高中生物遗传部分判断题50题

高中生物遗传部份判定题50题1.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发生了基因重组。

2.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变。

3.基因突变必然发生在细胞割裂间期。

4.秋水仙素处置幼苗，成功使染色体数量加倍后，必然会取得纯合子5.同源多倍体生物的可育性必然比二倍体生物低。

多倍体中偶数倍体(如四倍体)能够发生联会现象，可是要比一般的二倍体生物结实率低。

6.基因突变不必然致使性状的改变；致使性状改变的基因突变不必然能遗传给子代。

7.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。

8.基因重组是生物变异的要紧来源；基因突变是生物变异的全然来源。

9.六倍体小麦通过花药离体培育培育成的个体称为三倍体。

10.花药离体培育后取得纯合子。

11.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮12.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是不是可育取决于细胞中染色体组数是不是成双，若是染色体组数是偶数那么可育，若是是奇数那么高度不育。

13.在减数割裂进程中，不管是同源染色体仍是非同源染色体间都可能发生部份片段的互换，这种互换属于基因重组。

14.杂合高茎豌豆自交后代显现了矮茎豌豆，属于基因重组。

15.若是不考虑XY同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，那么该致病基因必然是隐性且位于常染色体上。

16.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY(色盲）的儿子。

若是异样的缘故是夫妇中的一方减数割裂产生配子时发生了一次过失之故，那么这次过失可能发生在父方减数第一次割裂的进程中。

17.一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者，丈夫的母亲是患者。

那么这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；假设他们的第一胎生了一个白化病的男孩，那么他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。

高中生物判断题1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征，并符合细胞学说。

2.不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差很大。

3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。

4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。

5.蔗糖和淀粉不能用本尼迪特来检测。

果糖没有醛基但是也可以用本尼迪特来检测。

本尼迪特的检测需要使用水浴加热。

6.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体供能。

121.某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。

122.基因型为AABB的个体，在减数6.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体供能。

7.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。

8.糖原的代谢产物是葡萄糖，蛋白质的代谢产物是氨基酸。

9.脂质只由C、H、O元素组成，可与糖类之间相互转换。

10.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。

11.成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。

12.人体内的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换，糖类可以经过呼吸作用转换为20种氨基酸。

13.对于任何种类的多肽，肽键数=氨基酸总数-肽链数。

14.某三肽由甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸3种氨基酸构成，则此三肽有27种可能性。

15.水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。

16.DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，DNA也不溶于酒精，据此可用不同浓度的NaCl 溶液以及酒精来分离提纯DNA。

