《种植我们的植物》植物的生长变化教材课件PPT

2、种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

情感态度价值观：激发学生的种植兴趣；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：大号透明塑料瓶、泥土、凤仙花种子、杯子、洒水壶、桌布等。

【教学过程】：一、导入：1.看课题，猜测我们今天种植的植物是什么？（设计意图：从课件背景图片中或者放在课桌洞的凤仙花种子知晓答案，引导学生从不同角度去寻找发现，培养三年级孩子仔细观察的科学学习习惯。

）二、研究凤仙花的生长1.根据图片直观感受上一届学生种养凤仙花的经历。

（设计意图：激发学生对凤仙花的种养兴趣，研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

）2.猜一猜两位同学在做什么？为什么要移株？（设计意图：引导思考植物在生长过程中需要哪些条件如：阳光、水分、营养……）3.出示图片，师：我们怎么移？（设计意图：对于为什么要移株已经有较为科学的认知。

小组讨论后，上台展示交流自己的观点，解决实际种养过程中遇到的问题，培养学生对事物有自己的看法与观点。

）4.我们能够怎么来观察凤仙花？观察它的什么？（设计意图：整理我们常用观察的方法：看、听、闻、摸、测量……引导学生对凤仙花的整个生长过程都能实行持续性观察与记录。

并对观察、记录的方法实行交流、讨论与指导。

）1.观看视频，学习“播种方法”。

（设计意图：播放视频，便于学生能看到凤仙花种植过程中的细节，掌握种植的方法，提升学习效率。

）2.小组交流播种方法，选代表全班交流。

（设计意图：强化对凤仙花种植方法的指导。

）3.学生播种，教师巡视指导。

4.师：对于以后凤仙花管理与养护还有什么问题吗？（设计意图：引导学生注重凤仙花的管理与养护。

）【板书设计】2.种植我们的植物移株根：长短茎：粗细、高段、颜色叶：数量、形状、纹路、大小花：颜色、数量、大小、形状果实：数量、大小播种方法：1.选种、取土、播种、浇水。

种植我们的植物知识与技能：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。

过程与方法：1、学习掌握播种的技能。

2、在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。

3、根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

4、根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。

情感态度价值观：1、树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。

2、培养合作意识。

教学难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花的生长变化情况教学准备：小组材料：花盆、土壤、铲子等种花工具、风仙花种子、透明塑料杯、棉花、记录单、蚕豆种子。

教学过程：一、情境引入T：在前一节课中，我们观察了很多各种各样的种子。

种子以后可能会变成什么呢？S：植物（板书）、树、开花、长出根、茎、叶、果实T：如果我们要观察到种子的这些变化，能够怎么办呢？我们能够种在哪里呢？S：种在土里、种在盆里、种在沙子里、种在石头缝里（石头缝里有什么）、种在水里（板书：种植）T：如果将种子种在土里，我们能够重点注重种子的哪些变化呢？如果将种子种在水里，我们能够重点注重种子的哪些变化呢？S：如果将种子种在土里，我们能够重点注重茎、叶、花的变化。

如果将种子种在水里，我们能够重点注重根的变化。

（板书：茎、叶、花、根）T:今天就让我们在这些地方播种凤仙花种子二、在盆中播种种子T：在泥土中播种凤仙花种子，我们准备了哪些材料呢？S：种子、泥土、花盆、铲子、水T：我们能够按照怎样的步骤实行播种呢？播种的过程中，有什么需要注意的地方吗？你有什么疑问吗？我们能够怎样解决这个问题？S：在土里挖个洞，将种子放进去，土盖上，浇点水我会选择大的、圆的、生命力强的种子根据盆的大小，挖的洞的数量应该不一样。

小盆挖洞的少，大盆挖的洞多洞挖1厘米深，每个洞放1颗、2颗种子花盆里的水不能浇很多，浇到土壤湿润就能够了。

如果泥土本身就是湿润的，不需要浇水了T：我这里给同学们准备了装水的水杯和抹布，当你在盆中播种好了凤仙花种子，用抹布把桌子擦干净，将水杯和抹布放到材料台上。

种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。

在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。

本课有两个活动。

教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。

教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。

【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。

2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。

过程和方法：1.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

2.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

情感、态度与价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【重点难点】重点：播种的方法。

难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【课前准备】材料：教学用课件，一次性杯，纸巾，水等。

【教学过程】（一）复习导入。

1.前一节课我们了解了种子，认识了种子的结构，今天我们以凤仙花种子为例来了解种子2.出示课题：种植我们的种子（二）学习新课1.通过文字来了解凤仙花的习性。

2.了解播种的方法。

3.活动一：播种方法用图来表示（请一生到SMART白板把种子种植的方法画在白板上）教师巡视指导，互动交流4.活动二：种子种植尝试生领取材料，完成种植种子实验，为探究种子先长根还是先长茎和叶做准备。

小组分组交流(三)本课小结后续做好观察【板书设计】2.种植我们的植物。

种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是三年级下册第一单元“植物的生长变化”的第二课。

在第一课《植物新生命的开始》学习中，同学们观察各种植物的种子，并简单理解了种子的基本结构。

本课有两个活动。

第一个活动是播种凤仙花种子，在这个环节我学习了科学论坛上的方法，实行了改进，将书本的花盆种植改成了使用自制花瓶种植，这样做的好处我个人认为有三点。

第一，学生亲手使用塑料瓶种植花朵，既提升了趣味性，又增加了他们的兴趣和成就感。

第二，使用种植瓶能够减少浇水的次数，这是很关键的，因为学生种不活的很大原因就在于忘记浇水。

第三，使用这种方法，还能够看到植物根部的生长模样，能够增加学生们的收获。

第二个活动是记录凤仙花的生长，其中有一个环节是在玻璃杯中种植，以便观察到下节课我们先看到了根的现象。

这里要指导学生们学会合理的记录方法。

比如通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。

【学情分析】三年级学生在经过一个学期的学习后，已经具备了一定的观察和记录水平。

对于这个实验的记录观察是能够胜任的。

同时，对于种植植物和观察植物的生长也普遍具有极强的兴趣，但问题的关键在于凤仙花种植大约需要两个月的时间，学生们在没有家长协助的情况下，种植成功的几率并不高，所以，这里使用种植瓶就更有意义了。

【教学目标】知识与技能：1.学习掌握播种技能。

2.观察种子的萌发过程，并用合适方法记录。

过程和方法：1.制作凤仙花种植瓶，并播种凤仙花种子。

2. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

情感、态度与价值观：培养合作意识和动手水平，增强科学素养。

【重点难点】重点：播种的方法和记录的方法。

难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法等。

【课前准备】演示材料：教学用课件，一小袋土壤，凤仙花种子，塑料杯，纸巾分组材料：塑料瓶两个，一小袋土壤，凤仙花种子，棉絮，塑料杯，纸巾，水，剪刀小刀透明胶等工具。