小学作文命题及记人作文写作方法

作文写作技巧总结（一）开头技巧1、欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》2、开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。

对她，我有一肚子的话要说。

——《同桌》3、描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》4、自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》5、歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》6、设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》7、名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

”他的话道出了朋友的重要。

是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

——《朋友》8、对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。

——《朋友》9、倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。

难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》0、联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。

半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例【真题展示】我渴望——要求：•补全题目，除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【选材立意】选材1：截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。

立意：渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。

虽然失望，但对未来充满信心。

选材2：作为留守孩子，每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。

虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。

立意：由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望。

选材3：成长中的人，由于经验、阅历不足，总是做一些遭人笑话的囧事。

成为亲戚朋友谈话的笑料，渴望成熟。

更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资。

立意：成熟才能摆脱幼稚和单纯；成熟之后才能不再成为大人们茶余饭后的谈资；成熟之后才能尽情做自己想做的事情。

选材4：一次次考试失利，一次次遭人鄙视。

原本阳光、开朗、自信的男孩，在成绩失败的雾霾中，逐渐自卑，甚至自暴自弃。

但在他内心深处有一种渴望，那就是自信。

立意：用成功铸就自信的风帆。

选材5：环境问题日益严重，昔日的碧水蓝天，已渐渐消失在人们的视野中。

霾来霾往的人们，越来越向往小桥流水人家、白云悠悠的绿色生活。

立意：治理环境污染，还我碧水蓝天。

选材6：书籍是人类进步的阶梯，深知书籍的重要性，但由于家庭贫寒，父亲又突遭事故。

读书与辍学之间，难以做出选择。

立意：贫寒学生，更要在困境中读书。

【佳作示例】我渴望理解无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。

被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。

初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。

爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。

当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。

部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧，附各年级范文一年级写作要求1. 写作目的①对写话有兴趣；②能够把句子写完整、通顺。

2. 写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；②能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

3. 写作形式看图写话；用词造句；仿句练习。

二年级写作要求1. 写作目的①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；②能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；③学写简单的日记。

2. 写作内容①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；②能用几个词语写几句连贯、通顺的话；③会写留言条、请假条。

学写简单的日记。

3. 写作形式看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。

三年级写作要求1. 写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；②能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；③课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。

2. 写作内容①通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；②用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；③能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

3. 写作形式仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级写作要求1. 写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；②愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；③能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；④每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

2. 写作内容①能围绕习作要求，自主收集习作素材；②能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；③学写书信、便条，掌握其格式；④能修改有明显错误的短文；3. 写作形式书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

从下边两个作文题目中，任选一个写作。

(1)成长的路上，我们品味过多少人生百味。

妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芳香，浩大书海的心香，“千里共婵娟”的情怀带给我们很多感人。

请以“_______的滋味”为题写一篇作文。

要求：请将题目增补完好。

自定立意，达成一篇许多于 600 字的记述文(2)青少年富于想象, 对自己的将来, 常有无穷的向往。

请依据你自己的实质和你所接触的社会现实, 睁开合理的想象, 以“这就是将来的我”为题 , 为将来的自己画像 , 写一篇 600 字左右的记述文。

【答案】（1 ）成功的滋味初秋的天，虽仍旧有些热，但却少了分浮躁。

也不知是多少天从前了，我喜爱上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。

个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻滚起来。

嘿，别说还真摸到了一个风趣的玩艺儿-- 一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西能够练练手了。

我到达电脑前，翻开那个早已找好了的魔方网站，带着几分喜悦，仔认真细地看了起来，窗子外面，有时能听到几声鸟叫，是啊，终归是下午，鸟儿们仿佛也有些热了哩！在认识了魔方的基来源理以后，我便贪心地学起公式来。

那时的我，真有种想把一百多个公式所有学好的激动。

可计划赶不上变化，逐渐地，我发现记着这些公式太难了。

或许由于是生手，再或许是由于魔方不争气，只听到它在我手中发出嘶哑的声音，像卡住了的机器似的。

每达成一个公式，我都要花销很鼎力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得本来用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。

我只得起身去找寻纸巾，擦掉那难缠的汗液。

就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲倦地身子，我倒在了床上。

两天过去了。

这两天仿佛显得有些漫长，又有些短暂，详细这两天是怎样渡过的我已没法记起，只记适合时我的心中塞满了魔方公式。

终于，在达成最后一个公式的学习以后，我学会了还原魔方的全过程，体验到了什么叫做困难，但也尝到了成功之果的滋味。

“你是我最______的人”半命题作文写作指导及例文【真题回放】请以“你是我最______人”为题目，写一篇文章。

要求：①请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

⑤考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【审题】1.审清题意。

题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语则是修饰语。

考生容易忽略的是对所选词语的限定，一是说明文章要写的人物对象不能只是一般的人，而是在自己的成长过程中有所贴心、感激、牵挂、欣赏的人；二是不要泛泛而谈，要把人物写详细、具体。

