如何加强师资队伍建设
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高校应如何加强师资队伍建设高等教育是国家发展的基石,而高校的师资队伍则是高等教育的核心资源。
如今,随着中国高等教育的普及和竞争的加剧,如何加强师资队伍建设已成为高校关注的重要问题。
本文将介绍高校应该如何加强师资队伍建设,以提高高等教育的质量和水平。
一、加强引进人才工作高校应该依托国内外教育中心和人才市场,积极引进国内外优秀的教学、科研人才。
为了提高引进人才的工作效率,高校需要建立完善的人才招聘流程,结合自身情况制定合理的薪酬政策和科研激励机制。
另外,高校还应该注重与企业和社会机构合作,拓展引进人才渠道。
二、加强内部培养和选拔人才高校应该通过内部培养和选拔等方式加强师资队伍建设。
具体来说,高校可以开展教学和教育研究等专业技能培训、学科交叉培训等多种培训形式,提升现有教师的专业素质和能力,同时挖掘和发掘内部优秀人才,加强选拔和培养,使其能够逐步成长为具有国际水平的师资人才。
三、建立完善的人才激励机制高校应该建立完善的人才激励机制,以吸引和留住优秀的师资人才。
这种机制应该以绩效评估为核心,建立完善的评价体系和相关政策,包括绩效和贡献评价、激励奖励、职称晋升等方面,为教师提供更好的发展机会、更多的回报和更多的荣誉感。
四、加强国际化交流和合作高校应该加强与国际高等教育机构之间的交流和合作,以促进教学、科研和人才交流。
通过国际化交流和合作,高校可以获得更多的国际教学资源,开拓国际市场,吸引更多的国际优秀教师加入到中国高校的师资队伍中,形成一个国际化的人才培养体系。
五、加强教师职业化培养高校应该注重对教师职业化发展的关注,重视教师职业生涯规划和培训。
高校可以通过建立专业化、系统化和创新化的师资培训体系,提高教师的职业素养和领导力,鼓励教师开展教育教学改革研究和创新,不断提高自身的综合素质,实现从“讲师”到“教授”的职业生涯升迁。
结论师资队伍建设是高等教育事业取得成功的一项关键工作。
高校应该制定合理的师资队伍建设方案,注重引进、内部选拔、人才激励、国际化交流和教师职业化培养等多方面的工作,努力培养更多的高素质、国际化的教师队伍,促进高等教育事业的全面发展。
加强教师队伍建设措施如何加强教师队伍建设,提高师资力量教师是教育事业的核心力量,加强教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
本文将从以下几个方面探讨如何加强教师队伍建设,提高师资力量。
1.招聘与选拔招聘和选拔优秀的教师是教师队伍建设的重要环节。
学校应该根据自身需求和特点,制定合理的招聘计划和选拔标准,吸引更多具有教育热情、教学能力和专业背景的优秀人才加入教师队伍。
同时,在选拔过程中,要注重教师的师德师风,确保教师队伍的整体素质。
2.教师培训教师培训是提高教师教学水平和能力的重要途径。
学校应该建立健全教师培训机制,提供多样化的培训内容和方式,以满足不同层次和学科的教师需求。
同时,鼓励教师参与培训过程,积极反馈教学效果,不断优化培训内容和方式,提高教师培训的实效性。
3.实践与反思提供实践机会,让教师通过实践反思教学,是提高教学质量的有效方法。
学校应该创造良好的实践教学环境,鼓励教师参与课堂观摩、教学实习和学术交流等活动,让教师在实践中不断提升自己的教学能力和专业素养。
同时,加强教学反思环节,引导教师对教学过程进行总结和评价,促进教师间的经验分享和共同进步。
4.交流与合作促进教师之间的交流与合作,是提高教师队伍水平的重要手段。
学校应该搭建多种交流平台,如学术研讨会、教学经验分享会等,鼓励教师分享教学心得、交流教学经验和教学方法。
通过交流与合作,教师可以取长补短,共同提高教学水平和效果。
同时,学校还可以积极与校外机构合作,引进优质教育资源,提升教师队伍的整体素质。
5.激励与评价激励教师是保持教师队伍活力和持续发展的重要保障。
