下载文档原格式
《第二章观察生物》1＞蜗牛的身体结构包括 ________ 、________ 、 ________ 、_______ 、__________ ;它有________ 、______ 、_______ 、_______ 等感觉，没有____________ O2、自然界的物体根据有无__________ ,可分为生物和非生物。
生物区别于非生物的生命特征有：__________________ 、______________ 、_______________ 、___________________ 、 ____________ 、 ____________ 、_______________________ 等O3、动物和植物最根本的区别是________________________________ o第二节常见的动物1＞动物根据体内有无 ____________ ,可分为脊椎动物和无脊椎动物。
其中脊椎动物包括：类、_________ 类、____________ 类、 _________ 类、________ 类。
鱼的共同特征是：生活在_________ ,用_________ 呼吸，用 _______ 游泳，体表有_________ ,体温________ （“恒定”或“不恒定”），生殖方式为 ________ （填“胎生”或“卵生” ）。
两栖动物的共同特征有：幼体生活在________ ,用 ______ 呼吸，有尾无四肢；成体生活在_______________ ,主要用_____ 呼吸，无尾有四肢，体温______________ ,生殖方式为_________ 。
爬行动物体表有或______ , 一般贴地爬行，用_______ 呼吸，体温_________ ,生殖方式为_____________ 。
鸟的共同特征有：体表有_______ ,前肢化为_______ , _____ 肌发达，体温 ________ ,生殖方式为______ 。
第 1 页，共 7 页浙教版7年级上册 第2章 观察生物（生命系统的层次）（尖子生培优）解析版一、选择题1． 人体能成为统一的整体，各系统密切配合协调地活动，起调节作用的是（ ）A ．大脑的调节作用B ．血液和消化系统调节的作用C ．依靠呼吸系统和内分泌系统的调节D ．神经和体液的调节作用 【答案】D2． 成人身体的细胞约有1014个、200多种,下列叙述正确的是（ ）A ．这是细胞的生长、分裂和分化的结果B ．人体细胞的不断分裂和生长形成了不同的组织C ．200多种细胞构成人体5种不同的组织D ．细胞的形态、结构不同，但功能基本相同【答案】A3． 下列关于消化系统的叙述不正确的是（ ）A ．消化系统是由消化道和消化腺组成的B ．消化系统中的唾液腺、肝脏等都是器官C ．消化系统是由多个功能相近的器官有顺序地排列在一起执行消化和吸收等功能的系统D ．消化系统独立完成消化和吸收，不受任何其他系统的控制【答案】D【解析】消化系统是由多个功能相近的器官有顺序地排列在一起执行消化和吸收等功能的系统，由消化道和消化腺组成。
消化系统完成消化与吸收是与其他系统（如循环系统等）协同工作的结果。
4． 现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。
甲与乙共同的最小分类单位是科，甲与丙共同的最小分类单位是纲，甲与丁共同的最小分类单位是目，甲与戊共同的最小分类单位是属。
甲与上述哪一物种的共同特征最多（）A ．乙B ．丙C ．丁D ．戊【答案】D5． 如图四种器官中同属一个系统的是（ ）A ．③④B ．②④C ．②③D ．①④【答案】A6． 细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。
对此，以下描述正确的是（ ）A ．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B ．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C ．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D ．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化【答案】C【解析】细胞分裂的过程是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞的中央形成的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
