人教版四年级数学下册《4.4 练习九》课件

平移后点上对应点;
B´
再从平移后的对应
A´C´A´ A´ A´ A´ 点开始,照原图画好。
图形平移后,大小
和形状都不能改变。
D´
E´
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练习九
图形的旋转及画法
在旋转作图时,要找准旋转中心、旋转方向和旋转角度。
A´ B´
旋转后,每条边、每 个点都旋转了相同的 角度,但图形的大小、 形状都没有改变。
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① O ②
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练习九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
图形平移或旋转后,大小和形状都不改变。
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练习九
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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练习九
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
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练习九
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
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练习九
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急？
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练习九 魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
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北京课改版 数学 四年级 下册
4 图形变换

状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（答案不唯一） 状元成才路
状元成才路
6.写出下面横线上的数。 状元成才路
【选自教材P37 练习九 第6题 】
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（1）小于1且小数部分是三位数的小数； 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（2）大于8且小数部分是三位数的小数； 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（1）0.385 （2）8.305 （3）30.85 状元成才路
1千瓦时的电量可状以元成才路 状元成才路
使电车行驶0.84km状元成才路
状元成才路
一点二
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
一点八 状元成才路
八千八百四
状元成才路
十八点八六 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
熊猫体长约1状元成.才2路 ~1.8m 状元成才路 珠穆朗玛峰的海拔高 度是8848.86m。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

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小数的意义和性质 练习九
这节课你们都学会了哪些知识？
小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺
序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数 位。一个数字所在的位置不同，表示的含义 也不同。
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小数的意义和性质 练习九
这节课你们都学会了哪些知识？
读数时，先读整数部分，按整数的读法读。 再读小数点，小数点读作“点”。最后读小 数部分，小数部分要依次读出每个数字。书 写读数过程时，要用数字的汉字写法，不要 写阿拉伯数字。
2在百分位，表示 2个百分之一。
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小数的意义和性质 练习九
读出下面各数。
读数要从高 位开始。
整数部分的0 土星绕太阳一周需要29.5年。 读作零。 读作：二十九点五 1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84km. 读作：零点八四 熊猫的体长约1.2—1.8m。 读作：一点二 一点八 珠穆朗玛峰的海波高度是8844.43m。 读作：八千八百四十四点四三
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小数的意义和性质 练习九
这节课你们都学会了哪些知识？
写数时，先写整数部分，按整数的写法写， 如果整数部分是零，就直接写“0”。再在个 位的右下角写小数点。最后依次写出小数部 分每一位上的数字。
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小数的意义和性质 练习九
如何帮孩子学好小学数学？做好这3点 1、兴趣是学好数学的重要条件 我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说， 从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。 对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导 孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱 上数字，为数学打下基础。 另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱 上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子 对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。 2、巧学数学，打好数学基础 我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长， 可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且， 对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开 发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基 础就牢靠了。 3、巧学活用，让死知识变活知识 当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻， 如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真 正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前， 就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子上学了，您再陪孩子写作业的时间， 肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。 学习是个持久的过程，不是一朝一夕，更多的时间，需要家长、孩子端正学习的态 度，持之以恒的坚持下来，家长更要相信孩子，最好能根据孩子的特点，针对性为 孩子制定作业的方法、学习的技巧，不是孩子遇到问题不会就发火，这样你累的是 自己，伤的是孩子！

练习九
6.雨燕是长距离飞行最快的鸟。一只雨燕3小时可 飞行510km，一只信鸽每小时可飞行74km。雨燕飞 行的速度大约是信鸽的多少倍？
510÷3 ＝ 170（km/h） 170÷74 ≈ 2.3 答：雨燕飞行的速度大约是信鸽的2.3倍。

练习九

练习九
13.小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数 点向右多点了1位，结果得24.6这道试题的除数是 多少？
3.69÷2.46 ＝1.5 答：这道试题的除数是1.5。

北京到上海的航线全长1197千米。飞机每 小时飞行多少千米才能按时完成飞行任务？
7.
4÷0.32＝12.5≈12（个） 答：她最多可以做12个生日蛋糕。

练习九
8.
680÷15≈46（个） 答：需要46个这样的纸箱。

练习九
9.
（80－45.6）÷2.5 ＝34.4÷2.5 ＝13.76 ≈13（支） 答：孙老师还可以买13支同样的笔。
450÷16≈28（杯） 28×9＝252（克） 答：大约需要252克方糖。
450÷16≈29（杯） 29×9＝261（克） 答：大约需要261克方糖。

