的成长和发展仍然具有不可忽视的重要性。
为了深入了解大学生的课外阅读情况，我们进行了一项广泛的调查。
本次调查旨在全面掌握大学生课外阅读的习惯、偏好、时间投入以及影响因素等方面的情况，为促进大学生更有效地进行课外阅读提供参考依据。
一、调查对象与方法本次调查的对象涵盖了来自不同专业、不同年级的大学生。
我们采用了问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份，同时对 50 名大学生进行了深入的访谈。
二、调查结果与分析1、阅读频率调查结果显示，约 40%的大学生每周阅读时间在 5 小时以下，30%的大学生每周阅读时间在 5 10 小时，20%的大学生每周阅读时间在 10 15 小时，只有 10%的大学生每周阅读时间超过 15 小时。
这表明大部分大学生的课外阅读时间相对较少。
2、阅读类型在阅读类型方面，小说类书籍最受大学生欢迎，约占 45%；其次是人文社科类书籍，占 25%；专业相关书籍占 20%；而自然科学类书籍和其他类型的书籍则相对较少，分别占 5%和 5%。
这反映出大学生在课外阅读中更倾向于选择轻松娱乐和能够拓展人文素养的书籍。
3、阅读目的对于阅读目的，超过50%的大学生表示是为了增长知识和开阔视野；30%的大学生是为了休闲娱乐；15%的大学生是为了完成学业要求；而只有 5%的大学生是为了提高自身的写作能力。
4、阅读方式随着电子设备的普及，电子阅读成为了大学生主要的阅读方式之一。
约 60%的大学生会选择电子阅读，40%的大学生仍然偏好纸质阅读。
然而，在深入访谈中发现，虽然电子阅读方便快捷，但很多大学生认为纸质阅读更有助于深入思考和集中注意力。
5、影响阅读的因素影响大学生课外阅读的因素较多。
其中，学业压力是最主要的因素，约占 40%；其次是网络娱乐的诱惑，占 30%；缺乏阅读氛围和不知道如何选择书籍分别占 15%和 10%；还有 5%的大学生认为是图书馆资源不足。
大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告在学习、工作生活中，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用处。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是WTT整理的大学生阅读调查报告，有所帮助。
大学生阅读调查报告1 本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果说明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查说明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。
(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。
目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。
目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。
(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比拟喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比拟喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。
例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。
高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。
从性别看，女大学生比拟喜欢轻松、娱乐性、消遣性的文学类、生活类、言情类课外读物，男大学生比拟喜欢严肃性、理论性、专业性的社会、政治、经济、法律、历史、科技等方面的课外读物(p0.01)。
大学生阅读量调查报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读调研报告（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读调查报告6篇大学生阅读调查报告篇1一、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。
活动从学院各系各年级各专业中随机抽取60个被调查者，回收率96。
7%。
经过本小组成员的分析和讨论，其结果如下：从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。
从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。
从阅读目的来看，79。
3%的同学是无目的地看书。
相比之下，其他如“丰富知识”、“习惯使然”、“教师所迫”等所起的影响作用则要低得多。
