小数的意义练习课

四年级下册数数学一课一练-1.2小数的意义（二）一、单选题1.3.50元相当于（）A. 3元B. 4元C. 3元5角2.15.7元（）155角A. ＞B. ＜C. ＝3.8.465-4.365的得数中的0( )。

A. 可以去掉B. 不能去掉C. 不能确定4.不改变数的大小，下面的数中，（）里的“0”都可以去掉．A. 5.007B. 9.200C. 50.605.一种铁矿石，每10克里含铁6.02克，每克铁矿石含铁______克，1000克这种铁矿石含铁______克.（）A. 6.02，6020B. 0.602，602C. 0.0602，60.2D. 0.62，62二、判断题6.3.76去掉小数点后所得的数是原来的100倍。

7.火眼金睛判对错．数点向右移动3位，小数就扩大3倍．8.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．9.在0.83的末尾添上两个0，这个数大小不变．三、填空题10.小数的________添上0或去掉0，小数的大小________。

11.化简下面的小数0.080=________12.3.4平方米=________平方分米1500千克=________吨．13.2.5平方米=________平方米________平方分米15分=________时14.我会写小数。

8角=________元6分=________元四、解答题15.把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、1000倍各是多少?16.8kg 88g 8.88kg 888g(从重到轻排列)五、应用题17.化简下列小数：0.400 0.080 1.750 29.0010.830 20.10 0.0350 80.040参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】3.50元可以保留元，将小数点后的数化成角，0.50元等于5角【分析】0.50元等于5角，加上3元后，所以是3元5角2.【答案】A【解析】【解答】15.7元＝157角，所以15.7元＞155角。

苏教版五年级上册第三单元《小数的意义和性质》详解与训练——知识点、常考题、易错题、重点题、拓展题《小数的意义和性质》知识点1.小数的意义：分母是 10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数数位：（1）相邻两个计数单位之间的进率都是 10；（2）整数部分没有最高位，小数部分没有最低位；（3）整数部分最低位是个位，小数部分最高位是十分位。

3．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

根据小数的性质，可对小数进行化简或按要求改写小数。

4.小数的改写：（1）用“万”作单位：a、从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字。

（2）用“亿”作单位：a、从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字。

5.求整数的近似数：（1）省略万后面的尾数：看“千”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。

添上“万”字，用“≈”连接。

（2）省略亿后面的尾数：看“千万”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。

添上“亿”字，用“≈”连接。

6.求小数的近似数：（1）保留整数：就是精确到个位，要看十分位上的数来决定四舍五入。

（2）保留一位小数：就是精确到十分位，要看百分位上的数来决定四舍五入。

（3）保留两位小数：就是精确到百分位，要看千分位上的数来决定四舍五入。

第三单元《小数的意义和性质》常考题、易错题、重点题、拓展题 第一课时 小数的意义和读写一、填一填。

1.3毫米= （ ）（ ）米=（ ）米 2厘米= （ ）（ ）米=（ ）米1分米= （ ）（ ）米=（ ）米 5分= （ ）（ ）元=（ ）元2. 6角=) () (元=（ ）元 15毫米=)()(米=（ ）米 3.4角是1元的（ ），用小数表示是( )元，读作( )元。

4.1000896千克写成小数是( )千克，读作( )千克,相当于( )克。

第四单元 小数的意义和性质第一课时：小数的产生和意义一、预习内容：教科书P50-51例1二、预习提纲1．请你说说生活中的小数。

2．把1米平均分成100份，每份在米尺上是多少？用分数表示是多少米？用小数表示是多少米？3．3厘米和6厘米用分数和小数表示分别是多少米？4．你能用一句话说明什么是小数吗？三、尝试练习1、基础题（说出下面各小数的意义） 0．75 0.8 0.06吨 0.1792、填空（1）小数的计数单位是（ ）、（ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）……（2）每相邻两个小数计数单位之间的进率是（ ）。