学校应该建立科学的激励和评价机制,以客观、全面的评价教师的工作表现和教学成果。
通过给予优秀教师奖励、提供晋升机会等方式,激发教师的工作积极性和创新精神。
同时,要关注教师的成长与发展,提供有针对性的指导和支持,帮助教师实现自我提升和职业发展。
6.学校文化建设学校文化建设是促进教师合作与交流、增强师资力量的重要途径。
如何加强师资队伍建设?强化师资队伍建设,提升教育质量的关键师资队伍是教育事业发展的基石,高质量的师资队伍是提升教育质量的关键。
近年来,我国教育领域得到了巨大进步,但师资队伍建设仍存在一些问题,需要我们认真研究分析和解决。
一、当前师资队伍建设现状与问题现状:国家对师资队伍建设重视程度不断提高,投入持续增长。
教师队伍规模不断扩大,学历层次普遍提升。
涌现出一批优秀教师,教育教学水平不断提高。
问题:师资队伍结构不合理: 地区之间、城乡之间、学科之间师资力量发展不平衡。
教师专业发展水平参差不齐: 部分教师普遍缺乏先进的教育理念,教学方法陈旧,创新意识不足。
教师职业倦怠现象较为普遍: 部分教师工作压力大,极度缺乏职业认同感,职业发展空间有限,导致工作积极性下降。
教师队伍的吸引力下降: 收入待遇、社会地位等因素无法吸引优秀人才加入教师队伍。
二、加强师资队伍的措施建议1. 制定科学合理的师资队伍发展规划,明确师资需求、结构、数量和质量目标。
2. 加强对薄弱地区、薄弱学科的师资力量投入,平衡师资配置。
3. 帮助和鼓励优秀教师向乡村、边远地区流动。
4. 建立立体化、多形式的教师培训体系,提升教师专业知识、教学技能和教育理念。
5. 推动教师进行课题研究、教学改革,鼓励教师撰写论文、参加学术交流,持续提高教学水平。
6. 鼓励教师联合师徒结对、同伴互助,促进教师之间相互学习、互相进步。
7. 建立多元化的教师评价体系,既要重视教师的教学效果,也要关注教师的专业发展和职业道德。
8. 改变过度依赖考试成绩评价教师的现象,建立以学生发展为本的评价机制。
9. 加强对教师的激励和表彰,为优秀教师提供晋升通道,增加教师职业认同感和荣誉感。
10. 提高教师待遇,完善教师薪酬体系,保障教师生活水平。
11. 改善教师工作条件,提供良好的教学设施和办公环境。
12. 减轻教师负担,优化课程设置,合理安排教学任务,为教师创造安心从教的条件。
13. 弘扬和传承高尚师德,开展师德师风教育,引导教师树立正确的人生观和价值观,以及正确的教育理念和价值观。
中小学加强师资队伍建设实施方案中小学教师是中国基础教育事业的中坚力量,加强师资队伍建设是提高教育教学质量和推动教育现代化的重要举措。
为此,我们制定了以下实施方案,以进一步加强中小学师资队伍建设。
一、提升师资培训水平1.制定并实施教师培训规划,包括全员培训和特色培训,加强对教学新方法、新技术和新教材的培训。
2.设立专门的培训机构,提供系统的培训课程,为教师提供进修、考证和研修的机会。
3.加强教师持续发展,建立健全师德师风评价制度,鼓励教师参加学术研究和教学项目,提高教师的学术水平和教学能力。
二、改善待遇和职业发展机制1.落实中小学教师薪酬工资制度,建立合理的薪酬体系,提高教师的待遇和收入水平。
2.加强中小学教师评聘制度建设,突出教育教学实绩和专业素养的评价,鼓励优秀教师从教育一线晋升到管理岗位。
3.探索中小学教师职业发展路径,为教师提供多样化的晋升机会和岗位选择,引导教师积极参与职业发展规划。
三、加强师资队伍建设的组织保障1.建立健全中小学师资队伍管理体系,加强对教师队伍的统筹管理和指导,提高师资队伍的整体素质。
2.完善中小学师资队伍建设的激励机制,加大教师培训和职称评聘的资金支持,提高师资队伍的积极性。
3.加强与高校的合作,推动高校师范类专业和中小学教育相结合,培养更多优秀的中小学教师。
四、加强师资队伍建设的政策支持1.制定并完善中小学师资队伍建设的政策法规,明确中小学师资队伍建设的目标和任务,提高政策的针对性和实效性。
