七年级期末复习计划
- 格式:docx
- 大小:14.12 KB
- 文档页数:5
初一年级复习计划初一年级复习计划(精选10篇)复习是学习中的一个极其重要的环节,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵会证明,制订学习计划非常重要。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?以下是小编精心整理的初一年级复习计划(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初一年级复习计划1临近期末,为了搞好期末复习,进一步提高初一历史教学成绩,顺利地迎接期末考试,现制定期末复习计划。
一、指导思想努力贯彻素质教育的要求,严格按照教学大纲,面向全体学生,全面复习,突出重点。
避免“放羊式”教学,在教师的指导下进行学和练,达到理清思路,使知识系统化,既要使学生熟练掌握知识点,又要培养学生综合理解、分析和运用知识的能力。
二、教情学情分析本学期要考全册书的内容,复习时间紧,从5月28至期末考试(7月)约复习8课时。
从期中考试14个班的总体成绩来看,在教学中要重点抓好5班、14班的中游学生,8班、12班、14班的下游学生,总体上各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
三、复习重点及难点:1、第一单元:隋朝大运河(含图)、贞观之治、开元盛世名、科举制创立和完善的过程、隋唐时期的民族关系、隋唐的对外交往、辉煌的隋唐文化(一)(二)。
2、第二单元:民族政权的并立、古代经济的南移、宋代社会风貌、蒙古的兴起和元朝的建立及其统治、灿烂的宋元文化(一)(二)。
3、第三单元:明朝君权的加强、郑和下西洋与戚继光抗倭、清朝君权的强化、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄、清朝统一多民族国家的巩固措施、明清经济的发展和闭关锁国政策、时代特点鲜明明清文化。
四、具体措施:1、做好思想工作,切实预防学生眼高手低的问题,让学生安下心来认真复习,查找不足之处,总之要严要求、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。
2、精心设计题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。
初一期末总复习计划安排7篇参考初一期末总复习方案支配7篇参考初一期末总复习方案支配怎么写呢?接近期末,为帮忙同学理顺学问,培育同学敏捷运用学问分析问题,解决问题的力量,形成完整的学问体系,特作复习方案。
下面是我为大家整理的关于初一期末总复习方案支配,假如喜爱可以共享给身边的朋友喔!初一期末总复习方案支配【篇1】一、重难点分析:1、单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不娴熟把握单词,英语的学习将无从说起。
因此要想方设法的搞好词汇的复习,在全面复习单词(默写)的基础上,对每单元的重点单词,按考试题型(依据中文写单词、依据音标写单词、用所给单词的正确形式填空),按单元挨次,以学案形式进行复习。
对于错题准时反馈(将错题改正后重做),做到每天清,课课清。
2、语法学问的复习考试前需要复习的语法学问有:一般现在时、现在进行时、情态动词等。
方案对语法学问进行全面的总结,并协作适量练习,让同学达到懂语法并且会用语法。
对“动词填空”这一题型进行强化训练,在考试中保证大部分同学不失分。
复习语法时,要注意引导同学记住结构,能敏捷运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写简洁的文章。
3、作文的复习每单元给同学供应两篇与课文题材相关的作文,让同学背诵,并供应类似题材,让同学进行写作训练。
4、听力和阅读的复习以《英语周报》为主,每天利用15分钟进行听力或者阅读的当堂训练,注意阅读和听力技巧的指导。
二、复习目标:本次复习时间紧、任务重,仍旧实行以单元为单位进行复习。
复习时以课本学问为主,兼顾习题。
单词、语法、作文、听力和阅读各项要彼此兼顾,提高同学的综合力量。
三、需要留意的问题:有关课本的学问的要求,应当分层次进行。
由于基础学问内容过多,要求全部同学全部把握是不行能的。
因此要进行分层次教学。
练习过程中实行逐步引导,渗透作题技巧,要留意培育同学的分析问题力量、解决问题力量。
查缺补漏。
复习时要强调针对性和有效性。
初一期末备考复习计划(通用3篇)初一期末备考复习计划篇1一、复习时间大约有四周的复习时间。
第一周每班每周2节课,后三周每班每周3节课,这样算下来,每班大约能有11节课的复习时间。
二、复习任务初一第一学期历史共有四个单元,24课。
三、复习措施我们把短暂的复习时间分为两个阶段。
第一阶段,主要巩固基础知识。
计划用8节课,课堂上老师领着复习,把基础知识再强调一遍,照顾那些学困生,至少让他们也知道基础知识是什么,使那些好学生再加深印象,达到熟练的程度。
