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四年级上美术教案-妈妈的好帮手_岭南版
漂亮的围裙来。
（三）作业布置：
能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第二课时
（一）、课堂导入：
创设情境（运用课件展示）
（二）继续欣赏的各种图片
1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。
2.探监怎样设计成为妈妈的好帮手，用想象绘画的方法体会亲情。
(三)学生继续完成作业
(四) 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？。
教案标题：四年级上册美术教案及教学反思-3.7 妈妈的好帮手教学目标：1. 让学生了解并掌握“妈妈的好帮手”这一主题的创作方法，培养学生的绘画技能。
2. 通过观察、思考和创作，让学生感受到家庭的温暖和亲情，提高学生的家庭责任感。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 学习“妈妈的好帮手”这一主题的创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学难点：1. 如何引导学生观察、思考和创作。
2. 如何培养学生的家庭责任感。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 图片、视频等教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行互动，询问学生在家中的角色，引导学生思考自己在家庭中的责任。
2. 教师展示“妈妈的好帮手”这一主题的图片，引导学生观察并思考如何创作。
二、观察与思考（10分钟）1. 教师引导学生观察图片，让学生发现图片中的细节，如人物的表情、动作、场景等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受，教师给予点评和指导。
三、创作指导（10分钟）1. 教师讲解“妈妈的好帮手”这一主题的创作方法，如构图、色彩、线条等。
2. 教师示范创作过程，引导学生跟随示范进行创作。
四、学生创作（15分钟）1. 学生根据教师的指导，进行“妈妈的好帮手”主题的创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、教学反思（5分钟）1. 教师对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 教师与学生共同讨论，如何改进教学方法和提高教学质量。
教学反思：本次教学活动以“妈妈的好帮手”为主题，通过观察、思考和创作，让学生感受到家庭的温暖和亲情。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
同时，教师还引导学生关注家庭责任，培养学生的家庭责任感。
四年级上册美术教学设计-3.7 妈妈的好帮手丨岭南版教学目标本节课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过绘画和手工制作，让学生了解和表达母爱的伟大，学会感恩和回报。
同时，通过本节课的学习，学生能够掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高审美能力和艺术素养。
教学内容1. 学习和了解妈妈在日常生活中的角色和付出。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 创作一幅以“妈妈的好帮手”为主题的画作。
教学重点与难点重点1. 学会观察和描绘妈妈的形象。
2. 学会运用绘画和手工制作技巧创作作品。
3. 培养学生的感恩意识和创新能力。
难点1. 如何引导学生观察和描绘妈妈的形象。
2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧创作作品。
3. 如何培养学生的感恩意识和创新能力。
教具与学具准备1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2. 手工制作工具：剪刀、胶水、彩纸、布料等。
3. 教学课件：展示妈妈在日常生活中的角色和付出的图片和视频。
教学过程第一阶段：导入1. 引导学生观察和讨论妈妈在日常生活中的角色和付出。
2. 展示教学课件，让学生更深入地了解和感受母爱的伟大。
第二阶段：学习绘画和手工制作技巧1. 教授学生绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 教授学生手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、缝纫等。
第三阶段：创作实践1. 引导学生观察和描绘妈妈的形象。
2. 指导学生运用绘画和手工制作技巧创作作品。
第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计1. 妈妈的好帮手2. 主题：母爱的伟大、感恩和回报3. 重点：观察和描绘妈妈的形象、运用绘画和手工制作技巧创作作品4. 难点：如何引导学生观察和描绘妈妈的形象、如何指导学生运用绘画和手工制作技巧创作作品、如何培养学生的感恩意识和创新能力作业设计1. 画一幅以“妈妈的好帮手”为主题的画作。
2. 用手工制作一个与画作相配套的礼物，送给妈妈。
岭南版小学四年级上册美术《妈妈的好帮手》教案教学设计岭南版小学四年级上册美术《妈妈的好帮手》教案教学设计第7课妈妈的好帮手教学目标：1.知识与技术：能用剪贴的方式、为妈妈设计一条外形美观、色彩对照强烈的围裙。
能想象设计外形独特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.进程与方式：在回忆和表达中，体验人时刻的情感、妈妈的关爱。
探监如何设计妈妈的围裙、温习剪贴的方式，体会美术与生活的关系。
在设计创作“好帮手”的进程中、能想入非非、斗胆设计创作，表达对母亲的感激之情。
3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
教学重点：用运用手绘、剪贴或想象设计的方式设计美观、有效的围裙。
教学难点：能想象设计外形独特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
教学进程：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。
让学生体验人时刻的情感、妈妈的关爱。
探监如何设计妈妈的围裙、温习剪贴的方式，体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、烧饭、抄菜、清洁等情节。
我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培育学生的想象能力。
设问提出要求：你用什么方式给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开讲义，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各类围裙图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么方式？你在生活中碰到的和明白的哪些围裙艺术作品？3.小组活动：讨论你所明白如何做围裙术。
你预备用什么方式设计出一个漂亮的围裙来。
（三）作业布置：能为妈妈设计外形美观、色彩对照强烈的围裙。
学生作业，教师巡视的进程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第二课时（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展现）（二）继续欣赏的各类图片1.体验人时刻的情感、妈妈的关爱。
