塔里木盆地石油地质课程设计 刘濮毓 雷琳琳共50页

第八章西北地区第二节干旱的宝地一塔里木盆地教学理念提倡自主学习、合作学习、探究学习方式教材简介本课为加强学生学习与社会现实之间的联系，让学生动态地观察，体验社会生活，学会综合地理解和运用人文社会科学的知识和技能，为将来适应社会、参与社会、解决社会问题奠定基础。

知识目标：1.让学生了解新疆的自然环境特征。

2.让学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因。

3.让学生了解西气东输的意义。

能力目标:1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力;2.初步培训学生绘制简图反映事物分布的技能和方法3.培养学生认识趋于特征的方法德育目标:通过本节对西部大开发等知识的讲述，对学生进行可持续发展的观念教学重点：1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素2.能源开发与坏境保护之间的关系教学难点:1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响2.能源开发过程应如何不破坏环境教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法。

教学用具：有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。

课堂类型：新课导入新课：播放环塔拉力赛的视频，让学生们注意观察视频中的景观。

师：环塔拉力赛在哪个地方举行？生：主要是在塔里木盆地师：今天我们就一起来了解一下神秘的塔里木盆地。

教学过程：展示新疆维吾尔自治区的地形图首先让我们来认识新疆的自然环境特征，描述新疆在中国的位置特点，新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括，是我国面积最大的省级行政区，进一步描述塔里木盆地的位置。

展示塔里木盆地的图片师：环塔拉力赛在图示区域举行，回忆一下刚才的视频，比赛途中选手们可以看到什么自然景观？我国之最？生：沙漠戈壁广布，生命力极强的胡杨林，有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，还有我国最大的内流河塔里木河。

过度：新疆之所以沙漠广布，与新疆的气候密不可分，塔里木盆地干旱的原因？。

讲述：塔里木盆地东部距太平洋2800多千米，南距印度洋1800多千米，塔里木盆地北部距北冰洋3200多千米，西部距地中海3600多千米，距海洋遥远。

实习一生油岩有机质成烃演化曲线及成烃阶段划分一、实习目的富含有机质的细粒沉积物，随着被埋藏深度和温度的不断增加，其有机质经历复杂的生物化学和物理化学的变化，并逐步向油气转化。

由于不同埋深范围内促使有机质向烃类转化的营力不同，致使其转化的反应过程和主要产物有显著区别，且具有明显的阶段性。

生油岩有机质演化曲线的编制和成烃阶段的划分对含油气盆地油气成因理论的认识和研究，对指导油气勘探，计算生油量和评价区域含油气远景都具有十分重要的意义。

本次实习要求通过某盆地某一生油气层不同埋深所取样品的地球化学分析数据，运用学过的理论和方法，编制生油岩有机质成烃演化曲线，并进行成烃阶段的划分。

二、实习步骤及要求(1)在课前复习好有关有机质成烃演化以及烃源岩研究方法等章节的内容。

准备好实习用的坐标纸、三角板、铅笔和橡皮。

(2)阅读表1-1所提供的资料，初步了解某一生油气层各地球化学指标随埋藏深度或(温度)的增加而发生的变化规律。

(3)在坐标纸上以深度为纵坐标，各地球化学指标为横坐标编绘关系曲线（图1-1），比例尺：纵坐标：1:20000(深度)；横坐标：1cm=0.01[氯仿抽提物(g)/有机碳(g) ]，1cm=0.01[烃(g)/有机碳(g)]，1cm=0.2，1cm=0.1%（有机碳，%），1cm =10℃（古地温）。

注：CPI－岩石抽提物中奇、偶碳原子正烷烃的相对丰度，称为正烷烃奇偶优势比。

CPI 值<2.1，表示奇数正烷烃略占优势，说明岩石中有机质向石油转化程度高，否则，当CPI值＞2.1，说明奇数正烷烃有明显优势，说明岩石中有机质向石油转化程度低（参考教科书第二章有关内容）。

