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新高考政治主观题分类解题方法大全一、“原因类”主观题解法题型特点：原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
方法总结：“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
（2）重要性。
应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。
作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。
从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。
从近到远：对目前的意义、对长远的意义。
由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次扩展到多个层次来分析和组织答案。
有时也要指出不这样做的危害。
（3）可能性。
有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。
解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。
一般可考虑如下三个切入点：一是根据主体分析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治生活中常见的主体有国家（政府、人大、法院等）、共产党和各民主党派、人民、人大代表、公民等；经济生活中常见的主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
二是寻找角度分析意义。
即从不同的角度来分析意义。
如我们可以从财政的作用、从国家宏观调控的目的、从国民经济持续健康发展、从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。
三是确定范围分析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
高考政治主观题知识高考政治主观题是很多考生所担心的部分，因为这部分考题需要考生进行综合性分析和判断，涉及的知识点也较为复杂。
针对这种情况，本文将从以下几个方面对高考政治主观题知识进行分析和总结。
一、试题命制规律高考政治主观题的命制规律是围绕着中央和地方两个层面的政治合作进行制定的。
试题主要集中在政治制度、政治文化、政治生活、政治经济等方面进行，同时需要考生具备一定的法律知识。
如果考生最基本的政治常识掌握得好，对于应试命制规律的理解也会更深刻，这对于答题起到的决定性作用。
二、知识点概述高考政治主观题所涉及的知识点十分广泛，主要包括以下几个方面：(一)政治制度方面的基本知识点1. 三权分立原则三权分立是指立法权、行政权和司法权分属于不同的职能部门。
这一原则是现代西方政治制度的关键性原则，考生需要深刻理解其重要性，并进行相关应用。
2. 印象中的政治宣传政治宣传是政治生活不可缺的一部分，考生需要了解不同层面的宣传形式，包括文艺作品、通讯社信息、电视节目、电影等媒体和平面宣传等形式，并能够进行准确的辨析和判断。
(二)政治文化方面的基本知识点1. 政治文化的概念政治文化是指对政治观念、信仰、价值观念、传统、习俗等方面的理解和传承。
在高考政治主观题中，考生需要了解政治文化的历史特点以及现代政治文化形式等。
2. 政治文化的传承机制政治文化的传承机制涉及政治中所完成的象征性行为、象征物和象征符号。
这些符号可以代表某种价值观、信仰或意识形态等。
考生需要了解符号的象征意义，并能够进行准确的解读。
(三)政治经济方面的基本知识点1. 政治经济并非简单的行政活动政治经济活动涉及到经济发展中的政治影响，考生需要了解到现代社会中政治与经济之间的不可替代性。
2. 政治协商的意义政治协商是指政治集团在政治决策中通过互相协商达成共识。
考生需要了解政治协商的意义和实践情况，例如武汉病毒疫情防控中的政治协商。
三、答题技巧在高考政治主观题答题中，考生需要掌握一些基本的答题技巧：(一) 认真审题在答题过程中，考生需要仔细阅读题目中的每一个字，认真理解题目意思，尤其要注意题目中的关键和限定性语言。
高考文综政治几类主观题种类及答法题型现象题启迪题表现题原由题意义题举措题认识、评价题（分析说明题）依据网络资料整理设问形式答题策略上述资料反应了什 1. 对资料进行全面剖析，整体掌握； 2. 在文字资猜中找么经济现象或什么出所包含的所有经济或政治问题； 3. 把图表、数据变换为书面文字，答案中一般不得有数据； 4. 浓缩资料，直政治现象接归纳，不用引入看法，不进行剖析。
上述资料给了我们 1. 从资料、设问的重点词和资料表现的举措中去感悟；2. 一般不答原理，只答方法，启迪就是方法；3.答案最什么启迪好是方法论和资料的一致。
资料表现了×××原 1. 一个资料表现多个原理，要从多角度回答； 2. 多个材料表现一个原理，找共同点； 3. 答题格式：原理＋资料理（原则）等中的作法（即如何表现）。
1. 为什么这样做？ 1. 答案各重点一定与设问的对象之间有因果关系；2.答２ . 为何产生这类题格式：客观必定性（理论依照和现实依照）+ 意义（作现象？用、利处、踊跃影响）设问形式：剖析××经济意义或政治意义；答题策略：1.多答（不是指一点的文字多）为好，面要广，点要多；2. 经济意义：①依据不一样主体定重点（从对国家、对公司、对居民等）；②依据经济活动的性质和不一样环节定重点（ A 根天性质：稳固公有制主体地位、发挥社会主义制度优胜性、实现共同富饶、建设和睦社会、实现全面建设小康社会的目标、提高综合国力和国际竞争力等； B 生产：实现资源优化配置、可连续发展、建设节俭型社会、保护环境、实现两个根本转变、提高经济效益、优化经济构造等； C 分配：实现社会主义的生产目的、扩大就业、提高居民收入、提高人民的生活水平、减小城乡差距和贫富差距、兼备效率与公正等； D 互换：繁华市场、规范市场次序等； E 花费：保护花费者合法权益、提高花费水平易质量、扩大内需、建立科学花费观等）； 3.政治意义：答政治意义题的角度，应从国家意义、社会心义、政党意义、民族与宗教意义和国际意义不一样视线去思虑，并要记着一些重点词：保障社会主义民主、完美社会主义法制、提高我国的国际地位、增强我国的综合国力、稳固国家政权和政治稳固、“三个代表”重要思想的表现、民族同等、民族团结和各民族的共同繁华、提高中国共产党的执政能力和增强党的建设、一心一意地为人民服务等。