然后跟配套练习题,课堂上限时限量闭卷完成,再自己动手校正答案,题型包括填空、选择和连线。
最后,对于那些没有现成答案,侧重于理解的问题,教师再引导学生分析共同解决。
通过这一阶段的复习,能使学生真正掌握基础知识,拿到占六成以上的基础知识分。
第二阶段,主要是解决重点难点。
计划用3课时,这一阶段需要老师一专题的形式,引领学生把相关联的知识点有机的联系起来,强化记忆和理解;然后再配相关练习题加以巩固应用。
通过这一阶段的复习,学生更够更好的应对材料解析题的考察,能力会大有提高。
四、复习目标通过这一阶段的复习,我们的目标是使学生的优秀生人数在期末考试中升至平均数以上。
虽然难度很大,但是我们会尽力、会尽最大的努力。
并相信我们的努力会有相应的收获!初一期末备考复习计划篇2一、指导思想以我校为指导思想,结合我校和所教班级的实际,有计划,有目标,有步骤地进行复习,复习时依据课程标准,实施“学本课堂”研究方案,设法引导学生,着力培养学生的创精神和创造能力,因材施教,设法在学生里挖掘数学尖子生(110分以上),调整好学生的学习状态,努力提高学生的合格率和优秀率,力争期末考试考取得优异成绩。
二、复习原则1、基础性原则钻研课标,掌握课标要求,低起点复习。
回归课本,立足基础知识的掌握,基本技能的形成,基本数学思想方法的渗透。
面向所有学生,尤其是中游及中游稍偏下的学生,让所有人都有所收获和提高。
2024年初一期末复习计划一、复习应遵循的原则及策略(一)以课本为核心,强调基础知识与基本技能。
教材及课程标准是考前复习与考试命题的基准。
(二)系统性整理,明确知识结构。
(三)专项练习,针对性强化。
二、重难点分析1. 单词复习新目标英语七年级(上)显著特点是词汇量庞大,词汇是英语学习的根基。
若不熟练掌握单词,英语学习将难以顺利进行。
因此,必须采取有效方法进行词汇复习,将单词进行分类,以便学生易于掌握。
2. 语法知识复习考试前需复习的语法知识包括:一般现在时、名词复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。
计划对语法知识进行全面总结,并配合大量练习,使学生广泛理解并能运用语法。
通过复习,减少或消除学生对语法知识的疑惑。
复习语法时,应注重引导学生记忆结构,并能灵活运用至实际生活中,运用所学语法编写句子及简单文章。
3. 习题选择本学期七年级内容繁多,容量大,时间紧迫。
必须重视习题质量,精选试题进行强化训练,特别是学生易错题型,复习中应多加巩固。
三、复习时间安排本次复习时间约为三周,第一周复习Units 7-12;第二周复习Units 1-6;第三周进行综合复习与训练,以迎接宣城市素质期末检测。
复习时以课本知识为主,同时兼顾习题。
单词、语法、习题三者需均衡考虑,妥善处理彼此间的关系。
四、复习内容在教材整体结构中的作用七年级学生初次接触新教材,知识跨度较大,部分学生可能感到困难。
因此,本次复习至关重要,对学生的知识系统性及学习英语的自信心有重大影响。
____单元为复习重点,复习时应强调基础知识,建议学生对已学语法知识进行归纳分类,使零散知识系统化。
将动词、句型作为复习重点,复习其他词类时,多关注固定用法、常见错误及教师课堂上指出的问题。
____单元有选择性地重点复习。
复习过程中结合学生自检与教师检查,及时反馈学习效果,注重复习的有效性。
五、倾向性问题及注意事项对课本知识的要求应分层次进行,因基础知识内容繁多,要求所有学生全部掌握不切实际。
初一期末复习计划范文文学科:要分块复习,分步完成。
可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。
基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。
阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。
作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。
基础知识要集中几天进行强化复习。
然后是阅读部分,课内的重点篇目、段落,要围绕主题写法等重新温习。
课外部分,应有意识的做一些记叙文的阅读题,掌握规律。
作文要注重老师平时的批改、讲评。
数学方面:从平日的考试看,学生的基础知识掌握不很扎实,基本运算很差。
复习时首先要把基础复习好,要认真看好概念、例题,考试做到不因基础知识基本理解而失分。
另外,复习时要注意基本运算的练习。
英语学科:关键要了解差异,改变复习方法,提高复习效果。
小学英语往往以对话为载体,以培养学生的听说能力为主要目标,初中英语体裁形式多样,要求学生掌握听说读写四种技能,以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标,与小学英语语言点重合的部分,也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律,即语法,再将其应用到更广泛的语言领域去。
