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2018智慧树班主任工作艺术答案1、我为什么能够上大学，是因为（C）老师的一句话。
A:幼儿园B:小学C:初中D:高中2、很多地区，老师晋升高一级职称时，要有担任（C）年的班主任经历。
A:1B:3C:5D:73、犹太人在世界上的人口只占0.3%，诺贝尔奖获得的科学家里面，有（ D ）是犹太人。
A:0.1B:0.2C:0.27D:0.334、怎样才能具有不可替代性呢？那就是（A）。
A:创新B:创造C:改革D:努力5、“班级授课制”的真正奠基者是（B）。
A:昆体良B:夸美纽斯C:马卡连柯D:维果茨基6、1952年3月（A）日，中华人民共和国教育部颁发《小学暂行规程》和《中学暂行规程》。
A:18B:19C:28D:297、中学班主任工作职责包括（C）条。
A:6B:7C:8D:98、两任美国总统让Marva Collins去做教育部长，她说（AB）。
A:我太喜欢教学了B:我属于教室C:我热爱教育事业D:我喜欢学生9、（B）是班主任师德的灵魂。
A:爱岗敬业B:关爱学生C:为人师表D:终身学习10、（D）主任工作专业发展的不竭动力。
A:爱岗敬业B:关爱学生C:为人师表D:终身学习11、班主任健康的身体素养包括（ABC）A:清楚洪亮的声音B:灵活健康的颈腰C:活动自如的四肢D:正确的角色认知12、班主任具备音、体、美方面的（BC）能够得心应手地开展各项活动。
A:基本能力B:基础知识C:基本技能D:基本水平13、魏书生说，是（C）学生提高了我们教育学生的艺术。
A:优秀B:中等C:后进D:淘气14、了解研究学生的经常性原则，要求对学生的了解研究要有（BCD）A:系统性B:连贯性C:持续性D:计划性15、调查表明：父母学历为（B）的学生幸福感最高。
A:高中B:专科C:本科D:研究生16、了解研究学生的家庭环境包括了解研究家庭的（ABCD）。
A:道德环境B:智力环境C:生活环境D:特长环境17、世界卫生组织（WHO）根据世界各国不同的情况，将青春期的年龄范围定为（D）岁。
![17秋西南大学[9112]《班主任工作》作业答案](https://img.taocdn.com/s1/m/19d5c0916529647d272852fc.png)
1、（）年颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
1. 20042. 20033. 20064. 20052、（）年教育部印发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，就中小学班主任工作的重要意义、工工作的保障等方面提出了指导性意见。
1. C. 20062. 20083. 20054. 20073、在古代社会，学校教学普遍采用（）形式1. F. 班级教学2.个别教学3.家庭教学4.私塾制4、2009年8月，教育部印发的《》从班主任的选备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训主任工作做出了规定。
1. A. 中学班主任工作规定2. B. 中小学班主任工作规定3.班主任工作规定4.小学班主任工作规定5、（）是指班级组织内部在班主任的领导下按照一定章程组织起来的学生群体，是为了有效组织成员之间职责范围和相互关系的一种结构，其组织制度和规范对成员具有正式的约束力。
1. D. 班级非正式组织2. E. 班干部3.班团委4.班级正式组织6、最早提出班级授课制理论的教育家是（）1.夸美纽斯2.陶行知3.福禄贝尔4.蔡元培判断题7、班级日志不是班级生活的流水账，而是班级学生心灵之间的对话；它还是学生在完成一天的功神家园。
1. A.√2. B.×8、班级安全教育作为一种生存教育是建立在尊重和保护生命的基础上的，通过提高学生自我保护故的能力，使他们能从容应对生活中可能遇到的各种危险。
1. A.√2. B.×9、由于班主任工作的复杂性、学生身心特征的多样性以及教育过程的生成性，都决定了班主任工作的的程序运行，难免会发生一些突发事件，如何正确处理突发事件，是班主任工作中的难点，也。
=================================================================================================== 1：[论述题]1. 结合实际分析班集体应如何培养正确的集体舆论?2.如何处理班级偶发事件?3.培养班干部应注意哪些问题？4.结合实际分析如何形成良好的班级精神?5. 行为规范训练有哪些主要途径？6.班主任科学合理地对学生进行评价要遵循哪些原则？7. 班主任如何在反思中成长？8.了解学生的内容包括哪些方面？9. 简述班主任评语在学生成长与发展中的作用及意义。