政治主观题一般题型及常用知识的整理（一）政府（国家）1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；②社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
（二）国际关系1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。
高考政治主观题题型总结高考政治主观题题型总结题型一、“表达类”主观题【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“如何样表达”“如何表达”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对比，二者相符的确实是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一样来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情形：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情形，材料所提供的信息差不多上感性的，而答案要求是理性的也确实是说感性材办理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以说明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采纳定点法。
题型三、“什么缘故(缘故)类”主观题【题型特点】：此类一样设问以“什么缘故说”，“什么缘故要”等形式出现。
【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必定性，必要性的角度展开。
必定性亦可明白得为紧迫性，也确实是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性确实是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从什么缘故要、什么缘故能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一样情形下要回答“如此说”“如此做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不如此做的危害，在解答中，一样应由近及远，由直截了当到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
看过"高考政治主观题题型总结"的还看了:1.高考政治大题题型总结2.高考政治主观题常见题型及解题技巧3.高三政治常见主观题解析。
高考政治主观题知识点高考政治主观题知识点体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。
?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
政府”主观题必背知识点:1、政府的性质:我国政府是权力机关的执行机关，是国家行政机关，是为人民服务的政府(或人民的政府)2、我国政府的职能:(1)保障人民民主和维护国家长治久安。
(2)组织社会主义经济建设。
(3)组织社会主义文化建设。
(4)加强社会建设。
(5)推进生态文明建设。
高考政治主观题知识点理论政治课具有极强的实用性，它的理论与我们的生活、与社会现实紧密相联，息息相关。
这也从侧面说明了政治学科并不容易。
高考的对政治的考查以能力为重。
理论联系实际是政治课的学科品质。
高考是结合生活实践中的真实情境，考查学生调用所学知识，解决实际问题的能力，以考量学生的核心素养，尤其是学生的能力的协同程度。
因此，熟记书本内容对于文科考生来说仅仅是让你打好基础，而且我们也不可能全完整地背下来，所以如何运用好它才是我们要注意的。
民主和专政的辨证关系我国的民主和专政是辨证统一的。
一方面，民主和专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。
另一方面，民主和专政相辅相成、互为前提。
民主是专政的基础，专政是民主的保证。
高考政治主观题知识点我国公民的政治参与1、公民有序参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
2.民主选举的选举方式有哪些?比较各种选举方式各自优缺点。
(1)直接选举、间接选举;等额选举、差额选举;(2)各种选举方式优缺点见新坐标46页的“点拨”，理解即可。
高考政治主观题题型及解题方法一、题型分类和解题方法（一）“影响类”试题的解题方法【题型特点】“影响类”试题常以“说明✕✕对✕✕的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济与社会的试题中。
【方法总结】解题时要注意以下几点。
（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济与社会中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。
（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。
（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。
（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。
（二）“启示类”主观题解法【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
（三）“原因类”主观题解法【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
