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新时期主职领导干部特征一：是忠诚。
忠诚于党和人民的事业，是各级领导干部的基本政治品格，是信念坚定的集中体现，是判断一名领导干部是否合格的重要标志。
首先要讲政治。
始终坚持党的基本理论、基本路线、基本方针、基本纲领，能够自觉把思想和行动统一到中央和省委的方针政策和决策部署上来，具有贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
其次要讲大局。
始终牢记党和国家的利益高于一切，坚持站在全局的高度思考问题、干事创业，做到局部利益服从整体利益，个人利益服从全局利益，对促进全局的事全力以赴干好干成。
再次要讲奉献。
时刻做到以事业为重，把事业作为追求，把事业当作使命，把全部心思用到干事创业上，把全部精力用到狠抓落实上，在本职岗位上建功立业，倾力奉献。
新时期主职领导干部特征二：是干练。
干练是干部能力素质的综合反映，主要体现为经验丰富、能力突出。
具体特征为：第一，善知，头脑精明。
即勤于调查，充分了解下情;勇于实践，在实践中刻苦磨砺、反复历练，熟稔各项业务;善于思考，经常对工作中遇到的各种情况进行深入分析，注重总结反思，思维预见性、工作洞察力强。
第二，善断，敢于决策。
既有全局观、大局观，又勇于承担责任，不搞官僚主义、形式主义，坚持说实话、讲实情，作风清新。
对棘手的问题和急难险重的工作当断则断，敢于拍板，决不推诿扯皮、久拖不决。
第三，善行，办事能干。
坚持按客观规律办事，模范践行科学发展观，敢于用创新的思维、独特的方法推进工作，敢于突破”惯例”、“禁区”，敢于超越自我;始终保持昂扬向上的工作激情和精神状态，有咬定青山不放松、不达目的不罢休的韧劲，不怕困难，迎难而上，善于把难事办成，工作业绩突出。
新时期主职领导干部特征三：是勤学。
学习是增强素质的基本途径，是干好工作的第一需要，也是履行职责的必然要求。
作为领导干部，只有不断学习、勤奋学习，才能使工作更加充满活力和创造力。
要把学习当作一种责任。
领导干部对待学习，不能仅以个人爱好来看待，必须上升到精神状态和事业成功的高度来认识，应该把学习当成党性修养、神圣职责和社会重任，不断增强学习的使命感和责任感。
领导干部个人主要特点和不足突破自我迈向卓越领导干部个人主要特点和不足突破自我迈向卓越作为一个领导者，个人的特点和不足直接影响到自己的能力和领导效果。
因此，突破自我并迈向卓越是每个领导干部都应该努力追求的目标。
本文将探讨领导干部个人主要特点和不足，并提出突破自我、迈向卓越的建议。
一、领导干部个人主要特点1.卓越的沟通能力：领导干部应具备良好的沟通能力，能够清晰明确地表达意见，并善于倾听他人的意见和建议，以促进团队合作和凝聚力。
2.坚定的决策能力：领导干部在面对复杂的问题和压力时，能够迅速作出明智的决策，并承担相应的责任和风险。
3.积极的思维方式：领导干部应具备积极向上的思维方式，能够主动思考解决问题的方法和策略，并能够鼓励团队成员积极参与和贡献。
4.自律和责任心：领导干部应自律严谨，能够按时履行职责，严格要求自己，并将团队的利益置于个人利益之上，具备高度的责任心。
5.团队合作意识：作为领导者，应具备良好的团队合作意识，能够发挥团队成员的优势，共同完成工作任务，并能够激发团队成员的潜力和创造力。
二、领导干部个人不足1.缺乏灵活应变能力：领导干部在应对变化时，有时会陷入固定的思维和做法，缺乏灵活的应变能力，从而影响工作的效果和效率。
2.缺乏自我反思意识：一些领导干部缺乏自我反思意识，往往对自己的行为和决策过于自信，不愿意主动反思并及时纠正错误，导致问题的积聚和难以解决。
3.缺乏系统性思考能力：领导干部有时缺乏系统性思考能力，只关注问题的表面而忽视了问题的本质和潜在因素，无法做出全面的决策和有效的解决方案。