2.配置足够的教师资源,提供优秀教师到边远地区和农村学校任教的政策支持,促进教育资源的均衡发展。
3.加强对优秀教育人才的选拔和培养,建立健全中小学教师引进和培养的政策体系,吸引更多优秀人才从事中小学教育。
综上所述,中小学师资队伍建设需要政府、学校和教师共同努力,通过加强教师培训、改善待遇和职业发展机制、健全组织保障以及提供政策支持等措施,进一步提升教师的专业素养和教育教学水平,为我国基础教育事业的发展注入新的活力。
加强学校师资队伍建设的管理方案一、建立科学的师资队伍规划机制要加强学校师资队伍建设,首先需要建立科学的师资队伍规划机制。
学校应该根据自身的发展目标和需求,制定长期和中期的师资队伍规划,明确教师的数量、结构和发展方向。
同时,要根据教师队伍的实际情况,制定具体的招聘、培养和激励政策,确保师资队伍的稳定和优质。
二、加强教师招聘和选拔工作教师招聘和选拔是学校师资队伍建设的重要环节。
学校应该制定公平、公正的招聘程序,确保教师的素质和能力。
可以通过面试、试讲等方式来考核教师的教学能力和专业水平。
此外,学校还可以加强对外招聘,引进一些具有国际视野和研究能力的优秀教师,提升师资队伍的整体水平。
三、加强教师的培训和发展机会为了提高教师的教学水平和专业能力,学校应该加大对教师的培训和发展机会的投入。
可以组织教师参加各种培训班、研讨会、学术交流等活动,及时更新教师的知识和教育理念。
同时,学校还可以鼓励教师参与教学研究和课题研究,提高他们的教学能力和创新能力。
四、建立健全的教师考核和激励机制为了激励教师积极主动地工作,学校应该建立健全的教师考核和激励机制。
可以通过定期的教学评估、学科竞赛、教学荣誉等方式,评价和奖励教师的教学表现和贡献。
此外,学校还可以提供良好的教育资源、教学设备和工作环境,让教师有更好的发展空间和职业发展前景。
五、加强教师之间的交流和合作教师之间的交流和合作对于学校师资队伍的建设至关重要。
学校可以组织教学团队、教研组等形式的集体教研活动,促进教师之间的相互学习和交流。
同时,学校还可以鼓励教师参与学术会议、教育研讨会等活动,扩大他们的学术圈子和影响力。
六、加强对教师的关心和关怀教师是学校师资队伍中最宝贵的资源,学校应该加强对教师的关心和关怀。
可以通过加薪、福利待遇、生活津贴等方式提高教师的待遇和福利。
同时,学校还应该关注教师的职业发展和生活需求,为教师提供合理的培训、调休和假期安排。
七、积极发挥教师在学校管理中的作用教师在学校管理中发挥着重要的作用,学校应该积极发挥教师的主观能动性和创造力。
高校如何加强师资队伍建设在当今高等教育快速发展的时代,师资队伍建设成为了高校提升教育质量、增强竞争力的关键所在。
一支高素质、专业化、富有创新精神的师资队伍,对于培养优秀人才、推动学术研究、促进学校的可持续发展具有极其重要的意义。
那么,高校应如何加强师资队伍建设呢?首先,高校要明确师资队伍建设的目标和规划。
要结合学校的定位、发展战略以及学科专业特点,制定出具有前瞻性和可行性的师资队伍建设规划。
这包括明确师资队伍的规模、结构、素质要求等方面的目标。
例如,对于研究型高校,可能更注重教师的科研能力和学术影响力;而对于应用型高校,则更强调教师的实践教学能力和与行业的对接能力。
在招聘环节严格把关是加强师资队伍建设的基础。
高校应拓宽招聘渠道,不仅要面向国内的优秀人才,还应放眼国际,吸引具有国际视野和先进教育理念的教师。
同时,要建立科学合理的招聘标准,除了考察学历、专业背景等硬性指标外,更要注重对教师教学能力、科研潜力、职业道德等方面的综合评估。
通过严格的招聘流程,确保引进的教师具备较高的素质和能力,能够适应学校的发展需求。
为了促进教师的专业发展,高校要提供丰富多样的培训和进修机会。
可以组织校内的培训讲座、工作坊,邀请专家学者分享教学经验和科研成果;也可以支持教师参加国内外的学术会议、研修班等。
