苏教版科学六年级上册全册全套课件【完整版】
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给你微的生启物示
大
3、病 毒：
肠
杆
菌
青 霉
给你微的生启物示
微生物在大自然中分布很广，空 气中、水中、泥土里、动植物的体内 和体表······都有微生物。水滴中的那 些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都 是不同种类的微生物。
给列你文的虎启克示
第一个揭开微生物秘密 的是荷兰人列文虎克。
在日常生活中，哪儿可以找到微生物的踪 迹?
底层。如果没有细菌真菌等微生物，世界 将是尸体的海洋。
细菌的危害
• 一些细菌成为病原体，导致了破伤风、伤寒、 肺炎、梅毒、霍乱和肺结核。在植物中，细 菌导致叶斑病、火疫病和萎蔫。
• 感染方式包括接触、空气传播、食物、水和 带菌微生物。
哪些方法可以减少致病菌的传播
1.勤用肥皂洗手
哪些方法可以减少致病菌的传播
• ▲ 自制酸奶不能存放太 久，而且不能作为引子制 作新的酸奶
二.认识细菌
细菌是一类形状细短，结 构简单，多以二分裂方式 进行繁殖的原核微生物
在自然界分布最广、个体 数量最多的有机体，是大 自然物质循环的主要参与 者。
1.球菌
细菌的基本形态
2.杆菌
3.螺旋状
细菌吃什么？
• 细菌也要“吃”食物， 有的利用阳光自己制 造食物，有的从动植 物身上吸收养料，例 如牙齿表面的细菌靠 食物残渣生活
1×2×2×2×2×2×…
可见细菌繁殖很快，一个细菌可以在数 小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代
细菌的用途
1.细菌发电——即利用细菌的能量发电。
历史可追溯到1910年，英国植物学家马 克·皮特首先发现有几种细菌的培养液能够产生电流。 于是他以铂作电极，放进大肠杆菌或普通酵母菌的培 养液里，成功地制造出世界上第一个细菌电池。
苏教版科学六年级上册全册课件【完整版】
2005 年 ， 聂 海 胜、费俊龙搭 载‘神舟六号’ 遨游太空。
2024/8/24
2008 年 ， 翟 志 刚、景海鹏刘 伯明搭乘“神 舟七号”遨游 太空。
2024/8/24
给地球量一量“身”
先量一量地球最大的 “腰围”——赤道。
活动
2024/8/24
1. 根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里”，算出 地球赤道的长度。（１千米＝２里）
2024/8/24
1.1水滴里的生物 1.2做酸奶 1.3 馒头发霉了 1.4搭建生命体的积木 2.1地球的形状 2.2地球的表面 2.3地球的内部 2.4 火山和地震 2.5地表的变迁 3.1蜡烛的变化
2024/8/24
3.2 铁锭生锈了 3.3变色花 3.4洗衣服的学问 4.1 登月之旅 4.2太阳系大家族 4.3看星座 4.4探索宇宙 4.5地球以外有生命吗 5.1 假设 5.2实验
2024/8/24
人体表皮细胞和洋葱表皮 细胞有什么不同？
2024/8/24
洋葱表皮细是由多个近似于 长方形的格子组成，每个格子实 际上是一个近似的长方体，这就 是一个细胞。人体表皮也是由许 多不规则的细胞构成的，细胞之 间的界限不是很清晰。
2024/8/24
细胞是谁发现的？细胞与 生命体有什么关系？
发霉的苹果
坏了的馒头
2024/8/24
发霉桔子
2024/8/24
2024/8/24
说说在哪些条件下食品和其他物 品会发霉？
• 温度 • 水分 • 通风不畅 • 光照充足 • 时间过长
2024/8/24
实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的 环境条件下生长繁殖。
序号 条件组合
实验方法
1
苏教版六年级上册科学全册精品课件
活动：
1.在自然界里取些水来，看看里面有什么？ （为观察提供素材） 或：制作小水塘。
2.在老师调好的显微镜下，观察一滴水里 （在观察中发现） 有什么。 观察由 宏观到 微观
小水滴里的生命
细菌 浮游植物 原生动物
硅藻
硅藻
带藻
蓝绿藻
专业背景:微生物:是广泛存在于自然界中的一群肉眼看不见，必 须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍 才能观察到的微小生物的总称。大多为单细胞，少数为多细胞， 还包括一些没有细胞结构的生物。它们具有体形微小、结构简单、 繁殖迅速、容易变异及适应环境能力强等优点。
微生物按结构、组成可分为三大类：
原核细胞型微生物：细胞核分化程度低，仅有原始核质，没有核 膜与核仁；细胞器不很完善。这类微生物种类众多（细菌、支原 体、立克次体、衣原体、螺旋体、放线菌）。 真核细胞型微生物：细胞核的分化程度较高，有核膜、核仁和染 色体；胞质内有完整的细胞器 （真菌）。 非细胞型微生物：没有典型的细胞结构，亦无产生能量的酶系统， 只能在活细胞内生长繁殖。（病毒）。 按我国学者提出的分类法将生物分成六界：病毒界、原核生物界、 原生生物界、真菌界、植物界和动物界。不难看出微生物在六界 中占了四界，因此微生物在自然界中的重要地位是显而易见的.