10. 班级文化的主要构成因素是什么?备注：请将这些题目下载到word文档上，10道题目都完成后，一次性提交答案。
联系：jkyhq@参考答案：1. 结合实际分析班集体应如何培养正确的集体舆论?参考答案：一、善于运用奖励和惩罚；二、重视正确的集体舆论导向：第一，注意舆论倾向，正确加以引导。
第二，有目的，有意识地组织和吸引学生参加各种集体活动。
第三，充分利用舆论阵地。
第四，把握学生自我教育的时机。
第五，用榜样的力量感召人。
总之，正确的集体舆论是班集体建设的重要组成部分。
它不会自发地形成，而需要经历一个渐进的过程，即在班主任悉心地指导下，以科学的方法积极引导，逐渐形成正确的班集体舆论氛围。
2.如何处理班级偶发事件?答：偶发事件是我们教育中经常遇到的，它有突发性、破坏性和急迫性。
事件发生时间、地点、人物均不可预测，有不确定性。
事件大多发生在校内，有的要校外；有的在课上，有的在课余；有的是师生之间，有的是生生之间；有的是与本班同学的矛盾，有的是与外班、外校，甚至与社会上的其他人冲突；有的属于一般问题，有的性质严重，甚至是恶性事件；有的是个人间的鸡毛蒜皮小事，有的则影响着全班、全校的大局；有的发生在一两个人之间，有的涉及面很广；有的是口水之战，有的是拳脚相加；有的事件好处理，有的则十分棘手。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 班主任的意志力要具有（）、坚定性、果断性、自觉性。
A: 自制性B: 统一性C: 习惯性D: 强制性正确答案:(单选题) 2: 促进（）德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目标的标志，是完成班主任工作任务的归宿点和终极目的。
A: 全校学生B: 全班学生C: 个别学生D: 全委会学生正确答案:(单选题) 3: 课外活动是指由学校组织的在（）任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的教育活动。
A: 实践教学B: 辅导教学C: 统一教学D: 课堂教学正确答案:(单选题) 4: 建立和谐的师生关系，就要（）、学会尊重、学会换位理解。
A: 相互理解B: 真诚待人C: 建立诚信D: 学会待人正确答案:(单选题) 5: 班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、（）、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则A: 沉着应对原则B: 沉着冷静原则C: 灵活冷静原则正确答案:(单选题) 6: 心理咨询法是指班主任老师运用（）的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。
A: 教育学B: 辅导学C: 心理学D: 博学正确答案:(单选题) 7: 能动律即是班主任工作的（）与学生的主体作用相结合的规律。
A: 主导作用B: 主要作用C: 主体作用------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ D: 主动作用正确答案:(单选题) 8: 小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感，这种（）也叫教育爱。
教师教育选修课论文后进生教育转化方案学院数学与统计学院专业数学与应用数学年级 2011级学号 222011314011068 姓名孟庆彬课程名称班主任工作授课教师张勇成绩后进生教育转化方案孟庆彬西南大学数学与统计学院重庆 400715摘要：后进生是普遍存在于个教学阶段、各班级，于是怎样管好后进生，怎样使他们改掉坏习惯，成为了班主任的一项重要工作。
对于后进生的教育工作，班主任应该了解后进生是如何一步步养成的。
这样我们才能找到后进生的转化方法。
本文通过罗列分析了三点后进生形成的原因。
后通过一则后进生转换的案例，明确一系列的后进生转化工作。
关键词：后进生成因分析转化案例转换方法“后进生”在教育词典中的定义是：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。