因而,不应满足于简单的读背式复习方法,而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习,总结归纳重规律上来。
对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的,这些学科在小学大多不开设,孩子们往往不够重视,也不会复习。
记忆和背诵是这些科目的主要特征,孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上,要在理解的基础上多记忆。
可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
初一期末复习计划范文(二)复习是巩固已学知识,拓展新知识的必要手段,做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识,提高基本技能,开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习,按部就班地推进,知识在学生头脑中更系统化、完整化,从而更好地应用知识,提高学习质量。
七年级期末复习计划15篇七年级期末复习计划1本学期教学进度方面吸取了__级时的教训-------平时教学进度较慢,导致期末没有时间复习就匆忙迎考,效果很不理想。
本届七年级教学中在非重点章节压缩了课时,没有过多花费时间。
这样就提前一周时间完成了新课任务,保证了期末复习时间相对充足一些。
一、复习计划第一阶段:(12月24日-------1月4日,9天10课时)用两周时间分章节复习,使学生对本期所学知识熟练化、系统化。
具体课时安排:第一章《丰富的图形世界》1课时;第二章《有理数及其运算》2课时;第三章《字母表示数》2课时;第四章《平面图形及其位置关系》1课时;第五章〈《一元一次方程的解法及其应用》2课时;第六章《生活中的数据》1课时;第七章《可能性》1课时。
复习方式:分章节编写讲学稿形式,让学生课前先预习,先做,课堂上老师精讲重点问题和难点问题。
抓好双基,提高学生能力。
第二阶段:(1月7日-------1月20日)两周左右时间进行综合强化训练。
利用教研活动时间,组织组内教师认真研究成都市近三年调考试题,分析试题特点、题型、分值、难易度等,每两人出一套综合模拟试题(一人A卷、一人B卷),从中再精选2~3套,让学生进行综合练习与强化训练。
此阶段注重对学生情况进行分析,并根据反馈采取相应的查漏补缺,试卷评讲要有重点和针对性。
二、其它安排第一,利用教研活动时间,上好两类研究课:1、复习研究课:张燕(1月3日下午第一节);刁瑞阳(时间待定)。
2、习题评讲课:李勇军(1月10日下午第一节)第二,配合年级组,组织好适应性考试:时间:1月9日下午;试题:__~__学年度成都市七年级调研考试题。
第三,注重后期的辅导特别是辅差工作,安排好时间为学生答疑解惑。
七年级期末复习计划2一、复习指导思想很快一学期过去了,又到了总复习的时候,我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下:这一册教材内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
七年级期末复习计划七年级期末复习计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻我们需要开始制定一个计划。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是店铺为大家收集的七年级期末复习计划,欢迎阅读与收藏。
七年级期末复习计划1一、指导思想:(一)以教材和课程标准为依据,紧扣课本,突出基础知识和基本技能。
(二)系统归纳,分清脉络。
(三)针对考试题型,专项练习,有的放矢。
二、重难点分析:1.单词的复习七年级(上)词汇是英语学习的基础,因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有:一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。
计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。
由此,减少或解除学生心中模糊的知识。
复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。
3.习题的选择:精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习中多加以巩固。
三、学情分析:1.各班都差不多有一半学生的基础实在薄弱,学习成绩极端不理想;2.优生人数较少,学生的解题方法与技巧掌握的不够好;3.学习的写作与阅读练习与能力较弱;4.班级女生学习成绩相对较高,男生成绩普遍低一点;.5.少数学生特别是男生的书写不太好,还有一部分喜欢乱画。
四、复习时间安排:本次复习时间(大致有三周),复习时以课本知识为主,兼顾习题。
