2014高考政治生活主观题设问角度归纳整理

高中政治《政治生活》主观题答题模板〔答题模板1〕从政治生活角度分析，公民为什么要做一件事，怎样做一件事(1)公民为什么要自觉参与……答题要素：必要性＋重要性①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。

②重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。

第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，以及现代化及各项事业的发展。

有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。

(2)公民应如何参与政治生活答题要素：内容＋要求①内容：行使政治权利，履行政治义务；参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等。

②要求：宏观上把握——依法有序地参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

〔答题模板2〕从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事，怎样做某一件事(1)政府为什么要做某一件事答题要素：性质＋宗旨、原则＋职能＋意义①由国家性质和政府性质决定。

②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会建设、生态文明建设)的内在要求。

④是政府贯彻落实新发展理念、提高政府权威的需要。

⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。

(2)政府怎样做某一件事答题要素：职能＋宗旨、原则＋依法行政＋接受监督＋科学决策①履行职能：切实履行好政府的职能，把该管的事情真正管好。

②坚持宗旨和原则：坚持对人民负责的原则。

政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

③依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。

④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

⑤科学决策：审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。

〔答题模板3〕人大代表为什么这样做或怎样完成一件事(1)人大代表为什么要这样做？答题要素：地位＋权利＋义务＋与人民的关系①法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。

2014年高考文综新课标2主观题及解析（本人的理解与认识，有许多不足之处，仅供参考）38.(26分)阅读材料,完成下列要求。

在信息技术快速发现的今天，不断出现新产品和新服务正在改变着我们的生活，与次同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。

材料一信息消费是指一种直接或间接以信息产品（如计算机、手机、智能电视机等）和信息服务（如电话、短信、微博、有线电视等）为消费对象的消费活动。

近年来，信息消费日益成为消费热点。

2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。

网民数量高达5.64亿。

2013年，我国信息消费总额为2.2万亿，较上年（下称“同比”）增长28%，同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。

2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。

与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。

材料二2009年，我国将公民个人信息纳入刑法保护。

2012年，全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。

2012年上半年，20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人1700余名。

2013年，工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。

该标准规定，个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则，在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前，要得到个人信息主体的明确授权。

（1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。

（14分）解析：首先要掌握做主观题的基本思路和方法。

第一审设问明确使用知识的范围：经济生活的有关知识和观点。

第二审清几个设问：第一问是概括我国当前信息消费的特点，主要考查考生解读信息和概括信息的能力，与课本知识没有多大关系。

高中《政治生活》主观题答题技巧一、意义类题型[答题思路]角度与主体：①国家、社会与公民②党③民族与宗教④国际等不同视野去思考。

并要记住一些关键词：发扬社会主义民主完善社会主义法制提升我国的国际地位增强我国的综合国力巩固国家政权和政治稳定民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣提升中国共产党的执政能力和加强党的建设全心全意地为人民服务等。

二、认识类题型[题型特点]由题目提供背景材料，要求考生谈看法、认识。

设问以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。

但有时在设问中省略了“如何”二字，但答题仍要求陈述看法、认识和表明情感、态度与价值观。

此类题型，要求运用国家的观点、党的性质与宗旨、社会主义制度的优越性、我国的外交政策及其民族与宗教政策等从是什么、为什么、怎么做三个维度来进行有理有据的分析。

三、归因类题型[题型特点]在论述题中较为常见，重在考查理解课本知识和熟练掌握知识间内在联系的能力。

一般最常见的设问是“为什么”，也有间接地隐性设问，如“有人认为，时代变了，艰苦奋斗已经不是当前时代所提倡的精神，你如何看待艰苦奋斗？”第一种方案：从分析其必然性（时代背景、客观规律）、重要性（意义和地位）的角度展开。

第二种方案：从政治、经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。

第三种方案：从主体的角度分—国家社会、党、人民等等。

四、措施类题型（怎么办）[题型特点] 题目一般是用“怎样做到？”“应该如何做”来进行设问的。

这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。

[解题技巧] （1）措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，在表述措施的时侯一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

