辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理 4.4 声现象在科技中的应用作业(甲本)(无答案) 北师大版

白湾子中学八年级物理导学案执笔人：王廷运审核人: 邢凤霄、王廷运时间：20 . . 姓名班级4.4声现象在科技中的应用预习案学习目标一、知识与技能1、知识与过程：（1）基本目标：了解超声波的特点；（2）中层目标：了解次声波的特点及其危害。

（3）发展目标：知道超声波在现代技术中的应用；2、过程与方法：（1）通过演示实验，引导学生探究物理现象；（2）训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；（3）培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。

3、情感态度价值观：（1）通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；（2）通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。

二、教学重、难点：超声波的特点及其应用，次声波的来源及其危害。

知识回顾：阅读75--77页回答相关问题（1）人耳能听到的声波的频率范围：（2）频率叫做超声波；（3）频率叫做次声波；（4）了解人和一些动物听觉的频率范围表。

请将预习过程中遇到的困难写出来：探究案一、创设情境，导入新课。

（1）火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？（2）它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？二、新课教学。

（一）超声波看一看图4-25、4-26、4-27，4-28声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波加湿器、超声波速度测定器。

动脑思考：实际生活中超声波的作用有哪些？（二）次声波。

看一看图4-29核爆检测示意图思考：次声波的作用：（三）语音识别观察图4-30，回答：语音识别技术就是。

随堂检测：1.关于声现象下列说法错误的是A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2.关于声现象，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量3.两船相距14 km，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，他看到火药发光后10 s听到了水下的钟声.计算水中的声速是多大？三、课堂小结：谈谈本节课你的收获？练习案：1.下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( )A．用声呐探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨2. 2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。

声现象在科技中的应用教学目标1．知道什么是超声波，了解超声波的应用。

2．培养学生的阅读能力、概括能力。

3．通过对超声波的教学，培养学生学习物理的兴趣。

教学重难点超声波及其应用。

教学过程导入新课教师讲故事：两个随着殖民军到非洲来掠夺土著人金刚石矿的人，第一次偷A部落的金刚石矿的时候，由于听到了土著人吹哨子报信的声音，迅速逃脱了，而第二次去偷B部落金刚石矿的时候却没那么幸运了。

“这次……看来这个B部落的人比A部落的人聪明，他们到底是怎样传信的呢？”“我看见他们在吹放在嘴里的一个东西。

”“是什么东西？”“看不清，那东西很小，吹的时候好像很用力，但是听不到声音。

吹哨的人还带着一条大黄狗，那狗真听话，跟着一声也不叫，只是偶尔抬起头在主人身上蹭蹭。

”“奇怪，人不喊、狗不叫，他们远处的人是怎么知道我们偷金刚石矿的呢？”原来B部落的土著人吹哨子，发出的是每秒振动几万次的超声波，人耳听不见，但狗能听到，土著人训练狗，使它一听到超声波就抬头蹭主人，主人知道有情况就吹哨子，一站接一站，声音可以传得很快。

那么什么是超声波？它有哪些应用呢？推进新课在生活中我们可听到各种各样的声音，但是人耳能听到的声音的频率范围是有限的，大致在20 Hz 到20 000 Hz之间，频率小于20 Hz和频率大于20 000 Hz的声波，虽不能引起人类听觉器官的感觉，但它们对人类有很大的实际意义。

本节课我们主要学习超声波。

一、学生阅读课文用投影片出示阅读思考题：1．什么叫超声波？2．超声波有哪些应用？试举例说明。

二、学生解答阅读思考题1．频率高于20 000 Hz的声波，叫超声波。

2．超声波的应用（1）超声波的波长比可闻声波的波长短，它基本上是沿直线传播的，可以定向发射。

（2）超声波在水中传播的距离要比光波和无线电波远得多。

水声测位仪就是根据超声波的这种特性制成的装置，这种装置既能发出短促的超声波脉冲，又能接收被潜艇、鱼群或海底反射回来的超声波，根据反射波滞后的时间和波速，就可以确定潜艇、鱼群的位置或海水深度。