单词、语法、习题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。
基本以2节课一个单元的模式进行复习。
七年级期末复习计划2本学期教学进度方面吸取了xx级时的教训-------平时教学进度较慢,导致期末没有时间复习就匆忙迎考,效果很不理想。
本届七年级教学中在非重点章节压缩了课时,没有过多花费时间。
这样就提前一周时间完成了新课任务,保证了期末复习时间相对充足一些。
初一期末考试复习计划(20篇)初一期末考试复习计划(通用20篇)初一期末考试复习计划篇1时间飞逝,新的学年马上就要结束了。
为使自已的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,特制定此计划如下:数学首先要把初一的数学书的知识点缕一遍,让脑子里有这么一个初步的型,之后做例题,运用联系刚复习的知识点,运用熟练一点后,做书后习题,在做题当中,要不断巩固知识点.不会的一定要马上问明白! 理解概念+平时习题积累语文最先复习的是课本上,课后的问题,一天几课`加上词语以及课文要点,然后再将文言文那几课合起来复习,下面的注解,文言文的寓意,和作者要表达的内容。
多念书看书+多练习阅读题+多看、写作文地理第一轮对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确。
然后进行模拟测试,及时发现问题和解决问题。
第二轮精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。
并查漏补缺,以及综合运用练习。
通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。
看书上要点+平时认真听讲的书上没有的重要知识历史把课本上的知识基本掌握,根据自己的理解加以记忆。
课本知识掌握后,多做练习题,如:同步...使自己在考试答题时更能够吧学过的只是灵活润用。
多看书+课外了解+练习习题+背书英语把课本上3a背过,里面的短语、句型....背过,单词也要背过。
熟读、背全书(了解句式特点)+背单词生物多看书+练习习题政治课文意思基本掌握,幕题和框题里的结论要点要背过,并且多做练习。
理解书上知识+书上的概念应用到实际中+多练习题。
初一期末考试复习计划篇2转眼间,我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了,在着烈日炎炎的六月份,连空气中都带依着一丝紧张的气息。
我,即将迎来初中生涯的`最后一次期末考试了,这一生,就剩下那一次了。
为了给我的母校一个好的印象,所以我要好好准备那合起来一共大概三小时半的时间,为了在这段时间内好好学习,好好复习,所以,我经过了严密的设计,设计出了一个十全十美的复习计划。
七年级期末备考计划七年级期末备考计划范文(精选8篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编精心整理的七年级期末备考计划范文(精选8篇),欢迎大家分享。
七年级期末备考计划1期末考试临近,我们的有效复习时间只有两周。
如何在短时间里取得较好的复习效果,力争期末考试中有较好的考试成绩,有一个切实可行的复习计划显得尤为关键。
一、指导思想本着培养学生的语文素养为核心,提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,践行高效课堂中的教学理念,发挥学生间“一助一”的作用,将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。
二、复习目标1、加强基础知识复习巩固,引导学生对所学的知识进行归类整理,让学生更进一步的掌握所学的知识,通过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。
2、调动学生学习的积极性,初步掌握复习方法和答题技巧,提高语文学习的能力,特别是自学的能力,培养学生的合作精神。
3、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上,进行课外阅读的拓展延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,提高阅读能力。
4、引导学生进行素材积累,通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。
三、复习重点1、基础知识方面:能够准确掌握每单元重要字词;系统归纳文言文各课文言现象;在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。
2、现代文阅读方面:掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧,强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品味和表达能力。