此外,还可以鼓励教师到企业、行业进行实践锻炼,增强实践教学能力和对行业发展的了解。
通过这些培训和进修活动,不断提升教师的业务水平和综合素质。
建立有效的激励机制对于调动教师的积极性和创造性至关重要。
一方面,要在薪酬待遇上体现教师的工作价值,根据教师的教学质量、科研成果等给予相应的奖励;另一方面,要为教师提供良好的职业发展空间,如设立教学名师、科研骨干等岗位,让教师有明确的职业发展目标和晋升渠道。
同时,对于在教学和科研方面表现突出的教师,要给予充分的表彰和宣传,营造尊师重教的良好氛围。
加强教师的教学管理和评价也是师资队伍建设的重要环节。
加强师资队伍建设的主要举措及成效师资队伍建设是一个学校或者教育机构整体教育教学工作的关键环节,直接关系到教育教学质量的提高和学生全面发展。
因此,为了加强师资队伍建设,需要采取一系列的主要举措,以提高教师的素质和水平,进而提高学校的整体教学质量。
本文将探讨加强师资队伍建设的主要举措及成效,并对其进行深入分析。
一、提高教育教学硬件设施的投入加强师资队伍建设的首要举措是提高教育教学硬件设施的投入。
这包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等,为教师提供更好的工作和教学环境。
通过改善教学设施,可以提高教师的工作积极性和教学质量,激发他们的教学热情,培养学生的创新意识和综合素质。
成效:提高教育教学硬件设施的投入,可以大大提高教师的工作效率和教学质量,增强学生的创新能力和综合素质,促进学校整体教育教学水平的提升。
二、加强教师的专业培训和学习教师是教育教学工作的主体,只有不断提高教师的专业水平才能促进学校的整体发展。
因此,加强师资队伍建设的另一项重要举措是加强教师的专业培训和学习。
通过举办各种形式的培训班、研讨会、座谈会等活动,帮助教师不断学习新知识、更新教育理念。
成效:加强教师的专业培训和学习,可以提高教师的教学水平和专业素养,增强他们的教学能力和创新意识,促进学校整体的教育教学水平的提升。
三、建立完善的评价和激励机制建立完善的评价和激励机制是加强师资队伍建设的重要举措。
通过多种评价方法,对教师进行全面评估,及时发现并解决教学中的问题,激励教师不断进步。
同时,还可以通过各种方式,如晋升职称、奖励津贴等,激励教师积极投入工作,提高教学质量。
成效:建立完善的评价和激励机制,可以激励教师不断提高教学水平,增强教学积极性,提高整体教学质量,促进学校教育教学工作的有效开展。
四、加强师资队伍建设的政策支持政策支持是加强师资队伍建设的重要保障。
学校和地方政府应该制定一系列的政策措施,为师资队伍建设提供良好的政策环境和保障。
并加大对教育事业的投入,提高教师薪酬待遇,改善教学条件,吸引和留住优秀的教师。
加强师资队伍建设的工作计划一、引言教育是国家发展的基石,而师资队伍的质量直接决定了教育质量的高低。
为了提升教育教学水平,加强师资队伍建设势在必行。
本工作计划旨在制定明确的目标和策略,全面提升师资队伍的素质和能力。
二、目标设定1. 提高师资队伍整体素质:通过培养和引进优秀教师,提高教师的学科素养和教学能力。
2. 推动教师专业发展:建立有效的教师培训和交流机制,提供良好的职业发展路径。
3. 加强师资队伍的结构优化:注重优化班主任和学科带头人等骨干教师的选拔和培养。
三、策略与举措1. 搭建教师培训平台:建设针对不同层次和需求的培训体系,提供全方位的职业发展支持。
2. 强化新进教师培训:为新进教师提供系统的培训,包括教育理念、教学方法和教育技术等方面的知识和技能培养。
3. 定期组织教师交流研讨活动:开展教师交流研讨活动,促进教师之间的互相学习和共同成长。
4. 建立师资队伍质量评价机制:制定详细的评价标准,对教师进行全面、公正、多维度的评估。
四、工作实施1. 第一阶段:制定师资队伍建设规划,明确目标和策略,并投入必要的资源。
2. 第二阶段:建设教师培训平台,开展培训和交流研讨活动,提升教师的专业能力。