2.探监如何设计成为妈妈的好帮手，用想象绘画的方式体会亲情。
(三)学生继续完成作业(四) 学生作业，教师巡视的进程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。
四年级上册美术教案-7-妈妈的好帮手一、教学目标1. 让学生了解妈妈在日常生活中的角色，体会妈妈的辛勤付出。
2. 培养学生关爱妈妈的情感，学会感恩。
3. 提高学生的绘画技能，学会用线条和色彩表现人物形象。
4. 培养学生的创新意识，学会从生活中发现美、表现美。
二、教学内容1. 主题：妈妈的好帮手2. 重点：描绘妈妈的形象，表现妈妈的辛勤付出。
3. 难点：运用线条和色彩表现妈妈的情感。
三、教学过程1. 导入a. 谈话导入：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一个人一直在默默付出，她就是我们的妈妈。
今天我们要来画一画妈妈，你们想不想知道怎样画出一个漂亮的妈妈呢？b. 出示课题：四年级上册美术教案-7-妈妈的好帮手2. 新课内容a. 讲解妈妈在日常生活中的角色，引导学生体会妈妈的辛勤付出。
b. 讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
c. 示范绘画过程，引导学生观察妈妈的特点，学会用线条和色彩表现人物形象。
d. 学生练习，教师巡回指导。
3. 工作点评a. 学生展示作品，互相评价，教师总结。
b. 针对学生的作品，提出改进意见，鼓励学生继续努力。
4. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，强调关爱妈妈的重要性。
b. 鼓励学生在生活中多关心妈妈，学会感恩。
四、作业布置1. 画一幅妈妈的肖像画，要求线条流畅，色彩搭配得当。
2. 写一篇关于妈妈的作文，表达对妈妈的感激之情。
五、教学反思本节课通过让学生描绘妈妈的形象，培养学生关爱妈妈的情感，学会感恩。
在教学过程中，要注意引导学生观察妈妈的特点，学会用线条和色彩表现人物形象。
同时，要关注学生的绘画技能，提高学生的创新意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感教育，培养学生的感恩之心。
六、附录【岭南版四年级上册美术教材第7课】重点关注的细节是“新课内容”部分的教学过程，尤其是讲解妈妈在日常生活中的角色，引导学生体会妈妈的辛勤付出，以及讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
岭南版美术四年级上册《7. 妈妈的好帮手》说课稿2一. 教材分析《妈妈的好帮手》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘家庭成员的形象，培养学生的绘画能力和观察力。
本课的内容贴近学生的生活，易于激发学生的学习兴趣。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识。
但部分学生可能会在描绘家庭成员的特征和表情方面存在困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生发挥自己的特点，同时加强学生的观察能力和表现能力。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握描绘家庭成员形象的基本技巧。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生关注家庭亲情，学会珍惜家人。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘家庭成员形象的基本技巧，如比例、线条、色彩等。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现家庭成员的特征和情感。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解绘画技巧和家庭成员的特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生模仿。
3.小组讨论：学生相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评。
六. 说教学过程1.导入：引导学生回忆家庭成员的形象，分享家庭成员的特点。
2.讲解：讲解描绘家庭成员形象的基本技巧，如比例、线条、色彩等。
3.示范：教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
4.练习：学生独立绘画家庭成员形象，教师巡回指导。
5.交流：学生展示作品，相互交流心得。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调家庭成员的重要性和珍惜家人的情感。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.课题：《妈妈的好帮手》2.绘画技巧：比例、线条、色彩3.家庭成员特征：外貌、表情、动作4.珍惜家人：情感教育八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生绘画作品的质量：比例、线条、色彩等方面的运用。
2.学生观察能力和表现能力的提升：能否准确描绘家庭成员的特征和情感。
教案标题：四年级上册美术教案-3.7 妈妈的好帮手丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“妈妈的好帮手”主题的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现力。
2. 培养学生对家庭生活的热爱，增强家庭责任感，学会感恩。
3. 培养学生的美术素养，提高审美能力。
二、教学内容：1. 让学生了解“妈妈的好帮手”主题，明确绘画内容。
2. 引导学生观察妈妈的日常生活，发现妈妈的好帮手。
3. 教授绘画技巧，指导学生完成作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解“妈妈的好帮手”主题，掌握绘画技巧，培养学生的观察能力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察妈妈的日常生活，发现妈妈的好帮手，并运用绘画技巧表现出来。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“妈妈的好帮手”主题，教授绘画技巧。
2. 观察法：引导学生观察妈妈的日常生活，发现妈妈的好帮手。
3. 示范法：教师示范绘画过程，指导学生完成作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生是否了解“妈妈的好帮手”主题。
b. 学生回答，教师总结并引入本课内容。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解“妈妈的好帮手”主题，引导学生思考妈妈在家庭生活中的重要作用。
b. 学生分享自己对妈妈的认识，教师总结并强调妈妈的好帮手。
3. 观察与讨论（10分钟）a. 教师引导学生观察妈妈的日常生活，发现妈妈的好帮手。
b. 学生分组讨论，分享自己的观察和发现。
c. 教师总结，强调妈妈的好帮手。
4. 绘画技巧讲解（10分钟）a. 教师讲解绘画技巧，如构图、线条、色彩等。
b. 学生跟随教师示范，学习绘画技巧。
5. 学生实践（20分钟）a. 学生根据所学技巧，完成“妈妈的好帮手”主题的绘画作品。
b. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
6. 作品展示与评价（15分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