调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。
许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、简便、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。
从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在那都能看。
从阅读途径来看，经过图书馆借阅的占44。
8%，自我购买占34。
5%。
调查结果证明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。
这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。
二、调查结果及分析（一）经过调查，我们发现很多进取的因素1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性本次调查证明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们明白的是大学生对娱乐类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自我，需要从不一样的方向入手，才能全面提高自我的修养。
2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有十分重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
大学生阅读情况调查报告8篇大学生阅读情况调查报告1一：概要调查目的:了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。
调查对象:校本部在校大学生调查方式:采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。
调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书二、结果与分析（一）课外阅读的状况：本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩25%、其他（2%）。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读！这说明我校大学生对课外阅读有较高热情，对课外阅读持积极态度。
上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法,我们从其他调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识---应接不暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。
对于这样的调查结果,我们应该感到幸运---课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,现在大学生的危机意识提高了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提高自己修养的重要性,当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开始用审视的目光看待未来。
令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业大学，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上文学类书籍的阅读者要远多与其他如专业辅导、外语计算机等，达到60.07%，如果在人文类院校，这并不是一个比较高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这样的结果，已经算是一个不小的进步了（这里缺少纵向比较的数据），作为文科学生，可以从中获得一些安慰，因为这写数据可以告诉我们这样一个信息——我们学校又多了一些人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，不必担心一个崇尚学术自由和学术交流的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。
大学生阅读情况的调查报告(15篇)大学生阅读情况的调查报告(15篇)大学生阅读情况的调查报告1学生是社会中的消费主体之一，他们有着这个群体特有的消费意识和特点。
学生作为走在社会前沿的一代人，他们新型的消费观也必将备受瞩目，新型消费观可能从中衍生，并引导未来社会的消费主流。
与此同时，他们一些超前的理财观念也渐渐引起人们的审视。
理财作为一种技能也越来越被人们所了解，在以后的社会中，理财将作为一种作用不容小觑的能力，体现在经济生活的方方面面，与我们的日常生活息息相关。
一、学生消费的总体情况在物质文化生活日益丰富的今天，社会全体的消费水平也在日益提高。