3. 第三阶段:建立评价机制,对教师进行全面评估,发现问题并及时改进。
4. 第四阶段:持续改进和完善师资队伍建设工作,推动教育质量不断提升。
五、预期成果1. 教师整体素质明显提高,师德师风建设取得更好的成果。
2. 教师专业发展取得实质性进展,形成合理的职业成长路径。
3. 师资队伍结构得到优化,骨干教师队伍不断壮大。
4. 教育教学质量持续提升,培养出更多具有创新精神和实践能力的学生。
六、总结加强师资队伍建设是保障教育质量的关键所在,只有不断提升师资队伍的素质和能力,才能培养出更多优秀的人才。
本工作计划从目标设定、策略与举措和工作实施等方面全面规划了师资队伍建设的重点和要点。
通过我们的共同努力,相信在不久的将来,我们的教育将迎来更大的发展和进步。
加强师资队伍建设的主要举措及成效随着教育事业的不断发展,师资队伍的建设变得尤为重要。
优秀的师资队伍是教育事业的基石,直接关系到教育质量的提升。
为了加强师资队伍建设,各级教育部门和学校采取了一系列的举措,并取得了显著的成效。
本文将从教师培训、激励机制、教师评价和激励等方面,分别介绍加强师资队伍建设的主要举措及成效。
一、教师培训教师培训是提高教师专业水平的重要途径。
近年来,为了提高教师的教学能力和专业水平,各地积极开展教师培训活动。
针对不同学科和年龄段的教师,开设了各种形式的培训课程。
比如,针对小学老师的语文、数学、音乐等学科的培训课程,针对中学老师的物理、化学、英语等学科的培训课程,以及针对幼儿园老师的学前教育理论和实践课程等。
通过培训,教师不仅可以更新自己的知识和教学方法,还可以更好地适应教育改革和发展的需要。
在教师培训方面取得了哪些成效呢?首先,培训活动的举办,为广大教师提供了学习的机会,让他们不断充实和更新自己的知识储备。
其次,通过培训,教师们能够学习到更多的教学技巧和方法,提高了他们的教学水平和教学质量。
再次,培训活动的开展,能够激发教师们的学习热情,增强他们的责任感和使命感,有助于提升整个师资队伍的整体素质。
二、激励机制为了吸引优秀的人才加入教育行业,各级学校和教育部门还建立了一系列的激励机制。
比如,对优秀教师给予奖励和提升机会,设立一些特殊岗位和交流项目,提高教师的社会地位和待遇等。
取得的成效是显而易见的,一方面,激励机制的建立,吸引了更多优秀的人才加入教育行业,丰富了师资队伍的人才结构和学科结构。
另一方面,激励机制的建立,激发了广大教师的工作热情,增强了他们的创新能力和团队合作意识,有利于提升整个师资队伍的整体素质。
三、教师评价教师的评价是提高教师教育质量的一个重要环节。
针对这一环节,各级学校和教育部门建立了一套完善的教师评价体系。
通过这套体系,对教师的教学能力、专业水平、职业道德和学生评价等方面都进行了全面评估。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇1. 引进优秀师资:建设规划中的第一步是引进优秀师资。
我们将积极与国内外知名大学、研究机构合作,通过招聘、合作、交流等方式吸引优秀的教师加入我们的学校。
同时,我们将加大对博士后的引进力度,为他们提供良好的研究平台和发展环境。
2. 培养本土师资:除了引进优秀师资,我们还将注重培养本土师资。
通过建设师范专业,加强教师培训,提高现有教师的教学水平和专业素养。
同时,我们还将推行师德师风教育,培养教师的职业操守和责任意识。
3. 提供培训机会:为了不断提升教师队伍的整体素质,我们将定期组织教师培训和学术交流活动。
通过邀请行业专家、名师授课、参观交流等方式,为教师提供学习和成长的机会。
4. 设立奖励制度:为了激励教师积极投入到教学研究中,我们将建立严格的奖励制度。
通过评选出优秀教师、优秀课程、优秀教学成果等,给予相应的奖励和荣誉,鼓励和激发教师的工作热情和创新意识。
5. 加强团队合作:教师之间的团队合作对于提高教学质量至关重要。