高考政治十大主观题题型及解题方法归纳01一、“影响类”试题的解题方法题型特点：“影响类”试题常以“说明??对??的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济生活试题中。
方法总结：解题时要注意以下几点。
（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济生活中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。
（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。
（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。
（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。
二、“启示类”主观题解法题型特点：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
三、“原因类”主观题解法题型特点：原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
方法总结：“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
《政治生活》一、公民▲ (从国家性质、权利和义务、民主特点,三个原则、参与政治生活途径作答1、【国家性质】我国是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主2、【民主特点】我国的民主具有广泛性和真实性;3、【权利】 :选举权和被选举权、政治自由、监督权;4、【义务】 :维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益;5、【原则】公民必须有序参与政治生活:坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利和义务统一的原则、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则; +有序参与政治生活6、【政治参与】公民有序参与政治生活的途径:民主选举、民主管理(村委会和居委会、民主决策(社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度、民主监督(信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会民主评议会等新形式新方法 PS :坚持权利和义务统一的原则,依法行使政治权利和自由,自觉履行义务,积极参与社会主义民主法治建设坚持中国共产党的领导,依法有序的参与民主选举民主管理民主监督,做建设法治国家的参与者和推动者公民为什么参与政治?公民怎样参与政治?(1【国家性质】我国是人民民主专政的社会主义国家,本质与核心是人民当家作主。
(2【民主特点】人民民主具有广泛性和真实性。
公民享有宪法和法律规定的政治权利,履行宪法和法律规定的政治性义务,能够依法通过各种民主形式参与政治生活。
(3【权利】公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权 (看材料而定—权利(4【政治参与途径】 +【政治参与原则】公民的政治参与:A 、参与途径 -----民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
B 、公民参与政治要遵循三大原则:①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持公民权利与义务相统一的原则; 在我国,公民的权利与义务是统一的。
公民在行使权利的同时,要自觉履行义务③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的,公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
政治生活高考必备主观题第一单元民主选举1、公民为什么要积极参与民主选举？（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
（2）人民民主具有广泛性和真实性，我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民享有选举权和被选举权，公民享有知情权、参与权、表达权。
（3）①是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，积极参加民主选举，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民社会责任感；②有利于选出自己信赖的当家人或选出代表自己意志的人进入决策机关，更好地维护公民合法权益；③有利于提高公民的政治素养，提高管理国家事务、社会事务的能力；④有利于发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明；⑤有利于调动人民群众的积极性、主动性和创造性，搞好社会主义现代化建设；⑥有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会。
2、公民怎样参与民主选举？（1）要依法有序参与民主选举。
（2）选民参与选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素，要积极行使好民主选举的权利。
（3）要坚持公民在法律面前一律平等原则、坚持权利与义务相统一的原则、坚持个人利益与国家利益相统一的原则。
（4）要努力提高个人政治素养。
（5）公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。
民主决策：1、公民为什么要积极参与民主决策？（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
（2）人民民主具有广泛性和真实性，我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民享有知情权、参与权、表达权。
（3）①公民直接参与民主决策，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感，提高公民的政治素养。
