价值观及行为标准考核表0104

价值观及行为标准考核表0104以合作；②能够有效地沟通和协调，建立良好的人际关系；③以身作则，做出良好的榜样，影响他人；④尊重公司规定和管理，遵守纪律；⑤具有团队合作精神，能够在团队中发挥作用；⑥关注员工的成长和发展，提供必要的支持和帮助。

反向表现：①对员工和同事态度恶劣，缺乏合作精神；②沟通能力差，难以与他人协调；③行为不端，对他人产生消极影响；④不遵守公司规定和纪律；⑤不关注员工的成长和发展，缺乏支持和帮助。

评价标准：1.符合反向表现的每一项扣0.2分，扣完为止。

2.无反向表现且正向表现突出者可予以加分。

2.中层价值观及行为规范考核表（适用于部门经理及以上人员考核）价值观/行为规范符合___价值观的表现①坚守职业操守，为公司的利益着想；②具有创新精神，能够为公司带来新的发展机遇；③能够有效地管理和领导团队，实现公司的战略目标；④以身作则，做出良好的榜样，影响他人；⑤具有高度责任意识，能够承担重大的工作任务；⑥能够有效地沟通和协调，建立良好的人际关系；⑦具有专业知识和技能，能够为公司提供有价值的意见和建议。

反向表现：①不遵守职业操守，只考虑个人利益；②缺乏创新精神，无法为公司带来新的发展机遇；③管理和领导能力差，无法实现公司的战略目标；④行为不端，对他人产生消极影响；⑤责任意识不强，不敢承担重大的工作任务；⑥沟通能力差，难以与他人协调；⑦专业知识和技能不足，无法为公司提供有价值的意见和建议。

评价标准：1.符合反向表现的每一项扣0.5分，扣完为止。

2.无反向表现且正向表现突出者可予以加分。

③善于沟通和倾听，能够广泛接受反馈意见；④具备领导能力，能够带领团队成员成长；⑤注重团队合作，与其他部门保持良好关系；⑥讲究工作方法，能够带领团队高效完成工作；⑦有服务意识，为内外部客户提供优质服务；⑧能够为公司寻找各种资源，为公司发展做出贡献。

不符合___价值观的表现①缺乏对公司的忠诚度，只关注个人利益；②个人主义严重，忽视公司和部门利益；③沟通能力差，不愿接受反馈意见；④领导能力不足，无法带领团队成长；⑤缺乏团队合作精神，与其他部门关系紧张；⑥工作方法混乱，效率低下；⑦服务意识差，无法为内外部客户提供满意服务；⑧无法为公司寻找资源，对公司发展没有贡献。

一、品德行为方面（总分40 分）1. 爱国守法（10 分）- 积极参加爱国主义教育活动，认真学习国家历史、文化和价值观（5 分）- 表现优秀：5 分；一般：3 分；不积极：1 分；未参加：0 分。

- 遵守国家法律法规和学校规章制度（5 分）- 无违法违纪行为：5 分；违反学校规章制度较轻：3 分；违反法律法规或严重违反学校制度：0 分。

2. 文明礼仪（10 分）- 主动问好，使用文明用语，举止得体（5 分）- 经常做到：5 分；偶尔做到：3 分；很少做到：1 分；从未做到：0 分。

- 尊重他人意见和权利，不嘲笑、侮辱、欺负同学（5 分）- 表现优秀：5 分；有不尊重行为但不严重：3 分；经常不尊重他人：1 分；有严重不尊重行为：0 分。

3. 诚实守信（10 分）- 言行一致，不说谎、不欺骗，答应的事做到（5 分）- 完全做到：5 分；偶尔失信：3 分；经常失信：1 分；严重失信：0 分。

- 遵守考场纪律，不抄袭、不作弊（5 分）- 严格遵守：5 分；有轻微作弊行为：3 分；作弊被发现：1 分；严重作弊：0 分。

4. 团结友善（10 分）- 积极参与集体活动，关心帮助同学（5 分）- 非常积极：5 分；比较积极：3 分；不太积极：1 分；不参与：0 分。

- 与同学友好相处，不打架斗殴（5 分）- 一学期无打架行为：5 分；有矛盾但未打架：3 分；参与打架但不严重：1 分；严重打架行为：0 分。

二、学习行为方面（总分30 分）1. 学习态度（10 分）- 按时上课，不迟到、早退、旷课（5 分）- 全学期无：5 分；迟到、早退1-2 次：3 分；迟到、早退3-4 次：1 分；旷课1 次及以上：0 分。