（3）0.7里面有（ ）个0.1，0.23里面有（ ）个0.01，1里面有（ ）个0.01。

3、深化题（在括号里填上小数）109米=（ ）米 10027米=（ ）米100049米=（ ）米 100097=（ ） 10037=（ ） 10000839=（ ）4、拓展题（实践应用）小亮测量可桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7分；量课桌宽度时，发现平均分成10份，宽仍不是整数份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份。

用小数表示课桌面的长是（）米，宽是（）米。

四、小测题1、表示十分之三的数可以写成（），也可以写成（）。

2、每袋牛奶9角5分，用元作单位，写成小数是（）元。

3、1米=（）分米=（）厘米=（）毫米。

4、5厘米写成分数是（）米，它的计数单位是（）。

第二课时小数的读法和写法一、预习内容：科书P52-54例2、例3二、预习提纲1．教科书P52三个小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么含义？小数点右边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么含义？2．小数部分哪个计数单位最大？它和整数1之间是什么关系？3．你觉得小数的读法和写法应注意些什么？4．整数部分有0应和小数部分有0的数在读法上有什么区别？试着写几个数读一读。

5．尝试完成教科书P53“做一做”、P54“做一做”。

小数的意义和性质总复习(两课时教案)课时安排：两课时第一章：小数的意义教学目标：1. 理解小数的定义和组成。

2. 掌握小数点的位置和作用。

3. 能够正确读写小数。

教学内容：1. 小数的定义：小数是用来表示整数之间的一种数。

2. 小数的组成：小数由整数部分和小数部分组成，小数点分隔。

3. 小数点的位置和作用：小数点表示整数部分和小数部分的分界线。

4. 小数的读写：整数部分按整数的读写法，小数点读作“点”，小数部分按数字的读写法。

教学活动：1. 引入小数的概念，让学生观察生活中的小数实例。

2. 讲解小数的组成和意义，让学生理解小数点的作用。

3. 练习读写小数，纠正常见的读写错误。

作业：1. 练习读写小数，找出生活中的小数实例。

第二章：小数的计数单位教学目标：1. 理解小数的计数单位及其排列顺序。

2. 掌握小数点后的数位和对应的计数单位。

3. 能够正确理解和运用小数的计数单位。

教学内容：1. 小数的计数单位：十分之一，百分之一，千分之一等。

2. 小数点后的数位和对应的计数单位：个位、十分位、百分位、千分位等。

3. 小数的计数单位排列顺序：从左到右依次是个位、十分位、百分位、千分位等。

教学活动：1. 引入小数的计数单位，让学生观察计数单位的排列顺序。

2. 讲解小数点后的数位和对应的计数单位，让学生理解计数单位的作用。

3. 练习理解和运用小数的计数单位，解决实际问题。

作业：1. 练习理解和运用小数的计数单位，找出生活中的小数实例。

第三章：小数的数位和计数单位教学目标：1. 理解小数的数位和计数单位的关系。

2. 掌握小数点后的数位和对应的计数单位。

3. 能够正确理解和运用小数的数位和计数单位。

教学内容：1. 小数的数位：小数点后的每一位都有其特定的数位。

2. 计数单位与数位的关系：数位表示计数单位的位置，计数单位表示数位的值。

3. 小数的数位和计数单位的运用：通过数位和计数单位进行小数的加减乘除运算。

教学活动：1. 引入小数的数位和计数单位，让学生观察数位和计数单位的关系。

第三单元小数的意义和性质3.1 小数的意义和读写法【基础巩固】一、选择题1．2.36中的“6”表示6个（）。

A．0.001B．0.1C．0.012．下面每个大正方形都表示整数“1”，涂色部分用小数表示是（）。

A．2.4B．240C．2.043．用小数表示下面图中的阴影部分，正确的是（）。

A．2.20B．0.22C．2.002D．2.024．小华在读一个小数时，把小数点读丢了，结果读成了七万零二十三。

原来这个小数只读一个零，原来这个小数是（）。

A．700.23B．7.023C．70.023D．7.00235．20.30读作（）。

A．二十点三十B．二十点三零C．二零点三零D．二点三零二、填空题6．一个小数由( )、( )和( )三部分组成。

7．把下列的分数写成小数．19 100 ________291000_______7910000________8．3分是1元的________ ，写成小数是________元．9．（1）0.06是________分之六（2）0.03是________分之三. 10．3.15读作：( )，十一点零三写作：( )。