例如：如何依法治国？如何治理环境？（2）从不同的方面进行全面思考。

如：国家的发展包括政治、经济、文化、国防以及科学教育的发展；个人的发展包括德智体美劳。

[键入文字]
2014 年高考政治主观题答题技巧
按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。

★演绎型主观题(关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到)
此类题型的特点是：
材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明
演绎思维--合理发散以事说理--联系紧密
解题要领：
依据提示呈现知识根据材料提炼观点
对应观点解剖材料依据材料演绎观点
★归纳型主观题(关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因)要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。

此类题型主要有以下几类：
①图表类主观性试题：
题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图) 以及文字材料组成。

即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。

2014 年高考政治主观题答题技巧
其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);
注意细节：两比较：横比--纵比三结合：设问--图表内容--涉及背景; 三忌讳：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。

分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。

⑵表格内容既要纵比(事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间) 说明什么在变以及如何变，更要横比(不同事物之间比较)说明事物间的差异或差距(既
1。

2010-2014年新课标全国（1）卷文综主观题设问汇总2014年：36题：（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。

（6分）（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。

（5分）（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。

（7分）（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施。

（6分）37题：（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。

（8分）（2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。

（8分）（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。

有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。

你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。

（6分）38题：（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。

（12分）（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。

结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。

（14分）39题：（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。

（10分）（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。

”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。

（12分）（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

（4分）40题：（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。

（15分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。

（10分）41题：（12分）下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。

根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。

（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。

）42、43、44三道题地理题中任选一题42题（10分）旅游地理：指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。

高三政治冲刺《政治生活》主观题设问角度归纳整理一、公民理论或公民参与政治生活理论参考设问1：公民为什么要做某事——1、2、3、参考设问2：公民怎样要做某事——3、4、5、6…1.国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。

2.人民的地位：人民当家作主，人民是国家的主人。

3.公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务，这是公民政治生活的基础和准则。

①权利3个：选举权和被选举权，政治自由，监督权。

②义务4个：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。

4.公民参与政治生活要遵循的3原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

5.公民参与政治生活的4种途径和方式：民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。

6.公民要参与政治生活的基本要求：在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，有序地参与政治生活。

7.要正确处理公民与政府的关系，提高公民意识和政治素养。

二、人民理论参考设问1：凡主体涉及到如“劳动者、农民工、弱势群体、城市建设者等)”等的相关问题时，主要可运用以下知识点。

设问词一般为“为什么”或依据或意义或重要性等。

参考设问2：注意主体——当主体为政府时答1；为政党时答3，为民族、宗教等时，答4。

1．国家或政府角度：⑴我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性；⑵政府的性质和职能；⑶政府的宗旨和原则；⑷国家尊重和保障人权；⑸国家依法保护公民的政治、经济和文化权利；⑹人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨；⑺主权国家具有管辖权；⑻我国的国家性质决定我国奉行独立自主的和平外交政策。

2．公民角度：公民履行维护国家利益的义务：维护国家统一、民族团结与维护国家的安全、荣誉和利益的义务；正确对待公民权利与义务的三个原则；人民的民主权利：知情权、参与权、表达权和监督权。

高中政治主观题万能答题模板NO.1经济生活▶在《经济生活》主观题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答，其答题模板是：1、从国家角度讲(党和政府)①大力发展经济，创造更多的就业岗位。

这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。

④完善社会保障制度。

⑤依法维护劳动者合法权益。

2、从企业角度讲①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。

②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益。

3、从劳动者角度讲①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。

③发扬艰苦奋斗，自强不息精神。

▶在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时，其答题模板是：1、提高自主创新能力，建设创新型国家。

2、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

3、要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

4、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。

5、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

6、推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

7、坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。

8、发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控。

▶在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进收入分配公平的措施时，其答题模板是：1、必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