3、写作方面:通过写作的专题训练,引导学生对已有素材进行加工整理,在细腻的描写中表达真情实感,并进行创新表达。
复习难点1、关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。
2、诗歌赏析技巧。
3、作文的选材立意。
四、复习原则优劣互补,双赢互利——充分发挥小组合学的作用,让优生带动学困生的学习。
多种复习,融会贯通——全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高能力相结合。
初一期末复习计划书及安排6篇第1篇示例:初一期末即将到来,为了帮助同学们有序高效地复习,制定一个合理的复习计划至关重要。
下面我为大家制定一份初一期末复习计划书及安排,希望对大家有所帮助。
一、复习内容安排1. 语文复习语文是一门基础学科,需要多读多写,积累词汇和语法知识。
在这段时间里,同学们可以通过阅读课外书籍,写作文等方式来提高自己的语文水平。
2. 数学复习数学要求同学们熟练掌握基础知识,做题时要认真仔细,不放过任何一个细节。
可以通过做题加强练习,巩固所学的知识。
4. 其他学科复习除了语文、数学、英语以外,还有其他学科需要复习,比如物理、化学、生物等。
同学们要根据自己的情况,制定合适的复习计划。
1. 制定计划首先要合理安排复习时间,不宜盲目熬夜,要有固定的作息时间。
可以制定每天的复习计划,每科目复习时间不要太长,避免疲劳。
2. 分块复习同学们可以将知识点分块复习,每天复习几个知识点,加深记忆。
可以通过做题巩固所学知识,检验自己的学习效果。
3. 多元复习多元复习可以提高学习效率,比如可以通过听课、笔记、阅读、练习等多种方式来巩固所学知识,加深理解。
4. 考前模拟在考试前,可以进行模拟考试,检验自己的学习效果。
可以通过模拟考试找出自己的不足之处,进行有针对性的复习。
三、复习心态调整1. 坚持不懈复习是一个持续不断的过程,同学们要坚持不懈,不能半途而废。
要相信自己,相信自己能够取得好成绩。
2. 积极乐观复习过程中会遇到各种困难和挫折,同学们要保持积极乐观的心态,勇敢面对困难,坚持到底。
3. 合理安排时间复习期间要合理安排时间,不要操之过急,也不要拖拖拉拉。
要有计划地进行复习,争取每一寸时间都是效率最高的。
四、结束语初一期末即将到来,同学们要珍惜这段宝贵的复习时间,努力备战期末考试。
相信通过大家的共同努力,一定能够取得优异的成绩。
希望大家能够按照这份初一期末复习计划书及安排认真备考,取得优异的成绩。
祝大家考试顺利!第2篇示例:初一期末复习计划书及安排一、复习目标初一期末已经临近了,为了让自己取得好成绩,我们需要制定一个合理的复习计划,安排时间来复习各科知识。
七年级期末复习计划
七年级期末复习计划范文
一、指导思想
1、把握新课标“以人为本”的基本思想,培养全面发展的人,提高学生的全面素质,掌握初中数学基础知识,切实提高学生的分析和解决问题的能力,运用教材编写的基本思路,系统地复习基础知识,同时不断整合知识体系,查缺补漏,不断完善,不断补充,使学生全面系统地掌握基本知识,提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则:复习要根据学生的现状,紧紧把握教材,把握新课标。
复习不能离开教材,要完整整合教材内容,形成系统的知识体系,由浅入深,由易到难,循序渐进,让学生不断积累与深化。
要认真分析学生心理和学生的学习现状,利用心理激励效应,让学生主动积极地投入到复习中,同时,要采用适当有效的复习方法,真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待,梯次递进“的原则,考虑学生的现状,对不同程度的学生确立不同程度的目标,让每位学生都有复习的层次性目标,逐步实现一级一级的目标,这样所有的学生都能提高。
4、“重基础,提能力”的原则,抓住数学基础知识,注重能力的提高。
复习不仅是一个整合知识、储备的过程,也是提高知识量,实现知识与能力的转化过程,在复习过程中,一定要注重基础,基础是“万木之根”,一切复习都要围绕基础进行。
在抓基础的同时,不
仅要学生牢固掌握基础知识,更应该实现能力的转化,这是复习的根本。
在复习的设计与运行中,时刻要注意以提高学生数学能力为目标,依托此目标就有了一个核心,围绕核心复习就有了中心,有了中心,复习才会高效。
二、教材分析
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的,内容包括:有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。
在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合,使它们成为一个有机的整体。
其中对于“实验与综合应用”领域的内容,以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。
在体例安排上有如下特点:
