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第四章生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖一、预习检测1.人新个体的产生要经过雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体，这一过程主要是靠系统完成。
2.男性生殖系统的主要结构式，它能产生,女性生殖系统的主要结构式，它能产生。
3.精子进入阴道后，在内与卵细胞相遇，众多精子中，有个能进入卵细胞。
精子与卵细胞结合，形成。
4.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成，缓慢移动到子宫中，最终植入，好比一粒种子落到了土壤上，这就是。
5.胎儿生活在子宫内半透明的中，通过和从母体中获得所需要的营养物质和氧，并排除产生的废物。
6.一般来说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫。
二、重难点点拨1、男性生殖系统的组成，外生殖器包括阴囊，阴茎；内生殖器包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺。
其中，睾丸是男性的性腺，也是男性最主要的性器官，位于阴囊内，左右各一。
主要作用是分泌雄性激素和产生精子，精子是男性的生殖细胞，细胞内携带有父亲的遗传物质。
2、女性生殖系统由外生殖器外阴和内生殖器卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
其中，卵巢是女性最主要的生殖器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞，分泌雌性激素。
卵巢产生的卵细胞进入与之相同的输卵管，输卵管的作用是输送卵细胞。
卵细胞是女性的生殖细胞，成熟卵细胞是人体最大的细胞，细胞核内携带有母亲的遗传物质。
子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可比喻为胚胎和胎儿的宫殿，因此称为子宫。
3.受精：精子与卵细胞相结合的过程。
卵巢每月排出一枚成熟的卵细胞，进入输卵管，含有精子的精液进入阴道，缓慢通过子宫，在输卵管中与卵细胞相遇，只有一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。
4.怀孕：受精卵在输卵管内形成，不断进行分裂，逐渐发育成卵泡，卵泡从输卵管逐渐移动到子宫，最终植入到子宫内膜，这就是怀孕的开始。
5.胚胎的发育及营养：（1）胚胎的发育从受精卵开始，受精卵先不断分裂，发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜，逐渐发育成胚胎，胚胎继续发育，就能发育成胎儿。
第二节人的生殖
一、教学目标
1、知识目标：⑴概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
⑵描述受精过程以及胚胎发育过程。
2、技能目标：⑴运用观察的方法，识别有关的插图。
⑵收集和分析有关资料。
3、情感目标：与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。
二、重难点
重点：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
难点：⑴运用观察的方法，识别有关的插图。
⑵与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。
三、课前准备1、教师准备多媒体材料和相关用具 2、学生
课前预习：①请教家长：我是怎样来到世上的？②请教母亲怀孕时间是多久？怀孕时有什么感觉？
③收集和分析有关资料，谈谈酒精、烟草和某些药品为什么会对胎儿的发育产生不利影响，有哪些表现。
四、教学过程
1、导入新课
通过观察自然界生物生殖的图片，例如花、海马等。
其实所有生物都有生殖现象，人类也同样有。
生殖是自然界很普遍的现象。
新生命的诞生更是是一件神圣的事情。
要正确的看待生殖。
那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。
妈妈是怎么说的？（学生说出妈妈的几种回答）
哪一个答案比较准确呢？那么，我们怎么会在妈妈的肚子里？我们在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的。
也有些父母认为生殖问题太敏感而回避回答，这是不正确的。
其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。
通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。
回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。
大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？
看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两张七八个月大的小孩相片）。
小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？
2、进行新课
男女最本质的区别是生殖器官的不同。
大人和小孩的也不同。
这是人体男性的生殖器官和女性生殖器官的图片，请大家观察这两幅图片，然后分别完成课本图IV－4、IV－6和课后第2题，等一下同学们上来回答。
老师这里有一些纸条，分别是一些器官的名字和功能，待会我请两个组的同学按照序号把相对应的答案贴到黑板上来。
最后一道题就让一些同学把答案跟大家分享一下。
现在请大家开始。
我们待会看哪个组完成的最快？
在男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？最重要的器官是什么？子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
了解了生殖系统后，我们来一起看一下生殖过程究竟是怎样的？接下来老师会播放一段关于生殖过程的录像，请大家观看录像后，完成课前老师发下去的纸条，看哪位同学完成的最快，现在请大家先看清楚纸条上要求回答的问题，可以相互讨论→录像（生殖过程）
把第1题答案用投影展示出来，请大家根据生殖过程想想：人们常说“十月怀胎，一朝分娩”，这种说法准确吗？你们问果妈妈后，结果是否符合呢？
完成第三题后提问：母亲在怀孕的时候是什么感觉？为什么酒精、烟草和某些药物会对胎儿的发育产生不利影响？
对母亲来说，生育不容易；对父母来说，养育子女更辛苦。
那我们应该怎样做呢？
新课板书设计
人的生殖
一男性的生殖系统
1.组成：睾丸输精管尿道阴经等
2. 主要功能：睾丸产生精子分泌雄性激素
二女性的生殖系统
1 组成：卵巢输卵管子宫尿道
2主要功能：卵巢产生卵细胞分泌雌性激素
三生殖的过程
1精卵结合形成受精卵输卵管的上端
2 胚胎发育主要场所在子宫大约是266天
3分娩成熟的胎儿从母体产出的过程叫分娩
课后反思
正值青春期的学生们对这节课的知识充满了好奇心，但同时又受传统观念的束缚都不敢正视这节课的知识内容，有个别同学可能还会瞎起哄。
要上好这节课，关键得先做好他们的思想工作，让他们能以科学的态度面对科学知识！了解自己，了解人体！我用了三分钟来做这个思想工作，让那些起哄的同学不再言语，让那些低头害羞的同学端正了姿势，然后用手
提给他们放了一段教学视频（条件有限），介绍人的生殖系统，同学们都凑在一起安安静静的看完了，之后同学们在陈述同步学习答案的时候，我在总结知识点的时候，同学们都能大胆说出生殖系统器官的名称以及它们的相关功能，课堂上因此没有嘲笑也没有羞涩，顺利地完成了这节课的知识讲授。
为此我感到很高兴！
我想，对于生殖的内容，如果做老师的不能大胆面对，觉得在学生面前不好意思，那起哄的只能越来越多，学生们更不好意思正视这节课的知识内容了。
我很高兴自己做到了，将这节课顺利开展，相信我的学生通过这节课的学习能对人的生殖系统有一个全新的质的认识。