2019-2020学年度浙教版初中科学七年级上册第2章观察生物习题精选第一篇第1题【单选题】生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是（）A、大雁南飞B、大树底下好乘凉C、鱼儿离不开水D、秋风扫落叶【答案】：B【解析】：［分析】⑴本题考童生物与环境的相互关系”生物能影响环境,环境也能促进生物的变化,使生物更加适应环境”⑵要^断某实例属于生物适应环境还是生物影响环境,主要根据该实例所列现象的因果关系.如果环境变化的原因是生物造成的,则是生物影响环境.如果所列现象为环墳改变后,生物随之变化,则表现为生物适应环境”［解答］A、大雁南飞,是受地球绕太阳公转彩晌形成的季节节律,体现了非生物因養温度对生物的彩响”故该选项不符合题意；B、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以堵加大气的湿度,降低温度r同时大树遮阴r也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉r体现了生物对环境的彩响。
故该选项符合题意；C、鱼儿离不开水,是受水环墳条件的影响,体现了环墳影晌生物。
故该选项符合题意；D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的彩响。
故该选项不符合题意。
故答案为：B第2题【单选题】生物既能适应环境，也能影响环境.下列能反映生物影响环境的是（）A、种瓜得瓜，种豆得豆B、螳螂捕蝉，黄雀在后C、千里之堤，溃于蚁穴D、不入虎穴，焉得虎子【答案】：C【解析】:［解答］生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壊,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以墳加空气湿度等.A、种瓜得瓜，种豆得豆,体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象.故不符合题意；B、膛螂捕蝉，黄雀在后，彌吃蝉、黄雀吃彌，体现了生物之间的捕食关系.故不符合题意；C、千里之堤，毁于蚁穴.是白蚁在大堤内挖洞影晌了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影晌，故符合题意;D、不入虎穴,焉得虎子,每种生物生活在F的环墳中,体现了生物对环境的适应.故不符合题意.輕:C［分析】此题考査的知识点是生物影响环境.解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入.第3题【单选题】"天高任鸟飞，海阔凭鱼跃"，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B、鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C、鱼鲍呈鲜红色，由又多又细的鲍丝组成，这有利于在水中进行呼吸D、鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用【答案】：B【解析】：【解答】A、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，AIE确.B、体内有许多气襄,可辅助肺知浓重呼吸,肺是气体交换的场所,B错误.C、鱼鳄呈鲜红色,由又多又细的鳗丝组成,这有利于在水中进行呼吸，C正确.D、鱼类生活在水中,用鲤呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用,D正确. 輕:B【分析】动物因种类不同，生存环境各异,其运动方式也多种多样.鸟类的胸肌发达,体内有许多气妻,可辅助肺完成双重呼吸.鱼类生活在水中,用餾呼吸,用鳍游泳.第4题【单选题】人体消化食物和吸收养分最主要的场所是（）A、口腔B、大肠CEB、冃D、小肠【答案】:D［解答］小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液,肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化,小肠内壁有环形皱嬖, 皱嬖上有小肠绒毛,墳大了消化和吸收的面积,小嗨毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，故选D.［分析】解答此题的关键是掌握小肠是消化和吸收的主要场所,小肠具有一系列与其功能相适应的结构特点.＞第5题【单选题】"墙角数枝梅，凌寒独自开"，这是人们对梅花不畏严寒的赞赏。
第二章 观察生物第一节 生物与非生物（1）一、填空题1、蜗牛、桌子、猫、婴儿、汽车、感应灯中，属于生物的是＿＿＿＿＿＿＿，属于非生物的是＿＿＿＿＿＿＿。
2、蜗牛的身体组成有足、口、 、 、 等部分，野生的蜗牛是农业的_________（填害虫或者益虫）。
3、判断蚯蚓身体前端和后端的标志是 所在的部位是前端。
4、在对蜗牛是否具有感觉功能以及具有何种感觉功能的认识过程中，你主要是通过 和 的方法来认识的。
5、通过对蜗牛的研究，我们发现蜗牛喜欢生活在 的地方，以 为食；有 触觉（触角）、和 觉（触角上的眼），但没有 觉； 用来爬行，爬过的地方有粘液（腹足分泌）。