同时也要注意题目巾的“你”，指的是单数，而不是复数。

有不少考生，审题时不仔细，把它写成父母、同学们或者朋友们。

2.确定方向。

写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。

写好这个文题，需要选择合适的写作方向。

考生可以从提示语所给的“贴心、感激、牵挂、欣赏”四个词语中任意选择一个词语填充进去，然后根据完整的题目来写作。

3.确定文体。

什么文体才叫恰当的文体呢？具体来说，只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。

虽然说“提示与要求②”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但是对于这道题而言，很显然适合写一般记叙文与散文。

长于叙事的考生，不妨首选记叙文，要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。

视野开阔的考生，不妨首选散文，要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。

同时切忌不要写得“四不像”。

4.深入挖掘，写有意义的事情。

生活是广阔的，也是包罗万象的。

考场作文，不但要注意修辞手法、表现手法、语言和结构，更要注意文章的内涵，有时候写什么样的内容往往比炫耀自己的写作技巧还重要。

写作策略可以通过训练获得，而对生活的获得是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的。

（2018·四川攀枝花）请以“新发现”为标题，写一篇文章。

要求：①文体不限，除诗歌外；②卷面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【真题解析】审题：该题为全命题作文。

“新发现”中题目由两个关键词组成：“新”、“发现”。

该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了“写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”的目的。

构思：乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。

可写成记叙文。

从父母、师长的爱考虑，如：发现幸福就在身边，我发现了妈妈的白发；从思想行为方面考虑，如：我发现我好穷（思想上），我发现能战胜自己；从学习方面考虑，如：我发现了读书的奥秘等。

写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。

其次构思立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的最强大的武器。

再次叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。

还要注意文中要有一定的“情”。

如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。

【写作思路】思路一：可以写我发现幸福就在身边。

先写没有发现幸福的而苦恼，然后写自己在感受到生活的幸福，最后写自己的感受——新发现的感受。

思路二：可以写学习中的发现。

以自己新发现的喜悦开头开篇，接着分别写发现的经历和感受，畅谈发现的收获。

思路三：写思想行为方面的发现。

通过自己的成长历程，发现对生活的感悟，对生活新的认识。

【范文】新发现从小我就对那些奇特的数学产生了兴趣，后来也逐渐开始喜欢钻研数学，还别说，最近呀，我还真有了一个发现呢！那节数学课，教室里安静的很，连根针掉在地上都听得见，老师正在讲关于最简真分数的的和的例题，因为这类题是重点题，我都做了N遍，可奇怪的是，我每次计出来的得数（也就是和）多多少少与分母有点关系，这回我就纳了闷，这究竟是巧合？还是……强烈的好奇心促使我把这个问题探个清楚，我随便假设一个数为分母，然后逐一找出以它作为分母的最简真分数，列成一道加法算式计算，嘿，这些分数的和与分母成倍数关系！我微微扬了扬嘴角，心里像看见了一丝曙光。

一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。

你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。

（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。

（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。

（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、不值得我尊敬的一位长辈。

（提示：为何不值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。

（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。

（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。

（提示：这一件怎样美好的事？）三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。

（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。

（提示：你为何爱你家？）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。

）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

）3、_______错怪了我。

（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1. 童年趣事2. 我的XX3. 家庭风波4. 我长大了5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。

（一）小学作文如何命题一般说来，小学作文有两种方式，一是命题作文，二是由学生自由命题。

题目是文章的眼睛。

如何使它“明亮”，起到点明、寄寓、概括、象征文章中心思想的作用，这是命题的技巧。

给作文起个好“名字”，可以把你的作文点亮。

一、作文拟题的要求：1 标题范围尽量要小，力求新颖、简洁。

2 标题不能过长，标题过长则显得松散。

3 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

4 标题必须暗示文章的体裁及记叙的对象。

二、作文拟题的方法：1、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张、对偶、反语等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

