Unit 6 I’d like some fried fish with vegetables.一、学情分析本单元的话题是点餐和就餐。
教学重点是能够使用基本的单词和句型进行点餐。
具体为能够说出常见的食物、饮料的英文名称；能够进行点餐的对话；能够表达食品的基本味道、分量或生熟等；能读懂关于就餐或食品介绍简单的文章；了解一些不同文化的食品；同时培养学生健康的饮食态度。
本单元的语法点为形容词、副词的比较级和最高级。
本单元点餐和就餐这个话题，和学生的生活联系比较紧密。
就基本食品、饮料的词汇和句型而言，学生在以前的学习中也有所接触。
本单元既是对以前词汇和句型学习的一个总结和复习，又增加了西餐和快餐等比较流行的词汇，吸引学生的兴趣。
因此，针对中职学生遗忘率较高的实际情况，教师通过合理的设计帮助学生复习的同时，融入新内容，有效的完成词汇听、说、读、写四个任务，重视运用。
在学习食品和饮料中，拓宽学生的视野，了解各国美食，潜移默化中培养学生健康的饮食习惯。
本单元设计成四个课时：第一课时 Lead in + Listening and speaking第二课时 Reading and writing第三课时Grammar focus (Comparative and superlative degrees)第四课时 Vocabulary practice + Supplementary reading二、分课时教学设计第一课时 Lead in + Listening and Speaking一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础教程》（1）第六单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：能够说出常见的食物、饮料的英文名称；能够进行点餐的对话；能够表达食品的基本味道、分量或生熟等。
2．教学重点、难点⑴教学重点点餐的词汇和句型：能够说出常见的食物、饮料的英文名称；能够进行点餐的对话；能够表达食品的基本味道、分量或生熟等。