声音的产生与传播答案：（1）振动（2）停止（3）声源（4）介质（5）液体（6）真空（7）每秒内传播（8）不同（9）v固体＞v液体＞v气体（10）介质的种类（11）340 m/s （12）346 m/s （13）液体（14）波（15）鼓膜（16）听觉神经1．振动发声【实验探究】声音是怎样产生的？（1）将手指按住自己的喉头两侧后说话、唱歌（如图甲所示），能感觉到声带的振动；（2）将鼓面上放上一些纸屑，用力敲鼓，会看到纸屑在鼓面上跳动（如图乙所示）；（3）音叉被敲击后发出声音，把音叉插入水中会看到水花四溅（如图丙所示）。

【实验结论】声音是由物体的振动产生的。

谈重点两点理解声音的产生（1）一切正在发声的物体都在振动。

（2）固体、液体、气体都可以振动而产生声音。

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”就分别是由气体、固体、液体的振动而发出声音的。

【例1】吹笛子发声主要是（）A．笛子本身（竹管）振动发声B．笛子中空部分的空气柱振动发声C．吹笛子的演员吹出的口哨声D．吹笛子的演员手指敲击笛子而发出的解析：管乐器如长笛、箫、各种号等，包含一段空气柱，吹奏时由于里面的空气柱振动而发出声音。

答案：B提示：解决此类问题的关键是明确各种乐器的物理原理都是通过振动发出声音的。

2．声源声源：发声的物体叫做声源。

固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，所谓的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音，因此固体、液体、气体都可以作为声源。

释疑点理解声源声源必须是正在发声的物体，物体能够发声，并不能说它就是声源，要看它是否正在发声。

【例2】下列关于声源的说法正确的是（）A．声音不一定是由声源产生的B．只有固体才能成为声源C．所有发声的物体都是声源D．能发声的物体都是声源3．声音是怎样传播的图书馆的阅览室里，大家都在静静地看书。

突然大家都往一个方向看去，原来那里传来很不合时宜的声音——手机铃声。

声音的产生与传播项目主要内容声音的产生 产生 声音是由物体振动产生的 特点 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 声源 正在发声的物体声音的传播 声波 随着物体的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播回声 声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来的声音传播条件 （1）声音的传播需要介质。

它既可在气体中传播，也可在固体和液体中传播。

（2）声音不能在真空中传播传播快慢 （1）声速：在单位时间内声音传播的距离。

（2）特点：①声音在不同介质中的传播速度一般不同；②常温时，空气中的声速为340 m/s ；③一般情况下：v 气体＜v 液体＜v 固体。

（3）影响因素：跟介质的种类和温度有关人怎样听见声音 人耳听到声音的过程：声源−−−→声波耳道→鼓膜振动→听神经→大脑如下图所示，月球上的宇航员为什么要通过无线电交流？答案：因为月球上没有空气，声音不能在真空中传播。

1．声的产生声音产生的条件：一是要有发声体，二是发声体要振动。

（1）发声体既可以是固体、液体，也可以是气体。

（2）发声体肯定在振动，振动停止，发声也停止，但声音不会消失，可以继续向外传播。

（3）物体发出声音时的振动有时我们不易观察，可把物体的振动转化为小纸片等小物体的振动，这种方法叫转换法。

【例题1】 （2010·山东东营中考）如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的。

用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音，说明____________。

点拨：此类问题是中考常考的问题，比较容易。

正在发声物体的共同特征是都在振动，所以声音是由物体振动产生的，各种物体的振动都可以发出声音。

物体发出声音时的振动有时我们不易观察，如本题中发声音叉的振动，实验时可把物体的振动转化为一些小物体的振动，如题目中激起水花等，这种方法叫转换法，是物理研究中经常使用的一种好方法。

解析：把正在发声的音叉插入水中激起水花飞溅，而不发声的音叉轻轻插入水中是不会激起水花的，由此我们认识到发声的音叉在振动。

声现象在科技中的应用1．经超声波探伤仪检测，三峡大坝坝体无一结构性裂痕，制造了人类建筑史上的奇迹，探伤仪发出的超声波无法被人耳所听到，缘故是超声波的( )。

A．速度太快B．响度太大C．频率太高D．频率太低2．有一种电子牙刷，如下图，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地址，如此刷牙既干净又舒畅。