目前，学生已经成为消费群体中的一支主力，其发挥的作用不容小觑。
从一定角度看，学生的消费观念和消费行为将在一定程度上主导着未来经济的发展。
（一）学生月生活费情况的结果映随着经济的日益发展，学生群体的消费水平也日益提高。
与以往相比，学生每月的生活费逐年增加。
这就意味着，学生的消费基数在不断增，消费能力也在不断增强。
正在学生消费领域中，我们发现或多或少存在着一些问题，如攀比消费、奢侈消费、炫富消费等。
消费观念正确与否对于学生的消费行为起着重要的引导作用。
从月生活费的相关情况能从一个方面体现学生在消费中存在的一些问题。
（二）学生月生活费总额调查结果调查结果显示：学生生活费水平集中在800～1500元这个区间内，生活费水平在800元以下的占样本总体的8%，1500～2500元的占14%，2500元以上的仅占2%。
由此可见，当代学生的消费水平致位于800～1500元这个水平上。
学生生活费水平分布相对较为集中。
当今学生越来越倾向于立自主，也更加有意识地培养自身实践能力，正因如此，学生生活费来源的渠道也越来越广。
比如一些学生在课余时间会去做兼职，一方面可以赚取学费，另一方面也锻炼了自身的实践能力。
还有一些学生通过自身努力获得了一定金额的奖学金或助学金，或者采取勤工俭学的方式来赚取生活费用并且锻炼自己。
大学生课外阅读情况调查报告在发生了一个事件或情况之后，我们就需要好好地展开调查，并且最终的调查结果会写在调查报告中。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编收集整理的大学生课外阅读情况调查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生课外阅读情况调查报告1缤纷世界，书籍是人类永远的最终伴侣，大学生涯中也不例外。
除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。
为进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我针对大学生课外阅读状况对部分本校大学生经行了一次调查。
调查内容：对课外阅读的重视程度、获得书籍途径、阅读偏好、课外阅读的其他情况调查对象：怀化学院8个寝室(8人寝)，男女比例为1：3，共64人调查方法：随即抽取各院寝室，采用网络问卷调查与实际问卷调查相结合的方式问卷发放与回收情况：共发放问卷64份，收回61份，有效问卷60份，收回率95.31%，有效率93.75%一、调查结果及现状㈠对课外阅读的重视程度阅读数量方面：16.7%的同学每学期阅读0~1本书，43.3%的同学每学期阅读2~3本书，28.3%的同学每学期阅读4~5本，11.7%的同学阅读更多购书费用方面：19.7%的同学每学期能接受的购书费用是50元以下，46.3%的同学每学期能接受的购书费用是50~100元，25.3%的同学每学期能接受的购书费用是100~200元，8.7%的同学购书费用更高㈡获得书籍途径45%的同学选择在书店、网店购买，8%的同学选择在图书馆阅览，37%的同学找亲戚朋友借阅，10%的同学青睐网上在线或下载㈢阅读偏好选书标准偏好：35%的同学看重作者知名度，46%的同学看重内容可读性，13%的同学选择定价合理的书籍，6%则喜欢浏览网上排名靠前的书籍阅读类型偏好：31%喜欢阅读时尚休闲类书籍，27%同学选择文学名著类，几乎同样27%比例的同学选择商业财经类，15%则选择了课外知识学习周刊阅读方式偏好：46%的同学会以最快速度读完，13%则会边读边做读书笔记，35%会仔细读但不做笔记，6%为其他㈣课外阅读的其他情况30%的同学身边读书氛围较好，24%同学一定程度上同意当代大学生读书浮躁二、调查结果分析及对策㈠大学生对课外阅读有所重视，但程度有待提高大多数同学每学期都会阅读一定数量的课外书籍，能意识到提高自己文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。
大学生课外阅读情况调查报告（3篇）大学生课外阅读情况调查报告（通用3篇）大学生课外阅读情况调查报告篇1【调查目的、结果】“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。
”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。
为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。
本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。
全班学生人数59人，收回调查表59份。