4.处理冲突能力有待提升：在处理团队内部冲突和各方利益冲突时，一些领导干部缺乏妥善有效地处理能力，导致问题得不到及时解决，影响工作的推进。
5.缺乏创新意识：领导干部有时过于依赖过去的经验和做法，缺乏创新意识和开拓精神，无法适应时代的发展变化，制约自身和团队的发展。
三、突破自我，迈向卓越1.不断学习和提升：领导干部应不断学习和提升自己的知识和技能，积极参加培训和学习机会，增强个人能力和专业水平。
领导干部个人主要特点和不足洞察自我提升领导力领导干部个人主要特点和不足洞察自我提升领导力作为领导干部，个人特点对于工作表现和领导力的发挥起到至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨领导干部的主要特点和不足，并提出如何洞察自我以提升领导力的建议。
一、领导干部的主要特点1. 高度责任感：领导干部承担着重要的领导职责，因此责任感极强。
他们深知自己的决策和行动将对组织和员工产生深远影响，所以非常注重自己的工作质量和效果。
2. 积极进取：领导干部通常具备积极向上的态度。
他们持有一种积极的心态，能够迎接挑战并为实现组织目标而努力奋斗。
3. 强大的沟通能力：领导干部需要不断与下属、同事、上级进行沟通。
他们具备出色的口头和书面沟通能力，能够与各方有效交流，以实现团队的协作和合作。
4. 优秀的决策能力：领导干部需要在复杂的环境中做出正确的决策。
他们善于分析问题、权衡利弊，并在压力下做出理性决策。
5. 强烈的影响力：领导干部往往具备很强的影响力，能够激发员工的工作热情并推动组织的发展。
他们以身作则，成为员工的榜样，并能够影响他们的想法和行为。
二、领导干部的不足之处1. 缺乏自我反省意识：一些领导干部可能过于自信，难以认识到自身的不足。
他们往往忽视自我反省的重要性，导致无法及时纠正错误，进一步影响自身的领导力。
2. 缺乏变革和创新思维：面对快速变化的环境，一些领导干部可能过于保守，缺乏对新观念和新方法的接受和应用。
这使得他们难以引领组织和团队实现创新和变革。
3. 不善于团队协作：一些领导干部可能过于注重个人能力，而忽视了团队协作的重要性。
他们可能缺乏与团队成员的良好合作，并且不善于团结大家的力量来共同实现组织的目标。
4. 缺乏情绪管理能力：领导干部在高压的工作环境下经常面临大量的工作压力和挑战。
然而，一些领导干部可能缺乏有效的情绪管理能力，导致负面情绪对工作产生不良影响。
5. 缺乏学习和发展意识：有些领导干部可能过于自满，认为已经达到了自身的顶峰，不再进一步学习和发展。
领导干部个人主要特点和不足探索潜能追求卓越领导干部个人主要特点和不足探索潜能追求卓越在领导干部中，个人主要特点和不足一直是人们关注的焦点。
领导干部作为组织的核心力量，在推动社会进步和发展中发挥着重要作用。
然而，他们的个人特点既是优势，也有不足之处。
本文将就领导干部的个人主要特点和不足展开讨论，旨在探索他们的潜能，追求卓越。
一、个人主要特点1. 领导能力领导干部通常具备较高的领导能力。
他们能够通过对组织和员工的有效管理，发挥团队的潜能，推动工作的顺利进行。
优秀的领导干部能够制定明确的目标和策略，激励员工的积极性，提高团队绩效。
2. 决策能力领导干部需要在复杂的环境下做出正确的决策。
他们具备较强的分析和判断能力，能够准确地识别问题并提出解决方案。
在快节奏的工作中，他们能够快速做出决策，并承担决策带来的责任和风险。
3. 沟通能力优秀的领导干部具备出色的沟通能力。
他们能够清晰地表达自己的意图和要求，倾听他人的意见和建议，并与员工进行良好的互动。
通过良好的沟通，他们能够建立和谐的工作氛围，提高团队合作能力。
二、个人不足之处1. 自我意识不强一些领导干部在实际工作中存在自我意识不强的问题。
他们缺乏对自身能力和表现的准确评估，容易高估或低估自己的能力。
这可能导致他们在工作中做出不恰当的决策或处理问题。
2. 经验不足一些新晋的领导干部在经验方面存在不足。