关于电子牙刷，以下说法正确的选项是( )。

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，因这人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量3．声音是由于物体的振动而产生的，但咱们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________20 Hz(选填“低于”“高于”)。

这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5.12”汶川大地震时，600多千米之外的贵阳也有很多市民显现头晕、恶心等病症，就与声波有关，咱们将这种声波称为________声波。

4．超声波在科学技术、生产生活和医学中有着普遍的应用。

请你说出两个应用的实例：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。

能力提升5．在汶川地震救援中，采纳了音频生命探测仪(如下图)，它的多个探头接触废墟，搜集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发觉幸存者。

以下说法错误的选项是( )。

A．探测仪搜集声音信号时利用了固体能够传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚利用6．重庆医科大学研制成功的“海扶刀”是世界初创的高科技手术器械。

八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用导学案（新版）北师大版【学习目标】1、了解声现象在科技中的应用，加深对超声波、次声波的人识。

2、通过观察、参观有关的文字、图片，音像资料，获得有关声知识的应用。

3、通过了解声现象在科技中的应用，培养热爱科学的情感。

【学习重点】超声波的特点与应用，次声波的危害。

【自学提纲】1、什么是超声波？什么是次声波?2、超声波有何特点？超声波有哪些应用？3、什么现象中能产生次声波？4次生波有哪些危害？5、次声波有哪些应用？6、了解语音识别技术。

【资料收集】1、超声波﹑次声波与可听声波的规律并无本质上的区别，它们的传播都需介质，真空不能传播，且在同种介质中的波速相同。

不同的是它们的频率与波长，这三种声波中超声波的频率最高，次声波的频率最低。

2、超声波频率高波长短，基本沿直线传播，可定向发射。

3、超声波比光和无线电波在水中传播的距离远得多，依此特点制成-----声呐。

4、超声波的穿透能力很强，依此可制超声探伤仪。

5、超声波可“打碎”普通水，据此可制超声加湿器。

6、超声波可用来消毒灭菌。

7、超声波可用来清洗精密仪器零件，击碎药物，击碎胆结石。

8、超声波可用来对人体按摩。

9、超声波可用来检查人体内脏器官B超。

10、声呐可用来探鱼群，测海深等等。

【自学效果监测】1、下列关于次声波的说法中正确的是（）A、人耳听不到的声波都是次声波B、次声波在传播时能量损失小，能传播得极远C、次声波给人类带来的只有危害D、我们听不到次声波的原因是，它的响度太小2下列实例中，利用超声波回声定位的是（）A、夜深人静的时候说话特别响亮B、雷雨时人们总是先看到闪电后听到雷声C、蝙蝠利用超声波捕捉昆虫D、渔民利用声呐技术探测鱼群3、利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（）A、“B超”声波的频率很大B、“B超”声波的能量很大C、“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D、“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病4、日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。

一、基础闯关第四章、声现象1、声音是由于物体的_______________产生的，发声的物体叫______________。

2、声音是靠_________传播的，_____体、_____体、_____体都是传声的介质，__________不能传播声音。

3、一般情况下声音在_______体中的传播速度最快。

4、回声的产生：回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声________（填加强或减弱）。

5、声音分为________和________；乐音有三个特征：_________、_________、_________。

6、音调的高低是由发声体震动的_________决定的，音调的高低与振动物体的材料、粗细、长度、松紧有关。

7、响度与发声体的__________有关，振动幅度越__________响度越大，震动幅度越___________响度越小。

响度还与距发声体的__________有关，距离越________，感到的响度就越大。

8、音色：也叫音质、音品，它与发声体的_______、________、和__________等因素有关。

人们通常通过辨别___________，来辨别不同的发声体。

9、从物理学角度看，噪声是指发声体做______________时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指______________________________________________________；计量噪声强弱常用___________做单位。

要保证睡眠和休息应控制噪声不超过___________dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过______________dB.10、噪声的控制方法有：1) ___________________________，2）_______________________，3）__________________________。