他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。
其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。
后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。
对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。
下面就谈谈我的一些后进生的教育观。
后进生成因分析1、自身因素态度不够端正。
超超比较好动、倔强，思维能力、语言表达能力及空间想象力都很正常，导致成绩低下的主要原因是懒惰、散漫，对学习缺乏主动性。
2、家庭因素家长不够关心。
超超的父母都在私营企业打工，非常辛苦。
由于工作的艰辛，父母很少去关心孩子的学习和生活。
平时，对孩子的学习不闻不问，等到成绩出来了，要是不理想，就对孩子一顿痛打。
正因为如此，孩子从小就养成了爱撒谎、爱欺负别人的不良恶习。
3、学校因素有些民办学校，老师对学生其听之任之，放任自流。
在小学这个极其关键的时期，没有好好把握。
好习惯没有养成，坏习惯却愈演愈烈。
初高中老师对他的要求又都普遍有点过高。
对孩子过高的要求，过高的期望，又让孩子觉得遥不可及，对学习失去了信心，有点自暴自弃。
后进生转化案例某班主任：我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。
《班主任工作》第09章在线测试‘ D自我解嘲，弥补本来无法改变的缺陷門E、把幽默和低俗油滑、刻薄讽刺等语言区分清楚2、可选择在办公室里谈话的情况有‘ A、以布置工作、了解情况、研究问题为目的的谈话二B、想接近学生、知道学生心理时厂C对性格比较内向、比较胆小的学生谈话厂D对那些顽皮、经常在办公室里挨训的学生谈话£3 E、对严重违反校规、校纪的同学谈话3、对待高年级的学生的青春期教育应注意的问题有已A、培养学生健康的性格S B、要引导他们正确地接受自己身心两方面的变化，|=L C对性的问题要尽量的回避厂D尽量减少男女生交往的可能性‘ E、要教育男女生相互合作4、下面关于表扬与批评的说法，正确的有“ A、在表扬与批评这对矛盾中，应以表扬为主。
B、对待后进生应给以（相对于他的表扬）更多的批评。
’ C表扬和批评时，要建立良好的心理氛围。
臣D重大的表扬和批评时，要征求班干部和同学的意见。
E、批评因为是一种否定性评价方式，因而应坚决弃置不用5、下面关于偶发事件特点的说法，正确的有 6.处理的紧迫性A、成因的不定性’ B、性质的多样性"C范围的广泛性‘ D 出现的突然性 第三题、判断题（每题 1分，5道题共5分）1、含蓄是教师高雅、有修养的表现，也经常表现岀一种对学生的尊重。
正确 r 1错误 2、反语可利用来提 :高批评人的效果。
正确 0- 错误错误4、对待后进生决不能手软。
正确 5、任何一种教育现象，孩子在其中越是能够感受到教育者的意图，它的教育效果也就越大。
错误 父卷 正确 错误。
(单选题) 1: 实践锻炼法是指班主任（）学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
A: 引用和组织B: 引导和组织C: 引导和运用正确答案:(单选题) 2: 班主任处理偶发事件要遵循：（）、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则与因材施教、启发学生原则A: 统一性原则B: 教育性原则C: 结构性原则正确答案:(单选题) 3: 班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的（）、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A: 人生观B: 价值观C: 品质观正确答案:(单选题) 4: 常见的主题班会形式有以下几种：讨论式主题班会、（）、报告式主题班会、文艺式的主题班会和纪念性主题班会。
A: 专题式主题班会B: 竞赛式主题班会C: 朗诵式主题班会D: 辅导式主题班会正确答案:(单选题) 5: 建立和谐的师生关系，就要真诚待人、学会尊重、（）。
A: 学会待人B: 相互理解C: 建立诚信D: 学会换位理解正确答案:(单选题) 6: （）是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A: 家长学校B: 家长教学C: 家长辅导D: 家长辅导会正确答案:(单选题) 7: 小学班主任的职责，在教育部（）7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。