如：[1] 对比式，青春话题——《长发长，短发短》[2] 比喻式，《心灵是一棵会开花的树》，《父亲为我撑起一片蓝天》[3] 夸张，挫折话题——《那个障碍粉碎了我》[4] 反语，亲情话题——《妈妈的唠叨》、《暴力小弟》[6] 借代，《倾听自己的心跳》，心跳指代某次独特的自身经历；《校园魔鬼词典》[7] 对偶，环保话题——《一头白发，满山青葱》[8] 拟人，树话题——《树的叹息》。

[9] 呼告，《别了，漫画书！》，《老师，我告诉你一个小秘密》2、中外结合：引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。

如：亲情话题——《modern，老妈》，校园话题——《女孩，sorry》3、设置悬念：在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。

如：《家长会之后》，《归来的友情》、《第一次与“仇家”共舞》，《男孩有泪不轻弹》，《我，不服输》。

4、求异法：拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行异向思维。

采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。

如：路话题——《世上只有妈妈‘坏》，朋友话题——《有鼠自远方来》理想话题——《abcd——梦开始的地方》，校园生活——《有趣！有趣》练习：开动脑筋，拟几个作文题目吧！1：以你与爸爸在一起时发生的最开心的一件事的作文拟题；2：写你最好的朋友的作文的拟题；3：你最难过的事情的作文的拟题；4：你最喜欢的一次旅游作文的拟题；5：介绍我的班级的作文的拟题。

ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】请以“这，值得铭记”为题，写一篇文章。

要求：①感情真挚，文从字顺，不得套作，杜绝抄袭；②除诗歌外，文体不限，文章不得少于600字；③不得出现你的真实姓名及你所在学校的校名。

【思路点拨】这是一篇命题作文，要写好这篇作文，要做到以下几点：1.准确审题，吃透题意。

此题目审题并没有多大障碍，重点在于对“这”的界定，“这”，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中，而后面两个词“值得铭记”对“这”起到限制的作用。

“铭记”是“牢牢地记住”的意思，而“值得”强调“铭记”的意义，之所以能够“铭记”，是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。

凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“铭记”、如何铭记的，就是扣题了。

2.精心选材，快速构思。

在选材前，不妨追问自己，“铭记”什么？为什么“铭记”？怎样“铭记”？“铭记”的意义是什么？这样一追问，一些未曾烙印在心底、意义不大的往事就可以排除掉，而沉淀在内心、久久不能忘怀的往事就会跃入脑中。

如毕业那刻离别的场景、陌生人的“雪中送炭”、父母无微不至的关怀等等。

文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。

3.定格画面，放大细节。

之所以铭记，必定是这件事或这段感情让自己动容、感到震撼，而要让读者有同感，应精心选择那些曾打动过自己的镜头或片段，把它放大定格，于细微之处显精神。

如要写老师的一番离别陈词，或是陌生人的暖心安慰……需注重对细节的刻画，总之，让人物走上前台对命题作文“这，值得铭记”写作指导及佳作示例张智勇59话，让人物上台表演，并用工笔细描，只有这样，文章才能弥漫出令人心动的真情。

【佳作示例一】这，值得铭记◎曹嘉佳在人生的道路上漫步而行，我们常常会邂逅一份意外的温暖，它让我们感受到平凡人的善良。

记人记事的作文500字记人记事的作文500字（精选45篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的记人记事的作文500字，欢迎阅读与收藏。

记人记事的作文500字篇1我的心中有一只“野兽”，它就是另一个我。

我很怕她，怕她会伤害到我身边对我好的人，所以我老是把这只“野兽”锁在一扇门里，不让她出来为害家人，但是我心中的“钥匙”却会把它放出来。

我怕极了她??我心中的“野兽”??我的心魔。

气愤时的我其实有些不可理喻。

有一次，一个同学不小心夹到了我的手，我的手生疼，在不知不觉中，我的心魔控制住了卧冬他不断地对我说：“他是故意的，他凭什么夹您。

快!快!快!夹归往，您不能吃这个亏!”我努力反驳道：“不!他不是故意的，不能这样做，我不能!”“不是这样的，毛冰清。

他是故意的，他故意让您试试被夹的苦，好让您出洋相啊!”“他为什么这样做?为什么?我又没夹过他!”“所以说，他是心地狡诈啊!”我再也受不了了，随后传来一声尖鸣，我完全被心魔控制住了，做出了我不愿意望到的事，我害怕、后悔……百感交集。