4.4声现象在科技中的应用1.人正常是只能听到________Hz到_______Hz之间的声音2.频率超过______Hz的声波叫超声波，低于_______Hz的声波叫次声波。

3.超声波具有定向性好、___________、等特点，可用于测距、____________、______________、_________、___________等。

4.医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是____________（选填“超声波”或“次声波”）；用超声波击碎病人体内的结石，说明__________具有能量。

5.2002年5月“5•7”空难发生后，我国搜救人员在位于大连港外侧的海面上，运用声纳设备探测坠入大海中的MD-82飞机残骸。

实际上这是利用_______来测距定位的，同时也说明__________是可以传递声音的。

6.2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场晰砂发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_____声波，动物可以听到，而人听不到。

7.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和接收________(选填“超声波”或“次声波”)的设备。

8.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和接收________(选填“超声波”或“次声波”)的设备．9.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．10.医生借助超声波发生器粉碎人体内的结石，这是利用了声音具有________的特点；已知该超声波的频率为2.3×108Hz，发生器1min振动________次。

11.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于20000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A.大象发出的声音太小B.次声波无法传到人耳C.次声波的频率大于20000次每秒D.次声波的频率小于20次每秒12.下列关于声音的说法，正确的是（）A.超声波声音太强，所以人听不见B.声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波C.发出超声波的物体的振动比发出次声波物体的振幅大D.超声波的频率一定比次声波的频率高13.超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列是利用超声波工作的（）A.验钞机B.微波炉C.电视遥控器D.潜艇上的声呐系统14.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发觉这些信号，可采取的措施（）A.给狗喂食B.以手示意C.用光照D.用超声波15.大街上的“超声波”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）A.超声波是清洁剂B.超声波引起液体的振动，振动把污垢敲击下来C.超声波发生反射D.超声波可以传递去污信息16.超声对物体有很强的穿透能力，所以超声可用于（）A.将油和水混合在一起B.金属内部缺陷的探测C.破坏细菌结构，用于杀菌消毒D.除去人体内的结石17.科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）A.蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B.蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标C.蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D.黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标18.下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz 的振动：被小锤敲击的频率为256 Hz的音叉．对以上这些物体的说法，正确的是（）A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音D.甲、乙、丙都不是声源，人耳都听不到它们发出的声音19.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。

声现象在科技中的应用知识点一：超声波1．关于超声波的利用，下列叙述中错误的是（）。

A．利用超声波可以探测人体内脏器官的疾病B．利用超声波可以探测海洋的深度C．利用超声波可以直接清洗精密机械上的污垢D．利用超声波可以除去人体内的结石2．人们听不到蝴蝶飞行的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于（）。

A．蝴蝶翅膀弱，声音响度太小B．蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，没在人的听觉范围内C．蝴蝶翅膀振动时频率太大了D．蚊子数量多，蝴蝶数量少知识点二：次声波3．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20 000 Hz。

人们把低于20 Hz的声音叫次声波，把高于20 000 Hz 的声音叫超声波。

大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）。

A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20 000 HzD．次声波的频率小于20 Hz4．2011年3月11日，日本发生9.0级地震，东京有强烈震感，地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡。

后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时发生的________声波，动物可以听到，而人听不到。

知识点三：声与能量5．（2010·黑龙江鸡西中考）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）。

6．（2010·海南中考）如图所示，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。

这表明声音不仅能传递信息，还可以传递______。

物理学上常用声音的______（选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。

7．下列不属于回声定位的实例是（）。

8．（2010·贵州贵阳中考）人们用声呐来探测潜艇、鱼群的位置，主要是利用声呐发出的（）。

A．电磁波B．微波C．超声波D．次声波9．如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（）。

声现象在科技中的应用答案：（1）洗尘（2）直线（3）频率（4）慢（5）平衡1．超声波振动频率大于20 000 Hz的声音叫做超声，它能穿透几米厚的金属板，具有与声波一样的传播速度。