【能力提升】三、作图题11．下面每个图形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。

四、解答题12．橡皮0.60元一块，铅笔0.50元一支，一支铅笔比一支橡皮便宜多少角？13．“0.5”表示什么意思？把你的想法画出来。

【拓展实践】14．如图是用台秤称菠萝时显示的菠萝的质量，在括号里填上合适的数。

15．1千克蘑菇3.8元，1千克土豆0.6元。

根据问题画一画，算一算。

（1）买1千克蘑菇和1千克土豆一共需要花多少元？○＝（元）（2）买1千克土豆比1千克蘑菇便宜多少元钱？○＝（元）参考答案1．C【解析】【分析】因为2.36是两位小数，数字“6”在百分位上，表示6个百分之一；据此解答。

【详解】2.36中的“6”表示6个0.01。

答案：C【点评】本题考查了小数意义的灵活应用，关键明确：在某一个数位上的数字是几，它就表示有几个这样的计数单位。

第三单元小数的意义和性质第三单元小数的意义和性质小数的意义基础练习1.填一填㊂3毫米=()()米,写成小数是(),读作()㊂2厘米=()()米,写成小数是(),读作()㊂1分米=()()米,写成小数是(),读作()㊂5分=()()元,写成小数是(),读作()㊂4角=()()元,写成小数是(),读作()㊂拓展提高2.看图填上合适的小数㊂发散思维3.想一想,填一填㊂(1)(2)10个乒乓球装1个小盒,10个小盒装1个中盒,10个中盒装1个大盒,那么1个乒乓球占这1个大盒的()()=()㊂小数的初步认识基础练习1.填空㊂(1)小数的计数单位是()㊁()㊁() 分别写作()㊁()㊁() 每相邻两个计数单位间的进率是()㊂(2)小数点右边第三位是(),它的计数单位是(),小数点左边第三位是(),它的计数单位是()㊂(3)1里面有()个0.1,有()个0.01㊂(4)0.6里面有()个0.1,0.038里有()个0.001㊂(5)6.3中的6在()位上,表示()个(),3在()位上,表示()个()㊂(6)5.443是由()个一,()个十分之一,()个百分之一,()个千分之一组成的㊂(7)一个由7个十㊁5个一㊁8个十分之一㊁6个百分之一组成的数是()㊂(8)六点六零五写作(),零点零零五一写作()㊂(9)0.85里面有()个十分之一,()个百分之一㊂(10)1里面有()个0.001,0.1里面有()个0.001㊂(11)4个十分之一,8个百分之一,组成的数是(),它的计数单位是()㊂拓展提高2.在括号里填上合适的数㊂50千克=()吨1800平方米=()公顷2.1平方米=()平方分米5厘米6毫米=()厘米4.16千米=()米6吨25千克=()吨=()千克3.改写成两位小数㊂4米5分米=()米1米3分米5厘米=()米1千克300克=()千克4元零五分=()元8分=()元5角=()元发散思维4.1000张纸叠起来厚9.2厘米,平均每张纸厚多少毫米?5.每100千克海水含盐5.3千克,1千克这样的海水含盐多少千克?1吨这样的海水含盐多少千克?第三单元小数的意义和性质小数的性质和应用(1)基础练习1.根据实际情况给下面的数点上小数点㊂2.精挑细选㊂(将正确答案的序号填在括号里)(1)把0.01的小数点去掉,这个数就()㊂A.扩大到它的10倍B.缩小到原数的110C.扩大到它的100倍D.缩小到原数的1100(2)和66000万千米相等的数是()㊂A.660000000千米B.66000000千米C.6.6万千米D.6.6亿千米拓展提高3.用小数点和0㊁0㊁3㊁6㊁9按要求写数㊂要求:每个数字都要用上;所有题目要求小数末尾不为0㊂(1)最小的四位小数:㊂(2)最大的四位小数:㊂(3)只读出一个0的最大的小数:㊂(4)只读出两个0的最大的小数:㊂(5)一个0也不读出来的最大的小数:㊂发散思维4.