- 认真听讲，积极回答问题，参与课堂讨论（3 分）- 表现优秀：3 分；一般：2 分；较差：1 分；很差：0 分。

- 按时完成作业，作业质量高（2 分）- 全学期良好：2 分；偶尔缺交或质量差：1 分；经常缺交或质量很差：0 分。

附件二：中高层价值观及行为标准考核表1。

核心高层价值观及行为规范考核表（适用于两办会成员考核)2。

中高层干部价值观及行为规范考核表（适用于其他中高层干部考核)工作作风（4分) ①服从指挥，令行禁止;②反对老好人思想，不举报、不批评他人违规行为，得过且过的工作处事方式；③勇于承担责任，反对有困难向上推、有责任向下推；④切实检讨得失,总结经验教训，反对做表面文章；⑤不拉帮结派，为小团体谋取私利；⑥不以任何借口安排下属在上班时间为自己做私事；⑦不介绍自己亲属、朋友参加主管或监督的公司业务;⑧坚持唯才是举，为公司发展推荐、培养、留住专业人才,增加员工归属感并形成公平竞争氛围。

⑨大事做好，小事做精做细；⑩定期、定时深入一线；⑪时时、处处为自己树立标杆,查找自己差距；⑫积极采取措施，严格控制经营成本;⑬对公司重要经营信息及需保密事项做好保密工作；⑭提高识别风险能力，主动谋划，化解风险；⑮保持联系畅通，杜绝联系不上现象;⑯遵守《行为规范》中关于财务/生活行为的规定。

⑰禁止从事违法乱纪活动，拒绝低俗行为和庸俗趣味。

①执行不力，讲价还价，消极对待公司安排工作；②怕得罪人,不敢批评他人，或者隔靴搔痒,不提敏感问题,不向公司反映问题;③不担责任，凡事都是别人的过错，寸草不驮；④检讨时走过场，搞形式，不深刻；⑤拉帮结派，互通声气,为自己谋私利；⑥安排下属在上班时间做私事；⑦介绍或允许亲友参与自己涉及到的业务，不回避,不报告；⑧怕被顶替，不推荐、不培养人才；⑨大事不清楚，小事不精细；⑩浮在表面，不深入一线,对生产和经营实际情况不了解,闭门造车；⑪自认为不错，没有标杆,认识不到差距;⑫没有成本意识，漠视公司利益;⑬说话随便,保密意识差，泄露公司秘密;⑭对风险认识不足，没有预案，放任自流；⑮手机有关机、停机、不接或不回电话；⑯违犯有关规定，与客户有非正常交往，影响公司形象。

或损害公司利益,影响家庭。

⑰参与色情等违法乱纪活动,沾染低俗行为和庸俗趣味。

班级价值观评比评分表评分标准本次评分采用5分制，分值从高到低如下：- 5分：达标及以上- 4分：优秀- 3分：良好- 2分：待加强- 1分：需改进评分内容本次评分以班级价值观为核心，分以下几个方面进行评分：团结合作1. 班级成员能够积极协作，共同完成班级任务。

2. 班级成员之间能够互相信任、支持和帮助。

3. 班级成员能够充分尊重和理解不同的个性和特点，避免产生分裂和对立。

评分标准：- 5分：班级成员能够积极协作，共同完成任务，团结合作表现杰出。

- 4分：班级成员之间能够互相信任、支持和帮助，团结合作表现较为突出。

- 3分：班级成员能够尊重和理解不同的个性和特点，团结合作表现基本符合要求。

- 2分：班级成员之间关系较为紧张，存在一定程度的对立和分裂。

- 1分：班级成员缺乏合作精神，完全不能共同合作完成任务。

自我管理1. 班级成员能够自觉地遵守各项规定和纪律，保持自身形象和品德，树立良好的道德风范。

2. 班级成员能够自我管控情绪和行为，妥善处理人际关系和研究问题。

3. 班级成员能够自我激励，保持积极向上的心态和研究状态。

评分标准：- 5分：班级成员能够自觉遵守规定，处事稳重，表现出色。

- 4分：班级成员能够自我调节，处事冷静，表现良好。

- 3分：班级成员能够自我反省，对自己的情绪和行为有一定程度的控制。

- 2分：班级成员在某些方面存在自我管理上的不足，需要加强。

- 1分：班级成员自我管理意识淡薄，存在一定的不规矩行为和品行问题。

社会责任1. 班级成员能够积极参与学校和社会的公益事业，提高社会责任感和使命感。

2. 班级成员能够从小事做起，积极保护环境，传递爱心和正能量。

3. 班级成员能够树立正确的人生观和价值观，主动研究和了解国家法律法规。

评分标准：- 5分：班级成员能够积极参与社会公益活动，保持良好的社会形象和声誉。

- 4分：班级成员能够保护环境、传递正能量，具有良好的社会责任感。

- 3分：班级成员能够研究和了解基本法律知识，有一定的社会责任感。