如果你在漆黑的屋子里行走，你很容易会碰到墙壁和家具，然而蝙蝠却可以在黑暗中飞行而不会碰到任何东西。

这是因为蝙蝠能够使用回声定位法确定飞行路线及寻找食物。

蝙蝠飞行时，发出频率高达100 000 Hz的声音脉冲，并能够接收回音。

借助这个本领，蝙蝠可以辨别是否会撞上某个物体。

蝙蝠采用的方法叫做回声定位。

根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以测量水的深度、定位沉没的失事船舶、寻找鱼群，或者定位远航的船只（如图所示）。

由于超声具有方向性好、几乎沿直线传播、容易发生反射的特点，根据这一特点还可以利用超声雷达探测物体的位置。

【例1】下列实例中，利用超声波回声定位的是（）A．夜深人静的时候说话特别响亮B．雷雨时人们总是先看到闪电后听到雷声C．蝙蝠利用超声波捕捉昆虫D．渔民利用声呐技术探测鱼群解析：回声定位是声波传递信息的一个应用，是人们模仿蝙蝠的捕食方法而采用的一种利用超声波的反射来确定目标位置、距离和大小的方法。

所以选项A、B中的声音是我们听到的声音，不是超声波，所以不属于回声定位；选项D中的声呐技术所依据的原理也是蝙蝠的回声定位。

正确的选项为C、D。

答案：CD2．次声波（1）次声波有如下特点：次声的频率很低，波长很长，传播的距离很远，次声的传播过程中能量损失慢，有“预警”的作用，次声具有很强的穿透力。

（2）次声波的来源：自然界中，火山爆发、地震、风暴等都能产生次声波；核爆炸、导弹发射等也能产生次声波。

（3）次声波的危害，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。

（4）防止次声波的危害：次声的破坏性强，危害性大，但人耳却无法直接听见，所以在生产等活动中要尽量防止次声波的产生，尽量远离次声源。

八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用导学案（新版）北师大版1、了解噪声的概念及其危害2知道如何减弱噪声重点：噪声的减弱方法难点：噪声的产生一、预习知识点一、超声波1、人一般能听到频率在_______范围内的声音，高于____ 的声波为超声波，超声波具有______________________特点。

2、利用超声波传递信息：（1）利用_________或_______可以观察到人体内部疾病的信息。

（2）在工业生产利用超声波的穿透与反射特性探测金属内部的______________等缺陷； (3）根据________,科学家们发明了______人们利用超声波探测海洋的深度、海底的地形特征等。

3、利用超声波传递能量（1）利用超声波的________可将人体的结实击碎。

（2）在工业上用________能使清洗液产生剧烈的振荡，有去污作用。

二、次声波4、人一般能听到频率在20Hz~20000Hz范围内的声音，低于___的声波称为次声波。

、其特点：_____、5、哪些情况可能产生次声波？6、利用次声波可以_____________等自然灾害；还可以对大范围大气进行连续不断的探测和监视等。

二、巩固练习1、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。

当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。

2、（xx•青海）关于声现象，下列说法正确的是（）A、一切发声的物体都在振动B、二胡和小提琴发出声音的响度不同C、在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音D、蝙蝠靠发出的次声波定位3、 (xx•通辽)下列关于声现象的说法正确的是( )A、声音在真空中的传播速度是340 m/sB、只要物体振动，我们就能听见声音C、敲门时，门的响声是由门的振动产生的D、超声波、次声波是人耳可以听到的声音4、（xx镇江）关于声现象，下列说法正确的是A、只要物体在振动，我们就能听到声音B、声音不能在真空中传播C、人耳听不到次声波，是因为响度太小D、“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的5、(xx•赤峰)关于声现象下列说法正确的是（）A、物体的振动产生声音B、振幅越大，人听到的声音响度一定越大C、声音的音调越高，传播的速度越大D、利用超声波能够测月球与地球之间的距离6、（xx•黑龙江）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A、声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大B、声音在真空中的传播速度是3108m/sC、主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声D、次声波的频率大于20赫兹7、（xx•吉林）听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷、这个场景说明（）A、铃声以波的形式传播B、铃声能传递能量C、铃声属于噪声D、铃声能传递信息8、(xx•乐山)关于声现象，下列说法错误的是（）A、声音具有能量B、声音是由物体振动产生的C、通常情况下，声音在空气中传播得最快D、声音是一种波9、(xx•莱芜)关于声现象，下列说法正确的是（）A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变发出声音的响度C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D、超声波可以在真空中传播10、(xx•镇江)关于声现象，下列说法正确的是（）A、只要物体在振动，我们就能听到声音B、声音不能在真空中传播C、人耳听不到次声波，是因为响度太小D、“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的11、(xx•衡阳)下列说法正确的是（）12、（xx•武汉）关于声现象，下列说法正确的是（）A、声速的大小只跟介质的种类有关B、超声波和次声波统称声音C、人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D、声不仅可以传递信息，还可以传递能量。