酸奶制作过程
1．将瓷杯（连同盖子）、勺子放在电饭锅中加水煮开10 分钟消毒。 2．将杯子取出倒入牛奶（7分满，牛奶如果是新开封的，本 身已消毒得很好，可以不用煮开消毒），将牛奶放入微波炉 加热，以手摸杯壁不烫手为度。 3．在温牛奶中加入酸奶，用勺子搅拌均匀，盖上盖子。 4．将电饭锅断电，锅中的热水倒掉，将瓷杯放入电饭锅， 盖好电饭锅盖，上面用干净的毛巾或其他保温物品覆盖，利 用锅中余热进行发酵。 5．8～10小时后，低糖酸奶就做好了。如果是晚上做的，第 二天早晨就能喝到美味的酸奶了。
2020秋苏教版六年级科学上册全册全套课件
给你微的生启物示
团 藻
蓝
藻
金
藻
水滴里的微生物
运动的微生物 钓 钟 虫
轮 虫
给你微的生启物示 草 履 虫
水 蚤
水滴里的微生物
1、细 菌： 2、霉：
给你微的生启物示
大
3、病 毒：
肠
杆
菌
青 霉
水滴里的微生物
给你微的生启物示
微生物在大自然中分布很广，空 气中、水中、泥土里、动植物的体内 和体表······都有微生物。水滴中的那 些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都 是不同种类的微生物。
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
第一个揭开微生物秘密 的是荷兰人列文虎克。
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
列文虎克(1632～1723)荷兰显微镜学 家、微生物学的开拓者。1632年10月24日 生，1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的 代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648 年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20岁时 回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代 尔夫特市长指派做市政事务工作。
1.1
水滴里的生物
水滴里的微生物
调节螺旋：调 节焦距，看清标本
镜臂 通光孔 镜座
显微镜的基本结构 目镜：对着眼睛
物镜：对着标本
载物台：放置标本 反光镜：反射
光线，照亮标本
水滴里的微生物
显给微你镜的启使示用步骤
安放 对光 观察
水滴里的微生物
使用给显你微的镜启的示注意事项
1、轻拿轻放 2、不能用手触摸目镜和物镜 3、物镜的镜头不要碰着玻片 4、反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛
2008 年 ， 翟 志 刚、景海鹏刘 伯明搭乘“神 舟七号”遨游 太空。
苏教版科学六年级上册全册 课件PPT(附教案)
目录
你观察发霉的物品了吗？
• 说一说：你在哪些物品上看到过霉？
• 眼睛看到的霉菌
青霉 根霉
曲霉
• 霉菌是一种生物，它非常小，用眼睛很难 直接看清楚，必须借助显微镜，因此它跟 细菌一样，也是微生物之一。
猜一猜：在哪些条件下馒头容易发霉？ 环境温度？物品湿度？
温暖 寒冷
潮湿 干燥
我对于这次做酸奶的感受：（画出我的心情曲线）
与很多人分享
_________________________________________________________
准备做时
做了的时候
等待时
做好后 品尝后
家长对这次做酸奶的活动评价：
关于做酸奶活动的评价
活动
自我评价（在相应的栏目上打“√”）
完成任务 卫生控制
➢ 再倒进消过毒的保 温容器里，盖上盖 子。
➢ 保温几个小时后，
制作酸奶的注意点： 1.比例1：5 2.适温加入 3.加盖发酵 4.静置等待 5.不宜久放
关于做酸奶活动的评价
活动
自我评价（在相应的栏目上打“√”）
完成任务 卫生控制
没做
不卫生 不能喝
做了 能喝
做了很多 非常好喝
与人分享
独自品尝
伙伴分享
洋葱表皮细胞
细胞的发现者——胡克
• 1660年英国科学家胡克发明了显微镜
• 1665年，胡克把软木切成极薄的薄片放在 自己制造的一架复式显微镜下观察，在显 微镜的视野里发现竟有许多蜂窝状的小室， 他给这些小室取名为cella，即细胞（cell）。
胡克的显微镜
现代光学显微镜
细胞的形态
神
血 细 胞
经 细 胞
苏教版科学+六年级上册+全册课件
月球的表面特征
月球表面有许多被称为“海”的 平坦区域，实际上是古老的熔岩 流动形成的平坦区域。月球表面 还有许多山脉、峡谷、撞击坑等
。
月球的内部结构
月球内部由月壳、月幔和月核组 成，与地球类似。