二、选择题6、关于蜗牛的生活方式，下列说法不正确的是（ ）A、生活在温暖潮湿的地方B、喜欢白昼活动C、以植物的茎叶为食D、对农林作物有害7、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）A、蚯蚓爬出地面呼吸B、蚯蚓爬出地面饮水C、蚯蚓喜欢在潮湿地面爬行 D、借助潮湿面在蚯蚓可以迅速改变生存环境8、蜗牛爬行的地方有一条湿的痕迹，这是因为腹足上有分泌黏液的腺体，腹足分泌黏液的作用是（ ）A、减少摩擦，有利于爬行B、防止从植物茎、叶上脱落C、保持身体湿润，有利于呼吸D、有利于排除体内的废物9、实验者为减少粗糙洞穴对环毛蚓身体的摩擦，给蚯蚓体表涂一层凡士林，你预计蚯蚓将会（ ）A、运动变快B、运动变慢C、不动D、死亡10、下列最适于蚯蚓生活的环境是（ ）A、潮湿松软的土壤B、干旱疏松的土壤C、北方冰冻的土壤D、潮湿板结的土壤11、在蜗牛的前面放点糖水，蜗牛会爬向糖水，这说明蜗牛具有（ ）A、扑食性B、遗传性C、应激性D、适应性12、为了更仔细地观察生物，往往要借助不同的工具。
能让我们更方便、更仔细地观察蜗牛的工具是（ ）A、放大镜B、显微镜C、望远镜D、反光镜13、根据观察，你发现蜗牛喜欢吃的疏菜是（ ）A、辣椒B、洋葱C、大蒜D、青菜14、观察蜗牛实验结束后，我们应将蜗牛放到什么地方（ ）A、垃圾桶B、水箱中C、原来生活的地方D、处死后丢弃15、用放大镜观察蜗牛、蚯蚓等生物，我们可以看到（ ）A、倒立放大的像B、倒立缩小的像C、正立放大的像D、正立缩小的像三、简答题16、如果有一只蜗牛的质量是18克，根据下表估计，它大概是 月龄的蜗牛。
A.海带B.地钱C.侧柏 D .狗脊11、下列动物中，都有脊椎骨的一组动物是 A.蛇和兔子 B .蝗虫和鲫鱼12、下列各项中，所包含的生物种类最多的是 A.脊椎动物 B .无脊椎动物 C . 昆虫D . 哺乳类13、下列动物中， 属于鱼类的是A.鳙鱼B .娃娃鱼C . 鳄鱼D . 鲸鱼14、下列动物属于我国珍惜动物中的两栖动物的是A.大熊猫 B .娃娃鱼C . 扬子鳄D . 白鳍豚15、下列动物中， 属于爬行动物的是A.老鼠B . 蜈蚣C . 蟾蜍D . 蛇16、下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是A.哺乳动物B .两栖类C . 鱼类D . 鸟类第二章观察生物 复习资料 班级 ______________ 姓名 ___________ 学号 ________1、 下列各项中，属于生物基本特征的是 A 、生物都能快速运动B 、生物都有新陈代谢的功能 构成的 2、生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能 A 、运动 B 、生长 C 繁殖 3、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能 A 、运动 B 、生长 C 繁殖 4、 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 A .生长现象 B .应激性 C .繁殖 5、 动物和植物最主要的区别是 A.能否运动 B .营养方式 C.是否绿色6、 下列各项中，不属于生命现象的是( )C 、 生物都能进行光合作用D 、生物都是由细胞( )D 、对外界刺激做出反应( )D 、对外界刺激做出反应()D.呼吸()D. 能否与外界进行物质交换( ) A.植物种子发芽B .细菌由一个变成两个C .蝌蚪长出后肢D .小刀生锈 7、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。
你认为它的分类依据是( A 、有脊椎和无脊椎B 、有腿和无腿C 、陆生和水生D 、会飞不会飞 8下列动物属于脊椎动物的一组是 A 、青蛙、蚯蚓、河蟹 B 、家鸽、蛇、鲫鱼 C 鼠、蝴蝶、蜗牛 () D 、蝗虫、家蚕、梭子蟹 9、 在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是 A 、两栖类 B 、爬行类10、 在下列动物中，身体有外骨骼的是 C 、鸟类 D 、哺乳类 A 、蚯蚓 B 、蝗虫C 、鲫鱼D 、河蚌C .青蛙和对虾(D .家蚕和家鸽17、草履虫、蚯蚓、乌贼、血吸虫分别属于(A 、节肢动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物 )B 、原生动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物C 腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物D 、原生动物、环节动物、软体动物、扁形动物18、郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这 6种植物有同学将前 3种归为一类，后3种归为另一类,请你说岀他的分类依据是 ()A .有种子、没种子B .种子有果皮包被、种子裸露 C.植株矮小、植株高大 19、 水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉 A 、不形成果实，种子裸露B 、是高大的木本植物C 、形成果实和种子20、下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是 D .叶片小、叶片大 ( )D 、是常绿树，不落叶 ( )A 、 绿色工业废水大量流入池塘；B 、绿地上的绿草、绿树到映在水中C 水中绿色藻类植物大量繁殖；D 、水中苔藓植物大量繁殖。