虽然他们可能具备一定的管理和领导技能，但缺乏实践经验可能导致他们在面对复杂问题时无法做出恰当的应对。
这需要他们在实践中不断学习和积累经验。
3. 自我反思能力不强领导干部需要具备自我反思的能力，不断总结经验教训并改进自身。
然而，一些领导干部缺乏对自身行为和决策的客观分析能力，难以发现自身的盲点和不足之处。
三、探索潜能，追求卓越为了克服个人的不足之处，领导干部需要不断探索自身的潜能，追求卓越。
以下是几个实践建议：1. 学习与进修领导干部应该积极学习和进修，不断提升自身的知识和技能。
领导干部主要特点及具体事例干部个人特点事例(通用6篇)领导干部主要特点及具体事例干部个人特点事例1一、主要德才表现(一) 信念坚定，求真务实。
........同志在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。
工作中，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力。
始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克己奉公。
(二)工作兢兢业业，任劳任怨，成绩突出。
该同志不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，是一名受学生爱戴、让人民满意的优秀教育工作者。
该同志任劳任怨、尊师重教、刻苦钻研、勤勤恳恳、兢兢业业。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并能利用现代教育技术手段，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，所教学生分析、解决问题的能力都很强。
积极参加教育小专题的研究，不断深化学习新课程理念，学以致用。
工作中也取得了一定成绩，所任学科成绩常获学区同类同级科目教学质量第一名，20__年所教2名学生考入州民族，同年参研小课题《如何提高民族地区学生写作水平研究》。
(三)廉洁奉公，恪守职业道德情操。
该同志坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良的思想意识，坚定立场，品行端正，实事求是，清正廉洁，忠诚党的民族教育事业。
二、不足之处理论学习力度不够，没能全身心地钻研业务;开展工作不够大胆，有待于进一步锻炼。
三、考察情况(一)民主推荐测评情况：20__年12月5日，召开了?..乡中心校民主推荐测评会，会议应到29人，实到26人。
........同志得同意推荐票26票，占100%;民主测评行优秀票25票，占96.2%，合格票1票，占3.8%。
主要特点和不足3篇精选（最新）主要特点：政治思想过硬，忠诚干净担当。
该同志注重加强政治理论学习，提高自身政治修养，坚持理论武装头脑，坚决执行党路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动时刻与党中央保持高度一致，始终保持政治上的清醒。
不忘初心，牢记使命，恪尽职守，尽职尽责，能圆满完成领导和上级交办的各项工作任务。
工作严谨细致，自律以身作则。
该同志作风严谨，原则性强，坚持低调做人、高调做事，以身作则，始终以一名党员干部的标准严格要求自身的言行和举止，能够严格按照上级要求，认真遵守各项组织工作纪律，积极配合领导工作，认真履职尽责，开展组织工作。
时时处处以党员标准严格要求自己，工作中始终做到公道正派，克已奉公，清清白白做事，干干净净做人，严格遵循组织干部“十条禁令”这根“红线”。
作风正派务实，识大体顾大局。
该同志能处处严格自身要求，尊重领导，团结同志，为人诚恳，办事公道正派，能坚持做到管住自己的嘴、手、腿，用中央八项规定严格要求自己，自觉维护组织机构的良好形象。