按要求改写横线上的数据㊂(1)世界上寿命最长的植物是在美国加利福尼亚发现的 纯系之王 ,估计它的年龄为11700年,它是已知木馏油植物中最古老的㊂(用 万 作单位)改写为:㊂(2)世界上最大的仙人掌是生长在美国加州和亚利桑那州以及墨西哥的名叫萨瓜罗的仙人掌㊂它是1988年1月17日被发现的,当时高度为1767厘米㊂(用 米 作单位)改写为:㊂5.解决问题㊂(1)一辆汽车1分钟可以行驶0.68千米,照这样的速度计算,这辆汽车1小时40分钟行驶多少千米?(2)学校为欢迎来宾,每枝花1.5元,买了110枝花,花店的政策是 买十送一 ,一共要付多少钱?第三单元小数的意义和性质小数的性质和应用(2)基础练习1.学校小卖部进了一批冷饮,你能帮忙设计一下价格标签吗?盐水棒冰每支5角随便每支1元5角可爱多每支2元5角2.选择:化简211.020的结果是()㊂A.211.2B.21.102C.211.0200D.211.02(请学生说一说化简的依据是什么)拓展提高3.化简下面小数㊂0.090=()0.750米=()0.30=()1.350=()140.00元=()0.2400=()0.020=()0.2000=()0.0010=()6.00=()1.560=()4.300=()7.5080=()12.010=()100.100=()4.判断㊂(对的画 ɿ ,错的画 ˑ ㊂)(1)在小数点的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变㊂()(2)在0.8的末尾添上一个0,它的计数单位就缩小10倍㊂()(3)12.04读作十二点零四,它是带小数㊂()(4)纯小数的整数部分都是零㊂()(5)3.4里面有4个十分之一㊂()(6)4.08=4.080=4.800㊂()(7)一位小数一定小于两位小数㊂()发散思维5.做游戏㊂(1)智力游戏㊂谁能只动两笔,就可以在5㊁50㊁500之间画上等号㊂(2)贴数游戏㊂让自愿参加的9位学生,每人拿一个数(卡片),教师板书 20.4 ,要求学生在 20.4 的下面贴上与它相等的数,不相等的贴在旁边㊂20.042.402.420.40020.4020420二十又十分之四200.4比较小数的大小基础练习1.比较下面每组中两个数的大小㊂0.14()0.414.5()5.40.33()0.3030.51()0.1510.010()10.014.87()48.72.填空㊂(1)小花身高1.32米,小微身高1.43米,他们两人谁高?()(2)小明有6元7角,小刚有6.08元,他们两人谁的钱多?()(3)国际饭店高83.3米,新锦江酒店高153米,上海商城高164.8米,联谊大厦高108.65米,电信大楼高132.8米,将这些建筑按从高到低的高度排列㊂3.在下面的里填上适当的数㊂0.4<0.067.41>7.46.3>6.831.2>.385.92<5.34.01=.01拓展提高4.把下列各数按从小到大的顺序排列㊂(1)0.09,0.9,0.99(2)7.08,7.8,0.78(3)4.006,4.06,4.6,4.6065.判断㊂(对的打 ɿ ,错的打 ˑ )(1)小数的位数越多,小数的值就越大㊂()(2)31<30.99()(3)1.31千米比131米短㊂()(4)5>()>4.99,括号里只能填4.999㊂()发散思维6.先把下列各数按要求填在圈内,再把这六个数按从大到小的顺序排列㊂12.212.0212.110.021.0210.2第三单元小数的意义和性质把较大数改写成用 万 ㊁ 亿 作单位的数基础练习1.把24600改写成用 万 作单位的数是()㊂2.把3460改写成用 万 作单位的数是()㊂3.把759800千米改写成用 万 作单位的数是()㊂4.把254700改写成用 万 作单位的数并保留一位小数约是()㊂5.把4382500000改写成用 亿 作单位的数是()㊂6.把78160000改写成用 亿 作单位的数是()㊂7.把782600000千克改写成用 亿 作单位的数是()㊂8.把5489600000改写成用 亿 作单位并保留两位小数约是()㊂9.