同学老师的求全，让我沉重的心情再次加温。

这就是我的心魔的第一面：气量心胸狭窄。

她让我众叛亲离。

忌妒之心人人有。

我经常被忌妒所控制。

望见谁的东西比我好，心就痒痒得，恨不得把它给毁了。

这样一想，心魔又有空子可钻了，她又开始危言耸听，想迷乱我的心志Ｓ幸淮危由于她的作祟，邪恶的动机战胜了我的理智，我的嫉妒之心把姐姐心爱的笔记本给撕了，事后，这让我痛苦不已。

姐姐也为这事和我闹了好长时间的别扭。

这是我的心魔的第二面：忌妒。

她让我苦不堪言。

当我揭开这心魔的真实面纱时让我难以置信，心魔竟是真实的我!一个可怕的卧冬一个虚伪的卧冬我没有想到，在我爽朗的外表的深处，竟还有一个这样可怕的“我”，我不知所措，我又将如何驱走这可怕的“野兽”呢?我茫然。

我现在独一能做的就是将她永遥封印在我的心中，让她不见天日。

作文审题立意6个方法解析一、由物及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。

上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

二、明确褒贬法有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【材料一】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。

山上有闻名遐迩的樱花园。

每年的樱花时节，游人如织。

总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。

一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。

”她的导师苦笑了一下，无言以对。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。

小学四年级写作要求与方法指导写作，是小学训练的基本功之一。

在写作当中，对学生是有一定的要求的，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

三年级范文日记三年级作文题目大全一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。

你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。

（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。

（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。

（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、不值得我尊敬的一位长辈。

（提示：为何不值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。

（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。

（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。

（提示：这一件怎样美好的事？）三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。

（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。

（提示：你为何爱你家？）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。

）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

）3、_______错怪了我。

（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1. 童年趣事2. 我的XX3. 家庭风波4. 我长大了5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX年后的我其它：我最敬佩的一个人我的妈妈难忘的第一次成长的烦恼童年的趣事可爱的小动物那一刻美丽的公园愉快的春游/秋游守护法音的笑容看，那对洁白的翅膀天使的微笑美丽的代价珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想,想梦》《我是船,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《今夜,我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想,想梦》《我是船,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《今夜,我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想,想梦》《我是船,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说"不"》《今夜,我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》花落春仍在一笑而过往事并不如烟门前那条小河与春共舞风雨中那把伞懂你，渐老的母亲好友成群永恒的荷马看不见的阳光月光依旧生命，生命花季有雨有一种经历叫成长沙滩上的脚印父爱的天空情系那片麦田音乐随笔蓦然回首哎！这样一位女孩球场里的那个老人激情初一今天谁最美丽我想唱支歌让感恩成为一种习惯美，距离的忧伤平淡，也是一种享受坚守生命的绿意一条蓝裙子水声潺潺笛声悠扬爷爷的酒我爱你，妈妈发现之旅我读一双眼睛我曾经“恨”爸爸一地泥泞暖意盈怀呵护宁静(*^__^*) 嘻嘻楼主，这些行不？篇一：三年级日记快乐六一六一儿童节终于到了，我非常开心。

作文命题方法15种技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。

（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。

卒章显志，主旨鲜明。

【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。

（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。

而且，这一句饱含*** 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。

技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。

忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。

（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。

江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。

并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。

最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。

欣赏，心赏。

”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。

这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

二〇二〇年秋语文统编版小学语文命题作文训练1．习作。

改革开放后，人们的生活发生了翻天覆地的变化，说不定王母娘娘知道人间变化后，愿意将织女送到人间生活。

请你改编《牛郎织女》的故事，写出不一样的结局。

字数不少于400字。

提示：紧扣“不一样”，写出王母娘娘来到人间后，看到人们安居乐业，社会繁荣富强的景象，于是，她高兴地同意织女嫁给牛郎，让她留在人间过幸福的日子。

例文：牛郎织女的现代生活话说当年织女被王母娘娘押回天宫去，只能在七夕那天才能与牛郎相会。

织女不想再受相思之苦了，再三哭求母后，王母娘娘实在没办法只好到人间再打探一番。

王母娘娘来到凡间时，发现了一座座设施齐全的住宅小区，这些美丽的住宅小区为人们的身心健康创设了一个个舒心的休息空间，提供了一处处修身养性的良好场所，营造了一个个美好的生活环境……人们住上了舒适的套房。

优雅宽敞的客厅，配有沙发、茶几、电视机等。

书房配有整书柜、书桌和电脑。

厨房里配有整体橱柜、吊柜和抽油烟机等，烧的是既环保又卫生的管道天然气。

家庭的卫生间里，家家都有热水器，即使是在冬天也可以在家洗澡。

空调也进入了家家户户，成了室内温度调节器，室内的温度再也不受老天爷的控制……彩电、空调、冰箱等家电已是各家各户的生活基本品，高清晰液晶、等离子彩电也已装备到家庭，私家车也正大量地进入家庭。