该同志学习能力强，党性修养高，政治立场坚定，熟悉政策、业务精通事业心和责任感强，工作作风严谨，工作思路清晰，善于思考，任劳任怨，踏实敬业，是一名熟悉政策、业务精通的合格组织干部。
主要不足：谨慎有余，创新不足，工作方法不够灵活。
综合评价：该同志政治思想过硬，事业心、责任心强，奋发进取，务实重干，工作严谨细致，作风正派，敢于担当，工作成绩比较突出。
时时处处以党员标准严格要求。
1、领导班子的主要特点和存在的不足主要特点：自换届以来，政法委领导班子团结共事，实干创新，廉洁勤政。
⑴坚持抓班子带队伍，思想政治工作得到加强。
⑵政法工作成效明显。
主要不足：需要进一步加强对系统内各单位的领导、指导、协调。
2、在职副县级以上表现突出的干部主要特点和不足AA(副书记、维稳办主任)：政治立场坚定，敏感性强，敢于担当，处理突发事件的能力强，有基层工作和各岗位任职的经验，组织协调能力强，工作丝毫不懈怠，群众威信高，是主要领导的好帮手，为人心胸开朗、关心下属、清正廉明，是一个德能勤绩廉具佳的干部。
领导干部个人主要特点和不足三篇不足是指不充足，不够，满足不了需要，缺少或没有，少于，不到等。
WTT为大家整理的相关的领导干部个人主要特点和不足三篇,供大家参考选择。
领导干部个人主要特点和不足1(一)市委政法委1、领导班子的主要特点和存在的不足主要特点：自换届以来，政法委领导班子团结共事，实干创新，廉洁勤政。
⑴坚持抓班子带队伍，思想政治工作得到加强。
⑵政法工作成效明显。
主要不足：需要进一步加强对系统内各单位的领导、指导、协调。
2、在职副县级以上表现突出的干部主要特点和不足AA(副书记、维稳办主任)：政治立场坚定，敏感性强，敢于担当，处理突发事件的能力强，有基层工作和各岗位任职的经验，组织协调能力强，工作丝毫不懈怠，群众威信高，是主要领导的好帮手，为人心胸开朗、关心下属、清正廉明，是一个德能勤绩廉具佳的干部。
主要不足：工作中有时要求过高过严，稍显急躁。
3、副县级干部备用人选的主要特点和不足⑴BB(女，综合协调科科长)：文字和口头表达能力较强，组织协调综合能力较强，为人大气兼容，活泼开朗，作风正派，爱岗敬业，是网格化管理顶梁柱。
主要不足：缺乏基层一线业务工作的经验。
⑵CC(办公室主任)：政治上清醒，组织协调能力较强，团结同志有凝聚力，公私分明，廉洁自律。
主要不足：工作激情需加强，理论功底不够深厚，作用发挥不强。
⑶DD(执法监督科科长)：理论功底较深，法律知识熟，品德优，对党忠诚，工作有耐心，接访攻心力强，工作勤恳，任劳任怨，事业心责任感强，想干会干能干，有培养前途。
主要不足：缺乏基层工作经验。
4、领导班子和干部队伍建设的建议加大交流任职力度，发挥更大的作用。
政法委的班子是个很有战斗力的班子，班子成员(特别是三名副书记)政治上强、业务上精、作风上硬、纪律上严，**同志有很高的威望，很好的口碑，建议提拔重用。
**同志曾任过**山书记，年富力强，可调任市直重要职能部门任主职，发挥更大作用。
**同志自学法律，有很强的责任心，干事创业的冲劲较足，可交流任职。
领导干部个人主要特点和不足发掘潜能追求卓越领导干部作为社会管理和组织管理的核心力量，其个人特点和能力水平对于工作成效的提升至关重要。
本文将探讨领导干部的个人主要特点，并分析其存在的不足之处，最后呼吁领导干部发掘自身潜能，追求卓越。
一、领导干部的个人主要特点1. 经验丰富：作为具备一定工作经验的高级管理者，领导干部在职务上的成长和历练使其具备了丰富的领导经验。
这种经验能够让他们在工作中从容应对各种突发情况，提供合理的解决方案。
2. 决策能力强：领导干部通常需要面对重大决策，其决策的结果往往直接关系到组织的发展和利益。
他们具备的决策能力使得他们能够在复杂情况下做出明智的决策，并为员工提供明确的工作方向。
3. 沟通协调能力突出：领导干部需要与各级部门、员工以及外部合作伙伴进行有效的沟通和协调。
他们往往能够建立良好的人际关系，以促进团队的凝聚力和工作效率。
4. 专业知识广泛：领导干部在职务上通常需要具备丰富的专业知识背景。