ห้องสมุดไป่ตู้
练习九
一种袋装咖啡，每冲一杯需要14.5克咖啡 粉和8.5克方糖，冲完这袋咖啡，需要多 少克方糖？

综合算式：
4.4×5=22（元） （4.4×4）÷（5＋0.5） 每千克香蕉的钱？ =22÷5.5
5＋0.5=5.5（元） =4（元） 能买多少千克香蕉？
22÷5.5=4（千克）
提高题： 一条绳子长13.2米，把它对折三次，平均 每段长多少米？
13.2÷2÷2÷2=1.65（米）

画出平移后的图形
先在原图上点上点;
B´ A´ C´A´ A´ A´ A´
平移后点上对应点; 再从平移后的对应 点开始,照原图画好。 图形平移后,大小 和形状都不能改变。
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D´
E´
图形变换 练习九
图形的旋转及画法
在旋转作图时,要找准旋转中心、旋转方向和旋转角度。
A´ B´
旋转后,每条边、每 个点都旋转了相同的 角度,但图形的大小、 形状都没有改变。
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图形变换 练习九
看一看,填一填。
(1)蜡烛向( (2)小船向( (3)凳子向( (4)酒杯向(
右 右 上 上
)平移了( )平移了( )平移了( )平移了(
8 7 5 4
)格。 )格。 )格。 )格。
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图形变换 练习九
把方格中的图形先向右平移3格,再向上平移4格, 画出平移后的图形。
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图形变换 练习九
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图形变换 练习九
巩固练习
按要求画出平移后的图形。
(1)把圆向右平移6格。 (2)把三角形向左平移3格，再向下平移2格。 (3)把正方形向上平移1格，再向右平移5格。
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图形变换 练习九
把图中的小帆船向右平移5格。
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图形变换 练习九
右图中,图形①围绕( C ) 点( 逆 )时针旋转( 90 )°, 形成图形②。
试着转一转。
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图形变换 练习九
把下面的图形分别绕O点顺时针旋转90°，连续旋转3次， 并把每次旋转后的图形画下来。
O
O
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图形变换 练习九
(1)小房子先向( 右 )平
移了( 4 )格,再向( 下 )
平移了( 3 )格。

北京课改版 数学 四年级 下册
4 图形变换
练习九
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
图形的平移
判断图形或物体平移的方向或距离: 图形平移的方向依箭头的指向,用上、 下、左、右来叙述;图形或物体由原来 的位置到最后停留的位置,移动了几格 就是平移了几格。
画出平移后的图形
先在原图上点上点;
平移后点上对应点;
(1)把圆向右平移6格。 (2)把三角形向左平移3格，再向下平移2格。 (3)把正方形向上平移1格，再向右平移5格。
把图中的小帆船向右平移5格。
右图中,图形①围绕( C ) 点( 逆 )时针旋转( 90 )°, 形成图形②。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试着转一转。
把下面的图形分别绕O点顺时针旋转90°，连续旋转3次， 并把每次旋转后的图形画下来。
O
O
(1)小房子先向( 右 )平 移了( 4 )格,再向( 下 ) 平移了( 3 )格。 (2)梯形先向(右 )平移 了( 9 )格,再向( 上 )平 移了( 4 )格。
看一看,填一填。
(1)蜡烛向( 右 (2)小船向( 右 (3)凳子向( 上
(4)酒杯向( 上
)平移了( )平移了( )平移了( )平移了(
B´
再从平移后的对应
A´C´A´ A´ A´ A´ 点开始,照原图画好。
图形平移后,大小
和形状都不能改变。
D´
E´
图形的旋转及画法
在旋转作图时,要找准旋转中心、旋转方向和旋转角度。
A´ B´
旋转后,每条边、每 个点都旋转了相同的 角度,但图形的大小、 形状都没有改变。
巩固练习
按要求画出平移后的图形。
8 )格。 7 )格。 5 )格。