电话、手机给人们生活、工作带来了方便、快捷。

特别是宽带网络为人们获取信息、相互交流搭建了平台。

这一切把王母娘娘看得目瞪口呆，她心想：我还是成全牛郎织女，让他们在人间幸福地生活吧！2．作文。

题目：_______在我身边要求：我们身边有许许多多可歌可泣的人和事，有许多值得你赞美的景和物。

请你选择一个最令你心动的内容写下来，表达自己对美好事物的真挚感情。

【答案】略我们接触的大多是记叙文。

主要包括写人、记事、写景和状物四类。

审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。

比如《朋友在我身边》。

从这个题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。

如何写好作文的写作方法在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的如何写好作文的写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、把握中心，审清题意对作文来说，第一步就是审题。

审题是作文的关键，题目清楚了，就会写得切题，就可以不走或少走弯路。

否则，拿到题目草率动笔，急于写作，还没有搞清楚题意就信马由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不知道原因呢。

怎样审题呢?拿到题目后要仔细阅读，确定题目的重点和中心，把握题目的深层含义。

所谓重点和中心，往往要求同学们认真分析题目的每一个字词，抓住重点词语，也就是“题眼”。

申清题意，从而确定作文的内容和重点。

审题时，还要搞清文章要写的范围和角度，不按规定的范围写就会跑题。

总之，审题的关键是确定重点，把握范围角度，掌握了这两点，就能打开思路，迈出写作的第一步。

二、命题作文的定体每一篇作文是由内容和形式的结合，体裁是作文表现形式。

所谓定体，就是拿到试题后，弄清楚试题要求写成什么文体。

小学生主要学习的是记叙文、说明文、议论文，文体表现主题的方式不同，写作的方法就有很大的差异。

从题目的文字来定体，一般来说题目中有“记”字的多为记叙文，如《记一件有意义的活动》《记我的一位朋友》等，还有不太明显的，如“访”“观”等，题目中有“论”“说”“谈”“议”“驳”等字的是议论文，如《谈实事求是》《小议人生价值》等。

说明文比较明显，如《水的用途》等，一看就是说明文。

从题目的范围来定体。

在题目中，对要求写某个时间里的人和事，那是记叙文，如《我的星期天》《劳动的一天》等。

在题目中有地域空间范围，要求考生写中国范围内发生的事情和人物，那也是记叙文，如《我在北京的日子》《春到校园》等。

从题目要求的对象和内容来定体。

《我和我的老师》一看就明白，写作对象是“我”和“老师”，这是要求写人的;《实验成功》这是写事的;《故乡的山》这是写景的。

命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文
（2018·山东滨州）阅读下面文字，按要求作文。

对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝的春酒，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。

请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：
①结合个人生活经历，选取真实生活片段。

②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁，可适当加3－5分。

【解析】
这是一道命题作文。

写好考场作文须先认真审题。

命题作文的审题主要是抓“题眼”，也就是对作为文题的关键性词语细加推敲，从中理出文章的写作重点，抓住了“题眼”，就能避免偏题和离题的现象发生。

审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的“心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、。

怎样写作文提纲精选9篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是书包范文为小伙伴们带来的怎样写作文提纲精选9篇，希望可以抛砖引玉，帮助到您。

作文提纲格式篇一一、议论文提纲1、确立论点，你要发表的观点2、确立论据，能证明你观点的依据、或根据，可以使是事实的、也可以是道理方面的（一定要能支持你的观点）3、论证，在发表观点的过程中，可以摆事实、也可以讲道理，还可以既摆事实、又讲道理，但讲究严密的逻辑，才会被人接受，把人说服。

二、关于提纲的详细知识：一、编写提纲的意义二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。

一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。

我们写论文也需要先写出论文提要。

在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料去，就形成了论文内容的提要。

（二）原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。

如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。

本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。

有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。

毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

（三）编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。

这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。

没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

如何写作文提纲篇二如何写作文提纲提纲是作文构思阶段的产物。

写人作文的方法和技巧6篇大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的写人作文的方法和技巧，欢迎阅读与收藏。

写人作文的方法和技巧一一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。

这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法。

一种就是定点观察。

如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。

又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。

就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。

要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。

我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。

对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。

对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。

如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。

我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。

开头要交待清楚时间、地点和人物。

如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。

结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。

朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。