月球的运动与变化
月球的轨道运动
月球围绕地球做椭圆运动，周期 约为27.3天。
月相变化
月球的相位会随着其在轨道上的位 置而变化，从新月开始逐渐变为满 月，再逐渐变为新月。
观察昆虫的触角、复眼、 口器等器官，了解昆虫的 特殊生理特征。
昆虫的种类
通过观察不同种类的昆虫 ，了解昆虫的多样性。
显微镜的使用方法
显微镜的结构
了解显微镜的目镜、物镜、载物台、 调节旋钮等各个部件的名称和作用。
显微镜的保养
了解如何清洁和保养显微镜，以延长 其使用寿命。
显微镜的使用步骤
学习如何调节显微镜的焦距、亮度、 对比度等参数，以便更好地观察样本 。
03
月球与未来人类生活
随着科技的发展，人类可能会在月球上建立基地或进行殖民活动。月球
上的资源如水、氦-3等也可能为人类提供新的能源来源。
03
太阳系探秘
太阳系的基本构成
中心天体
太阳是太阳系的中心，是一颗巨大的恒星，散发强烈的光和热，为太阳系提供光照和温暖 。
行星及其卫星
太阳系中有八大行星，它们围绕着太阳公转，同时还有许多卫星伴随行星运动。
受到地球内力和外力的共同作用。
地球的内部结构与运动
地球的内部结构
01
分为地壳、地幔、地核三个层次。
地球的运动
02
自转和公转两种运动形式。
地球的板块构造
03
地球表面由多个板块组成，板块之间的相互作用形成了不同的
最新苏教版小学六年级科学上册全册优质完整教学课件
它们和我 的食物有关哦！
蓝鲸
硅藻
微生物的发现概况
在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能 用什么方法证明它们是有生命的？
让我们一起来做酸奶吧！
自己动手做酸奶
在鲜牛奶里加入1—2勺白糖， 煮开几分钟。
待牛奶冷却到35℃—40℃时， 加入两大勺酸奶，仔细搅匀。
再倒进消过毒的保温容器里， 盖上盖子。
可见细菌繁殖很快，一个细菌可以在数 小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代
让我们来认识细菌
• 体积——微小，没有显微镜看不见 • 形态——三种基本形态：球菌、杆菌、螺
旋菌 • 繁殖——主要是分裂式繁殖，速度很快 • 食物：有的可以利用阳光自己制造，有的
从动植物身上吸收养料
提起细菌，你能想到什么？
但是，有利就有弊， 我也会你们带来很多
哪些方法可以减少致病菌的传播
4.与小动物保持距离
1.3 馒头发霉了
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的馒头
发霉的橘子
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的粥
发霉的葡萄
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的奶酪
发霉的玉米
观察霉
先用放大镜看不同物品上的霉，然后用显微镜仔细观 察，说说它们有什么相同或不同。
绒毛状 蛛网状
用显微镜观察水样
使用显微镜时要注意： ①反光镜不能直接对着
太阳，否则会伤害眼睛。 ②使用时要小心，镜头
不要碰着玻片。 ③不能用手触摸目镜和
物镜。
目镜
调节旋钮 物镜
载物台 反光镜
显微镜的结构
用显微镜观察水样
在水滴中生活着许许多多个体微小、结构简单、大多 数由单个细胞构成的生物，只有借助显微镜才可以看清楚， 所以叫微生物。
蓝鲸
硅藻
微生物的发现概况
在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能 用什么方法证明它们是有生命的？
让我们一起来做酸奶吧！
自己动手做酸奶
在鲜牛奶里加入1—2勺白糖， 煮开几分钟。
待牛奶冷却到35℃—40℃时， 加入两大勺酸奶，仔细搅匀。
再倒进消过毒的保温容器里， 盖上盖子。
可见细菌繁殖很快，一个细菌可以在数 小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代
让我们来认识细菌
• 体积——微小，没有显微镜看不见 • 形态——三种基本形态：球菌、杆菌、螺
旋菌 • 繁殖——主要是分裂式繁殖，速度很快 • 食物：有的可以利用阳光自己制造，有的
从动植物身上吸收养料
提起细菌，你能想到什么？
但是，有利就有弊， 我也会你们带来很多
哪些方法可以减少致病菌的传播
4.与小动物保持距离
1.3 馒头发霉了
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的馒头
发霉的橘子
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的粥
发霉的葡萄
观察霉