A: 1987年B: 1988年C: 1989年正确答案:(单选题) 8: 班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。
A: 无意谈话B: 无声谈话C: 有意谈话正确答案:(单选题) 9: （）要与说理教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。
A: 教学锻炼B: 实践体验C: 心理锻炼D: 实践锻炼正确答案:(单选题) 10: 家访可分为普访和（）两类。
单项选择题1、（）年颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
A. 2003B. 2004C. 2005D. 2006单项选择题2、（）年教育部印发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，就中小学班主任工作的重要意义、工作职责、班主任的选聘和培训以及班主任工作的保障等方面提出了指导性意见。
A. 2005B. 2006C. 2007D. 2008本题参考答案：单项选择题3、在古代社会，学校教学普遍采用（）形式A. 私塾制B. 班级教学C. 个别教学D. 家庭教学本题参考答案：单项选择题4、 2009年8月，教育部印发的《》从班主任的选备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩等方面，系统地对中小学班主任工作做出了规定。
A. 小学班主任工作规定B. 中小学班主任工作规定C. 中学班主任工作规定D. 班主任工作规定单项选择题5、（）是指班级组织内部在班主任的领导下按照一定章程组织起来的学生群体，是为了有效地实现组织的既定目标而明确规定组织成员之间职责范围和相互关系的一种结构，其组织制度和规范对成员具有正式的约束力。
A. 班级非正式组织B. 班干部C. 班团委D. 班级正式组织本题参考答案：单项选择题6、最早提出班级授课制理论的教育家是（）A. 陶行知B. 夸美纽斯C. 福禄贝尔D. 蔡元培本题参考答案：判断题7、班级日志不是班级生活的流水账，而是班级学生心灵之间的对话；它还是学生在完成一天的功课之后，所拥有的一片共同享有的精神家园。
A.√B.×判断题8、班级安全教育作为一种生存教育是建立在尊重和保护生命的基础上的，通过提高学生自我保护意识、增强学生防范与处理突发事故的能力，使他们能从容应对生活中可能遇到的各种危险。
A.√B.×判断题9、由于班主任工作的复杂性、学生身心特征的多样性以及教育过程的生成性，都决定了班主任工作不可能完全按部就班地照事先设定的的程序运行，难免会发生一些突发事件，如何正确处理突发事件，是班主任工作中的难点，也是班主任老师的一项基本功。
（9112）《班主任工作》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[填空题]1. 广义的班级文化，是指班级生活中的一切文化要素；狭义的班级文化，是（）。
班级文化具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。
这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的重要内容。
2. 个体心理辅导又称个案辅导(case study)，是指（）。
它是针对有特殊问题和特殊需要的学生实施的。
在班级内开展的个体辅导，是针对班级内有特殊行为的个体展开的。
其特点是：针对性强，效果明显，但耗时。
参考答案：1. 广义的班级文化，是指班级生活中的一切文化要素；狭义的班级文化，是（班级全体成员共同创造出来的独特文化）。
班级文化具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。
这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的重要内容。
2. 个体心理辅导又称个案辅导(case study)，是指（通过鉴别、诊断、分析和干预，解决学生个别心理困惑的一种辅导形式）。
它是针对有特殊问题和特殊需要的学生实施的。
在班级内开展的个体辅导，是针对班级内有特殊行为的个体展开的。
其特点是：针对性强，效果明显，但耗时。
1：[填空题]1. 集体舆论就是（）。