17.卵细胞内储存大量的营养物质，体积大，有利于与外界进行物质交换。

18.细胞学说揭示了整个生物界的统一性。

19.细胞学说和生物进化理论共同论证了生物的多样性。

20.细胞保持完整是细胞能正常完成各项生命活动的前提条件。

高中生物50道遗传学相关题目题目：何为基因？解答：基因是生物体中携带遗传信息的单位，是决定个体遗传特征的DNA片段。

题目：解释孟德尔的遗传法则。

解答：孟德尔提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，说明基因在遗传中的传递和组合规律。

题目：什么是显性基因和隐性基因？解答：显性基因在表型中表现出来，而隐性基因只有在两个基因都是隐性的情况下才表现出来。

题目：解释XY性别决定系统。

解答：XY性别决定系统是指由男性携带XY染色体，女性携带XX染色体。

精子携带X或Y染色体，卵子只能携带X染色体。

所以，受精卵中XY决定男性，XX决定女性。

题目：什么是等位基因？解答：等位基因是指在同一基因座上，有两个或多个基因可以控制相同性状，但它们有不同的表达方式。

题目：解释杂交和纯合的概念。

解答：杂交是指两个不同的纯合个体繁殖出的后代，纯合是指个体两个相同等位基因。

题目：什么是遗传变异？解答：遗传变异是指基因或染色体水平上的基因型和表现型的差异。

题目：什么是基因突变？解答：基因突变是指基因序列的突然变化，可能导致蛋白质合成中的错误。

题目：解释复等位基因。

解答：复等位基因是指在同一基因座上，有多个等位基因，它们可以分别表现出不同的性状。

题目：什么是连锁遗传？解答：连锁遗传是指两个或多个基因位于同一染色体上，它们因为共同的染色体而倾向于一同遗传给下一代。

题目：解释基因重组。

解答：基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合，从而产生新的基因型。

题目：什么是表观遗传？解答：表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。

题目：解释同源染色体和异源染色体。

解答：同源染色体是指来自同一物种的两个染色体，它们在形态和功能上相似；异源染色体是指来自不同物种的两个染色体，它们在形态和功能上不同。

题目：什么是染色体变异？解答：染色体变异是指染色体结构和数量发生改变而引起的遗传变化。

题目：解释单倍体和多倍体。

普通遗传学精品习题第一章绪论第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：()A) James D. Watson B) Barbara McCIi ntockC) Aristotle D) Gregor Me ndel2以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括:()A) 酵母B) 果蝇C)玉米D)以上选项均是3通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；()A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A 和C都正确4生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：()A) 均一体B) 杂合体C) 纯合体D) 异性体E) 异型体5生物的遗传组成被称为：()A) 表现型B) 野生型C) 表型模拟D) 基因型E) 异型6孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。

()A) 玉米B)豌豆C)老鼠D)细菌E)酵母7在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：()A) 亲代B) F 代C)F1代D) F2代E) M 代8孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了，在F2代个体中又重新表现出来。

他所得出的结论是：()A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中，隐性因子的基因型被丢失了E) 以上所有结论9在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。

纯合体饱满种子与皱缩种子进行杂交，所产生的子代的表现是：()A) 1/2 饱满种子和1/2皱缩种子B) 只产生饱满种子C) 只产生皱缩种子D) 3/4 皱缩和1/4饱满E) 1/4 皱缩和3/4饱满10决定百合花花色的基因，白花(W为显性性状，紫花(W)为隐性性状。

高中生物必会判断题1．人体高度分化的各种细胞中蛋白质都不同。

【答案】（错误）2．基因突变或交叉互换可导致同一次级精母细胞的两个子细胞遗传信息不同。

【答案】正确3．反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧是由五个基本环节构成的。

【答案】（正确）4．细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。

【答案】错误5．细胞内液的主要成分是水。

【答案】正确6．在稳定型年龄结构的种群中，种群出生率约等于零。

【答案】（错误）出生率约等于死亡率，而不是约等于零。

7．噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。

【答案】（错误）8．胚芽鞘合成生长素的部位是尖端，感受单侧光照的部位是尖端，弯曲生长的部位也是尖端。

【答案】错误9．老年人头发变白与白化病患者头发变白根本原因不同。

【答案】正确10．在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”可能出现反例【答案】(正确)11．生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂【答案】(正确)12．含DNA或RNA的细胞器只有线粒体，叶绿体【答案】（错误）核糖体含有rRNA13．核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关，蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大。

【答案】正确14．中心体在洋葱根尖的有丝分裂中发挥着重要的作用【答案】（错误）中心体存在于动物和低等植物细胞中15．一定区域内的全部动物和植物构成一个生物群落。

【答案】（错误）16．在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触的传递方向是单向的【答案】(错误)在反射活动中，由于刺激产生的兴奋是在神经纤维的一端，只能单向向另一端传（不同于刺激神经纤维的中端可以双向传导）；在突触位置（神经元之间）只能单向传递（因为递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜）。

高中生物遗传试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容？A. 分离定律B. 独立分配定律C. 基因突变D. 连锁遗传答案：C2. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为：A. AA:Aa:aa = 1:2:1B. AA:Aa:aa = 1:1:1C. AA:Aa:aa = 3:1:3D. AA:Aa:aa = 3:2:1答案：A3. 人类血型遗传中，ABO血型是由哪种遗传方式决定的？A. 单基因遗传B. 多基因遗传C. 染色体遗传D. 基因突变答案：A二、填空题4. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。