2、实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。

高中政治《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。

历史唯物主义包括社会历史观、人生观和价值观。

★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)1、请运用辩证唯物主义的原理分析=唯物论+认识论+辩证法2、请运用辩证唯物论的原理分析=唯物论3、请运用辩证唯物主义认识论原理分析=认识论4、请运用唯物辩证法的原理分析=辩证法5、请运用唯物辩证法的联系观分析6、请运用唯物辩证法的发展观分析7、请运用唯物辩证法的矛盾观分析8、请运用矛盾分析法的相关知识分析=矛盾原理的方法论9、请运用唯物辩证法的创新观分析10、请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论11、请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝辩证法12、请运用“探究世界的本质”的知识分析＝（物质、运动、规律）13、请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝意识的有关知识（意识的产生、本质、反作用、特点、物质决定意识，尊重规律与发挥主观能动性）14、请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论15、请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展16、请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观17、请运用历史唯物主义的原理分析=社会历史观＋人生观价值观18、请运用历史唯物主义历史观的原理分析=唯物史观=社会历史观19、请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析=价值观20、请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝社会历史观＋人生观价值观★哲学主观题答题模板1．如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动的反作用（3）规律具有普遍性和客观性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。

（4）尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

2007--2014年高考课标全国卷政治主观题《政治生活》部分
2014年
（课标Ⅱ）38、（2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。

（12分）
（课标Ⅰ）38、(1) 结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。

(12分)
2013年
（课标Ⅱ）38、（2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。

（12分）
（课标Ⅰ）38、（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。

（12分）
2012年
（课标卷）38、（2）结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分）
2011年
（课标卷）38、（1）结合材料一，说明全国人大代表，全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。

（12分）
2010年
（课标卷）38、(2) 煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。

(12分)
2009年
（课标卷）38、（1）结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能。

（12分）
2008年
（课标卷）39、（2）（2）胡锦涛主席向国际社会所作的庄严承诺以及提出的建议是如何体现我国外交政策的？（12分）
2007年
（课标卷）39、（2）针对材料二所反映出的问题，从落实科学发展观的角度提出解决思路。

（6分）
1。

高考政治《政治生活》主观题答题常用观点汇总和解题技巧《政治生活》主观题答题常用观点汇总常见主体是：国家/政府党（中共中央或市委）公民国际组织/主权国家如果你喜欢“高考直通车认证空间”（QQ号80796072），就请关注我们并加入“特别关心”吧，你就可以持续收到我们发布的精彩实用的2014年高考备考资料。

同时，我们也欢迎大家关注腾讯微博@高考直通车一、政府（国家）这样做的政治生活依据1．我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

2．我国政府是国家权力机关的执行机关，必须切实履行好政府的职能。

3．我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。

4．国家这样做的意义。

①是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

②是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。

③是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。

④是推进社会主义政治文明建设的需要。

⑤其他意义5．政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。

6．我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。

二、政府（国家）应该如何做1.政府必须履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）；履行组织社会主义经济建设的职能（经济职能），主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务；履行组织社会主义文化建设的职能（文化职能）；履行社会公共服务职能。

2.政府必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

3.政府必须依法行政。

4.政府必须审慎行使权力，科学民主决策。

5.政府要建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

6.要树立政府的权威，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

7.发展社会主义民主政治。

三、涉及国际关系1．体现我国的国家性质。

2．主权是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。

3．国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。

4．主权国家的权利和义务。

2014年政治主观题答题思路《经济生活》部分一、价格变动（上涨／下跌）的原因。

1、价值决定价格。

成本的变化导致价格的变化（成本增加价格上涨／成本减少价格下降）。

2、供求关系影响价格。

市场上供求关系的变化引起价格的变化（供不应求价格上涨／供过于求价格下降）。

3、纸币的币值影响价格。

（通货膨胀纸币贬值，价格上涨／通货紧缩纸币升值，价格下降）。

4、国际价格的变动会引起国内价格的变化。

5、市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷，一些人囤积居奇，哄抬物价，导致价格上涨／宏观调控的目标之一是稳定物价，政府实施强有力的宏观调控稳定物价，使得物价回落。