调查结果统计如下：【调查分析】1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的`学生大约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，情况堪忧;自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生64%，阅读时间不能保证，各几乎占三分之一;尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;49.2%学生阅读时能做到专心致志,3.4%人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。
由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。
而从调查表中得知学生迫切希望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。
2.阅读内容单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的45.5%。
阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。
【调查反思】1.家庭因素。
从学生的家庭环境来看，他们大部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。
大学生阅读情况调查报告8篇一、大学生阅读情况概述高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。
常言也道，读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
可见通过阅读书籍，学习书中文化知识，对一个人的影响是很深远的。
大学生寒窗苦读多年，走入大学生活，在不同于初、高中有升学压力的情况下，大学生在校的时间就显得十分的充裕和自由。
而大学生在生活选择上多出现了懒散的现状。
大学生丰富的校园和社交生活更是令大学生在对时间的分配上出现了偏差。
在此情况下，大学生的阅读状况才令人担忧。
那当代大学生的阅读情况到底如何呢？带着对这个问题的疑问，我和小组成员做了30份调查问卷随机对本校30名大学生做了问卷调查，旨在简单的了解大学生对待阅读的方向、态度、方式和选择取向等。
从而可以从一定程度上发现大学生阅读的问题。
二、调查问卷具体情况本次调查我们小组共发放30份问卷，随机对30名在校大学生进行了问卷调查。
回收问卷30份，有效问卷30份。
我们制作的问卷共分为两个部分，其一是个人的基本信息，其二是对于阅读情况的调查。
问卷提问采取单选，多选还有客观意见3种形式，题目共有16题，前15题为单选和多选题，最后一题为对阅读意见和建议的主观题，以便更好的调查到大学生对于大学生阅读的想法，弥补调查问卷没有全面涉及方面的不足。
在调查主体中，由于我采取发放问卷的方式是在我所在的宿舍楼，还有我所上选修课的教室，所以几乎所有接受问卷调查的都是大一新生和大二的学生，并没有涉及大三大四的学生。
调查问卷填写的男女比例也有很大区别，有5/6为女生，仅有1/6为男生。
三、调查的数据结果及分析（一）调查的数据结果1、调查主体的基本信息。
调查主体全部为大一大二的学生女生，少部分为男生。
由于调查地点属于经济类院校，所以所调查的学生专业属经济类的占了一大半，只有一小半学生专业属于理工科或其他类。
在课程安排上，有98%的学生每天的课程都在四到五节及以上，只有2%的学生每天的课程安排在四节一下，所以学生的阅读时间有77%都选择了在下午或晚上，只有少部分学生选择在中午午休或用上课时间来阅读书籍。
大学生课外阅读调研报告5篇最新大学生课外阅读调研报告（精选篇1）众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。
因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。
一、大学生的读书现状现状一：大学生读书时间少随着网络科技的迅速发展，大学生的生活离不开手机，当然他们也很享受网络带给他们的乐趣，现在大部分大学生把时间用在游玩、打工上面，读书的时间很少，只有少数的为了考专业证和专接本的大学生才去读相应的书籍。
而且他们每天的读书时间也很少。
现状二：大学生读书类型多样在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。
20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。
调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。
现状三：大学生读书功利性强问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。
很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。
在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC等考试书籍最受青睐。
在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。