在深度轴上标明有机质各重要演化阶段的镜煤反射率(R0%)和古温度（℃）的分界值。

(4) 根据图1-1的关系曲线，划分有机质成烃的演化阶段（未成熟、成熟、过成熟阶段）。

对各演化阶段的基本特征加以简单的小结，并填入表学实1-2中。

三、实习作业：１．在坐标纸上按照要求完成图1-１；２．完成表1-２内容.注：已知地表平均温度10.5℃，古地温梯度为3.8℃/100m。

塔里木盆地(Tarimu Basin) 2010-11-28高岗《全球油气分布》2010-11-28高岗《全球油气分布》Area: 56×104km 2the most inland oil & gas basin in China;复合型、新月型沙丘、鱼鳞状沙丘垄状复合型沙山格状沙丘2010-11-28高岗《全球油气分布》2010-11-28高岗《全球油气分布》Only work in the margin of basin1989, 塔里木石油勘探开发指挥部的成立和盆地大规模的油气勘探奠定了基础。

2010-11-28高岗《全球油气分布》特提斯造山带结构与时空分布塔里木盆地大地构造位置属于特提斯(tethys)北缘盆地群特提斯北缘盆地群包括塔里木盆地、费尔干纳盆地、西尔达亚盆地、卡拉库姆盆地、阿富汗－塔吉克盆地等(the group to the north of Tethys tectonics region basins of Tarim, Fergana,Karakum and Afghan-Tazig etc. ) .费尔干纳Fergana 卡拉库姆Karakum 阿富汗-塔吉克Afghan -Tazig塔里木Tarims 塔里木盆地是中亚富气区的东延部分.s (The east of gas area of the Middle Asia )2010-11-28高岗《全球油气分布》Basins of Tarim, Karakum and Tazig, etc.同属新特提斯构造域东段北带，具有可对比的成气地质条件(belong to the north belt of the Tethys tectonic region and have comparable gas-generating geologicconditions)特提斯北带侏罗系盆地天然气田分布图：克拉2号气田(Kela2 gas field)•目前国内特高丰度、特高产、超高压的大型整装天然气田（civil extra-high aboundance, yieldand pressure large-scale bulk gas field）。

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计6一. 教材分析《干旱的宝地——塔里木盆地》是鲁教版（五四制）地理七年级下册第二节的内容。

本节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面。

教材通过生动的图文并茂的形式，让学生了解塔里木盆地的特点，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理学科有一定的兴趣。

但部分学生对干旱地区的认识不足，对塔里木盆地的特点和人类活动的适应性还需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面。

2.过程与方法：通过观察地图、图片等，培养学生的地理观察能力和思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对塔里木盆地的热爱和保护意识，提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重难点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的理解。

2.突破方法：通过地图、图片、实例等，引导学生观察、思考和讨论，加深对塔里木盆地的认识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等，创设情境，引发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生观察、思考和讨论，培养学生的地理思维能力。

3.案例分析法：选取典型的实例，让学生分析塔里木盆地特点及其影响。

六. 教学准备1.教学素材：准备与塔里木盆地相关的地图、图片、视频等。

2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

3.学生活动：提前让学生预习教材，了解塔里木盆地的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示塔里木盆地的美丽风光图片，引导学生关注塔里木盆地，激发学生的学习兴趣。

同时，提出问题：“你们对塔里木盆地了解多少？”让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）（1）展示塔里木盆地的地理位置地图，引导学生观察其位置特点。

（2）展示塔里木盆地的自然环境图片，让学生了解其气候、地形等特点。

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计一. 教材分析《鲁教版（五四制）地理七年级下册》第二节《干旱的宝地——塔里木盆地》的内容主要包括塔里木盆地的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面。

本节内容是学生对我国地理知识体系的进一步扩展，对于培养学生对我国干旱地区的认识和理解具有重要意义。

二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经对我国的地理知识有了初步的了解，对地理学科产生了一定的兴趣。

但学生对于塔里木盆地的认识还相对陌生，需要通过本节课的学习来提高对该地区的了解。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展状况。

2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生的地理观察能力和思考能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国干旱地区的关心和保护意识，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展。

2.难点：如何使学生理解并掌握塔里木盆地干旱的原因及其对当地经济的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创造直观的学习情境，提高学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的问题解决能力。

3.案例教学法：分析塔里木盆地的人文环境和发展状况，使学生更好地理解该地区的特点。

六. 教学准备1.教学素材：图片、视频、案例资料等。

2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示塔里木盆地的图片，引导学生关注我国的干旱地区，激发学生的学习兴趣。