⑤有利于发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明；⑥有利于调动人民群众的积极性、主动性和创造性，搞好社会主义现代化建设；⑦有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会。
高三政治常见主观题解析高三政治常见主观题解析Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
☆、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
高考政治主观题的类型及解答技巧例说总结近几年全国和各省高考政治试卷及各省（区）的模拟卷，可以将高考政治主观题分为四种基本的类型：归因类、措施类（包括启示类）、体现类和如何认识类。
无论哪种类型，在解答过程中都应遵循一般的逻辑思维，但由于设问的不同，各类问题在答案组织上亦有很大的差异。
教会学生根据设问方式判断问题的类型，找到解决各类问题的方法和技巧，并按照严密的逻辑组织答案，对提高学生的分析解题能力和考试成绩有很大的作用。
一、归因类“归因”即探究事物（现象）产生的原因和结果，这类试题一直在高考试题中占有很大的比重。
此类试题有较强的综合性，要求学生准确回答某一行为或现象产生（形成）的原因、理由、依据或意义，侧重考察学生的发散思维能力，对学生的思维能力要求较高，解答难度较大。
解答该类试题的一般步骤是：（一）找准题眼，判断问题类型是否为归因类这类问题的设问方式灵活多样，主要有：“为什么”“原因”“理由”“依据”“必要性”“意义”“作用”等。
（二）审准题设范围及材料和题干的主体一种行为或现象发生的原因是多方面的，可以是政治的、经济的和哲学的，所以一定要认真审查设问。
如果设问中没有明确的范围限制，则要根据材料本身的性质做出准确的判断。
同时，行为的主体不同，行为产生的理论依据也不同。
如政府不同于党组织、国家不同于企业等等。
需要说明的是如果题目是从政治角度限定主体是国家，则分别从国家机关的性质及活动原则、国家职能、国际竞争角度并对应其意义作答；如果行为主体是中国共产党则要用党的性质、地位、作用、宗旨、领导和执政方式回答。
（三）组织答案“归因类”问题的答案一般包括三部分：①阐述行为或现象发生的理论依据（也可以是体现的道理）；②对应①的条理分析材料所叙述的事实；③分析题目中行为或现象所产生的影响（如果行为是积极的，应分析其意义；相反，则分析其产生的消极影响）。
这类问题的答案表述要遵循原因（理论依据和现实依据）+意义的顺序。
高考文综政治生活主观题分类整理 高考综政治生活主观题分类整理 一、措施类： 1、济南二模综28、材料二 根据中共东省九届九次会议精神，东省十一届人大三次会议审议通过的《政府工作报告》提出要坚决打好转变经济发展方式这场硬仗。围绕加快转变经济发展方式，省政府多次向省委汇报工作，采纳省政协的有关提案，听取有关专家和基层群众的意见和建议。 （2）结合上述材料，说明东省政府在加快转变经济发展方式中是如何做到科学民主决策的?(8分) ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。省政府贯彻省委会议精神并向省委汇报工作，坚持党的领导并接受党的监督做到了科学决策。 ②政府是国家权力机关的执行机关。省政府执行人大决议并接受人大监督做到了科学民主决策。 ③人民政协具有民主监督、参政议政的职能。省政府采纳政协提案并接受监督做到了科学民主决策。 ④公民有依法参与管理国家事务和社会事务的权利。政府通过社情民意反映制度、专家咨询制度集中民智、反映民意做到了科学民主决策。(8分。每要点2分，每句1分) 2、济南一模政治：材料二 为了更好地实施东半岛蓝色经济区发展规划，东省政府成立了东半岛蓝色经济区咨询委员会，通过咨询委员会对东半岛蓝色经济区规划建设重大事项进行深入研究，开展科学论证，提出建议意见。 （2）说明专家咨询参与民主决策对政府正确行使职能的作用。（4分） ①公民通过专家咨询制度参与民主决策，有利于提高政府决策的民主性和科学性。（1分） ②我国政府是为人民服务的政府。政府通过专家咨询制度科学民主决策，有利于更好地行使经济建设和社会公共服务职能，更好地依法行政、对人民负责。（3分。每分句1，最高给3分） 3、潍坊二模综28、材料一 暴力拆迁，极端对抗；因拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题，经过两年多的调查研究、征求意见，国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（征求意见稿）》，拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》，并于1月29日正式公开征求民意。征求意见稿用“搬迁”取代了“拆迁”，并规定只有因七种“公共利益”的需要，政府才能征收房屋；只有90％以上被征收人同意，方可进行危旧房改造……新条例无论从名称上，还是从内容上都有了很大的变化，这无疑有利于实现政府与群众关系的“同频共振”。 （3）结合材料一，运用《政治生活》有关知识分析在拆迁问题上如何实现政府与群众关系的“同频共振”?（8分） ①政府要正确行使保障人民民主和维护国家长治久安、提供社会公共服务等职能，坚持对人民负责的原则，正确对待拆迁过程中的种种问题，提供有效的管理和服务。（2分） ②政府要坚持依法行政，科学民主决策，正确行使公共权力；要建立健全行政监督体系，自觉接受各方面监督，真正在折迁问题上做到权为民所用，造福于民。（3分） ③公民要坚持权利与义务相统一的原则、个人利益和国家利益相合的原则；依法行使监督权，自觉遵守宪法和法律，依法有序参与社会各项事务，不在合理房屋征收等问题上胡搅蛮缠。（3分） 、青岛一模综28、材料三 党对城乡关系的认识，有一个逐渐深入的过程。20世纪90年代，针对农民负担屡减不轻，农村社会事业严重滞后的趋势，“三农”问题作为影响着我国经济社会发展的重大问题被写入中央。针对1997年以城乡居民收入差距不断扩大的状况，2002年党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展的战略构想；2007年党的十七大提出建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。