你在哪些地方见过霉？
发霉的奶酪
发霉的玉米
观察霉
先用放大镜看不同物品上的霉，然后用显微镜仔细观 察，说说它们有什么相同或不同。
绒毛状 蛛网状
用显微镜观察水样
使用显微镜时要注意： ①反光镜不能直接对着
太阳，否则会伤害眼睛。 ②使用时要小心，镜头
不要碰着玻片。 ③不能用手触摸目镜和
物镜。
目镜
调节旋钮 物镜
载物台 反光镜
显微镜的结构
用显微镜观察水样
在水滴中生活着许许多多个体微小、结构简单、大多 数由单个细胞构成的生物，只有借助显微镜才可以看清楚， 所以叫微生物。
苏教版小学六年级上学期科学全册PPT课件
苏教版六年级科学上册
地表的变迁
在20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山顶发现 猜一猜，喜马拉雅山在很久很久以前是什么样子的？ 了鱼龙化石和鱼、海藻、海螺的化石。
蛋 黄
白细胞
细胞简史
动物细胞和植物细胞
谢 谢！
苏教版六年级数学上册课件
地球的形状
为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失?
模拟实验
用地球仪代表我们的地球，小纸船代表 进出港的航船
实验过程：
• 1、让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有什么发 现？ • 2、把船放在桌面上航行，你又有什么发现？ • 3、比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你得出什 么结论？
我是从__________________________得知这些信息的。
当前严重威胁人类的部分传染病
每年死亡人 疾病名称 数（万） 急性下呼 吸道感染 370 病原微生物 细菌、病毒、原 生动物、真菌
结核病
痢疾 细菌性脑 膜炎
290
250
细菌
细菌、病毒
20
细菌
传染病的主要传播途径
病从口入 病从鼻入 外伤感染
我对于这次做酸奶的感受：（画出我的心情曲线）
_________________________________________________________ 准备做时 做了的时候 等待时 做好后 品尝后
家长对这次做酸奶的活动评价：
科学调查：
你还知道哪些危害人类健康的病菌和病毒？
病菌、病毒名称 造成疾病名称 采用什么方法可以杀死
火山喷发时，温度高达 1000℃的岩浆和大量气体、 尘埃物质喷出地面，尘烟滚 滚，遮天蔽日。这些物质是 从哪里来的？它们是怎样喷 到地面来的呢？
新苏教版六年级上册科学全册教学课件(2022年春整理)
黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分，不同 成分的物质向上爬的速度有快有慢，最后停在纸 条的不同部位。
化学家通过研究物质的性 质和成分，采用提取、合成等 方法，发明了许多新物质。
化学家分析出天然橡胶的成分，并用 人工的方法制造出合成橡胶。轮胎、胶鞋 都是用合成橡胶做的。
制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最 初从柳树皮中提取，后来化学家用合成的 方法制备。
2.把气体导入澄清的石灰水中。
气泡是白醋和小苏打混合产生的二氧化碳气体。 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
自制柠檬汽水。
1.将一个柠檬切开，往瓶中挤入 柠檬汁，再倒入冷开水。 2.加一些糖和食用色素。 3.将少许小苏打快速放入瓶中， 盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。
1.在制作柠檬产水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？ 什么时候的变化产生了新物质？
2.每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。
为什么量 筒内的水 面位置会 发生变化？
铁丝慢慢生锈，量简内水面略有上升。 因为铁丝在潮湿环境中消耗了量简内的空气， 省出的空间被烧杯里的水补充。
人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法，你 知道这些方法有什么科学原理吗？
擦去水分，抹点油 镀上不易生锈的金属
研究铁锈与铁的不同。
◎分别敲击锈 铁块和铁钉。
◎用砂纸摩擦 锈铁块和铁钉。
你认为铁绣和铁是同一种物质吗？为什么？
研究铁锈与铁的不同
生锈铁块
铁钉
轻轻敲击
很软，容易碎成小块 很硬，形状等无明显变化