不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。
在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。
这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。
现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚读书目的越来越实际。
他们是从高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。
阅读情况调查报告阅读情况调查报告（精选5篇）阅读情况调查报告篇1调查项目：大学生暑期阅读情况调查地点：福建龙岩调查时间：20xx年8月20日―8月30日调查对象：1、在读大学生2、书店工作人员3、教育局工作人员调查方法：调查问卷一、引言现在的社会，越来越走向了高速发展的势头，而伴随着高速发展的衍生品，很多人的时间越来越少，换句话说，很多人们自己能够自由支配的时间越来越少了。
而作为新世纪青年的我们，在时间及其短缺的现在，怎样能保证我们对知识的涉猎水平，这是一个亟待解决的问题，而作为充实自己知识水平的最初也是最有效的手段---阅读情况也就成为人们关注的重点。
对于学生来说，暑假是一段很美好的假期。
在这期间，大学生们是如何为自己“充血”，如何提升自己的个人修养的呢？对于教育工作者、出版社和书店而言，如何利用每年的暑假，因此，为了了解大学生暑假阅读情况，我做了关于这个问题的调查。
本次调查采取周边地区发放调查问卷和网上发布问卷的形式。
据统计，共收到回执问卷125份，合格问卷88份。
1.1调查目的和任务随着科技的进步，电子产品地不断更新。
网络阅读已进入了当代大学生的日常生活。
电子读物已开始逐渐代替书籍，同时网络阅读日渐成为大学生们获取知识和放松心情的途径。
书籍阅读从传统获取知识途径到如今日趋被网络阅读代替。
其中，科技的进步起到了巨大的作用。
然而，抛开现象，我们深入研究，我们又会发现了许多深层次的问题，为何现在的书籍阅读越来越来？人们越来越不喜爱读书？这次调查我们将带着这些疑问去追寻原因。
了解现今在校大学生读书偏好，阅读来源和动机，影响阅读的因素等。
大学生作为祖国的栋梁之才，理应不断充实自我的知识，提高自我修养，拓展自己的视野。
然而，如今的大学生的书籍阅读越来越少。
针对此种现象，我实行了可行的调查方案，有目的有意识的进行了调查，旨在能获得可靠有力的数据，为大学生提供一个参考依据，以便了解如今大学生的阅读情况，增强自我意识，合理阅读书籍。
学号姓名承担的具体任务120212222 王蕾负责设计问卷调查表及内容120212228 张秋月到学校教室及寝室进行问卷调查120212229 韩金利分析、总结问卷调查结果120212233 杨璐分析、总结问卷调查结果120212236 黄炳琪分析、总结并完成事件调查报告一．调查目的大学生读书情况调查二．调查对象在校大学生三．调查方式本次调查采取问卷调查，走访寝室发放调查问卷并现场收回，还有通过网络发放调查问卷。
四．调查时间本次十一假期之前五．调查内容书是人类进步的阶梯，为了了解大学生读书情况我们对在校大学生读书时间，读书类型，读书目的，读书原因等进行调查。
让大学生认识其阅读的欠缺不足之处，并在之后的阅读中的方法、选择、目的上有所思考，增强认知能力。
同时为老师教学提供一定信息，为学校在改进教学工作提供参考资料。
六．调查数据的统计与分析1、大学生阅读方式与类型（见下图）从以上图表可以看出，传统纸质书刊仍然是当代大学生最喜欢的阅读方式，其比例超过50%，而尤其要注意的是网络手机等移动阅读已经深入大学生的生活中，成为大学生阅读方式的重要组成部分，“流行的快餐”，以其快捷的阅读方式、海量的信息，简单直白的表达方式能够很快满足信息需求而更容易被大学生所接受。
杂志类的书籍阅读比例相对较小，可以发现大学生对于时事类等及时性新闻等内容缺乏认知。
2、大学生如何选择阅读书籍（见下图）从以上图表可以看出，有80%的人随机阅读，而仅少部分是通过老师的推荐或者，52%的人从看过的书中延伸，38%的学生是通过老师同学或者网络书目的推荐。
而通过上述数据分析出大学生在选择书籍上缺乏引导。
不仅要好读书，读好书也很重要。
3、大学生阅读时间（见下图）在以上图表中可以看出，在读书时间的分配上，57%的人平均每天花1到3小时阅读，也就是大多数大学生有阅读的习惯，大学生阅读普及性比较高。
同时有19%的大学生每天用3个小时以上时间来阅读，说明大学生群体中也有一定比例的阅读爱好者。
4、阅读目的（见下图）0102030405060阅读目的根据兴趣阅读考试提升专业知识提升精神境界从以上图表可以看出，大学生读书目的趋于功利，读书存在盲目性。
51%的学生是根据兴趣随机阅读书籍，而40%的学生是为提升专业知识或者是为各种考试阅读课外书籍，19%的学生是为提升精神境界阅读，相当一定比例的大学生阅读更多的是为了考试等自己专业的学习，大学生读书目的性功利性逐渐加强。
提升境界、修生养性的书籍被很多技能型、实用型的书籍所代替。
同时，兴趣所占的比例说明大学生读书存在一定的随意取向，因为兴趣带有一定的感观色彩。