积极的、正确的集体舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的正向作用。
集体舆论对学生的影响，往往比班主任个人的力量大得多。
2. 班级活动是（）。
班级的努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。
班集体的形成，需要通过一系列教育活动；而班级活动的有效开展，可以促使班级目标的实现。
参考答案：1. 集体舆论就是（在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见，它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量）。
（0292）《班主任工作》复习思考题教材名称：《新编班主任工作技能》主编：齐学红出版社：华东师范大学出版社印次：2007年7月第2次ISBN：9787561752999说明：因原有教材停版，故改换成现在版本的教材。
而课件、录播视频是依据原有教材的框架制作的，与现在使用的教材没有一一对应的关系，但课件、视频等对现有教材仍有扩展、说明和补充等作用。
考试题、作业题等以现有教材为依据命制，也请学员以现有教材为依据学习、准备和复习。
绪论班主任的生命因学生而精彩1．你怎样理解班主任工作的意义和价值？2．回顾自己的学生经历，哪位班主任给你留下了深刻的印象并产生了深刻影响？3．你理想中的班主任是怎样的？第一章新时期班主任的角色定位一、名词解释1．精神关怀 2．重要他人二、问答题1．新时期赋予班主任角色哪些新的内涵?2．面对今天的中学生，我们应当怎样做班主任?三、案例分析一天上午，我在办公室批改作业，化学老师把学生A推进办公室，气冲冲地说：“你跟你的班主任把事情说清楚!你今后别上我的课!”随后，他愤愤地离去。
“不上就不上，有什么了不起!”A同学不服气地顶撞了一句。
看到这种情况，我等A同学冷静下来后问其原因。
A同学气鼓鼓地说：“老师冤枉人，乱批评!”原来化学老师在低头做实验时突然听到一声尖叫，引起全班同学的哄堂大笑。
化学老师以为是A同学，就批评了他。
A同学不服气，就与老师顶撞了起来。
于是，就出现了以上的一幕。
假如你是班主任，怎样处理这一情况呢?并说明这样做的理由。
第二章全面了解与深入研究学生一、名词解释1．非正式群体 2．家庭的道德环境二、问答题1．现代中学生的主要特点有哪些?2．了解学生的内容包括哪些方面?3．深入研究学生的方法有哪些?三、案例分析1．新的学年开始了，你作为一名新班主任，刚接手了一个班级。
你打算怎样去了解你的学生呢?请把你的想法写下来。
2．请你分析下面一段不愉快的对话发生的原因。
如果你是这个班主任，会怎样做?不愉快的对话某中学一个班主任在校门口偶然碰上本班一个未请假准备回家的学生。
单项选择题1、（）年颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
A. 2003B. 2004C. 2005D. 2006单项选择题2、（）年教育部印发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，就中小学班主任工作的重要意义、工作职责、班主任的选聘和培训以及班主任工作的保障等方面提出了指导性意见。
A. 2005B. 2006C. 2007D. 2008本题参考答案：单项选择题3、在古代社会，学校教学普遍采用（）形式A. 私塾制B. 班级教学C. 个别教学D. 家庭教学本题参考答案：单项选择题4、 2009年8月，教育部印发的《》从班主任的选备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩等方面，系统地对中小学班主任工作做出了规定。
A. 小学班主任工作规定B. 中小学班主任工作规定C. 中学班主任工作规定D. 班主任工作规定单项选择题5、（）是指班级组织内部在班主任的领导下按照一定章程组织起来的学生群体，是为了有效地实现组织的既定目标而明确规定组织成员之间职责范围和相互关系的一种结构，其组织制度和规范对成员具有正式的约束力。
A. 班级非正式组织B. 班干部C. 班团委D. 班级正式组织本题参考答案：单项选择题6、最早提出班级授课制理论的教育家是（）A. 陶行知B. 夸美纽斯C. 福禄贝尔D. 蔡元培本题参考答案：判断题7、班级日志不是班级生活的流水账，而是班级学生心灵之间的对话；它还是学生在完成一天的功课之后，所拥有的一片共同享有的精神家园。