我们将组建学科团队,鼓励教师之间进行互相学习、协作研究。
通过定期召开会议、讨论课题等方式,促进教师之间的交流和合作。
6. 构建良好的教学环境:为了提高教师的工作效果,我们将提供良好的教学环境和设施。
建设现代化的教室,配备先进的教学设备,提供良好的教学资源和支持,以创造良好的教学氛围。
7. 加强教师评估与管理:我们将建立完善的教师评估与管理体系。
通过定期进行教师绩效评估,及时发现和解决教学中存在的问题,提供相应的培训和支持。
8. 加强教师队伍建设研究:我们将组织开展教师队伍建设研究,探索和总结优秀的经验和做法。
通过对教师队伍建设的研究,进一步完善和改进我们的规划和实施方案。
9. 建立教师发展基金:为了支持教师的发展和成长,我们将建立教师发展基金。
通过资助教师参加学术会议、培训课程、购买教育教材等方式,提供财务支持和发展机会。
10. 加强与家长的沟通:教师队伍建设不仅需要教育部门的支持,也需要家长的理解和配合。
浅谈如何加强教师队伍建设
个人认为,加强教师队伍建设的问题主要还是如何提升教师的责任心和工作积极性的问题,也包括教师个人学识,和教育教学能力的提高等等的其他的问题。
以我们昌国小学为例,主要存在着以下几个问题:
1、跟城里的学校比起来,我们是农村学校,学校规模小,师资力量薄弱。
2、教师队伍成分复杂,素质参差不齐。
现有的这支教师队伍中,年龄分配不均衡,老的老,少的少。
年龄大的教师是凭借个人的直观经验开展工作,相当一部分教师知识老化、观念落后、教法陈旧,不少人甚至连教学常规都难以掌握。
而年轻的教师,大多是刚分配的大学生,工作经验少,工作的主观能动性差,工作热情,工作积极心也欠缺。
这对我们学校的工作教育教学工作业绩的提高,造成很大的困惑。
3、究其原因是,学校地处偏僻,交通不方便,离家较远,一部分工作经验丰富,业务精湛的老师都调往城里工作,就算目前的教师队伍中,也有部分教师一心往城里发展,对学校的归属感不够。
这也造成了,学校里缺少教育教学的业务精英、骨干,能带领大家一起进步的业务领头羊。
有这些问题存在,教师的队伍建设就成了一个迫在眉睫的头等大事,毕竟,教育教学工作,好的教师队伍才是保证。
加强教师队伍建设的几条策略,下面我就来谈谈我采取的一些策略和看法,不成熟之处,还希望同行指正:
1、从校长层面看:
我认为,教师队伍建设,校长是关键因素,校长首先应该是教师的领导者,从思想和理念上引领教师队伍,用文化凝聚教师队伍。
要有一个核心办学理念,我们学校的办学理念就是“全面发展打基础,培养个性育人才”。
在启迪教师智慧的同时,也要用实际的行为来关心教师队伍,比如,结合学校工会活动,在工作之余搞一些集体活动,凝聚教师的团结之心,让老师慢慢产生对学校的归属感。
校长还要引领教师的价值取向,坚定教师的教育信仰,帮助教师树立正确的学生观、培养观和成长观。
学校的整个管理体系,从校长到中层领导到一般教师,包括教研组长、班主任等,如何能做到政令畅通、协调一致,很重要的一点在于在这些岗位上是否有合适的人选。
作为领导者要考虑两点,怎样在每一个位置上放上一个合适的人,二是怎样让每一个人找到一个最合适的位置。
就如一间屋子,如果一有东西放进来就随处一扔,用不了多长时间就会杂乱而拥堵。
而如果能合理有序地安排好每一样物品的位置,充分节省空间效果就会大大改观。
领导者的成功在于能够引导人充分的思考。
以智慧推动着下属与合作者的活动。
怎样团结所有人员形成一个强有力的集体,是必须要做的。
怎样善于培养人才、发现人才以至于合理的用人所长,是领导者应具备的基本能力之一,也是促进学校和谐与可持续发展的基本要素。
2、教师队伍管理层面来看:
建立科学合理的教师队伍管理激励评价机制。
科学合理的教师管理考评制度是引领教师专业成长的方向标,近几年来,根据新课改对教师的要求,结合学校实际情况,我校逐渐形成了一套科学有效的教师管理机制:
①教师的综合考核评估机制。