同时，提出问题：“你们知道塔里木盆地吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师利用多媒体设备呈现塔里木盆地的地理位置、自然环境和人文环境等资料，引导学生直观地了解该地区的基本情况。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分析塔里木盆地干旱的原因及其对当地经济的影响。

石油地质学课程设计松辽盆地油气藏形成条件的综合分析前言本课程设计是资源勘查工程专业新开设的一门实践教学必修课。

开设该课程旨在使学生深化和巩固所学的“石油地质学”理论知识，加强学生综合应用所学专业基础理论和方法，分析和解决油气地质实际问题的能力，为将来从事油气地质与勘探奠定专业理论基础。

通过该课程的学习，培养学生的独立思考能力、实际动手能力和综合分析能力，使学生初步掌握油气地质研究与勘探部署的一般工作程序和基本工作方法，学会油气地质研究与勘探所需的基本图件的编制和分析方法，提高学生的文字组织和表达能力，为将来参加生产实践和科研工作打下初步基础。

目录一、区域地质概况 (4)1、地理位置 (4)2、区域构造位置 (4)3、勘探历程 (4)二、构造演化及沉积特征 (6)1、盆地基本构造特征 (6)2 、松辽盆地区域构造演化 (6)三、松辽盆地的性质决定了其油气资源丰富 (9)1、地质时代有利 (9)2、盆地类型决定其油气丰度高 (9)3、盆地所处板块位置有利于高丰度油气形成 (10)4、高丰度的油气资源为大油田的形成提供了必要条件 (10)四、烃源岩（生烃条件） (10)五、盖层及生储盖组合 (13)1、优质的烃源岩 (13)2、有利的油气储集条件 (14)3、良好的盖层分布 (14)4、良好的生储盖组合特征 (14)四、盆地地层及岩性描述 (15)五、油气藏研究（以大庆油田为例） (19)1、大庆油田简介 (19)2、原油性质 (20)3、构造形成史 (20)4、主要排烃史 (21)5、油气运移聚集 (21)6、油气成藏期 (22)6、油气藏成藏模式 (23)7、大庆油田石油地质特征 (24)六、含油气综合分析 (25)1、开展多目的层的勘探 (25)2、重视非背斜圈闭的勘探 (26)3、逐步开展外围盆地的石油普查勘探 (26)总结 (27)参考文献 (27)一、区域地质概况1、地理位置图1中国主要盆地分布跨越黑龙江、辽宁、吉林和内蒙四省。

⽯油地质学课程设计⽯油地质学课程设计课题名称：鄂尔多斯盆地成藏条件分析与有利区带预测组员：张俊武易⾦龙丁智勇黄国栋，李龙代梦莹安秋伟顾冲院系：地球科学学院资⼯辅10901⽇期：2011.12.20-2011.12.29⽬录第⼀章鄂尔多斯盆地区域概况及勘探历程 (2)第⼀节鄂尔多斯盆地构造演化 (2)⼀、中、晚元古代拗拉⾕阶段 (2)⼆、早古⽣代浅海台地阶段 (2)三、晚古⽣代滨海平原阶段 (3)四、中⽣代内陆盆地阶段 (3)五、新⽣代盆地周边断陷阶段 (4)第⼆节鄂尔多斯盆地构造属性、沉积特征 (6)⼀、鄂尔多斯盆地构造属性 (6)⼆、鄂尔多斯盆地沉积特征 (6)第三节盆地构造区划 (8)⼀、伊盟隆起 (8)⼆、西部冲断构造带 (9)三、天环坳陷 (9)四、中央古隆起 (10)五、陕北古坳陷 (11)六、晋西挠褶带 (13)七、渭北挠褶带 (14)第四节盆地勘探历程 (14)⼀、盆地早期勘探(1907⼀1949年) (14)⼆、盆地区域勘探(1950⼀1970年) (14)三、盆地南部重点勘探(1970⼀1979年) (15)四、扩⼤勘探领域(1980⼀1987年) (15)五、油⽓并举协调发展时期(1988年⼀今) (16)第⼆章盆地油⽓资源远景评价 (19)第⼀节.下古⽣界天然⽓资源远景评价 (19)第⼆节上古⽣界天然⽓资源远景评价 (21)第三节中⽣界⽯油资源远景评价 (23)第⼀章鄂尔多斯盆地区域概况及勘探历程第⼀节鄂尔多斯盆地构造演化鄂尔多斯盆地位于华北克拉通西缘，奠基于太古界和下元古界基底之上，南北分别濒临秦祁海槽和兴蒙海槽，东西则被贺兰拗拉⾕和陕、豫晋拗拉⾕所夹持。