A.√B.×判断题8、班级安全教育作为一种生存教育是建立在尊重和保护生命的基础上的，通过提高学生自我保护意识、增强学生防范与处理突发事故的能力，使他们能从容应对生活中可能遇到的各种危险。
A.√B.×判断题9、由于班主任工作的复杂性、学生身心特征的多样性以及教育过程的生成性，都决定了班主任工作不可能完全按部就班地照事先设定的的程序运行，难免会发生一些突发事件，如何正确处理突发事件，是班主任工作中的难点，也是班主任老师的一项基本功。
A.√B.×判断题10、班风指由班级成员共同营造的相对稳定且具有自身特色的集体风范。
而在心理学上，班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同的心理倾向。
A.√B.×判断题11、班级中的师生关系是指班级环境下教师和学生之间的人际关系，它是教师和学生在交往中形成、维持和发展起来的。
其好坏不仅影响到正常的教学过程，而且还影响着师生双方的心理发展。
A.√B.×判断题12、以孔子为代表的私学和宋代以后勃兴的书院也因为不设班级这种组织形式，所以也没有“班主任”这一岗位。
A.√B.×判断题13、“集体是活生生的社会有机体，它之所以是—个有机体，就因为那里有机构、有职能、有责任，有部分之间的相互关系和相互依赖，如果这样的因素—点也没有的话，也就没有集体了，所有的只是随随便便的—群人罢了。
”以上是前苏联教育家马卡连柯说的。
A.√B.×判断题14、班主任有各种各样的方式发挥学生们的个性，其中比较有效的是建立学生的成长档案。
从学生进班的第一天起，就建立学生成长档案袋。
A.√B.×判断题15、班风与班规一样，它是一种显性的班级制度和管理措施。
A.√B.×判断题16、成功的班级活动能增长知识、陶冶情操、锻炼能力，加深师生之间的理解和信任，增强班级的凝聚力，并给学生们留下深刻、美好的印象。
A.√B.×判断题17、班级非正式组织是源于班级组织中个人属性层面的人际关系，是学生在共同的学习与活动中基于需求、能力、特点的不同，并从个人的好感出发而自然形成的。
A.√B.×判断题18、班级需要经民主讨论制订适合本班特点的班级纪律，并确定一套落实纪律的程序和措施，如纪律检查的职责，对遵守纪律的表扬和奖励，对违反纪律的批判和惩罚等。
A.√B.×判断题19、班集体意识是集体意识的具体表现，是指班级集体或群体、学生群体、学生个体共同产生的对班级集体的目标、信念、价值规范等的认识态度、情感体验与意志行动的总和。
A.√B.×判断题20、 1932年颁布的《中学法》明确规定，中学实行级任制。
级任教师负责一个学级的主要课程的教学和组织管理工作。
A.√B.×判断题21、在“学在官府，以吏为师”的时代，教师已经是专门的职业，以管理学生为主要职责的“班主任”已经存在。
A.√B.×判断题22、加强对班主任的培训和继续教育是班主任专业化的核心。
A.√B.×判断题23、班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
A.√B.×判断题24、从心理学的角度来说，人的心理品质——感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意能力、意志、情感、气质、性格等等都是在活动中形成和发展的。
A.√B.×判断题25、班主任的行动研究就是班主任在班级管理情境中，根据实际情况不断自我反思，从而提高班级管理能力，使自己的班级管理符合儿童成长和发展规律，以及教育发展规律，以使自己的教育行为更符合教育的内在规定性。
A.√B.×判断题26、班级舆论，就是班集体中的言论和意见。
它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行，成为影响个人发展的一种巨大的教育力量。
A.√B.×判断题27、人格是具有一定倾向性的心理特征的总和，它具有一些基本特征，包括人格的稳定性和可变性、人格的独特性和共同性等。
A.√B.×判断题28、班级组织的功能是由其结构和特点决定的。
A.√B.×判断题29、教育以儿童的活动为基础，以儿童的自动为评价标准，使教育与生活、知与行、能力与意志品质的发展协调统一。
A.√B.×判断题30、心理健康教育就是开展维护和增进人的心理健康的教育活动，帮助和鼓励人们树立增进心理健康的愿望，知道如何达到这样的目的，从而采取有益于健康的行为，并学会在必要时如何达到这样的目的，以达到保护和增进心理健康的目的。
A.√B.×判断题31、班干部的主要职责是协助班主任督促学生规范日常行为，及时发现问题，马上处理、教育。