统筹城乡的战略思想贯穿在2004年至2010年发布的七个中央一号中。 （2）结合材料三，运用政治生活知识，说明中国共产党是如何提高执政水平，统筹城乡发展的？（4分） ①中国共产党坚持科学执政，不断提高领导方式和执政方式。（1分） ②中国共产党遵循社会主义建设规律，不断加深对城乡关系的认识，提出并实施统筹城乡的战略思想。（2分） ③中国共产党坚持以人为本，执政为民，统筹城乡发展，促进全面建设小康社会建设和社会主义和谐社会建设。（1分） 6、 泰安一模综29、材料五：2010年3月1日下午，东省政府召开电视动员会议．全面启动“观世博、游东”活动。会议要求，各级政府要深刻认识活动对拉动内需，扩大消费，促进旅游的重要意义，进一步完善基础设施，改善生态环境，提升城乡居民素质，用好世博平台，放大世博效应，展示东形象，促进全省旅游业和经济的又好又快发展。 (6)在“观世博、游东”活动中，东各级政府应如何履行好职责?(6分) ①履行组织社会主义经济建设的职能，充分发挥政府在经济建设中的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务作用。(2分) ②履行组织社会主义化建设的职能，努力提升城乡居民素质，展示东良好形象。(2分) ③履行提供社会公共服务的职能，进一步完善基础设施建设，改善各地生态环境，促进社会和谐。(2分) 7、临沂市3月政治：材料二影视制作、演艺娱乐、网络游戏、动漫制作、出版发行……化产业及其产品越越多地走进我们的生活，在满足人们精神化需求的同时，也在影响着社会。化产业已成为发达国家的重要支柱产业，而我国的化产业尚属于新兴产业，面临着活力不强、融资困难、人才短缺、化贸易逆差大等问题。从国际经验看，在化产业发展过程中，政府的作用不可低估。 (3)运用政治生活知识，对我国政府如何促进化产业发展提出合理化建议。(7分) ①政府应切实履行组织社会主义经济建设和化建设、提供社会公共服务、维护社会治安和社会秩序的职能，为化产业发展搞好管理和服务。如：搞好规划，提供资金支持，培育市场主体，完善产业政策，搞好人才培养，加强市场监管等。(3分) ②坚持对人民负责的原则，以人为本，求真务实，保障人民的化权益，更好地满足人民群众的精神化需求。(2分) ③坚持依法行政。完善相关法规，严格执法，加强对化产业发展的规范管理，为化产业健康发展创造良好的环境。(2分) (考生围绕化产业发展，提出其他建议，且言之成理，也可酌情给分。但该题总分不能超过7分) 二、原因依据类 8、济南一模政治2．（12分）2009年10月，某校高三学生鲁泉在入党积极分子培训班上学习了党的十七届四中全会精神，了解到中国共产党提出了建设马克思主义学习型政党的新要求，培训班要求他写一篇主题是“建设马克思主义学习型政党必要性”的心得体会。 （1）请你从中国共产党执政资格和执政能力的角度，帮鲁泉同学写出该心得体会需要用到的政治生活道理。（7分） ①建设马克思主义学习型政党是进一步巩固中国共产党领导和执政地位的需要。中国共产党的领导和执政地位的确立，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择；是由它的中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨决定的。（4分。第一、二句各1分；第三句中性质和宗旨各1分） ②建设马克思主义学习型政党是不断提高执政能力的需要。中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式，提高与时俱进的执政能力。 （3分。第一句1分；第二句中每分句1分，最高给2分） 9、济宁综28、材料二 近年党中央、国务院高度重视社会建设，相继出台了一系列政策措施，如完善城乡社会养老、医疗保险制度，深化分配制度改革促进社会公平，加大反腐力度促进廉政建设，加大对公共权力的制约和监督维护公民合法权益等。这些措施有力地保证了社会的稳定发展。 （2）运用政治生活相关知识分析，党中央、国务院为什么要采取上述措施?（8分） ①我国是人民民主专政的社会主义国家。上述措施有利于保障人民当家作主的地位，调动广大人民的积极性。（2分） ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，全心全意为人民服务是它的宗旨。采取上述措施有利于巩固党的执政地位，维护广大人民的根本利益。（3分） ③我国政府工作的基本原则是对人民负责，肩负着维护人民民主和国家长治久安、提供社会公共服务等职能。上述措施有利于化解社会矛盾，实现社会稳定，促进社会和谐发展。（3分） 10、日照一模综28、材料二 温家宝总理在十一届三中全会上的《政府工作报告》指出，要着力保障和改善民生，促进社会和谐进步。改善民生是经济发展的根本目的。 （2）从政治生活角度分析政府为什么高度重视保障和改善民生。（9分） ①我国政府是人民的政府，政府工作的基本原则是对人民负责，政府必须重视保障和改善民生。（3分） ②政府具有管理和服务职能，保障和改善民生是其管理和服务职能的重要内容。（3分） ③ 只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。（3分） 11、枣庄一模综28、材料三 2009年12月叫日召开的中央经济工作会议决定，2010年要保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵活性，特别是要更加注重提高经济增长质量和效益，更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力，更加注重改善民生、保持社会和谐稳定，更加注重统筹国内国际两个大局，努力实现经济平稳较快发展。 (3)专家认为中国经济当前的增长得益于“政府的刺激政策”，体现了政治生活哪些道理?(6分) ①我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，为人民服务，对人民负责。面对金融危机我国政府及时作出经济刺激政策是维护人民利益、对人民负责的具体体现。(3分) ②我国政府履行组织社会主义经济建设的职能。面对金融危机进行经济调节，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。(3分)