他们通过长期学习和实践，掌握了广泛的专业知识，从而能够更好地指导团队工作，并提供专业指导。
二、领导干部存在的不足1. 缺乏变革意识：有些领导干部因为在岗位上长时间工作，缺乏对新观念、新理念的敏感度，容易保持现有的工作模式，导致无法及时适应环境的变化和发展的需求。
2. 缺乏创新思维：一些领导干部过于重视传统经验和规范，在面临新问题和挑战时往往无法提供创新的解决方案，导致工作难以有新突破和进展。
3. 情绪管理不当：部分领导干部在工作中因为压力过大等原因，情绪波动较大，无法有效地处理工作中的挫折和困难，影响工作效果和团队的积极性。
4. 自我意识不强：有些领导干部缺乏对自身的深度反思和提升意识，往往无法及时调整和改进自身的表现和能力，导致个人潜能无法得到充分发掘。
三、发掘潜能，追求卓越1. 持续学习：领导干部应保持持续学习的状态，不断更新思维，学习最新的领导理念和管理模式。
通过学习，能够更好地把握工作变革的机遇和挑战。
领导干部个人主要特点和不足优点与短板的探索与提升领导干部个人主要特点和不足优点与短板的探索与提升作为领导干部，个人的特点对于工作的执行和效果起着重要的影响。
本文将探讨领导干部个人主要特点和不足，以及如何进一步提升优点和克服短板，以提高工作绩效。
一、领导干部的个人主要特点作为领导干部，个人主要特点决定了其在工作中的风格和方式。
以下是一些主要特点的例子：1. 领导力：领导干部应具备较强的领导才能，能够引领团队向着共同的目标前进。
他们应当有独立思考和决策的能力，并且擅长激励和管理团队成员。
2. 沟通能力：出色的沟通能力对于领导干部非常重要。
能够清晰地传达意图、倾听他人的观点并进行有效的双向沟通，能够有效地推动团队的合作并解决问题。
3. 学习能力：领导干部应具备良好的学习能力，能够快速学习新知识和技能，并将其应用于实际工作中。
持续学习和不断进步是领导干部职业发展的重要保障。
4. 决策能力：领导干部应当具备良好的决策能力，能够在复杂的情况下做出明智和准确的决策。
他们需要综合考虑各种因素，并能够在压力下做出决策。
二、领导干部的个人不足除了个人优点，领导干部也存在一些不足之处。
了解并认识到这些不足是提高个人能力的第一步。
以下是一些常见的个人不足：1. 缺乏耐心：一些领导干部可能缺乏耐心，在工作中容易急躁或过于追求结果，忽视了与团队成员建立良好合作关系的重要性。
2. 情绪管理不当：领导干部需要更好地管理自己的情绪，避免情绪对工作和团队产生负面影响。
情绪稳定和积极的态度对于领导干部来说是非常重要的品质。
3. 缺乏自信：有些领导干部可能缺乏自信，对自己的能力和决策不够自信。
这可能导致他们对工作和团队缺乏影响力，无法有效地引导团队朝着共同目标努力。
三、提升优点和克服不足的探索对于提升个人优点和克服不足，领导干部可以采取以下探索和改进措施：1. 学习和培训：通过参加领导力培训和专业课程，领导干部可以进一步提升自己的能力。
同志觉悟高，业务精，干劲实，绩效优，是一位德才兼备、务实能干，开拓创新，无私奉献的领导干部。
本站今天为大家精心准备了领导干部个人评价意见主要特点及不足模板领导干部主要特点及具体事例，希望对大家有所帮助!领导干部个人评价意见主要特点及不足模板领导干部主要特点及具体事例***同志具有坚定的共产主义理想，为人民服务的宗旨意识特别强，他深入教师和学生中间，广泛宣传党的思想路线，坚决遵守党的政治纪律，他政治立场坚定，在大是大非问题上态度鲜明，坚决拥护中国共产党领导，他拥有大局意识，责任意识，总是以全校角度思考分管的工作，总是身体力行，践行党的群众路线，现场解决问题，及时解决问题，不拖泥带水，雷厉风行，说干就干，他热爱教育事业，关心教师，热爱学生，教师视他如亲朋，学生视他如父亲。
他刻苦好学，坚持学习《教师法》、《教育法》等教育法规，不断提高自己的教育教学理论水平，他积极参加科级干部班的学习，参加市局校三级举办的党的群众路线教育实践活动，政治觉悟不断提高，他还积极参加省教育厅组织的远程研修并获优秀学员称号。