物理八年级声现象在科技中的应用试题及答案（中考典型考点）（含详细解析）◆选择题1.如图所示中利用了超声波的是（）A.小孩对着山壁喊话B.蝙蝠探测飞行中的障碍C.工人用电钻钻墙D.路旁安装隔音壁2.有两只昆虫先后飞过人的耳旁，飞行时，甲昆虫的翅膀每秒振动约200次，乙昆虫的翅膀每秒振动约100次，则（）A. 只能听到甲昆虫发出的声音B. 只能听到乙昆虫发出的声音C. 甲、乙两昆虫发出的声音都能听到D. 甲、乙两昆虫发出的声音都不能听到3.超声波有着广泛的应用，但下列设备中，有一个不是利用超声波来工作的，它是（）A. 声控开关B. “声纳”测位仪C. 人体结石“碎石机”D. “B超”诊断仪4.下列关于声音的说法中正确的是（）A. 甲图钢尺振动发声，该实验是探究“什么因素决定声音的响度”B. 乙图鼓面振动发声，轻敲和重敲时发出的声音音调相同响度不同C. 丙图工人戴耳罩是为了阻止噪声的产生D. 丁图洒水车工作时不停地播放音乐是利用声音传递能量5.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）A. 超声波排出人体内的结石是在利用声波传递信息B. 医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育C. 声呐是一种能定向发射和接收次声波的电子设备D. 利用次声波可以监测火山喷发、海啸等自然灾害◆填空题6.在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为 ______ 米（海水中声速是1500m/s）。

但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为 ______ 。

7.医生借助超声波发生器粉碎人体内的结石，这是利用了声音具有 ______ 的特点；已知该超声波的频率为2.3×108H z，发生器1min振动 ______ 次。

◆计算题8.如图小明同学面对悬崖大叫一声，经过2.4s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是多少米？答案与解析1. 解：A、小孩在山谷里对着山壁喊话时，会有回声现象，不是超声波，不符合题意；B、蝙蝠发出的声音频率范围是10000～120000H z，此范围是大多数是超声波，因为声波可以传递信息，所以可以判断障碍物的距离，符合题意；C、电钻钻墙壁发出的声音能够听到，会产生难听的噪声，不是超声波，不符合题意；D、路两旁安装隔音壁是为了在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选B。

辽宁省凌海市石山初级中学九年级物理《4.4 声现象在科技中的应用》教案北师大版一、教学目标（1）了解声在现代技术中的应用，加深对超声波、次声波的认识。

（2）通过阅读文字资料、观察图片资料、观看音像资料等方式，了解有关声知识的应用。

（3）通过了解声在现代技术中的应用，培养热爱科学的情感。

二、教材分析声音在日常生活中有着广泛的应用，教材主要介绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超声波的应用，渗透“STS”教育。

使学生了解超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴趣。

由于教学中要突出的是让学生知道超声波的应用，所以教科书对于超声波的特性没有详细说明，只进行了简单的介绍。

超声波与现代技术联系紧密，人们根据它的特性将超声波广泛地应用于各个领域。

教科书结合图片生动形象地介绍了超声波在航海、渔业方面，可用来导航、探测鱼群、测量海深等应用；在医学上可用作临床探测，如利用“B超”进行检查，帮助医生做出诊断等；在工业上被用来探伤、清洗机件等。

在“科学窗”栏目中还介绍了超声波测速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声波的应用认识更丰满、更深入。