盆地内，区域坳陷复合、地质构造平缓，缺少背斜与断层，总体上呈东部翘起向西部倾伏的区域性斜坡⾯貌。

沉积盖层时代较全，仅缺失志留系、泥盆系及下⽯炭统，平均沉积岩厚度为5000m。

其中，中、上元古界以海相、陆相沉积及⽕⼭喷出岩为主，厚度200⼀3000m;下古⽣界以海相碳酸岩为主，厚度为400⼀1600，m在盆地东部还有厚达314m的岩盐、⽯膏沉积;上古⽣界由局限海相沉积向陆相河流沼泽沉积过渡，厚度600⼀1700m;中⽣界为内陆湖泊、沼泽、河流相沉积，厚度2500⼀3000m;新⽣界，古⽓候由湿热转向⼲旱，构造由沉降转为隆升，沉积厚度不⾜300m。

《石油地质学》课程设计指导老师：专业：班级：姓名：年月日课程设计内容一有机质成烃演化曲线和成熟度分区一、目的和要求有机质演化曲线和反射率等值线是反映盆地内某一油气源层中有机质成烃演化的基本图件，对认识有机质成烃的演化阶段，油气资源的远景评价和定量计算都有十分重要的意义。

本次设计要求完成某一成油气层的有机质成烃演化曲线和镜煤反射率（Ro%）等值线图的编制，并作简要说明，以便加深对有机质成烃模式及其演化阶段的认识，培养利用煤岩学的基本方法之一——镜煤反射率，对生油气层进行初步的评价和解释的能力。

二、步骤(1) 在课下复习好有关有机质成烃演化以及煤岩学方法在油气勘探中的应用等章节的内容。

(2) 阅读附表1所提供的资料，掌握某一生油气层的氯仿抽提物(g)/有机碳(g)的比值、烃(g)／有机碳(g)的比值、C24－C30正烷烃CPI值和镜质体反射率(Ro%)等随埋藏深度或(温度)的增加而发生的变化规律。

(3) 在坐标纸上确定纵坐标(深度)和横坐标氯仿抽提物(g)／有机碳(g)，烃(g)／有机碳(g)和CPl 的比例尺。

比例尺选择以能清楚表达曲线图为准。

(4) 根据附表1上提供的数据作出氯仿抽提物(g)/ 有机碳(g)的比值，烃(g)／有机碳(g)的比值和C24—C30正烷烃CPI值同深度的关系曲线。

在镜煤反射率散点图(图1)上以，，勾出反射率的等值线。

(5) 根据上述关系曲线，划分有机质成烃的演化阶段(未成熟、成熟、过成熟阶段)。

对各演化阶段的基本特征加以简单的小结。

（6）根据反射率等值线图以，，为界线用不同线条或不同颜色划分出有机质演化和成熟程度的不同区域(未成熟、成熟、过成熟区)。

阐明各不同成熟区的主要产物，及其对指导找油气工作的实际意义。

三、内容1、生物化学生气阶段（未成熟阶段）①范围：Ro<0.5% 温度：10～60℃深度：0～1500m②机理：生物化学作用③产物：生物甲烷气、CO2、H2O，干酪根少量高分子液态烃——未熟油.未熟－低熟油的特点：①密度总体偏高，但也有轻质油②富含高分子量饱和烃③正烷烃具有奇数碳优势2.热催化生油气阶段（成熟阶段）①范围：Ro=0.5%～1.2% 温度：60℃～180℃②机理：热催化作用③产物：液态石油为主，包括一部分湿气④正烷烃主峰碳数减小，奇碳优势消失，环烷烃和芳香烃的碳数减少3.热裂解生湿气阶段（高成熟阶段）①范围：Ro=1.2%～2.0% 温度：180℃～250℃②机理：热裂解作用，C-C键的断裂。