***同志在***一中分管高二年级工作。
高二年级是学生心理上的脆弱期，是学生学习上的分化期，是学生青春的叛逆期，是教育管理上的困难期。
针对这些特点，他与级部主任、班主任共同深入调研，分类型分批次召开学生家长会，积极争取家长的理解、支持和配合，使家长与教师特别是班主任经常交流，形成教育合力，按节点各自做好管理工作教育工作，他将校长带班督查、级部主任带班督查、学生干部带班督查有机统一结合，实施排查学生、教师、班组中存在的问题，将许多问题消灭在萌芽状态，他耐心说服教职工、倡导老师发扬无私奉献精神，实施“晨读跟班辅导”与“晚自习跟班管理”制度，并亲自天天督查，是高二年级教学秩序、学习环境大大改观，因而教风、学风都比较浓厚。
为了激励学生发奋求学，***同志充分利用外地先进资源服务学生，他先后邀请北大方正的杨红教授为学生作人生规划的报告，邀请北大青鸟魏素杰院长为学生作自主招生政策解读报告，邀请新东方教育集团李午老师作英语学习方法报告等等，这些报告大力激发了学生考大学、考好大学的积极性，学生昂扬奋发，立志求学的信念更加坚定。
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本站今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!领导干部个人主要特点和不足1我是出生在**县并受**人民长期培养的一名基层干部，参加工作三十多年来，在党和人民的关怀和培养下，我在职务不断提升的同时，自认为更多的是锻炼了党性，加强了修养，增长了知识，提高了能力，积累了经验，形成了良好的工作作风。
主要表现在以下五个方面：一、具有较强的领导能力和分析判断能力。
多年的基层领导工作经历使我深切感到，自己的党性修养得到了不断的锻炼和提高，在思想上、政治上、行动上能始终同县委、政府保持高度的一致，想问题、办事情、作决策始终能以大局为重，以群众的利益为根本，冷静全面地分析问题、解决问题。
在事关全局的重大问题上，是非分明，立场坚定。
近年来，围绕发展和稳定这一主题，我曾反复分析了**的县情现状，积极向县委、政府谏言献策，为**经济社会的持续快速健康发展，尽到了自己的职责和义务。
二、具有较强的综合协调能力。
我曾担任过县委、政府两办主任，一直十分注重协调县委、政府与几大班子、县直各单位、各苏木乡镇、各农场的关系，保持各级班子之间的协调配合和政令畅通，保证了县委、政府工作的高效运行。
近几年全县的*节、*奠基、接待上级领导视察等重大活动都筹办的井然有序、独具特色，给外界留下十分好的印象。
同时，注重协调各分管协调部门与部门之间、部门与上级部门之间的关系，形成合力，共促**经济社会快速发展。
根据**一大(资源丰富、潜力巨大)一小(经济总量小、财政收入少)的县情，我积极协调市、县两级财政、国税、地税部门的关系，努力争取上级部门在政策、资金上的支持，切实解决财政运行中的困难。
积极协调区、市、县三级国土资源部门，及时开展了*土地清理工作，进一步规范了土地管理秩序，实现了**土地的合理、规范、科学使用，并顺利通过了*地质公园的验收。
积极协调区、市、县三级信访部门之间的关系，统一答复口径，变群众上访为干部下访，群体访为干部领访，实现了由无序上访向有序、规范上访的转变。
三、具有较强的管理经济的能力。
多年分管经济工作的实践使我深深感到，必须掌握一定的政策理论知识和经济管理知识，才能切实做好经济工作。
**年分管**工作以来，我认真研究国家的大政方针政策、产业政策和入世后中国的经济发展政策，努力学习各类经济管理知识，不断提高了自己的政策理论水平和经济管理水平，为管理经济工作打下了其实的基础。
***年初，在引进**时，面对众多的竞争对手，我和县委、政府主要领导进行了认真分析，认为引进**利大于弊，使县委、政府最终下定决心，承诺投资**万元，终使**落户**。
现在看来，**分公司已成为全县产值第一、税收第二的支柱企业，预计到***年底，**分公司将累计向**县缴纳税金近***万元。