赤道周长是40075700米,改写成以 万 为单位的数是()㊂10.把2600万改写成用 亿 作单位的数是()㊂11.把34860万改写成用 亿 作单位并保留两位小数约是()㊂12.小明家去年总收入为5.87万元,也可以说成去年全年总收入是()元㊂拓展提高13.按要求改写㊂(1)把下面的数改写成用 万 作单位的数㊂2562003214080人2834000吨8500000平方米(2)把下面的数改写成用 亿 作单位的数㊂823971000007940万吨863000000千克502600000000米(3)把下面的数改写成用 万 或 亿 作单位的数后,再保留一位小数㊂548600=()万ʈ()万5809400000米=()亿米ʈ()亿米52300000=()万ʈ()万653800=()万ʈ()万397000000=()亿ʈ()亿530700000=()亿ʈ()亿发散思维14.某大型超市,去年每月平均收入450000元,今年每月平均收入比去年多46000元,那这家超市今年共收入多少元?最后得数改成用 万 作单位的数㊂第三单元 小数的意义和性质求一个小数的近似数基础练习1.求近似数:保留一位小数㊂3.02ʈ( ) 3.54ʈ( ) 6.92ʈ( )0.084ʈ()6.569ʈ()2.096ʈ( )2.求近似数:保留两位小数㊂0.549ʈ( )0.896ʈ()4.897ʈ()9.374ʈ()5.603ʈ( )3.259ʈ( )3.求近似数:精确到十分位㊂0.468ʈ( )4.087ʈ()8.296ʈ()2.985ʈ()3.095ʈ( )7.999ʈ()4.填空㊂(1)保留( )位小数,表示精确到百分位㊂(2)保留一位小数,表示精确到( )位㊂(3)把2510000改写成 万 作单位的数是( )㊂(4)1亿=( )㊂(5)3.995ʈ4.00,表示精确到( )位㊂拓展提高5.判断㊂(对的打 ɿ ,错的打 ˑ )(1)准确数大于近似数㊂( )(2)近似数2.0和近似数2一样大㊂( )(3)7.295保留两位小数后是7.30㊂( )(4)531000000元ʈ5.3亿㊂( )(5)7.856近似于自然数8㊂( )6.按要求写数㊂(1)把135000改写成用 万 作单位的数,再保留整数㊂(2)把1837600000吨改写成用 亿吨 作单位的数,再保留两位小数㊂7.在下面的 里填适当的数字㊂ʈ2323{(答案不止一种)8.一个小数部分是三位的小数取近似值后得1.70,那么这个小数原来最大可能是( ),最小可能是( )㊂发散思维9.现有1克㊁2克㊁4克㊁8克㊁16克的砝码各一枚,在天平上能称出几种不同的重量?10.小明用8个1角,一个5角硬币,4个2角硬币,要取出8角钱,共有几种不同取法?第三单元小数的意义和性质整理与复习(2)基础练习1.小数点右边第一位是()位,计数单位是();第二位是()位,计数单位是();第三位是()位,计数单位是()㊂2.整数部分最小的计数单位是(),小数部分最大的计数单位是()㊂这两个计数单位之间的进率是()㊂3.在括号里填上适当的数㊂642厘米=()米2.29吨=()千克15.63平方米=()平方分米3.56公顷=()平方米1540米=()千米()米()千克=5千克300克4.读数㊂25.33读作()106读作()3.699读作()0.493读作()150.150读作()111.11读作()0.005读作()0.5060读作()拓展提高5.填空㊂(1)光每秒传播299792k m,改写成以 万千米 作单位的数是()㊂(2)2002年,亚洲人口约3769000000人,改写为 亿人 作单位的数是()㊂(3)2003年,我国公路客运量为1464335万人,改写成以 亿人 作单位的数是()㊂6.下面是四种动物每分钟奔跑的速度,把它们按从快到慢的顺序排列起来㊂发散思维7.用四舍五入法写出表中各小数的近似数:保留整数保留一位小数保留两位小数2.03511.2469.96872。