答案：纯合子5. 染色体数目变异包括______和______。

答案：整倍体变异；非整倍体变异三、简答题6. 描述基因型和表现型的关系。

答案：基因型是指个体细胞中基因的组成，而表现型是指个体所表现出来的性状。

基因型决定了表现型，但表现型也受到环境因素的影响。

在某些情况下，相同的基因型可能表现出不同的性状，这称为表现型可塑性。

四、计算题7. 一个基因型为AaBb的个体与另一个基因型为AaBb的个体杂交，求他们后代基因型为AABB的概率。

答案：后代基因型为AABB的概率为1/16。

因为Aa与Aa杂交后代有1/4的概率为AA，Bb与Bb杂交后代有1/4的概率为BB，所以两个独立事件同时发生的概率为(1/4) * (1/4) = 1/16。

五、实验题8. 设计一个实验来验证基因的分离定律。

答案：实验设计如下：- 选择具有明显显隐性性状的纯合子亲本进行杂交。

- 观察并记录F1代的性状表现。

- 让F1代自交，观察并记录F2代的性状表现和比例。

- 通过统计F2代的性状比例，验证分离定律是否成立。

河南省高中生物必修二第一章遗传因子的发现易错题集锦单选题1、某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）。

其中具有紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。

据图所作的推测不正确的是（）A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状，AaBb自交，后代性状分离比为9：7B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1：3D．基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离答案：D分析：分析题图：图示为某植株从环境中吸收前体物质合成紫色素的过程图解。

基因A能控制酶A的合成，酶A能促进前体物质合成中间物质；基因B能控制酶B的合成，酶B能促进中间物质合成紫色素。

由此可见，只有基因A和基因B同时存在时，植物才表现为紫花性状，其余情况均表现为白花性状。

A、由题图可知，只有基因A和基因B同时存在时，该植株才能合成紫色素，才会表现紫花性状，AaBb自交，后代中A-B-（紫花）：A-bb（白花）：aaB-（白花）：aabb（白花）=9：3：3：1，因此后代性状分离比为9：7，A正确；B、基因型为aaBb的植株不能合成酶A，即不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素，B正确；C、AaBb×aabb→AaBb（紫花）：Aabb（白花）：aaBb（白花）：aabb（白花）=1：1：1：1，可见后代紫花植株与白花植株的比例为1：3，C正确；D、基因型为Aabb的植株自交后代有3种基因型（AAbb、Aabb、aabb），均表现为白花，不会发生性状分离，D错误。

故选D。

2、人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A，I B和i）决定，血型的基因型组成见下表。

父亲血型A型，母亲血型B型，生了一个血型为O型的儿子，这对夫妇再生一个与父亲血型相同的女儿的概率为（）A．1/4B．1/8C．1/16D．1/2答案：B分析：由题可知，血型的基因位于常染色体上，该对夫妇生了一个O型血的女儿，因此该男性为I A i，女性为I B i。

高中生物判断题50题(4)基本信息：[矩阵文本题] *151.一种氨基酸有多种密码子，一种密码子也可以决定不同的氨基酸。

[单选题] *对错(正确答案)152.真核细胞细胞核DNA的复制与转录分别发生在细胞核和细胞质中。

[单选题] *对错(正确答案)153.中心法则仅仅揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与表达过程，而不能应用于所有生物。

[单选题] *对错(正确答案)154.人体中的大多数细胞，既会发生染色体的复制，又有转录与翻译过程。

[单选题] *对错(正确答案)155.决定细胞生物性状的直接原因是蛋白质，而根本原因是DNA上的遗传信息。

[单选题] *对(正确答案)错156.在一个成年人的神经细胞中，只有转录与翻译过程，没有DNA的复制过程。

[单选题] *对(正确答案)错157.除病毒以外的所有生命体的遗传现象都遵循孟德尔遗传定律。

[单选题] *对错(正确答案)158.人类的所有遗传病都可用孟德尔定律进行遗传病分析。

[单选题] *对错(正确答案)159.遗传病是指可以遗传给后代的疾病 [单选题] *对错(正确答案)160.“选择放松”造成的有害基因的增大是有限的。

[单选题] *对(正确答案)错161.基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3：1或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。

[单选题] *对(正确答案)错162.基因型为AaBb的个体自交，后代出现3：1的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。

[单选题] *对错(正确答案)163.一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。

[单选题] *对错(正确答案)164.对于XY型的性别决定的生物而言，雄性都是杂合子，雌性都是纯合子。

[单选题] *对错(正确答案)165.某一对等位基因(Aa)如果只位于X染色体上，Y上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。