同时，在分管经济工作时，我从**经济发展的现状出发，认真摸清了全县企业的家底和所有的税源，分析研究了制约**财政增收的难点突破口，内挖潜力、外引税源，年争取财政部贫困旗县补贴款***万元，主持修改完善了《**县人民政府工作规则》，推行了财政包干制度，使财政收入总量、质量和经济总量有了大幅度提高。
四、具有求真务实的工作作风。
多年的工作实践，使我养成了办事注重效率、求真务实的工作作风。
一是言必行、行必果。
**年初，按照县委、政府的要求，我组织政府办公室、财政局、招商局、国土资源分局等部门，开始修编《**县招商引资优惠政策和奖励办法》，历时半年多，多次讨论，几易其稿，终于形成了一个可操作性强的优惠政策，为加速推进全县招商引资工作奠定了基础。
**二期精炼油项目，***年就提到了议事日程上，经过三年多的数次协调，***最终决定实施，并建立***基地。
二是调查研究注重实际。
在财税工作调研中，我根据各苏木镇财税工作的实际情况，该表扬的表扬、该批评的批评、该惩罚的惩罚。
对确实因客观原因不能完成既定任务的，及时进行调整，力争符合实际。
三是以人为本，真心办事。
分管信访工作期间，对历年积案，分门别类、区别对待，及时化解。
对县里面能够解决的，按照属地管理、归口办理的原则，责成相关部门，予以及时解决，一些群体访、陈年访、越级访、疑难访得到了有效解决。
对县里面不能解决的，积极创造条件，予以解决;实在解决不了的，在讲清政策的同时，采取领访的方式，逐级向上反映，力争早日解决。
五、具有较强的勤政廉洁的宗旨意识。
作为受党和人民培养的基层领导干部，我始终把为群众服务作为永恒的追求，时时用《廉政准则》和党的各项纪律法规严格要求自己，扎扎实实为人民办实事、做好事。
在工作上，讲求实效，力求俭朴，轻车简从，下基层调研或落实工作时尽量不带或少带人，不安排记者，不宣传报道自己;特别是在分管财政、计划、招商、国土资源工作时，接触的项目和工程比较多，但在工程和项目建设中，能坚持执行有关规定，从不插手建设工程的招投标，也不介绍任何单位和施工队伍。
在公务接待上，能省则省，不讲排场。
在生活上，认真管好自己的亲属和身边的工作人员，经常教育他们遵纪守法，自重、自警、自省、自励。
几年来，我还积极参与了向非典康复患者捐款、向县人民教育基金会捐资、向印度洋地区海啸地震灾民捐款捐物及向县内贫困人员和弱势群体等捐款等献爱心活动。
人无完人、金无足赤。
尽管在多年的工作中，我得到了各方面的锻炼和提高，自身综合素质得到了加强。
但我也清楚的认识到，自身还存在许多缺点和不足。
特别是距离党和人民的期望和要求还有一定的差距。
主要表现在以下几个方面：共2页,当前第1页12一是在解放思想和开拓创新方面做得不够，应进一步加大解放思想、开拓创新的勇气和力度，力争把工作做的更具超前性，更具创造性。
二是理论学习还不够深入，理论思考和科学实践水平、知识积累有待进一步提高。
三是在深入基层，联系群众方面做得很不够。
由于近几年工作繁杂，到基层和群众中调查研究的次数少了，有时决策某些问题时，与基层和群众的要求有一定的差距。
今后将多深入基层，及时倾听群众的呼声，努力为群众办实事、解难事、做好事。
总之，作为一名党员领导干部，我将倍加珍惜党和人民赋予的权利，不断提高领导水平和工作能力，全心全意为人民服务，为党和人民的事业贡献自己的一切力量。
领导干部个人主要特点和不足2一：如何评价领导干部优点最好不要去碰，如果非要，那你可以说的委婉点，给领导留面子二：如何评价领导这个简单1、领导思路清晰，职责到人，部署到位，驾驭全局的能力较强。
2、领导个人素质高，理性思考和工作能力相匹配，为大家树立了学习的榜样。
3、领导为人随和，团结同事，关心同志，能充分调动大家的积极性，具有很强的亲和力。