浙教版七年级上册期末复习第二单元知识点1：生物的基本特征1.生物的基本特征【典例精讲】1.生物与非生物有着本质的区别。
下列关于生物特征的叙述，错误的一项是（）A.生物能进行呼吸B.生物能排出身体内产生的废物C.生物能生长和繁殖D.生物都能制造自身需要的有机物2.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物C．生物能进行呼吸 D．生物能生长3.．对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。
下列不属于该基本特征的是( )A．大豆种子浸在水中会膨胀发软 B．小孩打针时会哭C．蜗牛受到刺激会缩回壳内 D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动4．下表中生物的特征与实例搭配不当的是( )生物的特征实例A 生物生活需要营养兔吃草，猫吃老鼠B 生物能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C 生物需要排出体内废物人体排尿D 生物能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢5.能排出体内产生的废物是生物的特征之一。
下列各种生命现象中，能够体现此待征的是（）A．乌贼在遇到敌害时会质出墨汁，染黑海水，借机逃跑B．茉莉花能散发出浓郁的香味C．马在长时间奔跑时会出汗D．黄鼬遇到危险时会放臭气5．科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群，海绵是一种海洋生物。
下列能支持海绵是生物的证据有________(填字母)。
A．能对外界刺激作出反应 B．能繁殖后代 C．能在水中运动6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有________的特征。
（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。
（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有________的特征。
本章回顾专题1 显微镜的使用【例1】观察是科学探究的一种方法。
科学观察需要工具显微镜就是其中一种工具。
(1)图1是显微镜的目镜和物镜①②为目镜放大倍数分别是10×和5×；③④为物镜放大倍数分别是10×和40×；使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时为使视野中观察到的细胞数目最少其目镜和物镜的组合是__①④__(填写相应的序号)。
形成清晰物像时每一个物镜与载玻片的距离如图4所示__d__(填物镜上标的字母)在视野中看到的细胞数目最多。
图4(2)用显微镜观察时如果光线过强应选择__②③__。
①大光圈②平面镜③小光圈④凹面镜(3)图丙为显微镜下所观察到的图像。
在显微镜下若将丙图转换成丁图载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是__D__。
A．向右移动视野变亮B．向右移动视野变暗C．向左移动视野变亮D．向左移动视野变暗(4)在做“用显微镜观察洋葱表皮细胞实验”时戊、己两位同学各自制作了临时装片并在低倍镜下观察观察到的物像如图所示。
__戊__同学的观察效果较好；另一位同学的观察效果较差其原因是__盖盖玻片__操作不当引起的。
(5)如果在显微镜下看到细胞质沿逆时针方向流动那么细胞质的实际流动方向为__逆时针__。
专题2 理解生物体的结构层次【专题解读】细胞分化形成组织多种组织构成器官多个器官按照一定的顺序排列在一起构成系统。
人体有八大系统。
生物体在结构上具有明显的层次性。
植物：细胞→组织→器官→个体；动物：细胞→组织→器官→系统→个体。
【例2】有效的学习需要经常对所学的知识进行总结。