高中生物遗传大题一、常见题型及解题思路1. 基本概念题- 题目示例：下列关于基因、性状的叙述，正确的是（）A. 基因和性状是一一对应的关系B. 基因都通过控制蛋白质的合成来控制性状C. 性状相同的生物，基因组成一定相同D. 基因是有遗传效应的DNA片段- 解析：- 选项A：基因与性状不是一一对应的关系，一个基因可能影响多个性状，一个性状也可能由多个基因控制，所以A错误。

- 选项B：基因控制性状有两种途径，一是通过控制蛋白质的合成来控制性状（直接控制和间接控制），还有一些基因是通过控制RNA的合成来控制性状的，所以B错误。

- 选项C：性状相同的生物，基因组成不一定相同，因为性状受环境和基因的共同影响，所以C错误。

- 选项D：基因是有遗传效应的DNA片段，这是基因的定义，所以D正确。

2. 分离定律相关题型- 题目示例：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。

现有高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例为1:1。

求亲本的基因型。

- 解析：- 因为高茎（D）对矮茎（d）为显性，后代高茎和矮茎比例为1:1。

这是测交的结果，即杂合子与隐性纯合子杂交。

所以亲本的基因型为Dd（高茎）和dd（矮茎）。

3. 自由组合定律相关题型- 题目示例：已知豌豆黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。

现有黄色圆粒（YyRr）豌豆自交，求后代中黄色皱粒豌豆的比例。

- 解析：- Yy自交后代中黄色（Y_）的比例为3/4，Rr自交后代中皱粒（rr）的比例为1/4。

- 根据自由组合定律，黄色皱粒（Y_rr）的比例为3/4×1/4 = 3/16。

4. 伴性遗传题型- 题目示例：人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病（用X^b表示色盲基因）。

若一个女性携带者（X^B X^b）和一个正常男性（X^B Y）结婚，求他们生育患病孩子的概率。

- 解析：- 他们生育的孩子可能的基因型有：X^B X^B、X^B X^b、X^B Y、X^b Y。

高中生物判断题大全一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

对错答案：对。

细胞是生物体结构和功能的基本单位，这是生物学的基本概念。

二、所有的细胞都能进行光合作用。

对错答案：错。

并不是所有的细胞都能进行光合作用。

例如，动物细胞就不能进行光合作用。

三、绿色植物通过光合作用制造有机物。

对错答案：对。

绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放氧气。

四、线粒体是植物细胞中的能量转换器。

对错答案：错。

线粒体是动物细胞中的能量转换器，植物细胞中的能量转换器是叶绿体。

五、人体的骨骼肌细胞可以通过无氧呼吸产生能量。

对错答案：对。

人体的骨骼肌细胞可以通过无氧呼吸产生能量，但这种过程会产生乳酸，对人体有一定的损害。

六、神经元是神经系统最基本的结构和功能单位。

对错答案：对。

神经元是神经系统最基本的结构和功能单位，它能够接收、传递和处理信息。

七、DNA是遗传物质，它控制着生物体的所有性状。

对错答案：错。

虽然DNA是主要的遗传物质，但它并不控制生物体的所有性状。

环境因素和个体差异也会影响生物体的性状表现。

八、酶是生物催化剂，可以提高化学反应的速率。

对错答案：对。

酶是生物催化剂，可以加速化学反应的速率，但不会改变化学反应的平衡点。

九、种群是指在一定区域内同种生物的总和。

对错答案：对。

种群是指在一定区域内同种生物的总和，它是生物进化和繁殖的基本单位。

高中生物365道判断题一、细胞是生命活动的基本单位（对/错）二、细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心（对/错）三、所有生物都是由细胞组成的（对/错）四、所有细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成（对/错）五、病毒只能在宿主细胞内复制（对/错）六、植物细胞具有叶绿体，而动物细胞不具有（对/错）七、所有的蛋白质都是在核糖体上合成的（对/错）八、线粒体是细胞的能量工厂（对/错）九、细胞质基质是细胞代谢的主要场所（对/错）十、生物膜系统是细胞内各种膜结构的统称（对/错）十一、光合作用只能在植物细胞内进行（对/错）十二、动物细胞不能进行光合作用（对/错）十三、呼吸作用是生物体将有机物转化为能量的过程（对/错）十四、有氧呼吸是生物体获得能量的主要方式（对/错）十五、无氧呼吸不需要氧气参与，但也能产生能量（对/错）高中生物365个判断题为了帮助高中生们更好地理解和掌握高中生物知识，以下整理了365个判断题。