4、在领导的带领下，大家各司其职，互相配合，充分发挥了合力，体现了较强的战斗力。
5、领导经常吃住在基层，公而忘私，其家庭作出了很大的牺牲。
领导的不足在处，领导工作的平台过于狭窄，难以体现其才能。
下属的心愿：希望给领导一个更大的发展空间，可以充分发挥领导更大的潜能。
三：领导班子主要领导在德能勤绩廉方面有哪些优点和不足谈优点讲不足人人都需要面对自己漫无边际的人生，路漫漫其修远兮，如果要脚踏实地走完这一遭，恐怕也已经发如雪了，不过不必遗憾，人生因此才会精彩。
而走过这一遭来，需要带上优点与缺点这般装备。
人人都喜欢优点，优点总能让人们爱你如珍宝...四：既考察这个干部有哪些优点，为什么可以在这个岗位用笨且傻的笨傻瓜：你好!基层提拔上去的领导，按照大部分正常晋升状况来说。
不排除有个别情况。
基层提拔上去的领导，特点如下：1.人缘好。
2.技术基本功扎实。
3.肯吃苦耐劳。
4.资格比较老。
这是以上四大特点。
缺点如下：1.管理的理论知识不足。
2.实践管理能力欠缺。
3.思维转换过程比较长。
我就列出这些了，这个问题只是主要看本人的具体情况来讨论了。
希望对你偶帮助吧。
五：领导班子优点有那些这还有什么好问的?好处一大堆。
首先是因为村是最低一级的政府组织，一般上级没人来监督检查，领导的又是些目不识丁的群众，所以可以为所作为。
再就是，村干部一般都是些酒色财气指徒，一天到晚吃喝玩乐，不亦乐乎?还有，贪污挪用，几乎是所有村干部的德性，你也可以沾点光哦。
六：领导班子年度考核民主评议表主要优点怎么写乡领导班子风格建设民主评议表》和《古桑乡党员领导干部风格建设情况评议的党员、干部要本着对组织负责的态度，结合实际，认真填写，既要查看原帖七：领导干部应具备的素质和能力有哪些领导干部必须具备三种能力，即发现问题的能力，沟通协调的能力，克服困难、完成任务的能力。
细细品味，这三种能力既是对领导干部能力的考验，更是对其工作责任心和整体素质的检验。
发现问题的能力。
一个领导干部，在自己的岗位上连发现问题的能力都没有，那就不称职、不合格。
发现问题是一个领导干部最基本的能力。
而要练就这样的能力并不是一件简单的事，除了自身的悟性，更多的来源于日常的工作中。
如果部门业务不精通，就不具备发现问题的资本，更不用说在工作中总结经验，查找不足。
只有熟练掌握业务流程，用心观察工作中存在的问题，在干中学，在学中改，在改中创新，在创新中不断进步和完善。
沟通协调的能力。
单丝不成线，独木不成林。
任何一个人，不管能力再强，都不可能单打独斗完成各项工作任务，同事之间、上下级之间必须加强沟通协调，充分发挥每个人的优点和长处，干工作才能事半功倍。
特别是领导干部，除了要协调好本部门、本区队繁琐的事务性工作外，更要注重与领导、与各业务科室、与兄弟单位之间的沟通和联系，沟通好了，业务顺了，一些问题也就迎刃而解了，工作也就进入了良性循环的状态。
发现问题及时协调处理，不积压问题，就不会留下问题死角。
没有问题死角，就不存在推诿扯皮的现象。
一个沟通和协调能力强的领导，才能带领全部门人员圆满完成一项项工作任务，才能为大家创造良好的工作环境，让大家将自己全部的精力用在努力工作上。
克服困难，完成任务的能力。
如果说发现问题是领导干部的基本素质，那么解决问题就是领导干部自身能力的最大体现。
只发现问题，不去想办法解决问题就相当于纸上谈兵，想法再多，内容再好，起不到实际的效果还是一切都等于零。
很多领导干部在检查工作中也会发现这样那样的问题，但在处理问题时却畏首畏尾，遇到困难躲着走，遇到得罪人的事情绕着走，处理问题不是以企业利益、以大局利益为重，而是小心过度，生怕得罪人，牵扯到自己的利益。
这与孟董事长提出的干部四不用原则中不敢负责，不敢碰硬，遇到矛盾绕着走的干部不用原则背道而弛。
所以，领导干部除了具备发现问题的能力、沟通协调的能力之外，更重要的是要敢于挑战，敢于创新，敢于在困难与挫折面前承担责任，圆满完成领导交办的各项工作任务。