用砂纸摩擦 易被摩擦成粉末，无光泽 有轻微划痕，有金属光泽
实验结论:铁锈和铁不是同一种物质。
探究铁钉生锈的条件。
谢谢 大家
第
一 单
4.化学家的研究
化学家通过研究物质的性 质和成分，采用提取、合成等 方法，发明了许多新物质。
化学家分析出天然橡胶的成分，并用 人工的方法制造出合成橡胶。轮胎、胶鞋 都是用合成橡胶做的。
制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最 初从柳树皮中提取，后来化学家用合成的 方法制备。
2.把气体导入澄清的石灰水中。
气泡是白醋和小苏打混合产生的二氧化碳气体。 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
自制柠檬汽水。
1.将一个柠檬切开，往瓶中挤入 柠檬汁，再倒入冷开水。 2.加一些糖和食用色素。 3.将少许小苏打快速放入瓶中， 盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。
1.在制作柠檬产水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？ 什么时候的变化产生了新物质？
2.每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。
为什么量 筒内的水 面位置会 发生变化？
铁丝慢慢生锈，量简内水面略有上升。 因为铁丝在潮湿环境中消耗了量简内的空气， 省出的空间被烧杯里的水补充。
人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法，你 知道这些方法有什么科学原理吗？
擦去水分，抹点油 镀上不易生锈的金属
研究铁锈与铁的不同。
◎分别敲击锈 铁块和铁钉。
◎用砂纸摩擦 锈铁块和铁钉。
你认为铁绣和铁是同一种物质吗？为什么？
研究铁锈与铁的不同
生锈铁块
铁钉
轻轻敲击
很软，容易碎成小块 很硬，形状等无明显变化
用砂纸摩擦 易被摩擦成粉末，无光泽 有轻微划痕，有金属光泽
实验结论:铁锈和铁不是同一种物质。
探究铁钉生锈的条件。
谢谢 大家
第
一 单
4.化学家的研究
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1.1
水滴里的生物
水滴里的微生物
调节螺旋：调 节焦距，看清标本
镜臂 通光孔 镜座
显微镜的基本结构 目镜：对着眼睛
物镜：对着标本
载物台：放置标本 反光镜：反射
光线，照亮标本
水滴里的微生物
显给微你镜的启使示用步骤
安放 对光 观察
水滴里的微生物
使用给显你微的镜启的示注意事项
1、轻拿轻放 2、不能用手触摸目镜和物镜 3、物镜的镜头不要碰着玻片 4、反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛
3.常喝开水
哪些方法可以减少致病菌的传播
4.常进行室内换气， 不到人多的地方。
哪些方法可以减少致病菌的传播
5.与小动物保持距离
作业： 通过生活经验、网络或书籍总结可以减少
致病细菌传播的方法写在作业本上
谢谢
1.3
馒头发霉了——认识霉菌
观察常见的霉菌：馒头、桔子等 探究霉菌的形成原因
➢馒头在哪些条件下容易发霉？
细菌的用途
1.细菌发电——即利用细菌的能量发电。
历史可追溯到1910年，英国植物学家马 克·皮特首先发现有几种细菌的培养液能够产生电流。 于是他以铂作电极，放进大肠杆菌或普通酵母菌的培 养液里，成功地制造出世界上第一个细菌电池。
2.细菌益肠胃——益生菌。可以为人体补充维生素， 抵御有害细菌的侵袭
3.用于工业及食品业
1.1水滴里的生物 1.2做酸奶 1.3 馒头发霉了 1.4搭建生命体的积木 2.1地球的形状 2.2地球的表面 2.3地球的内部 2.4 火山和地震 2.5地表的变迁 3.1蜡烛的变化
3.2 铁锭生锈了 3.3变色花 3.4洗衣服的学问 4.1 登月之旅 4.2太阳系大家族 4.3看星座 4.4探索宇宙 4.5地球以外有生命吗 5.1 假设 5.2实验
• 牛奶变成酸奶是因为乳 酸菌在适宜的温度下进行 繁殖，使得牛奶发酵，奶 中糖、蛋白质有20%左右 被水解成为小的分子，这 些变化使酸奶更易消化和 吸收。
• ▲ 自制酸奶不能存放太 久，而且不能作为引子制 作新的酸奶
二.认识细菌
细菌是一类形状细短，结 构简单，多以二分裂方式 进行繁殖的原核微生物
在自然界分布最广、个体 数量最多的有机体，是大 自然物质循环的主要参与 者。
1.球菌
细菌的基本形态
2.杆菌
3.螺旋状
细菌吃什么？