根据新的教育观、质量观和人才观,我校打算对教师的考核从单纯的关注教学业绩考核转向关注教学过程考核,采取过程与效果相结合、定性与定量相结合的考核办法。
学校为此成立了常规考核领导小组,每阶段对全校教师的德、能、勤、绩等方面进行客观公正的量化评价,形成阶段总结,及时将考核信息反馈给教师,便于及时纠正与调整,并将其纳入期末绩效考核。
②优秀教师的选拔任用机制。
每学年根据教师年度考评的数据,学校对考核结论好,组织能力强的优秀教师适当的提拔到合适的位置,例如教研组长,年级组长等。
优秀教师的选拔任用使学校内部始终保持着强劲的工作活力。
③教师的奖惩机制。
对考核成绩突出者,评选为优秀教师,给予精神和物质的双重奖励。
对不按要求工作、违规违纪的老师进行批评处罚。
3、从教师个人能力提高方面:用“走出去,请进来”的方法组织专题培训学习;开展结对拜师活动,骨干教师向年青教师传授教育教学的知识与方法;建立网络互动平台,互相交流,取长补短,促进“自发性”的群体发展;让老师在不断研课和“磨课”中提高业务水平。
对教师个人的学习和培训,也积极鼓励,大力支持。
4、校本研修培训注重实效
培训要落到实处,关键在于学校的管理制度是否完善。
为此,学校制定了科学的教师成长规划、培训方案等和实施细则,建立了教研培训学习制度和学习成绩考评办法。
每学期根据教师的学习记录、教学反思、心得体会、总结论文、业务进修、教研工作以及取得的培训成效等方面进行个人业务进修考评,纳入学期终结考核。
从而在方法上给教师指导,提供出学习模式,在制度上给教师保证,确保教师在校本研修中学有所得,学有所用。
5、创设和谐、宽松的育人环境
学校认真开好了教职工民主生活会,让全体教师参与到学校制度的建立和管理中来,特别是学校重大的制度建立和决策均由教职工大会讨论通过,让他们真正体会到学校是一个大家,每个人都是这个大家庭的主人。
在以上这些方法和策略下,在督导的每次学校检查和帮助下,学校也开始往好的方面发展。
困惑之处:
1、由于学校人数少,平行班少,而生源也不怎么样,如何客观、公正评价量化教师的教学业绩提出了新思考,对农村学校及教师的评价是不是该有农村学校的评价标准。
2、我们学校是农村学校,规模小,由于城乡差别,在下面的学校的老师想调往石浦,丹城,在石浦的老师又想调往丹城,而在丹城的老师,更想调往宁波,至于原因,相信大家都了解,我们作为农村学校的校长,又如何让老师们安心工作,没有调动的念头呢?长此以往,农村学校的师资力量只会越来越弱,我们又如何来稳定教师队伍???比如说,提高农村教师的待遇?
3、学校除了新生力量,还存在着一部分年龄较大的老师,思想落后,观念跟不上现在的教育理念,如何让这些教师充分理解和把握转变教育思想、更新教育观念的深刻内涵,如何让这些教师从传统的传承方式迈向课程改革理念下的自主创新。
4、敬业精神不强,进取心弱化。
不少教师工作积极性不强,做日和尚撞日钟,被动完成学校分配任务,机械重复教学工作,只求做个教书匠,缺乏做教育教学专家的思想和动力,特别是人到中年,“人到中年万事休”的麻木心态大有人在,甚至部分骨干教师,不再有奋斗荣誉、职称的动力,进取心严重弱化。
5、教师管理中还有哪些问题值得关注?
6、农村学校如何在减负增效,提高学生素质和教学质量这两方面取得平衡。
7、如何加强农村中小学艺术教师队伍建设?
8、学校艺术教育是学校实施美育的最重要内容和途径。
艺术教育对于促进学生全面发展,陶冶情操、提高素养,开发学生的创新意识和创新能力,具有不可替代的作用。
加强学校艺术教育是全面推进素质教育的客观要求。
在学校,教师队伍建设是个永恒的主题,要创办人民满意的教育就必须重视教师队伍建设。
要搞好学校艺术教育,就必须有一支过硬的具有专业素养的艺术教师队伍。
而我们学校受办学规模和教师编制的制约,配备专职的艺术教师就不够,艺术课大多是兼职教师上的,这样艺术教育的质量就决定于兼职艺术教师队伍,对乡村小学兼职艺术教师的队伍建设的课题应首先摆上议事日程,加以研究、思考。