提升专业知识则反映出当前大学生就业压力大，读书是立足于现实社会的需要。
5、大学生读书读书类型从调查数据来看，人文类基本学科中，42%的人更喜欢看文学、心理、社会类相关的书籍，经济管理、英语计算机等应用类的书占49%, 23%的人喜欢哲学伦理方面的书籍，历史、考古、美学等书籍很少有人关注，而自然科学类基本学科几乎无人问津。
而对学生影响最大的书中，文学类书籍所占比例最大为28%，其次是哲学类所占比例是19%，伦理、逻辑、生活、社会所占比例各为0.1%。
从上述数据分析来看，文学类书籍更受学生的欢迎，其次是经贸、管理、经济类，而历史考古等生僻书籍，而且自然类基本学科更是无人问津，多数学生只满足于学校开设课程的学习，而很少涉及其他自然科学类，涉猎范围狭窄，读书被动，对自己不了解的领域求知欲不强，培根名言有云：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
”大学生有必要拓广阅读广度和深度以提高综合素质、提升自身修养。
现在大学生有各种各样的压力，在问卷中设置，在没有考试升学等压力时，根据统计数据显示，文学类和人物传记类更受学生欢迎，分别占38%，其次是英语、计算机等应用技术类、文化历史分别占33%，哲学、经济管理类所占比例为23%，而自身专业类、科普等占14%，这更证实了大学生大学生阅读更多是受高校教育制度、考核学生标准以及社会就业需求等影响，很大比例的学生都是处于一种外在压力进行阅读。
6、经典名著阅读少，传统文化被遗忘从数据可以看出，平均一学期阅读名著1-2本的学生占66%，而19%的学生阅读3-5本，19%学生没有阅读，阅读外国经典名著的情况中，14%的学生自认为度过很多相关类书籍，28%的学生认为读过一些，但不多，0.9%的学生没读，但计划要读。
阅读未经翻译书籍的情况中，19%的学生平均每学期阅读1本。
从数据来看，大学生阅读经典名著的书籍无论从量上还是质上都显得很少，古典名著中最被大家熟悉的就是四大名著《红楼梦》、《三国演义》有部分人读，而同样被大家所熟悉的孔子《论语》、《孟子》、四书五经等却很少有人读，而更不用说元代四大戏曲、晚清四大谴责小说、二十四史等一些不为大家所熟知的历史灿烂的传统文化。
古典名著中，趋于白话文著作更易被学生阅读，而一些艰涩难懂的诗词文言古文则被学生搁置一旁，阅读经典著作，不会有立竿见影的效果，但会逐渐影响大学生为人处世的方式，起到修身养性的作用。
但显然，大学生对中国传统文化知之甚少，这与大学教育和对社会上尚未形成重视传统文化的风气不无关系。
7、阅读习惯（见下图）在读书的方式细节中，61%的学生会选择随机阅读，偶尔做读书笔记，而38%的学生选择为求质量精读，会做一些详细的读书笔记或是观后感，0.04%的学生会选择为求数量泛读，了解其大意，不求甚解。
大部分大学生阅读随机性强，读书随兴趣变化。
8、提高大学生的阅读素质和质量的方式33%的学生认为读书是个人的事儿，任凭大家兴趣；而28%的学生认为图书馆和相关协会增强读书宣传力度，开展读书活动，引导大家读书，19%的学生认为老师指导，将读书作为学习任务纳为学分考评，19%的学生认为课时与学业压力减少了同学们课外阅读时间。
多数学生希望能通过学校图书馆的以及老师的引导等来提高读书素质和质量。
七．结论与建议（一）结论从问卷调查分析结果可以看出当代大学生的读书态度得分较高，都认为读书很重要，在大学里应多读书，但是真正做到的并不多，大学校园的读书氛围较差，且读书的功利性较高，平时基本没人看书，只有在临近考试或各种证书考试时才会去自习室看有关各种考试的书籍。
在分析男女生在读书态度上的差异性方面，虽然女生得分比男生稍高，但利用单因素方差分析证明二者并无显著差异。
调查结果还显示当代大学生读书喜欢泛读，真正做到边读边做读书笔记的人不到五分之一，好的读书方式可以影响到一个人的读书效率和读书收获，应鼓励大学生采取精读的方式去读有价值有内涵的书。
在获取课外知识途径的回答中，选择通过网络获取的最多，其次是通过读书获得，由此可见网络在人们的学习和生活中占有十分重要的地位，大学生应充分利用网络上的有用资源。
读书载体调查说明大学生读书的主要载体还是传统的纸质图书，网上阅读占了大约三成，以后网上阅读可能会成为阅读的主导方式。
关于读书类型，大学生最喜爱的还是各种文学名著和通俗小说，专业性较强的书籍排名比较靠后。
男女和各专业学生对各种读物的喜欢程度排名都无显著差异，只有经济管理类读物在各专业之间存在显著差异，用EXCEL 做图可以非常直观的反应这个现象。
在“读书目的”的调查中，得出高年级学生比低年级学生更具有功利性的结果，这与他们马上要面临的就业压力有关，高年级学生希望拿到更多证书来获得自己满意的工作。
整个调查的结果还是比较令人满意的，要正确看待读书功利性这一现状。
如今大学生的娱乐休闲方式越来越多样化，使得大学生愿意花在读书上的时间越来越少，平均每天的读书时间在一个半小时左右；且他们逛书店的次数越来越少，半年及半年以上才去一次书店的学生竟然达到46.86%，接近五成，结果令人叹息。
随着网络文学的发展，越来越多的大学生选择在网上看各种各样的书籍，其中女生比较喜欢青春文学类书籍，男生则更偏向于阅读各种玄幻/武侠小说。