• 细菌也要“吃”食物，有的利用阳光自己制造食 物，有的从动植物身上吸收养料，例如牙齿表面 的细菌靠食物残渣生活
细菌是如何繁殖的？
二分裂式： 一个细菌细菌分裂成两个新的细菌
体验细菌繁殖的速度
• 1.最原始（第一代）的一个细菌细菌分裂成两个 • 2.第二代的两个细菌继续分裂得到第三代 • …… • 问：以此方法类推第6代细菌有多少个？
1→2→4→8→16→32→…… ↓↓↓↓↓ ↓
一 二 三 四 五 六 ……
1×2×2×2×2×2×…
可见细菌繁殖很快，一个细菌可以在数 小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代
水滴里的微生物
小结
❖ 这节课的课题是？ ❖ 从知识上我记住了哪些？ ❖ 我学会了什么技能？ ❖ 我悟出了哪些道理？
1.2做酸奶
一.酸奶的做法
• 1.把纯牛奶煮开 • 2.待牛奶冷却到35℃—
40℃，加入酸奶搅拌 • 3.倒入消过毒的保温容器
中盖严盖子 • 4.保温5—6小时，牛奶变
稠说明酸奶做好了
细菌的危害
• 一些细菌成为病原体，导致了破伤风、伤寒、 肺炎、梅毒、霍乱和肺结核。在植物中，细 菌导致叶斑病、火疫病和萎蔫。
• 感染式包括接触、空气传播、食物、水和 带菌微生物。
哪些方法可以减少致病菌的传播
1.勤用肥皂洗手
哪些方法可以减少致病菌的传播
2.捂住鼻子打喷嚏
哪些方法可以减少致病菌的传播
利用细菌发酵可以 制造酒、泡菜、药品以 及生物塑料
生活污水中含有大 量的有机物，一些工业 污水中也含有石油等有 机物，细菌能通过分解 这些有机物，来达到净 化生活污水和工业污水 的作用
4.识别身份
5.细菌与生物链 大部分细菌是分解者，处在生物链的最
底层。如果没有细菌真菌等微生物，世界 将是尸体的海洋。
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
第一个揭开微生物秘密 的是荷兰人列文虎克。
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
列文虎克(1632～1723)荷兰显微镜学 家、微生物学的开拓者。1632年10月24日 生，1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的 代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648 年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20岁时 回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代 尔夫特市长指派做市政事务工作。
水滴里的微生物
给你显的微启镜示
倒像 注意：在显微镜下看到的物像是
水滴里的微生物
借助给显你微的镜启观示察水样
提示： 1、你观察到了什么？ 2、它是什么样子的？ 3、是否在运动？
水滴里的微生物
给你微的生启物示
微生物是一类非常微小的生命体， 通常要借助显微镜才能看清楚。
水滴里的微生物
不动的微生物——水藻
序号 条件组合
水滴里的微生物
给列你文的虎启克示
这种工作收入不少，又很轻松，使他有较充 裕的时间从事他自幼就喜爱的磨透镜工作，并用 之观察自然界的细微物体。由于勤奋及本人特有 的天赋，他磨制的透镜远远超过其同时代人。他 制造的放大透镜以及简单的显微镜，形式很多； 透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。他一生磨制 了 400多个透镜。他的遗物中有一架简单的透镜, 其放大率竟达270倍。
给你微的生启物示
团 藻
蓝
藻
金
藻
水滴里的微生物
运动的微生物 钓 钟 虫
轮 虫
给你微的生启物示 草 履 虫
水 蚤
水滴里的微生物
1、细 菌： 2、霉：
给你微的生启物示
大
3、病 毒：
肠
杆
菌
青 霉
水滴里的微生物
给你微的生启物示
微生物在大自然中分布很广，空 气中、水中、泥土里、动植物的体内 和体表······都有微生物。水滴中的那 些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都 是不同种类的微生物。
霉菌的功与过 生活中的利用和防止 了解弗莱明的故事（科学史的教育）
常见的霉菌——长了霉的锅子
得酵母菌酸腐 病龙眼
发霉的苹果
坏了的馒头
发霉桔子
说说在哪些条件下食品和其他物 品会发霉？
• 温度
• 水分
• 通风不畅
• 光照充足
• 时间过长
实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的 环境条件下生长繁殖。