七年级的同学总结出植物有“五大组织”而动物有“四大组织”下列选项中属于植物组织的是( B )A．番茄果实B．蚕豆叶下表皮C．小麦幼叶D．一粒花生【例3】下列关于人体组织的叙述错误的是( B )A．血液和骨组织属于结缔组织B．皮肤的分泌物具有杀菌作用属于保护组织C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能D．神经组织主要由神经细胞构成能够感受刺激、传导神经冲动专题3 了解常见的动物和植物【专题解读】了解常见的动物分类根据动物体内有无脊椎骨可以将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
第2章观察生物第1节生物与非生物[学生用书A12]1．所有的生物都具有共同的特征：能呼吸、__能生长__、__能繁殖后代__、对外界刺激有反应、__能遗传和变异__、能进化。
2．蜗牛的身体结构包括__眼__、__触角__、____口____、__足__、__壳__。
它有__视__觉、__触__觉、__嗅__觉、__味__觉，没有__听__觉。
【夯实基础】1．下列物体，属于非生物的是( D )2．下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是( C )A．生物能动，非生物不能动B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能C．生物有生命，非生物没有生命D．生物对外界刺激有反应，非生物没有3．下列诗句中，哪一项不含有生命现象( C )A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟C．夜来风雨声D．花落知多少4．生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能( C )A．运动 B．生长C．繁殖 D．对外界刺激作出反应5．“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是( B ) A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草( B )A．需要营养物质B．能生长C．能呼吸D．能排泄7．图211说明的生命特征主要是( B )图21 1A．需要呼吸 B．适应环境C．影响环境 D．遗传变异8．为了观察蜗牛，必须去寻找蜗牛。
下列寻找蜗牛的途径错误的是( D ) A．到潮湿阴暗的地方去找B．沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找C．夏天雨后到草丛中去找D．酷暑干旱的季节到水泥地上去找9．用放大镜观察蜗牛触角上的双眼时，为了不惊动蜗牛，下列操作正确的是( C )A．前后移动蜗牛B．放大镜靠在蜗牛上C．同时移动人的头部和放大镜D．将蜗牛放到放大镜上10．蜗牛爬行的地方有一条湿的痕迹，这是因为腹足上有分泌黏液的腺体。
浙教版2024年《科学》七年级上册第2章第1节检测试卷与参考答案1．观察蜗牛，请在图中标出壳、眼、触角、足等部分。
【答案】【详解】略2．通过实际观察，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去: 。
这说明了蜗牛的壳对蜗牛有的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会。
通过进一步的实验可知，蜗牛还具有、、、等感觉，但没有。
【答案】一般对它有一定的刺激作用时；保护；有反应；触觉；嗅觉；视觉；味觉；听觉【解析】蜗牛并不是生物学上一个分类的名称。
一般指大蜗牛科的所有种类动物，广义的也包括腹足纲其他科的一些动物。
【分析】蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，没有听觉。
【详解】略3．自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的。
对刺激有反应，对刺激没有反应。
【答案】生物；非生物；生物；非生物【解析】此题考查的知识点是生物的特征。
解答时可以从生物的特征方面来切入。
【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
【详解】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
自然环境中的物体可分为有生命的生物和没有生命的非生物。
生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。
故答案为：生物；非生物；生物；非生物4．在玩具市场上有一种电子宠物鸡（如图所示），把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。
根据以上叙述，请你判断这种电子宠物鸡，属于（填“生物”或“非生物”）。
你判断的依据是。
【答案】非生物；它是电子产品，不是由细胞构成的，不会长大，不会繁殖后代等（不具有生物的基本特征）。
【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