关于对网络文学的态度，一半的学生认为整体品位不高，质量较差，另一半则认为网络文学具有鲜明时代特征，充分利用网络载体，利于传播，但我们要理性对待。
通过最后一题的调查我们得出了大学生最喜爱的图书名称，不仅有各种文学名著，还有些许网络书籍名列其中。
但结果表明当代大学生读书普遍集中于文学类，休闲类，学术思想，社会科学类被边缘化。
（二）建议社会转型的非良性因素，使得当代大学生懒于读书，不读书丧失思考又加剧了社会转型的负面效应，这是一个恶性循环。
而客观社会不可能自行扭转这一颓势，决定因素始终在人，当代大学生应有这个责任意识和先锋精神。
重拾书本，为时未晚；继承传统，常保不辍。
书籍是人类进步的阶梯，当代大学生应当追随前辈，在这阶梯上永不懈怠地攀登求索；书籍是人类赖以滋养的田园，当代大学生应当接过前辈的犁铧，继续在这片丰饶的土地上辛勤耕耘，快乐收获。
关于怎么样读书，读书要讲究什么方法，该需要注意哪些内容的问题，专家建议应当把休闲阅读与思想阅读相结合，把优化读书方式与保障读书实效相结合，把提升文化素养与学习思想政治相结合。
本次调查含有学科跨度、年级跨度以及性别跨度，调查结果真实有效。
时间有限，调查规模受到影响，样本数量不够丰满，但是，管中窥豹，见其一斑。
这一调查虽然只能部分代表当代大学生的阅读状况和阅读观，但是其中反映出的一些问题还是有一定的借鉴意义的。
大学生阅读现状调查问卷亲爱的同学：感谢你在紧张的学习之余参与我们的问卷调查。
本问卷旨在了解大学生课外阅读现状，为深化高等学校文化素质教育改革提供参考资料，各项问题无对错优劣之分，请放心填答。
对于选择题，请在最符合自身情况的选项上打“√”，若选“其他”请酌注文字；填空题，请直接将答案写在空白处。
非常感谢你的参与和支持！2014年9月一、基本信息1．你的性别：[A]男[B]女2．你的年级：[A]大一[B]大二[C]大三[D]大四[E]研究生3．你的专业类别：[A] 文学[B] 工学[C] 理学[D] 管理学[E] 法学[F] 经济学二、阅读现状4．你喜欢读书吗？[A]喜欢[B]较喜欢[C]不太喜欢[D]很不喜欢5．你每天的平均阅读时间是：[A]3小时以上[B]1~3小时[C]1小时以下[D]几乎不阅读6．你每月的平均阅读量是：[A]5本以上[B]3~5本[C]1~3本[D]少于1本7．你阅读的主要渠道是：[A]图书馆借阅[B]在书店阅览[C]自己购买[D]网上下载或在线阅读[E](其他)______________________________8．下列读物中你阅读最多的是：[A]图书[B]报纸[C]杂志[D]电子读物[E](其他)_______________9．你最喜欢的课外阅读内容是(可多选)：[A]文学艺术类[B]哲学类[C]历史学类[D]社会科学类[E]自然科学类[F]应用技术类[G]（其他）_________________________10．你阅读经典文学作品（如《红楼梦》、《安娜•卡列尼娜》等）吗？[A]经常读[B]有时读[C]基本不读[D]从没读过11．你经常阅读的经典文学作品类别是：[A]中国古代文学[B]中国现当代文学[C]外国文学12．在下列作品中你阅读最多的是：[A]诗歌散文[B]人物传记[C]通俗小说[D]学术著作[E](其他)_______________________13．你阅读网络文学吗？[A]经常读[B]有时读[C]基本不读14．你阅读“80后”作家的作品吗？[A]经常读[B]有时读[C]基本不读15．你选择读一本书时受哪方面影响最大：[A]名著或获过奖[B]媒体推荐[C]老师或朋友推荐[D]看过作品改编的电影或电视剧[E]（其他）_________________________ 16．你一般采用的阅读方式是：[A]有计划地占用一定时间阅读[B]随机地凭兴趣阅读17．您是否经常在读书心得撰写时用上曾经读过的经典语句？A.经常用B.用的不多C.基本不用D.想不起来18．你认为大学期间阅读重要吗？[A]重要[B]一般[C]无所谓19．你阅读最主要的目的是：[A]提高文化修养[B]增长见识，开阔视野[C]精通专业[D]通过考试[E]休闲娱乐[F]（其他）_________________________ 20．你在阅读方面遇到的主要问题是：[A]时间紧，忙于学业或实践活动[B]想读的书图书馆没有，自己购买负担重[C]不知该读哪些书[D]不善于阅读[E](其他)_________________________ 21．你最喜欢的一位作家是：__________________22．给你印象最深的两本书是：_____________________、_____________________23．你最喜欢的文学人物形象是：____________________问卷到此结束，再次感谢你对本次问卷调查的支持！大学生读书状况调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论120212222 王蕾120212228 张秋月120212229 韩金利120212233 杨璐120212236 黄炳琪2014.10.8。