1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言,可供学生预习用,也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目,栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选学栏目,为加深对相关内容的认识,扩大学生的知识面,运用现代信息技术手段学习等提供资源。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”,学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动,不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学
选用。
4、每章安排了“小结”,包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类,练习供课上使用,有些练习是对所学内容的巩固,有些练习是相关内容的延伸。
三、学情分析
本班学生整体学习素质较好,学生积极情较高。
优秀生点20%,学困生有5名,大部分中等生学习态度较认真。
学生学习兴趣随着内容不同而不同。
大多数女生在计算上稍强一些,而一些男生在空间开形象感上稍强一些,所以,第一、二章的有理数和整式女生比较好,而第三、四章的列方程和图形认识初步男生则比较愿意学习一些。
有一些学生在学习过程中,学得不扎实,基础知识掌握不牢,需要进一步温习与训练。
在复习过程中,有些学生心理觉得是第二遍,有不重视的心理。
在第一轮学习过程中,第一章的有效数字、科学计数法和正负数的计算学得不扎实;第二章整式的同类项合并上有一定的困难;第三章一元一次方程中,列方程解应用题学习不好,有些学生找不到题中的等量关系,列不出方程;第四章图形的认识中,对于余角和补角方面的计算有一些欠缺。
四、复习目标
针对全班的学习程度,初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩,让优生率达到30%,及格率达到70%,不同层次的学生设定不同的目标,把平均分提高到60分以上。
全班学生90%能掌握基础
知识,运用基础知识解决实际问题。
五、复习策略
“先分后总”的'复习策略,先按章复习,后汇总复习;“边学边练”的策略,在复习知识的同时,紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略,每复习一个环节,就检测一次,发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略,在总复习中,进行几次仿真测试,来发现问题,并及时解决问题,促进学生学习质量的提高。
及时“总结归纳”的策略,对于一个知识环节或相联系的知识点,要及时进行归纳与总结,让学生系统掌握知识,提高能力。
六、复习措施
1、理清知识脉络:全书按四个环节处理,运用表格形式,把四章的内容并列展示出来,形成系统的知识表,理清各章知识之间的逻辑关系,形成一个清晰的知识脉络,便于学生系统掌握基础知识,把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍:按全书的章节从前到后再认真解释一遍,在第一轮学习中,没有注视到的,和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇,让学生形成更细的更准确的知识点。
串讲时,采用边讲边提问的方式进行,这样有助于学生深入思考,认真记忆。
必要时要学生做好笔记。
3、抓住重点习题:在串讲的每一个环节之后,一定要做些练习,在备课过程中,把书中或练习册中的重点练习加以强化,发现学生不懂的地方要反复训练,直到掌握为止。
对于一些优生要给予较为有难
度的练习,而对于一般的学生重点还是基础性的习题,做到“分层对应”,有针对性地复习。
4、章节小测:小测在复习中很有必要,能及时巩固复习知识,同时也是发现问题的重要手段,在每天个知识环节之后,都要进行小测,小测要有针对性,让学生掌握什么,掌握到什么程度,达到什么目标。
对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练,直至掌握为止。
5、难点强化:难点是复习的重点,把书中的难点进行整合归类,通过专项训练和反复练习的方式,把难点的内容温习好。
采用个别辅导的形式,对一些有难点的学习进行特殊的训练,特殊的要求,并把难点归类分析,形成习题进行强化性的复习。
6、专项训练:对于一些大部分学生掌握不好的知识点,采取专项讲解和专项训练的方式进行复习,讲解知识点,解答方法,进行专项的测试来完成专项复习的目的。
7、系统强化:主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点,整合全章的内容,全面系统地整合知识点,以上级考试文件为准绳,把握新课标,全面考查学生的知识水平,在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。