二、企业应该如何发展。

1、企业要提高自主创新能力，依靠科技进步和提高管理水平，提高劳动者素质等，提高生产效率，形成竞争优势。

2、企业要制定正确的经营战略。

企业要重视产品质量，面向市场，生产适销对路的高质量的产品，及时调整产品结构。

3、企业要加大科技投入，建立研发团队，增强创新意识。

4、企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，树立品牌意识，打造知名品牌。

5、企业要有社会责任感，勇于承担社会责任，努力实现“经济效益、生态效益、社会效益”的统一。

6、企业要注重兼并和强强联合，实现优势互补，提高企业竞争力。

7、企业要转变经济发展方式，由粗放型向集约型转变。

企业要积极利用国家的相关政策，来实现自身发展。

8、企业要充分利用国际、国内“两个市场”“两种资源”／企业要积极“走出去”参与国际竞争，提高国际竞争力，规避贸易壁垒。

9、企业要充分利用国际贸易规则来维护自身的合法权益，积极应对贸易保护主义。

注：这仅仅是从企业的角度谈如何实现企业的发展，如果主体未限定为企业，如“如何实现企业的发展”则还要考虑国家和企业经营者的角度。

三、如何解决“招工难”和“就业难”问题。

国家角度：1、国家要大力发展生产力，提高经济的发展水平，这是解决就业问题的根本途径。

2、国家要实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，加强对失业人员的再就业培训工作。

[键入文字]2014 年高考高效率解答政治主观题的两个方法【摘要】政治网为大家带来2014 年高考高效率解答政治主观题的两个方法，希望大家喜欢下文!方法一：主观题设问归类梳理触类旁通是什么类型。

通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。

首先,对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。

体现题即材料体现了原理(原则)、观点、道理等。

首先，要注意一个材料体现多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料体现一个原理，找共同点;最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何体现)。

为什么类型。

通常包括原因、重要性、必要性及意义：原因题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。

首先，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系; 其次，答题格式即客观必然性加意义(重要性)。

意义题即分析经济意义、政治意义、文化意义。

其中经济意义包括：根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);根据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。

怎样做类型。

如何做，采取哪些措施，有什么启示。

启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启示就是方法(怎么做)。

措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。

首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环1。

2014年新高考政治冲刺考典——《经济生活》主观题设问角度归纳整理一、政府(国家)这样做的经济生活依据凡是要求回答“政府(国家)这样做的经济生活依据是什么？”时，一般应从以下知识点去考虑：1．是社会主义的本质要求2．是社会主义的生产目的的要求(生产目的是为了满足人民日益增长的物质文化生活需要)3．是社会主义的根本任务的要求(根本任务是解放生产力，发展生产力)4．是完善社会主义市场经济的必然要求5．是全面建成小康社会的必然要求6．市场在资源配置中起基础性作用，但市场调节有自发性、盲目性和滞后性等缺陷，需要国家运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段进行宏观调控。

7．国家这样做的经济意义(详见后)二、凡涉及国际市场、经济全球化，一般可运用以下知识作答。

㈠为什么……1.是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，是发展市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。

2.经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

3.有利于利用国际国内两个市场和两种资源，弥补国内资源和市场的不足，实现资源的优化配置，增强我国的经济实力，推进我国现代化建设的进程。

㈡怎么做――对外开放理论1.政府要加强宏观调控，完善经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。

2.贯彻落实科学发展观，统筹国内发展与对外开放，增强国际竞争力。

3.企业应该注意创新产品、调整产品结构，优化进出口结构，要坚持以质取胜和市场多元化战略；转变贸易发展方式，由粗放型向集约型方式转变，实现由贸易大国向贸易强国的转变。

4.要提高对外开放水平，要坚持独立自主、自力更生的原则，防范经济风险，切实维护国家利益和国家经济安全。

5.坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略，积极参与国际经济合作与竞争，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量。