对于次声波的特点和危害，教科书进行了简单介绍，要知道如何利用次声波为人类服务。

语音识别技术就是让机器通过识别过程把语音信号转变为相应的文本或命令的高技术。

语音识别技术主要包括特征提取技术、模式匹配准则及模型训练技术三个方面。

语音识别技术所涉及的领域包括：信号处理、模式识别、概率论和信息论、发声机理和听觉机理、人工智能等。

对于这部分内容，因为涉及的理论知识较多，简单介绍即可。

本节的教学可以利用多媒体技术的优势，在教学中选择性地插播录像，加强对超声波和次声波的介绍，会取得较好的教学效果。

通过这一节的学习，有利于学生拓展视野，提高学习兴趣，有助于学生了解高新科学技术的发展及应用，培养和增强创新意识、创新思维及实践能力，促进知识、能力、素质的综合提高。

三、学情分析超声波和次声波与现代技术联系紧密，被广泛应用于各个领域，但学生对超声波和次声波认识甚少，教科书展现了几幅超声波应用的图片，教师还可以选择性地插播录像，丰富对超声波和次声波的介绍。

辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理 4.1 声音的产生与传播作业（乙本）北师大版1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？”苏东坡的诗句揭示的物理规律是．2．我们通常听到的声音是靠进行传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关．目前，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在 km以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s （常温下））3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______．4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是传播来的，第二次听到的声音是从传播来的，第三次听到的声音是从传播来的，5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 s以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声，人和大楼的距离是．6．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．7．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．8．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．9．某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．（340声vm/s）10．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．11．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．12．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．13．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A.球皮被吹大时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声14．关于声波的说法不正确的是：（）A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×118赫兹C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变15．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声 B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”16、判断题（1）—切发声体都在振动 ( )（2）蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动 ( )（3）用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止( )（4）液体振动时不能发声 ( )17、关于声现象，下列说法正确的是 ( )A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动18、（声音的产生）下列乐器中依靠空气振动发声的是（）A、竹板B、笛子C、小提琴D、锣19、弹奏扬琴时，演员用竹槌有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的琴声，发出此声音的物质是（）A．竹槌 B.空气 C.琴弦 D.琴弦柱20. 声音在下列介质中传播速度最慢的是 ( )A．空气 B．海水 C．大地 D．铁21．声音需要靠_________________进行传播，我们在课室上课时能听到老师的声音是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在_____________中传播的速度最大，声音在15℃空气中的传播速度是22．关于声音的发声和传播，下列说法中正确的是（）A．声音是由发声体的振动而产生B．物体振动一定发声C．声音在介质中是以直线形式传播的D．声音在介质中是以声波形式传播的23．（声音的产生）在敲响寺庙的大古钟时发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍然“余音未止”，其主要原因是（）A、大钟的回声B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生“暂留”的缘故24．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波25．关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动26．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是：（）A、笛子发声是空气柱振动产生的B、学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C、“土电话”是靠固体传声的D、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢27．关于“声速”，以下说法正确的是( )A．回声的传播速度小于原声的传播速度B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关28．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。

初二上册物理第四单元课后练习：声现象在科技
中的应用
大伙儿一定要在平常的练习中不断积存，查字典物理网初中频道小编为大伙儿预备了初二上册物理第四单元课后练习，期望同学们不断取得进步!
基础训练题
1、声波能够用来洗物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体的__________，振动把物体上的__________，而不会损坏被洗物体，洗碗机就利用那个道理制成的。

2、水波能够传递能量，把一块石头扔进水里，能够看到__________向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，这说明石头的__________，通过水波传给了树叶。

3、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是( )
A、利用声呐探测海深
B、大夫为病人检查躯体时所做的B超
C、渔船探测鱼群的位置
D、利超声波除去人体内的结石
4、考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了_____来测距定位的、同时也说明了__________能够传声。

5、人在教室中说话，听不到回声，其缘故是( )
A、教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了
B、声音从教室里的门和窗传出去了
C、教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时刻差太小，人耳无法辨论
D、没有声音反射，因而听不见回声
6、声音和声是同一概念吗?
欢迎大伙儿去阅读由小编为大伙儿提供的初二上册物理第四单元课后练习大伙儿好好去品味了吗?期望能够关心到大伙儿，加油哦!。