A.√B.×判断题32、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。
他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。
A.√B.×判断题33、班级制度是将学生按年龄和程度编程班级进行上课的教学制度。
A.√B.×判断题34、1988年，国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定(试行)》与《中学班主任工作暂行规定(试行)》，对班主任的地位、作用、任务和职责作了更为具体、详细的规定，并对班主任工作的原则和方法、班主任的任职条件和任免、班主任的待遇和奖励以及班主任工作的领导与管理等内容作了更为详尽具体的规定，使班主任制度更为完善。
A.√B.×判断题35、班主任在学生面前应处于一种强势的状态，加强对学生的管理教育，做到令行禁止，严格按照原则办事。
A.√B.×判断题36、班主任只有通过积极开展教育研究，促使自己不断思考，把自己的班主任工作作为自己的教育实验田，把学生作为自己的研究对象，才能不断提高自己的专业化水平。
A.√B.×判断题37、近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才，客观上要求普及学校教育，扩大教学规模，提高教学效率。
A.√B.×判断题38、班主任角色的定位：不必将自己融入班级管理之中，在团体之外和之上发挥作用。
A.√B.×判断题39、从班主任专业成长的动力来源上看，班主任成长的动力来自外部压力和自身需求两方面，所以，班主任成长的路径也包括两个方面：一为外部的培训，分为职前培养与职后培训；二为班主任自身的专业成长。
A.√B.×判断题40、班主任指导班干部工作时，要令行禁止，严格管理，很快提高他们的工作能力。
A.√B.×判断题41、是否具有“学生主体”的班级日常管理思想，应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。
A.√B.×判断题42、中世纪末期，社会生产的发展要求更多的人接受教育，科学技术的发展需要教学有比较固定的结构与模式，教育者便采取了将相同年龄和相近知识经验的学生组织起来施教的教学方式。
这种学生群体就是最初的班级组织。
A.√B.×判断题43、班级是学生最主要的社会环境，是学生在校生活的“小社会”，它不仅是学生掌握系统的文化科学知识与技能的场所，也是学生学习和内化社会规范，学会认识自我和评价自我的场所，同时还是学生满足自尊、丰富个性、健康发展的场所。
A.√B.×判断题44、我国“班主任”这一岗位名称最早是在解放区使用的。
绥德专署教育科于1942年编制的《小学训导纲要》首次提到“班主任”这一岗位：“实行教导合一制，必须加强班主任的责任。
”A.√B.×判断题45、虽然在人格上，学生家长与班主任是平等的，但班主任还是应加强对家长人格的指导和教育。
A.√B.×判断题46、班风的形成是渐进的。
A.√B.×判断题47、班级活动的规划是班级活动在一定时期内总的价值取向、活动目标和活动内容安排等的依据，体现着班级活动的长远性和整体性思路。
A.√B.×判断题48、操行评定是学校根据教育部的要求，对学生一个学期的政治思想、道德品质、学习态度、组织纪律、文体活动和劳动观念等进行的全面考核和评价，旨在肯定学生的成绩，指出存在的问题，促进学生的进一步发展。
A.√B.×判断题49、班主任可以在班级开展一些鼓励学生相互赏识的活动、尤其是开展“学生优点互评活动”，通过互评，发现、挖掘学们的优点，从而引导学生肯定别人的过程中也肯定自己，促进学生的健康成长。
A.√B.×判断题50、班主任专业写作首先体现为一种职业写作，其目的在于探索教育规律，为教育发展服务，这是班主任专业写作的本质属性。
A.√B.×判断题51、我国古代教育一般采用“个别教学”的组织形式，没有固定的人数、修业期限和上课时间，更没有学期与学年的划分。
A.√B.×判断题52、 1904年颁行的《奏定学堂章程》规定：小学“各学校置本科正教员一人”，“任教授学生的功课，且掌所属之职务”。
同年颁布的《各学堂管理通则》规定各校设“监学”或“舍监”，专门负责学生管理。
A.√B.×判断题53、 1632年，捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中，第一次对班级授课制进行了系统全面的论述，明确指出国家必须建立统一的学校制度，并在学校实行班级授课制。
